▫️برت اولین فرزند از دو فرزند والدینی از طبقه متوسط ​​بود که هر دو در اوایل دهه 40 زندگی خود پس از یک بارداری دشوار، با زایمان القایی در هفته 36 به دلیل ناراحتی جنینی به دنیا آمدند.

به عنوان یک نوزاد، برت بی نیاز و نسبتا آرام بود.

او قولنج نداشت و رشد حرکتی به درستی پیش رفت، اما رشد زبان را به تاخیر انداخته بود.

والدین برت برای اولین بار زمانی که او 18 ماهه بود و هنوز صحبت نمی کرد، نگران رشد او شدند.

با این حال، پس از سؤال، آنها متوجه شدند که در مقایسه با سایر کودکان نوپا در گروه بازی خود، به نظر می رسید که برت کمتر به تعامل اجتماعی و بازی های اجتماعی با کودکان نوپا و بزرگسالان علاقه مند است.

اضطراب غریبه در 18 ماهگی در مقایسه با سایر کودکان نوپا در برنامه مهدکودک او بسیار دیرتر مشخص شد.

کاپلان و سادوک//

#آسیب_شناسی_روانی

🆔 @abpsy
Instagram.com/psymedia1

▫️اگر مهدکودک معمولی برت حضور نداشت، برت بسیار ناراحت می شد و تا زمانی که مادرش او را به خانه می برد، عصبانی می شد.

پزشک اطفال برت در ابتدا به والدینش اطمینان داد که او "دیر صحبت می کند" است.

با این حال، زمانی که برت 24 ماهه بود، برای ارزیابی رشدی ارجاع شد.

در 24 ماهگی، مهارت های حرکتی متناسب با سن بود.

با این حال، زبان و رشد اجتماعی او به شدت به تأخیر افتاد، و او در برابر تغییرات روتین مقاوم بود و به طور غیرعادی نسبت به جنبه‌های محیط بی‌جان حساس بود.

مهارت های بازی برت کاملاً محدود بود و او با اسباب بازی ها به شیوه های تکراری و خاص بازی می کرد. خواهر کوچکتر او که اکنون 12 سال دارد‌‌.

کاپلان و سادوک//

#آسیب_شناسی_روانی

🆔 @abpsy
Instagram.com/psymedia1

▫️ماه، شروع به گفتن چند کلمه می کرد و سابقه خانوادگی از نظر اختلالات زبانی و رشدی منفی بود. یک ارزیابی جامع پزشکی یک EEG و سی تی اسکن طبیعی را نشان داد.

غربالگری ژنتیکی و تجزیه و تحلیل کروموزوم نیز روتین بود.

برت مبتلا به اختلال طیف اوتیسم تشخیص داده شد و یک برنامه آموزشی ویژه را شروع کرد و در آنجا به تدریج شروع به صحبت کرد.

گفتار او بسیار تحت اللفظی بود و با کیفیت صدای یکنواخت و گاه به گاه وارونگی ضمیر مشخص می شد.

برت اغلب صحبت می کرد و می توانست نیازهای خود را بیان کند.

با این حال، زبان او عجیب و غریب بود و سایر کودکان نوپا با او بازی نمی کردند.

برت عمدتاً به دنبال فعالیت های انفرادی بود و کاملاً منزوی ماند.

کاپلان و سادوک//

#آسیب_شناسی_روانی

🆔 @abpsy
Instagram.com/psymedia1

▫️در سن 5 سالگی، برت کاملاً به مادرش وابسته بود و اغلب هنگام بیرون رفتن او از جدایی مضطرب و ناراحت می شد و عصبانیت های شدیدی از خود نشان می داد.

برت همچنین چندین رفتار خود-تحریکی مانند تکان دادن انگشتانش در مقابل چشمانش داشت.

حساسیت شدید او نسبت به تغییر در چند سال بعد ادامه یافت.

تست هوش نشان داد که ضریب هوشی کامل در محدوده متوسط ​​با ضعف نسبی در خرده آزمون های کلامی در مقایسه با خرده آزمون های عملکردی. در کلاس چهارم، برت شروع به مشکلات رفتاری شدید در مدرسه و خانه کرد.

برت نمی توانست تکالیف کلاسی خود را کامل کند، در کلاس درس پرسه می زد و وقتی معلم اصرار می کرد که او روی صندلی خود بنشیند، شروع به عصبانیت می کرد.

کاپلان و سادوک//

#آسیب_شناسی_روانی

🆔 @abpsy
Instagram.com/psymedia1

▫️برت گاهی آنقدر بلند جیغ می کشید که مجبور می شد کلاس را ترک کند.

سپس ناراحت می‌شد و همه کتاب‌هایش را با عصبانیت از روی میزش پرت می‌کرد و گاهی ناخواسته به دانش‌آموزان دیگر ضربه می‌زد.

