Forwarded from ELSEVIER IRAN
بودجه مالی مورد نیازتان را از طریق Mendeley پیدا کنید.
یک مقاله درباره Mendeley Careers شرح می دهد که این سیستم چگونه به شما در سروسامان دادن به کار تحقیقاتی تان کمک می کند تا از این طریق بتوانید یک تیم تحقیقاتی عالی بسازید. اما هیچ کار و یا تیم تحقیقاتی بدون بودجه نمی تواند به اهداف پژوهشی خود برسد. همان طور که بدون شک می دانید، چشم انداز بودجه های پژوهشی متغیر است. درحالیکه سرمایهگذاری محلی همچنان غالب است، سرمایهگذاری های جهانی، به ویژه در منطقه اروپا، درحال شروع به دست آوردن موفقیتهایی هستند. علاوه بر این، درصد بزرگتری از سرمایه گذاریها، به سمت بازارهای درحال ظهور متمایل هستند و در حال اضافه شدن به عرصه رقابتی. شما و سازمانتان ناچار به تلاشی بیشتر از همیشه هستید تا فرصت های مالی را شناسایی کرده و آنها را به پشتیبانی از خود راغب کنید. آیا می دانستید که الزویر ابزاری با ارزش برای کمک به شما در این زمینه دارد؟ Mendeley Funding که بخشی از اکوسیستم یکپارچهی Mendeley است، می تواند موفقیت شما را در یافتن و تامین منابع مورد نیازتان، افزایش دهد.
احتمالات، سرمایه گذاری را به اندازه کار پژوهشی پر چالش می کنند.
هر فرضیه پژوهشی پتانسیل ایجاد تغییرات اساسی در علم، تکنولوژی، مهندسی و پزشکی را دارد. از بخت بد، خیلی از آنها طول عمری ندارند. همان طور که احتمالا می دانید، از هر پنج پیشنهاد پژوهشی، تنها یکی از آنها فرصت بهره مندی از سرمایه گذاری را پیدا می کند. اکثر قماربازها، قاعدتا نباید احتمالات را جدی بگیرند. از همین رو، شما هم باید با وجود این فشار در سیر کار پژوهشیتان، در جستجوی بودجه باشید. همچنین، زمانی که این بودجه را به دست آوردید، باید تلاش کنید تا آن را در طول حیات کار پژوهشیتان، نگه دارید. با وجود دانستن احتمالاتی که با آن روبرو هستید، چرا نخواهید که از یک ابزار رایگان برای به دست آوردن یک امتیاز رقابتی استفاده کنید و زندگی حرفه ای خود را ساده تر کنید؟
بخش Mendeley Funding هزاران گزینه را به منظور ساده سازی کارتان در خود تجمیع کرده است.
پژوهش بطور کلی، درحال گسترش ماهیت مبتنی بر همکاری، حیطه ها و دامنه پوششدهی خود است. به منظور بهبود عملکرد شغلی و علمی خود، لازم است که شما در یک فضای همکاری قرار گرفته و در آن موفق شوید. به خصوص پژوهشگران باتجربه، از این تغییر به منظور ارتقای خود از یک فضای کاری به تیمهای پیشرو استفاده می کنند. Mendeley Funding هم به افراد و هم به رهبران تیمها کمک می کند تا آسانتر بودجه های ضروری خود را به دست آورند و به شما نیز کمک می کند تا تمرکز بیشتری برروی خود پژوهش داشته باشید.
بنابراین به Mendeley Funding بروید و کار خود را با درست کردن یک حساب کاربری رایگان آغاز کنید. در اینجا می توانید مجموعه ای از اطلاعات مرتبط و مناسب را از بیش از 2000 سازمان در سرتاسر دنیا، از جمله آژانس های دولتی آمریکایی، اتحادیه اروپا و مراکز پژوهشی بریتانیایی پیدا کنید. هرکدام از سازمان های ارائه دهنده کمک های مالی، صفحه Mendeley Funding مربوط به خود را دارد که شما به راحتی، با جستجو می توانید آنها را بیابید و جدیدترین فرصت ها را در آنها مشاهده کنید که چه زمانی پست شده اند، مهلت درخواست ها تا چه زمانی است، نوع و مقدار کمک های مالی به چه صورت است و چه محدودیت هایی برای پذیرش وجود دارد. چنانچه این صفحات مورد پسند شما واقع شد، نشانه گذاری آنها ساده است. با کلیک بر روی ستاره صفحات می توانید آنها را برای جستجوهای آینده خود ذخیره کنید.
با کمک Mendeley Funding شما نیازی ندارید برای به دست آوردن پول، پول خرج کنید.
بخش Mendeley Funding به شما امکان دسترسی به دیدگاهی جلوتر از زمان حال را در زمینه فرصت های مالی می دهد. تیم Mendeley الزویر که متشکل از پژوهشگران پیشین، دانشمندان اطلاعات و مهندسین پردازش است، به صورت مداوم درحال جمع آوری جدیدترین اطلاعات از سرمایه گذاران هستند تا از این طریق مجموعه ای منحصر به فرد از امکانات مناسب برای تامین مالی پژوهشتان را در اختیار شما قرار دهند. آنها از خواسته های شما مطلع هستند و از همین رو، Mendeley Funding را سیستمی کارا و نیرومند طراحی کرده اند. می دانید که هیچ کار پژوهشی بدون تامین مالی درست کار نخواهد کرد، بنابراین اجازه دهید که این ابزار الزویر به شما در تحقق رویاهایتان کمک کند.
