Франция очень популярна у поступающих на арт-направления. Чтобы такое поступление было успешным, обязательно надо иметь сильное портфолио и опыт участия в реальных проектах. Поэтому для поступления ищите не только университеты и программы, но и культурные проекты, в которых можно принять участие.

Вот два варианта, на которые стоит обратить внимание этим летом:
Школа арт-медиации при Музее искусства Санкт-Петербурга XX–XXI веков
Для тех, кому 15–18 лет. Обучение, практика, возможность вести авторские туры.
Участие бесплатное. Подать заявку можно до 18 июля — форма регистрации здесь.

Волонтёрская программа Дома культуры «ГЭС-2»
Это одна из лучших арт-институций Москвы. Приглашают волонтёров в возрасте 18+. Можно включиться в культурные проекты, работать с посетителями. Предлагают от 8 часов волонтёрского участия в месяц.
контакт: volunteers@v-a-c.org

Почему такие активности — это must при поступлении на прикладные и арт-направления подробнее написали в STUDYON.

#возможности #арт

Подача на одну программу

У меня был такой формат работы. Я это делала, если поступающий уже всё выбрал сам — страну, университет, направление. В этом году желающих на эту услугу стало больше, и я её убрала.

Заявка на одну программу — это не «меньше работы».
Если человек не уверен, если выбор сомнительный, если одной заявкой пытается закрыть всё и сразу, то объём может быть даже больше. Потому что надо не просто написать текст, а вытянуть его из ничего. Можно сделать заявку из воздуха, но крайне не советую. Прежде всего, себе.

Моя работа — это про результат.
Да, это нужно вам, но и мне тоже. Есть такое слово — «достигатель», и оно про меня. Мне не важна столько статистика поступлений — я просто не хочу проигрывать. А если человек не поступил, значит я проиграла.

С одной заявки поступить крайне сложно.
2–3 страны, 5–8 программ — это правило успешного поступления. Всё остальное — исключение.

Я буду оформлять одну заявку только в особых случаях.
Если всё уже выбрано, всё собрано, нужно только докрутить. Это не рекламируемый тариф. Это компромисс. И я на него возьму, только если действительно увижу смысл и для поступающего, и для себя.

Если вы совсем на старте и ещё не уверены в направлении, то лучше приходите сначала на консультацию. Это самый доступный формат и по стоимости, и по возможности задать любые вопросы.

А если вам просто нужно больше информации — подписывайтесь на наш второй проект @StudyOn_Agency. Там будет расти подборка гайдов, инструкций, чек-листов по самостоятельному поступлению в разные страны, не только во Францию.

#услуги
@lilian_lori

у многих при поступлении один и тот же вопрос: чем удивить приёмную комиссию?

На самом деле, не обязательно удивлять. Надо показать серьёзный интерес к теме и умение работать с ней в академическом формате. Школьник или студент бакалавриата может это сделать через участие в такой программе как, например, исследовательская программа Lumiere. Это не олимпиада и не массовый курс. Участники работают 1-на-1 с PhD-наставником (из Гарварда, MIT, Йеля и др.) и за 12 недель делают настоящее исследование. В финале имеют возможность подготовить полноценную статью, которую можно включить в портфолио или отправить на конкурс.

Темы программы — от нейронауки и AI до экономики и философии. Конкурс высокий, стоимость немаленькая, но есть стипендии. Дедлайн подачи — 24 августа 2025 г.

#достижения

Я не могу называть тех, кто приходит на сопровождение, — «поступашки». Это слово так часто встречается в каналах про поступление, что решила написать об этом. А ещё часто говорят «ученики» и даже «менти».

Может, это всё мелочи. Но слова всегда показывают отношение. Я не могу называть «поступашкой» взрослого человека с образованием, опытом, проектами, семьёй и двумя иностранными языками. Даже если он не знает, куда поступать, и только в начале процесса подготовки. Умного, самостоятельного старшеклассника назвать «поступашкой» тоже не могу.

Я не могу сказать «ученик», потому что не учу. Думаю — да, анализирую, предлагаю, оформляю, но не читаю лекции и не ставлю оценки.

Я не говорю «менти», потому что и сама так себя не воспринимаю. И здесь не про иерархию, а про совместную работу (а у ментора и менти всё таки другие отношения).

Я не знаю, как правильно называть тех, кто приходит на сопровождение. Но точно не -ашки (и мотивашки я тоже не пишу). К каждому, кто решил поступать, начать это непростое мероприятие, у меня уважение. В этом слове я уверена.

@lilian_lori

В Марсель приедут американские преподаватели

Университет Экс-Марсель (AMU) в этом году примет 31 исследователя из США. Старшие специалисты, профессора, работающие в области экологии, биологии, здравоохранения, истории, гендера, географии. Причина — давление на университеты нынешней администрации и сокращения научного финансирования.

