Мой муж частенько подшучивает, что "додумывание грех ко смерти". В какой-то момент в начале проф.деятельности я очень уяснила этот принцип, и мне он очень помогает и в работе, и в жизни.

Часто - супер часто бывают ситуации, когда мы трактуем слова или читаем мысли другого совершенно не так как на самом деле. Поэтому я частенько переспрашиваю, уточняю и проясняю. А ещё я люблю "исследовать" взгляд людей на какую-то тему, которая влияет на нашу совместную работу. Делаю я это, составляя анкеты, опросники или проводя личное "интервью".

Хочу поделиться с вами одним из опросников.
В прикреплённом файлике вопросы для команды, которые помогут вам понять их взгляд на ситуацию в служении, уровень их вовлеченности/посвященности, мысли и идеи по изменениям.

Там много вопросов, они в принципе универсальны, но вы в любом случае адаптируйте их под себя.

Замечание про внешний вид

Замечания чаще всего делают девочкам про внешний вид, мальчикам про запах. Бывает и наоборот, но не так часто)))

Про внешний вид "предмет" замечаний:
а) тем, у кого торчат лямки от белья или оно просвечивает, глубокое декольте и прочее.
б) тем, кто не выглядит "благообразно", крася волосы не в натуральный цвет, "напяливая" готские вещи и другие образы, не соответсвующие чьему-то представлению "благообразности".

СЕГОДНЯ ПРО а)

Правило 1
Девочкам делают замечания женщины, мальчикам мужчины.

Исключение
Мальчику может сделать замечание женщина, если она мать мальчика. И если он доверяет ей и прислушивается. Доверяет и прислушивается = приходит за советом и с просьбами о помощи (по любой теме)
Девочке может сделать замечание мужчина, если он отец девочки. Родной. Не "посаженный", не "я ей как отец" и пр.
Девочке может сделать замечание мужчина, если мужчине столько же лет сколько и девочке. И делает он это по всем правилам, описанным ниже.

Правило 2
Делать замечание наедине, не при всех.

Исключение
Можно не наедине, но только если это люди, ранее делающее теже замечания и в форме, удовлетворяющей всем описанным правилам.

Правило 3
Делать замечания, напрямую высказывая претензию, а не завуалированно и не подшучивая.

Исключение
Можно подшучивая, если это сестра или брат (родственная связь, а не вероисповедальная) и в ваших отношениях это воспринимается адекватно.

Правило 4
Приводить конкретные "ощущаемые" и "доказательные" аргументы, а не "потому что" или "так принято".

Исключение
Можете не приводить аргументы только если после замечания вам скажут что-то около "всё, понял, без проблем, чё-то тупанул".

Правило 5
Если не можете осуществить предыдущий пункт, то "просите пойти на встречу и переодеться", а не "делайте замечание".

***

Ещё раз акцентирую на том, что девочкам делают замечания женщины,
кроме случаев, описанных в исключении из этого правила.

У мужчин нет этого права, даже если сам мужчина считает, что у него это право есть, потому что он зрелый, взрослый, к нему надо прислушиваться, потому что делает это для заботы об окружающих, потому что он муж и отец и он знает как важно девочке выглядеть "соответствующее", потому что совет от "брата" старше полезен и пр.

Делая так, мужчины:
• напрочь ломают уважение к себе лично
• ломают веточку уважения в столпе уважения к мужчинам в принципе
• расписываются в отсутствии способности управления собой

Несколько дополнений к предыдущему посту.

Напомню, мы разбирали замечания (см. "предмет" замечаний), касающиеся конкретных частей внешнего вида (пункт а), а не стиля/образа в общем (пункт б).

Я разбирала преимущественно замечания взрослых по отношению к ребятам.

Если говорим о замечаниях ребят друг другу, то не важно кто кому делает замечания в плане полового признака. Если девочка подойдёт к мальчику и скажет "от тебя пахнет, тебе стоит мыться почаще", это нормально, и даже хорошо. Если мальчик подойдёт к девочке и скажет "твоё торчащее/просвечивающееся бельё достигает не той цели, которая тебе бы понравилась" тоже нормально. Тут важен не пол, который у человека, делающего замечания, а уровень дружбы и заинтересованности в дальнейшем диалоге, в котором могут быть расставлены точки над "и", обозначены границы и обговорены формы дальнейшего такого взаимодействия.