همین امروز نگاهی به Mendeley Funding بیندازید و به جستجوی همان سرمایه ای بپردازید که پژوهشتان را به جلو می برد.
https://www.mendeley.com/funding
یک مقاله درباره Mendeley Careers شرح می دهد که این سیستم چگونه به شما در سروسامان دادن به کار تحقیقاتی تان کمک می کند تا از این طریق بتوانید یک تیم تحقیقاتی عالی بسازید. اما هیچ کار و یا تیم تحقیقاتی بدون بودجه نمی تواند به اهداف پژوهشی خود برسد. همان طور که بدون شک می دانید، چشم انداز بودجه های پژوهشی متغیر است. درحالیکه سرمایهگذاری محلی همچنان غالب است، سرمایهگذاری های جهانی، به ویژه در منطقه اروپا، درحال شروع به دست آوردن موفقیتهایی هستند. علاوه بر این، درصد بزرگتری از سرمایه گذاریها، به سمت بازارهای درحال ظهور متمایل هستند و در حال اضافه شدن به عرصه رقابتی. شما و سازمانتان ناچار به تلاشی بیشتر از همیشه هستید تا فرصت های مالی را شناسایی کرده و آنها را به پشتیبانی از خود راغب کنید. آیا می دانستید که الزویر ابزاری با ارزش برای کمک به شما در این زمینه دارد؟ Mendeley Funding که بخشی از اکوسیستم یکپارچهی Mendeley است، می تواند موفقیت شما را در یافتن و تامین منابع مورد نیازتان، افزایش دهد.
احتمالات، سرمایه گذاری را به اندازه کار پژوهشی پر چالش می کنند.
هر فرضیه پژوهشی پتانسیل ایجاد تغییرات اساسی در علم، تکنولوژی، مهندسی و پزشکی را دارد. از بخت بد، خیلی از آنها طول عمری ندارند. همان طور که احتمالا می دانید، از هر پنج پیشنهاد پژوهشی، تنها یکی از آنها فرصت بهره مندی از سرمایه گذاری را پیدا می کند. اکثر قماربازها، قاعدتا نباید احتمالات را جدی بگیرند. از همین رو، شما هم باید با وجود این فشار در سیر کار پژوهشیتان، در جستجوی بودجه باشید. همچنین، زمانی که این بودجه را به دست آوردید، باید تلاش کنید تا آن را در طول حیات کار پژوهشیتان، نگه دارید. با وجود دانستن احتمالاتی که با آن روبرو هستید، چرا نخواهید که از یک ابزار رایگان برای به دست آوردن یک امتیاز رقابتی استفاده کنید و زندگی حرفه ای خود را ساده تر کنید؟
بخش Mendeley Funding هزاران گزینه را به منظور ساده سازی کارتان در خود تجمیع کرده است.
پژوهش بطور کلی، درحال گسترش ماهیت مبتنی بر همکاری، حیطه ها و دامنه پوششدهی خود است. به منظور بهبود عملکرد شغلی و علمی خود، لازم است که شما در یک فضای همکاری قرار گرفته و در آن موفق شوید. به خصوص پژوهشگران باتجربه، از این تغییر به منظور ارتقای خود از یک فضای کاری به تیمهای پیشرو استفاده می کنند. Mendeley Funding هم به افراد و هم به رهبران تیمها کمک می کند تا آسانتر بودجه های ضروری خود را به دست آورند و به شما نیز کمک می کند تا تمرکز بیشتری برروی خود پژوهش داشته باشید.
بنابراین به Mendeley Funding بروید و کار خود را با درست کردن یک حساب کاربری رایگان آغاز کنید. در اینجا می توانید مجموعه ای از اطلاعات مرتبط و مناسب را از بیش از 2000 سازمان در سرتاسر دنیا، از جمله آژانس های دولتی آمریکایی، اتحادیه اروپا و مراکز پژوهشی بریتانیایی پیدا کنید. هرکدام از سازمان های ارائه دهنده کمک های مالی، صفحه Mendeley Funding مربوط به خود را دارد که شما به راحتی، با جستجو می توانید آنها را بیابید و جدیدترین فرصت ها را در آنها مشاهده کنید که چه زمانی پست شده اند، مهلت درخواست ها تا چه زمانی است، نوع و مقدار کمک های مالی به چه صورت است و چه محدودیت هایی برای پذیرش وجود دارد. چنانچه این صفحات مورد پسند شما واقع شد، نشانه گذاری آنها ساده است. با کلیک بر روی ستاره صفحات می توانید آنها را برای جستجوهای آینده خود ذخیره کنید.
با کمک Mendeley Funding شما نیازی ندارید برای به دست آوردن پول، پول خرج کنید.
بخش Mendeley Funding به شما امکان دسترسی به دیدگاهی جلوتر از زمان حال را در زمینه فرصت های مالی می دهد. تیم Mendeley الزویر که متشکل از پژوهشگران پیشین، دانشمندان اطلاعات و مهندسین پردازش است، به صورت مداوم درحال جمع آوری جدیدترین اطلاعات از سرمایه گذاران هستند تا از این طریق مجموعه ای منحصر به فرد از امکانات مناسب برای تامین مالی پژوهشتان را در اختیار شما قرار دهند. آنها از خواسته های شما مطلع هستند و از همین رو، Mendeley Funding را سیستمی کارا و نیرومند طراحی کرده اند. می دانید که هیچ کار پژوهشی بدون تامین مالی درست کار نخواهد کرد، بنابراین اجازه دهید که این ابزار الزویر به شما در تحقق رویاهایتان کمک کند.
