https://news.1rj.ru/str/c/1689421476/7445 - советую к прочтению.

Минпрос и ИСРО закопали школы в РоВ!

Мы получили ответ от Минпросвещения РФ по курсу внеурочной деятельности РоВ. Вкратце по ответу:

- Программа РоВ, разработанная ИСРО – это методические рекомендации и не более того.

- Школы обязана самостоятельно разработать программу курса РоВ, а не выставлять на сайте методические рекомендации от ИСРО с оглавлением «ПРОГРАММА».

- Это методическое пособие («Программа РоВ») только для подготовки учителей и не является ЛНА - программой курса ВД образовательной организации.

Вывод: текст с названием "программа" от ИСРО является методическими рекомендациями, а не программой!

Вопрос от родителя: Учитель заставляет ребёнка (6 класс) посещать РоВ первым уроком в понедельник. Уроков должно быть максиму – 6, а по факту -7. Законны ли действия учителя, можно ли не посещать РоВ и другую ВД? - Действия учителя не правомерны. Не вправе заставлять ребёнка посещать ВД – это по выбору ученика ч. 4 ст. 34 273-ФЗ. В статье 43 273-ФЗ императивно изложено, что осваивать образовательную программу ученик обязан ДОБРОСОВЕСТНО, а вот посещать ученик обязан только занятия, предусмотренные УЧЕБНЫМ ПЛАНОМ и т.д. Обязательное посещение курсов ВД не регламентировано 273-ФЗ.

Вывод: Внеурочная деятельность обязательна для школы и учителей, для учеников - посещение курсов внеурочной деятельности по выбору. Не выбрал – не посещает.

Родитель отвечает за здоровье ребёнка. Некоторые курсы ВД в школах реализуются с нарушением СанПиН. Курсы РоВ проводятся в классно-урочной форме! Образовательная организация не выполняет требования ч.1 ст.28 273-ФЗ, исполняя методические рекомендации ИСРО и рекомендацию Минпроса о проведении курса РоВ 1-ым уроком. Это указывает на умышленное не исполнение образовательной организацией ч. 2 ст. 28 52-ФЗ, что влечёт за собой поражение в правах учащегося и неблагоприятно влияет на его здоровье.

Пункт 3.4.16 главы III СП 2.4.3648-20. императивно устанавливает, что "При реализации образовательных программ должны соблюдаться следующие санитарно-эпидемиологические требования : Часы, отведенные на внеурочную деятельность, должны быть организованы в формах, отличных от урочных, предусматривающих проведение общественно полезных практик, исследовательской деятельности, реализации образовательных проектов, экскурсий, походов, соревнований, посещений театров, музеев и иные формы".

А это означает, что за проведение внеурочки в урочной форме школа может быть привлечена к административной ответственности по ст. 6.3 КоАП РФ

- Родитель вправе подать жалобу в Роспотребнадзор на несоблюдение школой СанПиН при организации образовательной деятельности по образовательным программам в части проведения курсов внеурочной деятельности, по признакам, предусмотренных статьёй 6.3 КоАП РФ.

- Но мы рекомендуем позаботиться о здоровье ребёнка и принять правильное решение с учётом мнения ребёнка.

Плохо, когда не знают законов. Ещё хуже, когда незнакомы с законностью…

👆Родители и учителя, берите на вооружение. Не все, что сверху "надо" является таковым...

Добились! Поднажми, Минпрос и Минцифра.
Ещё больше ЦОС, ЦДЗ, Сферума, электронного дневника, электронного учебника (потому что бумажные дорогие и не успели напечатать) Всероссийской олимпиады он лайн на всех этапах, классных детских чатов с учителем в мессенджерах, дополнительных уроков на учи.ру, киберспорта, (официально внедренного Минпросом) - и мы достигнем-таки первого места по числу близоруких детей в мире. Третье место - не наш уровень.
Онлайнее, электроннее, цифровее!
Родители, кроме нас никому не интересно здоровье наших детей. Когда в очередной раз учитель "попросит" очередную "активность" ценой диоптрий, типа ходить на платные дополнительные занятия, которые проводит на учи.ру, или бесплатные олимпиады он лайн, пожалейте глаза своего ребёнка, а не отчётность школы по дополнительно оказанным услугам.