Если мы говорим о замечаниях взрослых друг другу, то некоторые пункты тоже будут другими. Например, взрослый и зрелый человек умеет воспринимать замечания и критику, он знает что с ней делать. Поэтому пол критикующего не имеет значение. Значение имеет только туда свой нос суют или не туда. У подростков и молодёжи (не до конца взрослых и не до конца зрелых) наоборот, менее важно туда нос суют или не туда, более важно кто именно и как это делает.

И ещё разок:
Предыдущий и этот пост касается замечаний по поводу конкретных деталей таких как растёгнутая пуговица или ширинка, вылезшее бельё (как у девчонок, так и у парней), вонючие носки или подмышки и пр.

Про внешний вид в целом в следующем посте.

Переходим к пункту б) - к замечаниям и претензиям к "не благообразному виду".

Тут чаще всего разговор идёт о претензиях
* к атрибутам, относящимися к конкретной субкультуре
* к современной моде в целом
* к неопрятному виду
Начнём с конца.

Неопрятный вид
бывает по незнанию и умению.
У парней обычно (но не всегда) меняется эта ситуация, когда они влюбляются. Так что теоретически можно подождать. Но если есть возможность, то стоит обратить на это внимание.
У девчонок тоже меняется отношение к внешнему виду, когда они влюбляются, но как будто реже, чем у парней. У девчонок чаще это происходит, когда им попадается на глаза женщина про которую внутри вспыхивает искра "когда я выросту, я хочу выглядеть как она". Посчастливится вам такой быть никто не знает.
А ещё проблемы неопрятности часто встречаются в бедных семьях. Но если это единственная причина, то вопрос решат дополнительные средства. Просто обычно с этой причиной в комплекте идёт неумение быть опрятным.

В ситуациях неопрятности могут быть следующие варианты действий:

а) указать на неопрятность, высказать свои советы.

Воздержитесь от аргументов, пока не будет задан вопрос "почему". Потому что чаще всего этого достаточно. И чаще всего находятся здравые аргументы, не вызывающие сопротивление у неопрятыша.

б) переучивать.

Выяснять как он(а) относится к своему внешнему виду, а как к внешнему виду других; как так сложилось; как он(а) хочет выглядеть в будущем; есть ли люди, на которых он(а) хочет быть похожим(ей); что мешает начать сейчас; в чём нужна помощь; разрешит ли он(а) помочь и пр.

в) молча подарить или привести в магазин, выбрать и купить конкретную вещь.

"Пойдём, выберем тебе штаны, а то эти совсем протёрлись."
"Мне попался в магазине шампунь, который подходит твоему типу волос, вот, держи."
"У тебя нет денег на новую куртку, или ты не знаешь, что тебе нужна новая куртка?"

Ну и естественно, это надо делать с любовью, искренне, деликатно, тепло и радушно.
По факту, вы выполняете часть ответственности, которую не тянут родители. Это не хорошо и не плохо. Это нормально. В конце концов вы пришли в служение додать ребятам то, что они не получают в семье по разным весомым причинам. (Даже если вы думаете, что причины не такие уж весомые, скорее всего это не так.)

Продолжение следует

Начала писать продолжение поста, пока получается статья, а не пост.

Но если в двух словах, то вот несколько тезисов:

• У вас больше или меньше прав быть недовольным (соответственно высказываться) видом подростка/молодежи в зависимости от того, родитель вы, служитель/лидер или просто другой/очередной взрослый.

• Самовыражение - это далеко не единственная причина "так выглядеть". Не разобравшись в причине, не поймёте критично или не страшно, что он(а) так выглядит и/или интересуется этой темой.

• В 90% случаев нужно просто "оставить в покое" ребят. Либо у вас нет прав в принципе, либо вы не "заслужили" авторитет, чтоб туда лезть, либо это не то, за что надо переживать на самом деле.

• Делая замечания, вы не добьётесь того результата, которого хотите добиться. Без безграничного принятия, любопытства и смирения от вас и доверия к вам вы не сможете ничего изменить. И не помогут даже знания, инструменты и компетенции.

Взяла следующие "предметы" замечаний:
* яркая или неестественная одежда и макияж
* сексуализация образа
* обилие бижутерии
* пирсинг и тату
* нехристианский мерч

Если тема актуальная, то я допишу статью.
Поставьте либо эмоджи на пост, либо в комментариях обозначьтесь. Можно написать на какой вопрос вы хотите получить ответ в этой теме.