همین امروز نگاهی به Mendeley Funding بیندازید و به جستجوی همان سرمایه ای بپردازید که پژوهشتان را به جلو می برد.
https://www.mendeley.com/funding
قابل توجه دانشجویان گرامی
کارگاه مقاله نویسی الزویر- 13 آذر ماه - ساعت 9 الی 12 - کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد - تالار ایرج افشار
مدرس Ozge Sertdemir و کارگاه رایگان می باشد.
@UT_Central_Library
کارگاه مقاله نویسی الزویر- 13 آذر ماه - ساعت 9 الی 12 - کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد - تالار ایرج افشار
مدرس Ozge Sertdemir و کارگاه رایگان می باشد.
@UT_Central_Library
کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران
محمدحسن لطفی
#تقویم_فرهنگی امروز، ۲ آذر ۱۳۹۷
۱۹ سال پیش در چنین روزی در سال ۱۳۷۸، محمدحسن لطفی ـ مترجم، محقق و از مفاخر فرهنگی ایران ـ درگذشت. محمدحسن لطفی در سال ۱۲۹۸ در تبریز زاده شد. در ۱۳۱۷ وارد دانشکدهی حقوق دانشگاه تهران شد. سپس برای ادامهی تحصیل در دورهی دکتری، به دانشگاه گوتینگن آلمان رفت و دانشنامهی دکتری را در رشتهی حقوق جزائی گرفت.
دکتر لطفی مدت ۳ سال در آلمان به عنوان دستیار استاد زبان فارسی مشغول خدمت بود و پس از بازگشت به میهن، در جریان نهضت ملی شدن نفت به فعالیت سیاسی روی آورد، اما با وقوع کودتای ۲۸ مرداد ۳۲، از کارهای سیاسی کناره گرفت و به فعالیتهای فرهنگی پرداخت. در اولین اقدام در این راه، همزمان با محاکمهی دکتر مصدق در دادگاه نظامی تهران، به ترجمهی رسالهی «پولوژیِ» افلاطون پرداخت و آن را با عنوان «محاکمهی سقراط» که در واقع اعتراضی به جریان محاکمهی دکتر مصدق بود، منتشر کرد.
دکتر لطفی به زبانهای آلمانی، انگلیسی و فرانسوی مسلط بود، از این رو به ترجمهی آثار شاخص فلسفهی یونان و غرب پرداخت، از آن میان: «مجموعهی تاریخ فلسفهی یونان»، «زندگی افلاطون و آثار او»، «مابعدُالطبیعهی ارسطو» و «فن سخنوری گِرگیاس».
دکتر محمدحسن لطفی در ۲ آذر ۱۳۷۸، در ۸۰ سالگی در تهران بدرود زندگی گفت و در آرامگاه بهشت زهرا آرمید.
انجمن آثار و مفاخر فرهنگی، دکتر محمدحسن لطفی ـ محقق و مترجم آثار فلسفی غرب ـ را به عنوان یکی از مفاخر فرهنگی ایرانزمین معرفی کرده است.
@UT_Central_Library
بازنویسی و تنظیم: #آرش_امجدی
۱۹ سال پیش در چنین روزی در سال ۱۳۷۸، محمدحسن لطفی ـ مترجم، محقق و از مفاخر فرهنگی ایران ـ درگذشت. محمدحسن لطفی در سال ۱۲۹۸ در تبریز زاده شد. در ۱۳۱۷ وارد دانشکدهی حقوق دانشگاه تهران شد. سپس برای ادامهی تحصیل در دورهی دکتری، به دانشگاه گوتینگن آلمان رفت و دانشنامهی دکتری را در رشتهی حقوق جزائی گرفت.
دکتر لطفی مدت ۳ سال در آلمان به عنوان دستیار استاد زبان فارسی مشغول خدمت بود و پس از بازگشت به میهن، در جریان نهضت ملی شدن نفت به فعالیت سیاسی روی آورد، اما با وقوع کودتای ۲۸ مرداد ۳۲، از کارهای سیاسی کناره گرفت و به فعالیتهای فرهنگی پرداخت. در اولین اقدام در این راه، همزمان با محاکمهی دکتر مصدق در دادگاه نظامی تهران، به ترجمهی رسالهی «پولوژیِ» افلاطون پرداخت و آن را با عنوان «محاکمهی سقراط» که در واقع اعتراضی به جریان محاکمهی دکتر مصدق بود، منتشر کرد.
دکتر لطفی به زبانهای آلمانی، انگلیسی و فرانسوی مسلط بود، از این رو به ترجمهی آثار شاخص فلسفهی یونان و غرب پرداخت، از آن میان: «مجموعهی تاریخ فلسفهی یونان»، «زندگی افلاطون و آثار او»، «مابعدُالطبیعهی ارسطو» و «فن سخنوری گِرگیاس».
دکتر محمدحسن لطفی در ۲ آذر ۱۳۷۸، در ۸۰ سالگی در تهران بدرود زندگی گفت و در آرامگاه بهشت زهرا آرمید.
