Forwarded from IT 23 🎓 (Ď.Â.Š)
Forwarded from IT 23 🎓 (Ď.Â.Š)
📍إعـــلان مُــهم🔔
استمراراً في توجيه المواهب والقدرات لمواجهة العدو الإسرائيلي ونصرة للشعب الفلسطيني
🔊 نعلن لكم عن
" مسابقة شاعر فلسطين"
🔸آلية المسابقة :
• استقبال المشاركات على رابط البوت التالي:
https://news.1rj.ru/str/USF_Palestine_bot
مرفقاً بالاسم والكلية ورقم الهاتف.
• التقييم الشكلي للمشاركات "لغويًا ونحويًا وإملائيًا" من قبل لجنة متخصصة.
• إنزال المشاركات على قناة جامعة صنعاء| USF على تليجرام وفتح باب التصويت كمرحلة أولى والذي يشكل 30% من النتيجة
• التقييم الموضوعي الواقعي للمشاركات من قبل لجنة التحيكم والذي يشكل 70% من النتيجة في منتدى طوفان الأقصى.
• إعلان الفائزين بالثلاثة المراكز الأولى .
🔸 شروط المسابقة :
• أن يكون الشعر عن طوفان الأقصى .
• أن تكون المشاركة تخص الشخص نفسه .
📍سيتم فتح باب استقبال المشاركات ابتداءً من ...اليوم. وحتى...الجمعة.
مع أصدق الأمنيات للجميع بالتوفيق 🌸
#شاعر_فلسطين
#منتدى_طوفان_الأقصى_المفتوح
#ملتقى_الطالب_الجامعى
#جامعة_صنعاء
استمراراً في توجيه المواهب والقدرات لمواجهة العدو الإسرائيلي ونصرة للشعب الفلسطيني
🔊 نعلن لكم عن
" مسابقة شاعر فلسطين"
🔸آلية المسابقة :
• استقبال المشاركات على رابط البوت التالي:
https://news.1rj.ru/str/USF_Palestine_bot
مرفقاً بالاسم والكلية ورقم الهاتف.
• التقييم الشكلي للمشاركات "لغويًا ونحويًا وإملائيًا" من قبل لجنة متخصصة.
• إنزال المشاركات على قناة جامعة صنعاء| USF على تليجرام وفتح باب التصويت كمرحلة أولى والذي يشكل 30% من النتيجة
• التقييم الموضوعي الواقعي للمشاركات من قبل لجنة التحيكم والذي يشكل 70% من النتيجة في منتدى طوفان الأقصى.
• إعلان الفائزين بالثلاثة المراكز الأولى .
🔸 شروط المسابقة :
• أن يكون الشعر عن طوفان الأقصى .
• أن تكون المشاركة تخص الشخص نفسه .
📍سيتم فتح باب استقبال المشاركات ابتداءً من ...اليوم. وحتى...الجمعة.
مع أصدق الأمنيات للجميع بالتوفيق 🌸
#شاعر_فلسطين
#منتدى_طوفان_الأقصى_المفتوح
#ملتقى_الطالب_الجامعى
#جامعة_صنعاء
Forwarded from A...
CamScanner 12-19-2022 23.57.pdf
1.2 MB
Forwarded from IT 23 🎓 (Ď.Â.Š)
Forwarded from IS AM 2022 (M.almamari)
V2_جدول_للمستويات_للعام_الجامعي_1445هـ_2024_الفصل_الدراسي_الثاني.pdf
446.3 KB
V2_جدول للمستويات للعام الجامعي 1445هـ _2024 الفصل الدراسي الثاني.pdf