تا 2 ساعت طول کشید تا آرام شود.

در خانه، برت اگر کسی به وسایلش دست می‌زد عصبانی می‌شد و وقتی از او خواسته می‌شد کاری را انجام دهد که انتظارش را نداشت، سرسخت و جنگ‌جو می‌شد.

رفتار کج خلقی برت تا مدرسه راهنمایی ادامه یافت و تا کلاس هشتم، زمانی که او 13 ساله بود، این رفتارها آنقدر شدید شد که مدرسه به والدینش هشدار داد که او در حال غیرقابل کنترل شدن است.

کاپلان و سادوک//

#آسیب_شناسی_روانی

🆔 @abpsy
Instagram.com/psymedia1

روانشناسی استرس
شارلوت موترام ، آلیسون وودوارد ، شانتی فارینگتون

زبان: انگلیسی
تعداد صفحه: ۱۰۳
فرمت: pdf
انتشار: ۲۰۲۶
قیمت: ۱۵۰.۰۰۰ تومان

ثبت سفارش:
@Hozhabrian

#فروشگاه_روانشناسی #کتاب

@psycshop

▫️ برت توسط روانپزشک کودک و نوجوان مورد ارزیابی قرار گرفت که گروه مهارت های اجتماعی را برای او توصیه کرد و ریسپریدون را تجویز کرد.

کج خلقی برت کمتر و شدیدتر شد.

برت آرام‌تر به نظر می‌رسید و از نظر فیزیکی در هنگام عصبانیت از کنترل خارج نمی‌شد.

برت در دوره راهنمایی با ترکیبی از کلاس های آموزش ویژه و کلاس های عادی ادامه داد.

گروه مهارت های اجتماعی برت در این زمینه کمک کننده بود‌‌.

کاپلان و سادوک//

#آسیب_شناسی_روانی

🆔 @abpsy
Instagram.com/psymedia1

▫️شرایطی که به او آموزش می‌دهند چگونه با همسالان خود به شیوه‌هایی برخورد کند که منجر به طرد شدن کمتر شود.

برت چند آشنایی پیدا کرده بود و زمانی که دبیرستان را شروع کرد، دو دوست پیدا کرده بود که به خانه او می آمدند و با او بازی های ویدیویی می کردند.

برت می‌دانست که با سایر دانش‌آموزان متفاوت است، اما در بیان آنچه در مورد او متفاوت است مشکل داشت.

برت در دبیرستان با ترکیبی از آموزش های ویژه و عادی ادامه داد و برنامه هایی برای حضور در یک کالج محلی و زندگی در خانه برای سال اول داشت.

کاپلان و سادوک//

#آسیب_شناسی_روانی

🆔 @abpsy
Instagram.com/psymedia1

▫️تشخیص افتراقی اختلالاتی که در تشخیص افتراقی اختلال طیف اوتیسم باید در نظر گرفته شوند عبارتند از اختلال ارتباط اجتماعی (عملی)، اختلال ارتباطی DSM-5 که به تازگی توصیف شده است.

اسکیزوفرنی با شروع دوران کودکی؛ ناشنوایی مادرزادی یا اختلال شنوایی شدید؛ و محرومیت های روانی اجتماعی همچنین تشخیص اختلال طیف اوتیسم به دلیل همپوشانی بالقوه علائم آن با اسکیزوفرنی دوران کودکی، سندرم های ناتوانی ذهنی با علائم رفتاری و اختلالات زبانی چالش برانگیز است.

کاپلان و سادوک//

#آسیب_شناسی_روانی

🆔 @abpsy
Instagram.com/psymedia1

پکیج کامل «کتاب‌ها و پروتکل‌های روان‌شناسی» موجودی کامل کانال فروشگاه
@psycshop

۱۵۰ فایل PDF به‌روز و کاملاً انگلیسی مخصوص درمانگران، دانشجوها، پژوهشگرها و هرکسی که دنبال منابع حرفه‌ای و واقعیه.

ارزش واقعی پکیج: ۲,۰۰۰,۰۰۰ تومان 
قیمت با #تخفیف ویژه: ۳۴۹,۰۰۰ تومان

شامل:
- پروتکل‌های درمانی به‌روز
- راهنماهای بالینی، ورک‌بوک‌ها و فرم‌های تخصصی 
- کتاب‌های مرجع روان‌درمانی و نوروساینس 
- منابعی که معمولاً یا گیر نمیاد یا باید دونه‌ای بخری

چرا این پکیج ارزشمنده؟ 
چون وقتت رو از جمع کردن فایل‌های پراکنده، نسخه‌های ناقص و PDFهای تکراری نجات می‌ده. هرچی لازم داری یک‌جا و مرتب.