انجمن آثار و مفاخر فرهنگی، دکتر محمدحسن لطفی ـ محقق و مترجم آثار فلسفی غرب ـ را به عنوان یکی از مفاخر فرهنگی ایرانزمین معرفی کرده است.
@UT_Central_Library
بازنویسی و تنظیم: #آرش_امجدی
Forwarded from مجمع پریشانی (سهیل یاریِ گُلدَرِّه)
علّامه محمّد قزوینی و تدریس تاریخ در دانشگاه تهران
(دکتر علیاکبر سیاسی)
میرزامحمّدخان قروینی که سالهای مُتَمادی در اروپا به سر میبرد و به تتبّع و تحقیق اشتغال داشت، از نظر فضایل اخلاقی و مقامات علمی کمنظیر و از نظر تبحّر در تمدّن اسلامی در ایران بینظیر بود. او در میان خاورشناسان شهرتی بهسزا داشت. حرف او را حجّت میدانستند و به گفتههای او استناد میکردند. او به توصیهٔ محمّدعلی فروغی (ذَکاءالمُلک) و دیگران بعد از جنگ جهانی دوم به ایران بازگشت.
من برای تجلیل از او و هم برای اینکه میدان اِفاضه پیدا کند خواستم او را به عنوان استادی وارد دانشگاه کنم. این کار با رعایت شرایط و مقرّراتِ معمول میسّر نبود. پس لایحهای تهیه و تنظیم کردم که برطبق آن او بتواند استثنائاً با رتبهٔ دهِ استادی وارد دانشگاه شود.
این لایحه را پس از تصویب هیئت دولت تقدیم مجلس کردم و از طرف نمایندگان مورد تحسین قرار گرفتم.
لایحه طبق معمول برای رسیدگی به کمیسیون مربوط -در این مورد کمیسیون فرهنگ- رفت.
فردای آن روز سیدمحمّد محیطِ طباطبایی در وزارت فرهنگ به دفتر من آمد و تقاضا کرد که چون شرایط و مقرّرات معمول (داشتن درجهٔ دکتری) اجازهٔ ورودش را به کادر علمیِ دانشگاه نمیدهند نامش را در لایحهای که تقدیم مجلس شده بود به همراه نام محمّد قزوینی اضافه کنم.
از شنیدن این تقاضا بیاختیار برآشفتم که این چه توقّع بیجایی است که از من میشود.
آن زمان محیط طباطبایی عنوان دبیر داشت و شهرتی را که بعدها به عنوان یک دانشمند و محقّق پیدا کرد هنوز به دست نیاورده بود. وقتی به او گفتم: شما چطور به خودتان اجازه میدهید توقّع کنید که در ردیف میرزامحمّدخان قزوینی قرارتان دهند؟ او سر به زیر افکند و رفت.
شنیده شد که بعضی از نمایندگان مجلس در نظر دارند هنگامی که لایحهٔ قزوینی در جلسهٔ عمومی مطرح میشود پیشنهاد کنند نام یکی دو تن دیگر به همراه نام قزوین اضافه گردد.
گویا این جریانات به گوش قزوینی رسیده بود. زیرا روزی آن مرد شریف همراه استاد علینقی وزیری، که در شمیران همسایه و دوست بودند، به وزارت فرهنگ آمد و پس از سپاسگزاری از توجّهی که نسبت به او شده بود، با اصرار تقاضا کرد لایحهٔ مربوط به او را از مجلس پس بگیرم، زیرا نمیخواهد سدّی که قانون برای ورود به هیأت علمیِ دانشگاه برقرار شده بود به خاطر او شکست بردارد. هرچه گفتم مورد او استثنایی است و نظیر پیدا نخواهد کرد قانع نشد و تا از من قول قطعی نگرفت که تقاضایش مورد قبول است از دفترم بیرون نرفت. من از یک سو متأسّف بودم که توانستم چنین مرد دانشمند شریفی را وارد کادر علمی دانشگاه کنم، از سوی دیگر به جبران آن تأسّف این رضایت خاطر را هم داشتم که به گفتهٔ قزوینی سد شکسته نشود.
پس در اولین جلسهٔ رسمی مجلس شورای ملی به پشت تریبون رفتم و لایحهٔ مربوط به قزوینی را رسماً پس گرفتم. کسانی که امیدوار بود با تصویب این لایحه با اضافه شدن نامشان به نوایی خواهند رسید از من گِلهمند شدند و البته در درجهٔ اوّل محمد طباطبایی بود که هنوز هم پس از سالیان دراز که از آن ماجرا میگذرد و با وجود سالها دوستی و همکاری که در انجمن فلسفه و علوم انسانی با هم داشتهایم خیال میکنم که در ته دل مرا نبخشوده و هنوز گِلهمند باشد.
گزارش یک زندگی (خاطرات علیاکبر سیاسی)، اختران، چاپ اوّل، ۱۳۸۶، صص ۱۸۹-۱۹۱
https://news.1rj.ru/str/joinchat/AAAAAD7Fssu7AgJ7o97tgw
(دکتر علیاکبر سیاسی)
میرزامحمّدخان قروینی که سالهای مُتَمادی در اروپا به سر میبرد و به تتبّع و تحقیق اشتغال داشت، از نظر فضایل اخلاقی و مقامات علمی کمنظیر و از نظر تبحّر در تمدّن اسلامی در ایران بینظیر بود. او در میان خاورشناسان شهرتی بهسزا داشت. حرف او را حجّت میدانستند و به گفتههای او استناد میکردند. او به توصیهٔ محمّدعلی فروغی (ذَکاءالمُلک) و دیگران بعد از جنگ جهانی دوم به ایران بازگشت.