#образование2030
#спасите_наше_будущее
#цос

Тг Баба-Яга в образовании

Давайте посмотрим, какими путями  довели наших детей Минпросвещения, Минцифры и прочие взрослые дяди внедрением ЦОС, плюшками за «долю заданий в электронной форме для учащихся, проверяемых с использованием технологий автоматизированной проверки к 2030 году в размере 70%" и прочими "инновациями" до 3 места в мире по близорукости. Например, по новым СанПинам ( 1.2.3685-21 от 28.01.2021) в 4 (!) раза выросло общее допустимое время использования интерактивной доски для старших классов: раньше было 30 минут[1], теперь стало 120 минут. Если раньше работа с компьютером для 1-4 классов была рекомендована только на одном уроке и не более 15 минут[2], то сейчас для 1-2 класса разрешено суммарно — до 40 минут, для 3-4 класса — до 50 минут, то есть, «норма» выросла примерно в 3 раза. (Попробуйте спросить у завуча расписание на день между учителями, на каком уроке кто сколько времени использует электронные средства обучения, как они делят суммарное время в день между собой, если в 5-9 классе интерактивная доска суммарно 100 минут, а уроков 7. То-то он удивится вашему вопросу).  И это только в школе.  А ведь к нему надо бы добавить норматив дома. Когда задают ЦДЗ или презентацию, или "найди в интернете", учитывает ли школа, хватит ли 120 минут на домашнее задание. которое можно сделать только с компьютером? А электронные учебники, которыми радостно "снабжают" учеников школы? Что выбрать: близорукость или знания в объёме 120 минут компьютера по СанПиН? Печатных нет почему-то, поэтому пока слепните на здоровье. Или купите, если вам глаза ребенка жалко. АО "Просвещение" в любом случае в прибыли. 
Вы, возможно, заинтересуетесь, на основании каких научных исследований влияния ЭСО на здоровье детей и подростков были сделаны такие изменения? "Исследования ещё идут, поэтому вред от них не доказан, значит его нет,  поэтому применяем" - примерно таким будет ответ. Итог - третье место по близорукости в мире. Конечно, это родители виноваты, ведь "дети все равно сидят в телефонах", поэтому пусть и в школе посидят ещё.  Посмотрите на табличку 6.8 СанПин, и спасите детей хотя бы от того, от чего можете.                                                                
[1]      См. отмененный СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. № 189).

[2] СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03. 2.2.2. Гигиена труда, технологические процессы, сырье, материалы, оборудование, рабочий инструмент. 2.4. Гигиена детей и подростков. Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы", утв. Главным гос. санитарным врачом РФ 30.05.2003 г.


Берегите себя и своих близких!!!

Тг Баба-Яга в образовании

Кто же этот злодей, который испортил СанПиН? Древние советовали искать, кому выгодно. И кому же выгодно, чтобы "электронную доску в каждый класс"? Чтобы разрабатывать бесконечный "контент", электронные журналы- дневники? Попутно наполнять ПД разнообразные базы? Подсказочка: например, чиновник образования Подмосковья Илюша Бронштейн арестован за взятку 25 млн рублей в процессе оснащения школ сенсорными панелями. Бывший директор "московской школы", сколько до этого было цифровых прибамбасов)).
Бизнес. И если "работе" с безумными бюджетными деньжищами на цифровизацию мешает какой-то СанПиН, то судьба его незавидна. А уж здоровье каких-то чужих детей даже не рассматривается. Они должны изображать необходимость и успех ЦОС, пока дяди делят деньги.
О битве за СанПиН в части видео круглого стола по здоровьесбережению детей в Общественной палате РФ. Три года тому назад! Представитель Роспотребнадзора отвечает участнику-родителю, кто на самом деле автор СанПиН по детям. Храбрая женщина. Будем брать с неё пример.