Как я готовлю курсы

Первая фаза
Давайте представим что на каждую тему, которой я занимаюсь, у меня есть банка. А запросы и вопросы, которые мне поступают по разным темам представим в виде листочка для заметок. Вот "прилетел" ко мне от куда-то такой листок, а по тому же адресу ответила, а листок положила в банку соответствующей темы. Потом ещё один. И ещё один. И вот когда банка на 2/3 заполнилась мне охота вывалить все листочки и привести в какую-то систему. А дальше всё, процесс не остановить.

Вторая фаза
Я их группирую, смотрю какие ещё разделы нужно добавить, чтоб освятить данную тему, спрашиваю у других служителей, какие у них ещё есть вопросы про это, чтоб посмотреть, что ещё надо добавить. И в результате получается ворох полезного материала со схемками, списочками, примерами и пр. Я это называю сырьё, которое надо обработать, в результате чего получится какой-то конкретный курс, а может и не один.

А дальше есть два варианта развития событий.

Идеальный:

Третья фаза
Проще и быстрее всего обработать сырьё - это провести курс в формате видео по часу, домашние задания, обсуждения в чатике и может быть онлайн встречи. Пока я провожу курс в варианте, описанном выше, набираются заметки типа "тут подсократить", "вот этот пример можно рассказать по-другому", "студентам это не зашло", "из этого часа можно сделать 2 урока по 20 мин, а из это получается 4" и пр.

Четвертая фаза
Теперь можно взять этот материал и все заметки, супер причесать всё и получится курс с видео уроками по 20 минут, рабочей тетрадкой и прочими дополнительными прелестями.

Неидеальный:

Третью фазу проскакиваем. И без прогона, без заметок попадаем на четвертую фазу, где я остаюсь с материалом, который надо распределить по 20ти-минутным кусочкам.

Почему этот вариант не идеален, хотя и выходит на одну фазу меньше?

Потому что урок на час проще готовить, чем урок на 20 минут. Мне на это нужно меньше времени. Оно не уходит на "как же вот это засунуть в 3 минуты вместо 10" или "этот абзац состоит из 12 предложений, а мне можно сказать только два", или "вместо пяти примеров надо привести только один".
Если я веду курс с уроками по часу и делаю заметки, он автоматически трансформируется в курс с уроками по 20 минут. И мне самой интересней, потому что я общаюсь с вами во всём этом процессе, а не один на один с тучей текста, который надо переформатировать.

Баночка с темой ЛГБТ за пару недель доросла до 2/3, и руки чешутся за курс взяться.
И вот дилемма:
запускать "черновой" курс или нет...

Черновой курс:
Здесь уроки по часу. Судя по предыдущим опросам, слушателям сложнее найти целый час, чтоб урок прослушать. Но ценник ниже (3-5 т.р.) и материал будет доступен быстрее (в марте допустим).

Чистовой курс:
Уроки по 20 мин, которые удобнее в просмотре. Но и ценник выше в 2-3 раза и материал выйдет не так быстро (не раньше сентября).

Хочу решение по ближайшему курсу принять на основе вашего мнения.

Поэтому - голосовалка:
Выберите, на какой вариант курса вы бы пошли.
(Не важно по какой теме, она в любом случае будет касаться так или иначе подростков/молодёжи и развития служения)

Меня очень восхищает как апостол Павел "разносит" тех, к кому обращается. Я хочу это делать как он, но пока умею делать только как я. Но я учусь.

Сегодня пост-разнос в стиле Галактионовой. В этот раз извиняться не буду.
Если вы невоцерковленный человек, у вас сегодня выходной, пост к вам не относится)))

Служителям нужно перестать доделывать работу Бога и начать доделывать работу родителей.

Сейчас объясню.

Большое количество служителей сетуют на родителей, что родители не выполняют добросовестно свои функциии и перекладывают их на служителей, что родители бессовестные, что они должны делать больше, ну или хотябы побольше быть благодарными за то что служители занимаются их чадами.

В тоже время (обычно те же, что сетуют на родителей) служители напрягаются изо всех сил (ве‌нки иногда на лбу и на шее проступают), чтобы зажечь огонь Божьей любви в грешных сердцах подростков, что бы защитить их от дьявола, чтобы исцелить их мысли и сердца.