من برای تجلیل از او و هم برای اینکه میدان اِفاضه پیدا کند خواستم او را به عنوان استادی وارد دانشگاه کنم. این کار با رعایت شرایط و مقرّراتِ معمول میسّر نبود. پس لایحهای تهیه و تنظیم کردم که برطبق آن او بتواند استثنائاً با رتبهٔ دهِ استادی وارد دانشگاه شود.
این لایحه را پس از تصویب هیئت دولت تقدیم مجلس کردم و از طرف نمایندگان مورد تحسین قرار گرفتم.
لایحه طبق معمول برای رسیدگی به کمیسیون مربوط -در این مورد کمیسیون فرهنگ- رفت.
فردای آن روز سیدمحمّد محیطِ طباطبایی در وزارت فرهنگ به دفتر من آمد و تقاضا کرد که چون شرایط و مقرّرات معمول (داشتن درجهٔ دکتری) اجازهٔ ورودش را به کادر علمیِ دانشگاه نمیدهند نامش را در لایحهای که تقدیم مجلس شده بود به همراه نام محمّد قزوینی اضافه کنم.
از شنیدن این تقاضا بیاختیار برآشفتم که این چه توقّع بیجایی است که از من میشود.
آن زمان محیط طباطبایی عنوان دبیر داشت و شهرتی را که بعدها به عنوان یک دانشمند و محقّق پیدا کرد هنوز به دست نیاورده بود. وقتی به او گفتم: شما چطور به خودتان اجازه میدهید توقّع کنید که در ردیف میرزامحمّدخان قزوینی قرارتان دهند؟ او سر به زیر افکند و رفت.
شنیده شد که بعضی از نمایندگان مجلس در نظر دارند هنگامی که لایحهٔ قزوینی در جلسهٔ عمومی مطرح میشود پیشنهاد کنند نام یکی دو تن دیگر به همراه نام قزوین اضافه گردد.
گویا این جریانات به گوش قزوینی رسیده بود. زیرا روزی آن مرد شریف همراه استاد علینقی وزیری، که در شمیران همسایه و دوست بودند، به وزارت فرهنگ آمد و پس از سپاسگزاری از توجّهی که نسبت به او شده بود، با اصرار تقاضا کرد لایحهٔ مربوط به او را از مجلس پس بگیرم، زیرا نمیخواهد سدّی که قانون برای ورود به هیأت علمیِ دانشگاه برقرار شده بود به خاطر او شکست بردارد. هرچه گفتم مورد او استثنایی است و نظیر پیدا نخواهد کرد قانع نشد و تا از من قول قطعی نگرفت که تقاضایش مورد قبول است از دفترم بیرون نرفت. من از یک سو متأسّف بودم که توانستم چنین مرد دانشمند شریفی را وارد کادر علمی دانشگاه کنم، از سوی دیگر به جبران آن تأسّف این رضایت خاطر را هم داشتم که به گفتهٔ قزوینی سد شکسته نشود.
پس در اولین جلسهٔ رسمی مجلس شورای ملی به پشت تریبون رفتم و لایحهٔ مربوط به قزوینی را رسماً پس گرفتم. کسانی که امیدوار بود با تصویب این لایحه با اضافه شدن نامشان به نوایی خواهند رسید از من گِلهمند شدند و البته در درجهٔ اوّل محمد طباطبایی بود که هنوز هم پس از سالیان دراز که از آن ماجرا میگذرد و با وجود سالها دوستی و همکاری که در انجمن فلسفه و علوم انسانی با هم داشتهایم خیال میکنم که در ته دل مرا نبخشوده و هنوز گِلهمند باشد.
گزارش یک زندگی (خاطرات علیاکبر سیاسی)، اختران، چاپ اوّل، ۱۳۸۶، صص ۱۸۹-۱۹۱
https://news.1rj.ru/str/joinchat/AAAAAD7Fssu7AgJ7o97tgw
Telegram
مجمع پریشانی
دربارهٔ زبان و ادبیات فارسی، تاریخ و فرهنگ ایران
ارتباط با مدیر:
@soheilyari67
ارتباط با مدیر:
@soheilyari67
📝 سلسله یادداشت های دکتر رضا منصوری درباره علم نوین
What is Science?