Мошенники начали давить на больное: москвичам звонят аферисты от имени представителей ЕМИАС. Жертв уговаривают установить обновление медицинского приложения на смартфоне, а после получают полный контроль над гаджетом.



Тг Галина Царёва

оГИСить всё и всех! о последователях О. Бендера.

Когда созданием ГИС занимается региональное министерство образования, их делается относительно немного. Это, как правило, могут быть ЦОПы (цифровые образовательные платформы) или РГИСы (региональная государственная информационная система) с названием «Образование субъекта РФ».

Некоторые регионы, в стремлении «освоить бюджет», делают несколько систем, причем плохо сочетающихся. Например, в Нижегородской области одновременно есть и РГИС «Нижегородская образовательная платформа» («РГИС НОП») и Автоматизированная информационная система управления образовательными организациями Нижегородской области ("АИС УОО").

Сочетаются они Приказом Министерства образования, науки и молодёжной политики Нижегородской области от 11.09.2020 № 316-01-63-1554/20 «Об утверждении Автоматизированной информационной системы управления образовательными организациями Нижегородской области, как подсистемы региональной информационной системы "Автоматизированная система управления сферой образования Нижегородской области".

А доступ в «АИС УОО» осуществляется замысловатым путем через «РГИС НОП». В свою очередь доступ в «РГИС НОП» через Госуслуги (ЕСИА), в которые жаждут загнать всех детей и их родителей.

Чтобы посмотреть школьные оценки и домашние задания надо получить государственную услугу? Это очень удобно мошенникам, учитывая, какая еще чувствительная для граждан информация содержится в Госуслугах и что можно сделать, имея доступ в личный кабинет на Госуслугах.

Поэтому разумные родители стали все чаще отказываться от таких Госуслуг и переходить на ведение бумажных дневников для своих детей.

Мы рекомендуем разумным директорам школ делать тоже самое.

Так как следующим шагом в «развитии цифровизации» становится перевод закупок цифровизации образования в ведение региональных цифровых министерств (названия у них разные, но смысл понятен), которые получают на порядок больше средств и начинают их с упоением осваивать, придумывая все больше и больше ГИСов, оГИСивая всё, на что у них хватает фантазии.

В качестве примера приведем закупки ДИТ ХМАО-Югры – департамента информационных технологий и цифрового развития небольшого, но богатого северного региона Ханты-Мансийский автономный округ – Югра (Тюменская область). Директор этого департамента одновременно является заместителем губернатора округа, что дает дополнительный административный ресурс для оГИСивания.

Вот только последние закупки: список лотов и сумм закупок в вложенном файле. ссылки активные. (рекомендуем продолжить чтение поста после ознакомления с закупками)

В рамках последней закупки предусмотрено, что для размещения социально значимого мероприятия в модуле администраторы со стороны Заказчика (то есть Департамента информационных технологий) должны будут направлять согласованные отделом цифровой трансформации и инновации в образовании Департамента образования и науки Ханты-Мансийского автономного округа – Югры заявку в выделенном чате образовательной платформы.

Исполнитель обязан, в целях обеспечения функционирования Модуля организовать и реализовывать на протяжении действия всего ГК модерацию публикуемого пользователями контента. Модерация должна включать в себя проверку публикуемых текстов, изображений, видеофайлов.

https://vk.com/wall-36510627_83065

Дожили, теперь педагоги в чат- ботах решать свои проблемы будут...

#образование2030
#спасите_наше_будущее

Друзья, это просто ФЕЕРИЯ.

Докладываю голосом, по порядку.

Большая российская энциклопедия (далее БРЭ), наследница и преемница знаменитой Большой советской энциклопедии, была создана указом Президента России Владимира Владимировича Путина в 2002 году. Это серьезнейшее классическое научное энциклопедическое издание, которое с 2017 года выпускалось в электронном виде и финансировалось из государственного бюджета.

