🎙Игорь Кириченко, член правления АРПП «Отечественный софт», президент Naumen:

- Создание перечня значимых разработчиков является целесообразной мерой, которая позволит определить, какие из инсорсеров способны выйти на рынок за пределы материнской компании. Завышенные обещания и значительные неэффективные расходы инсорсеров по созданию аналогов уже существующего российского ПО приводят к тому, что более половины попыток коммерциализации разработанного ими программного обеспечения заканчиваются неудачей. В связи с этим в следующем году ожидается резкое сокращение инвестиций в разработки инсорсеров. Значительно более перспективным представляется сотрудничество инсорсеров с рыночными вендорами, обладающими опытом тиражного вывода продуктов на рынок, но для этого нужно стремление договариваться.

Однако, поскольку закон принимался стремительно и без консультаций с отраслью, его правоприменение может оказать и обратный эффект - непрозрачно отобранные инсорсеры и их продукты, зачастую базирующиеся на недоверенных opensource-компонентах, получат приоритетный доступ к рынку (прежде всего, за счет продаж друг другу внутри списка крупнейших компаний страны), что создаст некоторый закрытый и замкнутый экономический контур, а открытая индустрия ПО окажется на окраине импортозамещения и цифровой трансформации.

«В прошлом году, когда мы запустили проект «Иду на урок с российским ПО», мы не ожидали такого масштабного интереса со стороны образовательных организаций. Стало очевидно, что мы попали в самую точку: школам, колледжам и вузам действительно не хватает живого, практического знакомства с цифровыми решениями. Они активно ищут инструменты для модернизации учебного процесса, но зачастую просто не знают, какие именно продукты им подходят и как их эффективно применять. Именно этот запрос — «что» и «как» — стал для нас ключевым ориентиром в этом году при подготовке нового блока мероприятий», — отмечает Анастасия Горелова, глава комитета по информатизации образования АРПП «Отечественный софт», руководитель программ обучения «Хаб Знаний МойОфис».

«Во втором сезоне проекта расширился пул вендоров, особенно в блоке для вузов. Это подтверждает рост интереса ИТ-отрасли к образовательной среде. Мы провели треки от основ цифровой грамотности для учителя-предметника до сложных инженерных и бизнес-систем (CAD/PLM, системы управления) для подготовки высококвалифицированных специалистов. Учителя смогли ознакомиться с разными решениями, задать вопросы и выбрать то, что проще всего интегрировать в свои занятия. Для разработчиков проект стал возможностью получить обратную связь от пользователей.

Сейчас прямое взаимодействие между педагогами и вендорами становится особенно важным. Поэтому в АРПП рассматривают возможность проводить регулярные тематические вебинары, создавать базу практических кейсов и расширять форматы сотрудничества», — отметила Анастасия Горелова, глава комитета АРПП по информатизации образования, руководитель программ обучения «Хаб Знаний МойОфис».