علم چیست؟
🔸بخش دوم: علم در جامعه های بدون اجتماع علمی
II. Science in the societies without scientific community
🔸یادداشت نهم:
🔹گرهء ایدئولوژیک و مدیریت علم
Ideological muddle and science management
در غياب اجتماع علمی نه از دانشِ علمیِ ضمنی خبری هست، نه از سازوكار روال های درون اجتماع علمی، و نه از فرایند هدف- وسیله- نتیجه. از این رو، برای درک «علم» آن گونه که درکشوری مثل ایران تجربه می شود هیچ یک از مدل های شبه-اقتصادی علم به کار نمی آید؛ فرض بنیادی این مدل ها اما متعبر است: دانشگر انسانی است منفعت طلب که در هر فعالیت دنبال سود است. چون این سود نمی تواند با واسطهء اجتماع علمی تعریف و محقق شود دانشگر ایرانی به هر نهاد دیگری از جمله بخش سیاسی برای کسب منفعت متوسل می شود. ایدئولوژیِ یا طریقتِ حکمرانی ما، مبتنی بر فقه شیعه با قرائتی خاص، فضایی ایجاد می کند برای امتیازگیری های شخصی که با مفهوم «ثِقَة» (مورد وثوق بودن) مرتبط است؛ این امتیاز گیری متمایز است از مفهوم رانت در اقتصاد مدرن؛ بگذارید این مفهوم را «امتیاز وثوقی» یا «وثوقانه» بنامم. دانشگران، در ایرانِ بدون اجتماع علمی، می کوشند برای منفعت بیشتر خود را مورد وثوق حمکرانان نشان بدهند تا اعتبار بیشتری در جامعه کسب کنند، به امکانات بیشتری دسترسی داشته باشند، و وثوقانهء بیشتری دریافت کنند، چه به صورت تیول یا هر نوع درامد و اعتبار دیگر. همین طور حکمرانان هر بار به دانشگران نیاز دارند به دانشگران مورد وثوق خود مراجعه می کنند و نه به کسانی که در اجتماع علمی اعتبار داشته باشند.
حکمرانان ما در تصميمگيريهای مدیریتی، از جمله نصب مديران علمی در جامعه و نیز مشورت های علمی، به طور طبيعی به ضابطههای ايدئولوژيك و طريقتی متوسل می شوند. ملاكِ تشخيصِ شایستگی، درستی و يا نادرستی، حق يا نا حق، در اينگونه انتصابها ضابطههای طريقتی است، كه الزاماً با سازوكارهای مرسوم در اجتماع علمی سازگاری ندارد. اين ناسازگاريها به صورت گرهای در توسعهء علمی كشور ظاهر میشود. اين گرههای ایدئولوژیکی بيش از هر چيز ناشی از نبود اجتماع علمی است و نه اشتباه سياستمداران در تصميمگيری. از همین روست که مدیریت علم بر مبنای این امتیازهای وثوقی نمی تواند به توسعهء علمی کشور کمک کند.
🔹 این سلسله یادداشتها هرهفته عصر جمعه در همین صفحه منتشر می شود.
@UT_Central_Library
yon.ir/oYrou
What is Science?
علم چیست؟
🔸بخش دوم: علم در جامعه های بدون اجتماع علمی
II. Science in the societies without scientific community
🔸یادداشت نهم:
🔹گرهء ایدئولوژیک و مدیریت علم
Ideological muddle and science management
در غياب اجتماع علمی نه از دانشِ علمیِ ضمنی خبری هست، نه از سازوكار روال های درون اجتماع علمی، و نه از فرایند هدف- وسیله- نتیجه. از این رو، برای درک «علم» آن گونه که درکشوری مثل ایران تجربه می شود هیچ یک از مدل های شبه-اقتصادی علم به کار نمی آید؛ فرض بنیادی این مدل ها اما متعبر است: دانشگر انسانی است منفعت طلب که در هر فعالیت دنبال سود است. چون این سود نمی تواند با واسطهء اجتماع علمی تعریف و محقق شود دانشگر ایرانی به هر نهاد دیگری از جمله بخش سیاسی برای کسب منفعت متوسل می شود. ایدئولوژیِ یا طریقتِ حکمرانی ما، مبتنی بر فقه شیعه با قرائتی خاص، فضایی ایجاد می کند برای امتیازگیری های شخصی که با مفهوم «ثِقَة» (مورد وثوق بودن) مرتبط است؛ این امتیاز گیری متمایز است از مفهوم رانت در اقتصاد مدرن؛ بگذارید این مفهوم را «امتیاز وثوقی» یا «وثوقانه» بنامم. دانشگران، در ایرانِ بدون اجتماع علمی، می کوشند برای منفعت بیشتر خود را مورد وثوق حمکرانان نشان بدهند تا اعتبار بیشتری در جامعه کسب کنند، به امکانات بیشتری دسترسی داشته باشند، و وثوقانهء بیشتری دریافت کنند، چه به صورت تیول یا هر نوع درامد و اعتبار دیگر. همین طور حکمرانان هر بار به دانشگران نیاز دارند به دانشگران مورد وثوق خود مراجعه می کنند و نه به کسانی که در اجتماع علمی اعتبار داشته باشند.
حکمرانان ما در تصميمگيريهای مدیریتی، از جمله نصب مديران علمی در جامعه و نیز مشورت های علمی، به طور طبيعی به ضابطههای ايدئولوژيك و طريقتی متوسل می شوند. ملاكِ تشخيصِ شایستگی، درستی و يا نادرستی، حق يا نا حق، در اينگونه انتصابها ضابطههای طريقتی است، كه الزاماً با سازوكارهای مرسوم در اجتماع علمی سازگاری ندارد. اين ناسازگاريها به صورت گرهای در توسعهء علمی كشور ظاهر میشود. اين گرههای ایدئولوژیکی بيش از هر چيز ناشی از نبود اجتماع علمی است و نه اشتباه سياستمداران در تصميمگيری. از همین روست که مدیریت علم بر مبنای این امتیازهای وثوقی نمی تواند به توسعهء علمی کشور کمک کند.
🔹 این سلسله یادداشتها هرهفته عصر جمعه در همین صفحه منتشر می شود.