Всего откликнулись 600 человек. 300 из них подали полноценные заявки. Взяли 31. «Самое тяжёлое — это письма от тех, кого мы не выбрали», — комментарий от ректора AMU.

Программа называется Safe Haven — «безопасное место для науки». Франция даёт возможность продолжить работу тем, кто оказался под давлением у себя дома. Университет обещает, что для остальных будет искать решения через другие университеты и европейские гранты. Кстати, Марсель здесь не случаен — один из крупнейших университетов Франции, 80 000 студентов, 12 000 из них иностранные.

Многие студенты, которые поступают на англоязычные программы во Франции, жалуются на уровень английского у преподавателей. Потому что на этих программах преподают и французы и профессора из других не англоязычных стран. А теперь вот такое пополнение.

Подобные перемещения называют академической мобильностью — подробнее об этом написала в telegra.ph

#вузы

Магистратура по FLE (Français Langue Étrangère)

Первый пост здесь
Второй пост здесь

Пишу третий пост, чтобы подвести небольшой итог для тех, кто поступает на это направление. Итог — в плане, что сейчас делать.

Приоритет №1: опыт преподавания FLE (пусть даже неформальный)
Магистратуры по FLE в первую очередь практико-ориентированы. Надо показать, что вы реально учили кого-то французскому (даже волонтёрски, онлайн, как репетитор). Это важнее, чем просто знать теорию.

Как закрыть этот пункт:
▪️Найти 1–2 учеников (на платформах вроде Italki, Preply, TutorJob или через знакомых) и проводить уроки.
▪️Вести дневник преподавания — короткие заметки, планы, трудности, успехи. Это может стать частью портфолио.
▪️Зарегистрироваться на волонтёрские платформы типа UN Volunteers, где ищут онлайн-репетиторов.

Приоритет №2: Мини-портфолио преподавателя
Если нет классического педагогического стажа, его заменит портфолио (упражнения, планы уроков, видео, презентации).
Можно включить:
▪️примеры упражнений на лексическую тему (например, «les métiers», «les aliments»).
▪️Один или два плана урока (PDF или в презентации).
▪️Мини-презентации с использованием цифровых инструментов: Genially, LearningApps, Wordwall.
▪️Можно всё оформить в Google Drive и ссылку приложить к CV или мотивационному письму.

Приоритет №3: Публикация или блог на тему FLE
Публикация даже в формате блога или на платформе вроде Medium / Telegra.ph (здесь пример моей публикации) / VK покажет вас как начинающего преподавателя. Это особенно важно, если нет опыта работы в школе или центре FLE.
Я уже называла темы для статей, дополню ещё:
▪️Как я начала преподавать французский онлайн.
▪️Лучшие ресурсы для преподавания FLE на уровне A1.
▪️Сравнение двух подходов: méthode communicative vs. grammaire explicite.
▪️Почему важно учитывать культуру при преподавании языка.

Приоритет №4: Выбор магистратуры и требования
Магистратуры FLE предлагают почти все государственные университеты Франции.
Что обычно требуют для поступления:
▪️Licence, завершенный или в процессе завершения.
▪️Lettre de motivation — очень важно.
▪️CV détaillé.
▪️Parfois un test de niveau (DELF C1 с высоким баллом — это очень важно).
▪️Опыт преподавания и мотивация (все активности, примеры, которые я перечислила, показывают именно мотивацию).

Что делать не нужно:
▪️не нужно публиковаться в журналах низкого уровня.
▪️не нужно избыточное количество похожих мероприятий.
▪️лучше меньше, но релевантных и качественных мероприятий, чем много случайных.
▪️не нужно добавлять несвязанные курсы и сертификаты, которые не добавляют очевидной логики в профиль.

/ могу в таком формате разобрать любое направление для поступления. если интересно, нужна помощь — пишите, приходите на консультацию.

#выборпрограммы

Skills Outlook 2025: Building a more resilient and equitable future

Так как мы поступаем с научным подходом (а не наугад), то вот новый отчёт. На этот раз OECD на основе данных пользователей Coursera анализирует, какие навыки будут критичны в 2025 году и дальше, не просто для трудоустройства, а для устойчивой карьеры в условиях кризисов, цифровизации и нестабильного мира.

Что значит такой отчёт и его выводы для поступающих?
Если вы планируете учёбу за рубежом не просто ради диплома, а ради работы и профессионального развития, важно сразу видеть больше, чем название программы. Диплом сам по себе уже давно не ключ. Ключ — это сочетание диплома и профессиональных навыков.