В 2004–2017 годах было издано 35 томов, где содержалось до 100 тыс. статей. В декабре 2023 года на портале БРЭ отчитывались о ежемесячной аудитории 2,5 млн человек и 42 тыс. опубликованных статей. В январе 2024 года, по данным руководства БРЭ, на портале работало 420 сотрудников (в сентябре 2024 года их число уменьшилось примерно на треть).

В июне этого года полыхнул скандал, впервые выяснилось, что более чем 400 сотрудникам уже полгода не выплачивают зарплаты. При этом руководство уверяло сотрудников, что все проблемы скоро будут решены. Честно сказать, я тогда не поверил, что это возможно. Отправил несколько запросов, но везде говорили, что «все будет решено».

В сентябре оказалось, что зарплаты не выплачиваются уже 9 месяцев! Эти 400 человек – ученые, высококвалифицированные специалисты, целые научные редакции, которые жизнь положили на алтарь науки! И это совсем не пафос.

И сейчас, ВНИМАНИЕ:

Правительство Российской Федерации в 2024 году в разгар войны за существование русского народа официально ЛИКВИДИРУЕТ проект Большая российская энциклопедия!

Вдумайтесь, вчитайтесь в этот сюр и поймите, почему я в это не поверил в июне!

Сообщается, что материалы БРЭ передадут проекту «Рувики». Вот, что пишет по этому поводу редактор БРЭ Анастасия Любезнова:

Важно понимать, что мы и Рувики были двумя принципиально разными проектами. Мы скорее академическим: авторские статьи индексировались в РИНЦ, все цитаты проверялись, в наших статьях есть ссылки на неопубликованные документы, за которыми коллеги ходили в архивы и библиотеки. Поэтому на наши статьи можно было ссылаться в научных работах. Мы добывали медиа от музеев и архивов, в том числе те, которые музей нигде не выкладывал в хорошем качестве. Обращались за медиа к наследникам, искали авторов и фотографов. Каждая наша статья имеет своё имя – авторы известны, вот их уровень, их степени, но можно и оставить обратную связь, если с чем-то не согласен, автору её передадут.

Рувики – проект, насколько я понимаю, Владимира Мединского, вполне официально позиционируется им самим как копипаста Википедии. По мнению уважаемого Помощника Президента:

«сейчас сложно создавать контент с нуля — время агрегировать и использовать чужую информацию»

На прямой линии с народом 14 декабря 2023 года Президент России Владимир Владимирович Путин назвал главной задачей для России укрепление суверенитета. Большая российская энциклопедия сохраняет и обеспечивает научный суверенитет России!

Главный аргумент: нельзя объединять теплое с мягким. Нельзя объединять серьезную науку и непроверенное «народное творчество»! Почему не самые глупые англичане и американцы не объединяют в одну солянку Википедию и Британику?

Объединение проекта БРЭ с Рувики приведет к тому, что объективно верифицируемый контент БРЭ будет погружен в огромную массу околонаучного контента с недопустимым количеством ошибок. Это уничтожит авторитет статей из БРЭ и, наоборот, поднимет авторитет ненаучных и непроверенных статей из Рувики.

***

Друзья, коллеги по Общественной палате РФ, представители гражданского общества, депутатский корпус, лидеры общественного мнения!

Кем бы ни было принято это решение, абсолютно убежден, что оно глубоко ошибочно! Большая российская энциклопедия – это научное и культурное достояние нашей страны, часть нашего научного суверенитета, нельзя просто взять и уничтожить его в разгар войны, повторю, за существование русского народа! Призываю гражданское общество и ответственных лиц немедленно отреагировать, вмешаться в эту ситуацию!

Мы направим официальные письма, депутатские запросы в соответствующие инстанции.

https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405772431/

Запись на прием к врачу.
Не только через ГУ.

#образованиебезмедуслуг