@UT_Central_Library
yon.ir/oYrou
springer.pptx
83.1 KB
کارگاه اشپرینگر دوشنبه 5 آذر 97
پژوهشگر و نویسنده کشور آقای حجت الله اصیل در گذشت. کتابخانه مرکزی این ضایعه را به جامعه پژوهشگران و همکار محترم سرکار خانم دکتر اصیلی تسلیت عرض می نماید.
کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران
محمدهادی فرزانه
#تقویم_فرهنگی امروز، ۴ آذر ۱۳۹۷
۵۳ سال پیش در چنین روزی در سال ۱۳۴۴، حكيم و فيلسوف، شيخ محمدهادی فرزانه معروف به حكيم فرزانه، درگذشت.
شیخ محمدهادی فرزانه در سال ۱۲۶۳ در شهرضای اصفهان به دنيا آمد. مقدمات علوم اسلامی و معارف دينی را در زادگاه خود سپری كرد و برای تكميل تحصيلات راهی اصفهان گرديد.
حكيم فرزانه در اصفهان در محضر استادان بزرگی همچون حضرات آيات: سيد محمدباقر دُرچهای، ملا عبدالكريم گزی و ميرزا نصرالله حكيم حاضر شد و پس از ساليانی در شمار حكما و علمای زمان قرار گرفت. ايشان از ميان رشتههای گوناگون علمی بيشتر به حكمت و فلسفه تمايل داشت و در راه كسب معلومات در اين زمينه زحمات فراوانی را بر خود هموار نمود، به طوری كه در اواخر عمر او را در زمرهی حكمای بزرگ قلمداد ميكردند.
حكيم فرزانه در زادگاه خود به تدريس حكمت و فلسفه پرداخت و شاگردان فرهيختهای تربيت نمود. زندگی ايشان در كمال سادگی و قناعت بود و زر و زيور دنيا او را نفريفت.
فیلسوف فاضل شیخ محمدهادی فرزانه نامدار به حکیم فرزانه، در ۴رآذر ۱۳۴۴ در ۸۱سالگی بدرود زندگی گفت.
@UT_Central_Library
بازنویسی و تنظیم: #آرش_امجدی
۵۳ سال پیش در چنین روزی در سال ۱۳۴۴، حكيم و فيلسوف، شيخ محمدهادی فرزانه معروف به حكيم فرزانه، درگذشت.
شیخ محمدهادی فرزانه در سال ۱۲۶۳ در شهرضای اصفهان به دنيا آمد. مقدمات علوم اسلامی و معارف دينی را در زادگاه خود سپری كرد و برای تكميل تحصيلات راهی اصفهان گرديد.
حكيم فرزانه در اصفهان در محضر استادان بزرگی همچون حضرات آيات: سيد محمدباقر دُرچهای، ملا عبدالكريم گزی و ميرزا نصرالله حكيم حاضر شد و پس از ساليانی در شمار حكما و علمای زمان قرار گرفت. ايشان از ميان رشتههای گوناگون علمی بيشتر به حكمت و فلسفه تمايل داشت و در راه كسب معلومات در اين زمينه زحمات فراوانی را بر خود هموار نمود، به طوری كه در اواخر عمر او را در زمرهی حكمای بزرگ قلمداد ميكردند.
حكيم فرزانه در زادگاه خود به تدريس حكمت و فلسفه پرداخت و شاگردان فرهيختهای تربيت نمود. زندگی ايشان در كمال سادگی و قناعت بود و زر و زيور دنيا او را نفريفت.
فیلسوف فاضل شیخ محمدهادی فرزانه نامدار به حکیم فرزانه، در ۴رآذر ۱۳۴۴ در ۸۱سالگی بدرود زندگی گفت.
@UT_Central_Library
بازنویسی و تنظیم: #آرش_امجدی
کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران
محمدعلی فروغی
#تقویم_فرهنگی امروز، ۵ آذر ۱۳۹۷
۷۶ سال پیش در چنین روزی در سال ۱۳۲۱، محمدعلی فروغی ـ ذُکاءُالمُلک دوم ـ سیاستمدار و ادیب دورهی قاجار و پهلوی اول، درگذشت.
محمدعلی فروغی در سال ۱۲۵۴ در تهران به دنیا آمد. در جوانی به مدرسهی دارالفنون رفت و بعد از گذراندن مقدمات علوم، به فراگیری دانش پزشکی پرداخت. او در واقع میخواست پزشک شود، اما این رشته را مناسب آمال و آرزوهای خود ندید و به ادبیات روی آورد. فروغی در اوائل سلطنت مظفرالدین شاه قاجار به شغل معلمی پرداخت و ابتدا در مدارس، تاریخ، فیزیک و زبان فرانسه تدریس میکرد و بعد از درگذشت پدرش ـ میرزا محمدحسین فروغی ذکاءُالملک اول ـ ریاست «مدرسهی علوم سیاسی» به او واگذار شد. پس از مدتی، در دورهی دوم مجلس شورای ملی، از تهران به نمایندگی انتخاب شد و به ریاست مجلس رسید. فروغی در دورهی قاجار چند بار وزیر عدلیه شد و عهدهدار وزارت خارجه هم گردید. او «اولین نخستوزیر دورهی پهلوی» هم بود. این دوره از زندگی سیاسی فروغی از اواخر آذر ۱۳۰۴ آغاز شد و تا نیمهی خرداد ۱۳۰۵ به درازا کشید. آخرین مأموریت فروغی، سفارت ایران در واشنگتن بود.