В отчёте нет списков по типу «выучи Python и всё будет». Там выделяют другие навыки:
▪️ Resilience & Adaptability — способность справляться с неопределённостью, менять направление, находить новые опоры.
▪️ Digital and Data Literacy — не только «уметь работать с условным Excel», а понимать, как данные влияют на процессы, принимать решения в цифровой среде.
▪️ Learning to Learn — учиться не для оценки, а для развития.
▪️ Critical Thinking & Problem Solving — видеть структуру проблемы, искать решения, задавать вопросы.
▪️ Socio-emotional skills — работа в команде, этика, взаимодействие в мультикультурной среде.

Если вы сейчас на этапе подготовки к поступлению:
▪️подумайте, как эти навыки уже проявились в вашем опыте (даже если это неформальная деятельность),
▪️ покажите это в мотивационном письме — не как список, а как реальные ситуации из жизни,
▪️ выбирайте программы, которые дают развитие этих навыков (прикладные курсы, проектная работа, альтернанс, стажировки).

Над чем ещё подумать? Не только «куда поступить» или «где подешевле», а чему вы реально хотите научиться, каких навыков не хватает, как сделать заявку не «про программу» (университет её и без вас знает), а про то, как вы собираетесь развиваться.

#научноепоступление

Кредиты, которые решают

Когда читаешь очередной пост «сменить сферу легко», хочется тут же спросить: а как насчёт дисциплин, которые вы не изучали, и кредитов, которых у вас нет?

Европейская магистратура устроена строже, чем кажется, и точно строже, чем российская. Почти все программы в заявке требуют не просто диплом, а подтверждение конкретных академических кредитов (ECTS) по определённым предметам. Иначе просто технический отказ, независимо от мотивации, опыта или рекомендаций.

Раньше было проще закрыть такие «дыры» курсами, стажировками, опытом работы. Сейчас всё намного жёстче. Даже нехватка 2–3 дисциплин может стать основанием для отказа. Не во всех странах, конечно. Франция в этом смысле максимально лояльна. Но если подаётесь в Скандинавию, Германию, Австрию, Италию, то в этих странах правила стали в последнее время особенно формализованы.

Что делать?
▪️Перед подачей надо не только читать описание программы, но и проверять требования к предыдущему диплому (обычно это диплом бакалавриата).
▪️Если у вас не было нужных курсов в учебном плане, надо искать путь с подготовкой, списываться с вузов, а не надеяться на «авось возьмут».
▪️Если планируете менять сферу — всё проверяйте заранее, не верьте в «легче лёгкого».

Заявка — это прежде всего про соответствие. Вы можете захотеть, к примеру, в магистратуру по урбанистике, но если у вас не было экономики, статистики, то заявку могут вообще не рассмотреть именно по техническим причинам (языковой сертификат — тоже из этих требований). Так что перед поступлением не вдохновляйтесь чужими историями, а проверяйте свои документы.

#поступление #магистратура

CVEC

Если вы планируете учёбу во Франции, важно знать про CVEC (Contribution Vie Étudiante et de Campus). Это обязательный взнос (105 € на 2025–2026 уч. г.), без которого университет не примет вас на программу. Оплатить этот взнос надо до регистрации на обучение. В случае с государственным университетом подтверждение о зачислении, которое вы получили через EeF, — это только предложение. Чтобы оно стало учебным контрактом — надо пройти академическую и педагогическую записи в университете, а перед этим оплатить CVEC. Без него ваша регистрация в вузе не будет завершена.

Зачем нужен CVEC
За счет получаемых взносов финансируются студенческие сервисы (психологическая поддержка, спортивные и культурные проекты), улучшаются условия в кампусах и т.д. (картинка к посту).

Кто платит и кто освобождён
Все студенты, поступающие во французские вузы на программы initiales (бакалавриат, магистратура), включая иностранцев.
Обмены в рамках Erasmus, некоторые другие программы обменов CVEC не требуют.
Автоматическая экзонация: для французских бенефициаров CROUS, обладателей определённых стипендий, беженцев и др. Но даже в этих случаях нужно получить специальный attestation.

Как заполнить форму и оплатить
▪️Зарегистрироваться на cvec.etudiant.gouv.fr через номер INE (у поступающих из-за рубежа его, скорее всего, ещё не будет) или email.
▪️Выбрать город обучения, указать статус (boursier/e).
▪️Оплатить онлайн картой (105 €) или через Nirio (наличные, QR‑код).
▪️Скачать уникальный код/ attestation и предъявить его при регистрации в вузе (можете и при подаче на визу приложить).

/ так как вы будете учиться во Франции, то сразу учимся говорить правильно. Это не "Цвек" и не "Квек". CVEC читается по-французски как [сэ-вэ-э-сэ], каждая буква отдельно: C – sé , V – vé , E – é , C – sé. Так и говорим "сэ-вэ-э-сэ", и вас все понимают.

#поступление