برای دریافت، پیام بده 👇

@Hozhabrian

▫️ با توجه به بسیاری از مشکلات همزمان که اغلب در اختلال طیف اوتیسم با آن مواجه می شوند، مایکل راتر و لیونل هرسوف یک رویکرد گام به گام برای تشخیص افتراقی پیشنهاد کردند.

اختلال ارتباط اجتماعی (عملی) بیماران مبتلا به این اختلال در انطباق با داستان سرایی معمولی، درک قواعد ارتباط اجتماعی از طریق زبان، که نمونه آن عدم احوالپرسی متعارف دیگران، قرار گرفتن نوبت در مکالمه، و پاسخ به نشانه های کلامی و غیرکلامی است، مشکل دارند.

از یک شنونده اشکال دیگر اختلال زبان ممکن است با اختلال ارتباط اجتماعی مانند تاخیر در یادگیری زبان یا مشکلات بیانی و دریافتی همراه باشد.

اختلال ارتباط اجتماعی با فراوانی بیشتری در بستگان افراد مبتلا به اختلال طیف اوتیسم رخ می‌دهد که دشواری در تشخیص این اختلال از اختلال طیف اوتیسم را افزایش می‌دهد.

اگرچه روابط ممکن است تحت تأثیر منفی اختلال ارتباط اجتماعی قرار گیرد، این اختلال شامل محدودیت یا تکرار نمی شود‌‌.

کاپلان و سادوک//

#آسیب_شناسی_روانی

🆔 @abpsy
Instagram.com/psymedia1

▫️رفتارها و علایق، مانند اختلال طیف اوتیسم.

اسکیزوفرنی با شروع دوران کودکی اسکیزوفرنی در کودکان کمتر از 12 سال نادر است و تقریباً قبل از 5 سالگی وجود ندارد.

اسکیزوفرنی با شروع دوران کودکی که با توهم یا هذیان مشخص می شود، شیوع کمتری از تشنج و ناتوانی ذهنی و مهارت های اجتماعی ضعیف دارد.

جدول 2-13 اختلال طیف اوتیسم و ​​اسکیزوفرنی را با شروع دوران کودکی مقایسه می کند.

ناتوانی ذهنی با علائم رفتاری کودکان دارای ناتوانی ذهنی ممکن است علائم رفتاری را نشان دهند که با برخی از ویژگی های اختلال طیف اوتیسم همپوشانی دارد.

کاپلان و سادوک//

#آسیب_شناسی_روانی

🆔 @abpsy
Instagram.com/psymedia1

کسب‌وکار آماده تلگرام با درآمد ماهانه

سلام
یک پکیج شامل ۱۶ کانال فعال تلگرام با مجموع ۱۶۰k ممبر و درآمد ماهانه ۲۵–۳۰ میلیون تومان آماده فروش است.

● تحویل کامل با محتوا و مدیریت آماده
● گزارش شفاف درآمد موجود
● مناسب برای کسب‌وکار درآمدزا بدون دردسر راه‌اندازی

برای دریافت جزئیات و مشاهده گزارش، لطفاً پیام دهید.

@Hozhabrian

📞 09179711208

▫️ویژگی‌های اصلی تمایز بین اختلال طیف اوتیسم و ​​ناتوانی ذهنی این است که کودکان مبتلا به سندرم‌های ناتوانی ذهنی عموماً در هر دو حوزه کلامی و غیرکلامی اختلالات جهانی را نشان می‌دهند.

در مقابل، کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم در مقایسه با سایر زمینه های عملکردی، در تعاملات اجتماعی نسبتا ضعیف هستند.

کودکان مبتلا به ناتوانی ذهنی عموماً از نظر کلامی و اجتماعی با بزرگسالان و همسالان در سن ذهنی خود ارتباط برقرار می کنند و محدودیت های نسبتاً یکنواختی از خود نشان می دهند.‌‌

کاپلان و سادوک//

#آسیب_شناسی_روانی

🆔 @abpsy
Instagram.com/psymedia1

▫️ناشنوایی مادرزادی یا اختلال شنوایی

از آنجایی که کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم ممکن است لال به نظر برسند یا رشد زبانی نداشته باشند، باید اختلال شنوایی یا ناشنوایی مادرزادی را رد کنیم.

عوامل متمایز کننده شامل موارد زیر است: نوزادان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم ممکن است به ندرت حرف بزنند، در حالی که نوزادان ناشنوا اغلب سابقه غرغر کردن نسبتاً طبیعی دارند که سپس به تدریج کاهش می یابد و ممکن است در 6 ماهگی تا یک سالگی متوقف شود.

کودکان ناشنوا معمولاً فقط به صداهای بلند پاسخ می دهند، در حالی که کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم ممکن است صداهای بلند یا عادی را نادیده بگیرند و به صداهای ملایم یا ضعیف پاسخ دهند.