محمدعلی فروغی در جریان جنگ جهانی دوم، در شهریور ۱۳۲۰ باز هم نخستوزیر شد تا مقدمات استعفای رضا شاه از سلطنت و جانشینی پسرش محمدرضا را به انجام برساند.
فروغی در عرصهی ادبیات هم جایگاه شاخصی دارد. تألیف و تصحیح متون قدیم، بخش عمدهی فعالیتهای او را در این زمینه تشکیل میدهد، از آن میان؛ تصحیح «کلیات سعدی» و «خیام» و برگردان «سیر حکمت در اروپا» از زبان فرانسه به فارسی در ۳ مجلد. این ادیب و سیاستمدار دورهی معاصر، همچنین بنیانگذار «فرهنگستان ایران» که آن را «فرهنگستان اول» میگویند، بود و خود ریاست آن را به هنگام تأسیس در سال ۱۳۱۴ به عهده داشت.
محمدعلی فروغی در ۵ آذر ۱۳۲۱ در ۶۷سالگی در تهران درگذشت.
@UT_Central_Library
بازنویسی و تنظیم: #آرش_امجدی
۷۶ سال پیش در چنین روزی در سال ۱۳۲۱، محمدعلی فروغی ـ ذُکاءُالمُلک دوم ـ سیاستمدار و ادیب دورهی قاجار و پهلوی اول، درگذشت.
محمدعلی فروغی در سال ۱۲۵۴ در تهران به دنیا آمد. در جوانی به مدرسهی دارالفنون رفت و بعد از گذراندن مقدمات علوم، به فراگیری دانش پزشکی پرداخت. او در واقع میخواست پزشک شود، اما این رشته را مناسب آمال و آرزوهای خود ندید و به ادبیات روی آورد. فروغی در اوائل سلطنت مظفرالدین شاه قاجار به شغل معلمی پرداخت و ابتدا در مدارس، تاریخ، فیزیک و زبان فرانسه تدریس میکرد و بعد از درگذشت پدرش ـ میرزا محمدحسین فروغی ذکاءُالملک اول ـ ریاست «مدرسهی علوم سیاسی» به او واگذار شد. پس از مدتی، در دورهی دوم مجلس شورای ملی، از تهران به نمایندگی انتخاب شد و به ریاست مجلس رسید. فروغی در دورهی قاجار چند بار وزیر عدلیه شد و عهدهدار وزارت خارجه هم گردید. او «اولین نخستوزیر دورهی پهلوی» هم بود. این دوره از زندگی سیاسی فروغی از اواخر آذر ۱۳۰۴ آغاز شد و تا نیمهی خرداد ۱۳۰۵ به درازا کشید. آخرین مأموریت فروغی، سفارت ایران در واشنگتن بود.
محمدعلی فروغی در جریان جنگ جهانی دوم، در شهریور ۱۳۲۰ باز هم نخستوزیر شد تا مقدمات استعفای رضا شاه از سلطنت و جانشینی پسرش محمدرضا را به انجام برساند.
فروغی در عرصهی ادبیات هم جایگاه شاخصی دارد. تألیف و تصحیح متون قدیم، بخش عمدهی فعالیتهای او را در این زمینه تشکیل میدهد، از آن میان؛ تصحیح «کلیات سعدی» و «خیام» و برگردان «سیر حکمت در اروپا» از زبان فرانسه به فارسی در ۳ مجلد. این ادیب و سیاستمدار دورهی معاصر، همچنین بنیانگذار «فرهنگستان ایران» که آن را «فرهنگستان اول» میگویند، بود و خود ریاست آن را به هنگام تأسیس در سال ۱۳۱۴ به عهده داشت.
محمدعلی فروغی در ۵ آذر ۱۳۲۱ در ۶۷سالگی در تهران درگذشت.
@UT_Central_Library
بازنویسی و تنظیم: #آرش_امجدی
قابل توجه دانشجویان گرامی
کارگاه مقاله نویسی الزویر- 13 آذر ماه - ساعت 9 الی 12 - کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد - تالار ایرج افشار
مدرس Ozge Sertdemir و کارگاه رایگان می باشد.
برای دریافت گواهی لازم است به آدرس زیر مراجعه و ثبت نام نمایید:
https://researcheracademy.elsevier.com/workshop/7cb5660f-9b93-4675-8c03-355886c672f5
@UT_Central_Library
کارگاه مقاله نویسی الزویر- 13 آذر ماه - ساعت 9 الی 12 - کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد - تالار ایرج افشار
مدرس Ozge Sertdemir و کارگاه رایگان می باشد.
برای دریافت گواهی لازم است به آدرس زیر مراجعه و ثبت نام نمایید:
https://researcheracademy.elsevier.com/workshop/7cb5660f-9b93-4675-8c03-355886c672f5
@UT_Central_Library
برای دریافت گواهی لازم است به آدرس زیر مراجعه و ثبت نام نمایید:
https://researcheracademy.elsevier.com/workshop/7cb5660f-9b93-4675-8c03-355886c672f5
@UT_Central_Library
https://researcheracademy.elsevier.com/workshop/7cb5660f-9b93-4675-8c03-355886c672f5
@UT_Central_Library