کاپلان و سادوک//

#آسیب_شناسی_روانی

🆔 @abpsy
Instagram.com/psymedia1

▫️مهمتر از همه، ادیوگرام یا پتانسیل های برانگیخته شنوایی نشان دهنده کاهش قابل توجه شنوایی در کودکان ناشنوا است.

کودکان ناشنوا معمولاً به دنبال برقراری ارتباط اجتماعی غیرکلامی به طور منظم هستند و به دنبال تعامل اجتماعی با همسالان و اعضای خانواده بیشتر از کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم هستند.

محرومیت روانی اجتماعی بی توجهی شدید، بدرفتاری و عدم مراقبت والدین می تواند باعث شود کودکان بی تفاوت، گوشه گیر و بیگانه به نظر برسند.

آنها ممکن است مهارت های زبانی و حرکتی را به تاخیر بیاندازند.

کاپلان و سادوک//

#آسیب_شناسی_روانی

🆔 @abpsy
Instagram.com/psymedia1

▫️کودکان دارای این علائم معمولاً زمانی که در یک محیط روانی اجتماعی مطلوب و غنی قرار می گیرند بهبود می یابند، اما چنین بهبودی در مورد کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم صدق نمی کند.

سیر و پیش آگهی اختلال طیف اوتیسم معمولاً یک اختلال مادام العمر، البته ناهمگن با شدت و پیش آگهی بسیار متغیر است.

کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم و ​​ضریب هوشی بالای 70 با مهارت های انطباقی متوسط ​​که زبان ارتباطی را در سنین 5 تا 7 سالگی توسعه می دهند، بهترین پیش آگهی را دارند.

یک مطالعه طولی با مقایسه علائم در کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم با IQ بالا در سن 5 سالگی، با علائم آنها در 13 سالگی تا بزرگسالی نشان داد که بخش کوچکی دیگر معیارهای اختلال طیف اوتیسم را ندارند.

کاپلان و سادوک//

#آسیب_شناسی_روانی

🆔 @abpsy
Instagram.com/psymedia1

▫️یک مطالعه طولی با مقایسه علائم در کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم با IQ بالا در سن 5 سالگی، با علائم آنها در 13 سالگی تا بزرگسالی نشان داد که بخش کوچکی دیگر معیارهای اختلال طیف اوتیسم را ندارند.

اکثر این جوانان در طول زمان تغییرات مثبتی در حوزه های ارتباطی و اجتماعی نشان دادند.

مداخلات رفتاری فشرده اولیه می تواند تأثیر مثبت عمیقی بر بسیاری از کودکان مبتلا به این اختلال داشته باشد و در برخی موارد منجر به بهبودی و بهبودی شود.‌‌

کاپلان و سادوک//

#آسیب_شناسی_روانی

🆔 @abpsy
Instagram.com/psymedia1

▫️عملکرد در محدوده متوسط علائمی که به نظر نمی رسد در طول زمان با مداخلات رفتاری اولیه به طور اساسی بهبود یابد، مربوط به رفتارهای تشریفاتی و تکراری است.

با این حال، در حال حاضر، مداخلات رفتاری مبتنی بر شواهد که به طور خاص رفتارهای تکراری را هدف قرار می دهند، ممکن است آنها را بهبود بخشد.

پیش آگهی یک کودک معین مبتلا به اختلال طیف اوتیسم به طور کلی بهبود می یابد اگر محیط خانه حمایت کننده باشد.

▫️ درمان
اهداف درمان کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم، هدف قرار دادن رفتارهای اصلی برای بهبود تعاملات اجتماعی، ارتباطات، گسترش استراتژی‌ها برای ادغام در مدارس، توسعه روابط معنادار با همسالان و افزایش مهارت‌های بلندمدت در زندگی مستقل است.

کاپلان و سادوک//

#آسیب_شناسی_روانی

🆔 @abpsy
Instagram.com/psymedia1

▫️هدف مداخلات درمانی روانی اجتماعی کمک به کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم برای توسعه مهارت‌ها در قراردادهای اجتماعی، افزایش رفتار اجتماعی قابل قبول و اجتماعی با همسالان و کاهش علائم رفتاری عجیب و غریب است.

در بسیاری از موارد، یک کودک ممکن است به اصلاح زبان و تحصیلی نیاز داشته باشد.

همچنین، اهداف درمانی به طور کلی شامل کاهش رفتارهای تحریک‌پذیر و مخربی است که ممکن است در مدرسه و خانه ظاهر شوند و ممکن است در دوران گذار تشدید شوند.

کودکان دارای ناتوانی ذهنی برای تقویت رفتارهای قابل قبول اجتماعی و تشویق مهارت های خودمراقبتی به مداخلات رفتاری مناسب رشدی نیاز دارند.

کاپلان و سادوک//

#آسیب_شناسی_روانی

🆔 @abpsy
Instagram.com/psymedia1