Милые, это бардак. Точнее нет, это гордыня, которая делает бардак. Всё, что перечисленно в предыдущем абзаце делает Бог. Зажигает огонь Божьей любви Бог. Защищает от дьявола Бог. Исцеляет мысли и сердца Бог.

- Саш, ну они ходят в церковь только, чтоб потусить! Им Христос не интересен!

И пускай! Это радость, что ему интересно тусить с вами. Не верит в Бога? Да, ситуация не очень. Но у вас нет прав требовать и настаивать на этом. Кто вам дал такие полномочия? Бог разрешает человеку не верить в Него. Кто разрешил забирать это право?

А теперь смотрите какая прелесть получится, если вы перестанете пытаться отбирать у Бога задачи:

• ваше давление придёт в норму
• гордыня освободит место в сердце, которое может заполнить любовь
• высвободится время для других задач, которые относятся к служителям, например, доделать некоторую работу за родителями.

Да, родители неидеальны. Да, родители много не додают. Но они и не должны быть идеальными и они не могут дать больше, чем у них есть. Мы не в раю живём, а на земле. У нас тут как бы у каждого есть куча "косяков" из-за "дыр" в нашей душе. Бог создал много людей, чтоб мы были друг у друга. У вас есть великая привилегия поучавствовать в жизни подростка и додать что-то из того, что он недополучил в семье и в окружении. (Если для вас это не привилегия, уходите из служения. Пользы нет никакой, если вы напяливаете плащ спасателя и ждёте аплодисментов.)
Когда служители перестанут сетовать на родителей, атмосфера в отношениях измениться координально. Зачем ссориться, когда можно дружить?

P.S. Если вы не знаете этот пост про вас или нет, спросите у Бога и у людей, которые с вами в служении.
Главное не учитывайте ответ тех, кто начнёт песню "ох уж эти родители" или "мы должны спасать людей".

P.P.S. Если этот пост оказался про вас, попросите у Бога удалить бревно из глаза.

Ответ на вопрос из комментария

Что делать, если ребенок курит, говорит, что так он расслабляется и курить не собирается бросать?
Ситуацию можно прочитать здесь

Я бы посоветовала заключить сделку с дочерью.

Ок, я знаю что ты куришь, ты знаешь, что мне это не нравится. Предлагаю сделку: я не выношу тебе мозг за это каждый день, а ты ходишь со мной столько то раз в неделю на _.

Дальше варианты могут быть разные: джампинг, танцы (лучше крамп или что-то подобное). Поездить пострелять.
Можно откладывать посуду со сколами, потом её побить. Ещё очень расслабляет взять пару десятков яиц и со всей силой кидать в стену или расстреливать мишени. Можно на стену в ванной повесить бумажки с надписями "школа", "уроки", "замечание учителей", "мамино плохое настроение" и лупить яйцами по мишеням вместе, можно выкрикивая "достало" или типа того (только имена людей не надо, можно чьё-то поведение или качества).

Для нас (взрослых) расслабление - это полежать, массажик, музыка успокаивающая, релаксотерапия и пр.
У янгстеров (подростков и молодёжи) другая история. В них куча гнева, с которым они не справляются, они пока не умеют закалачивать его в ящики пандоры, как это делают взрослые. Куча сил уходит на контроль, потому что "нельзя выплескивать гнев". А сигареты, алкоголь и прочие вещества притупляют этот надрыв. Он никуда не девается, просто на какое-то время человек перестаёт его чувствовать.
Поэтому надо найти способ по выплёскиванию ("утилизации") гнева, непричиняющими вред способами.

- Саша, как разговаривать с янгстерами (подростками и молодежью) на сложные и табуированные темы?
- Легко!

Шучу. Чаще не легко.
Когда задаёте мне этот вопрос, какие темы вы имеете в виду?

Отметьте ниже в голосовалке (можно несколько вариантов выбрать). И если нет вашего варианта, то напишите в комментах вопросы, с которыми вам нужна помощь.

Наши ожидания от янгстера* формируют атмосферу наших с ним отношений.

Мы привыкли думать, что ожидания - это желания. А по факту
ожидания - это требования, которые мы предъявляем. Вы можете сопротивляться этому. А можете себя проверить.

Возьмите ситуацию, про которую вы думаете "я не требую, мне просто хотелось бы". Вспомните себя в ней. Что вы чувствовали, какие эмоции испытывали? Если печалились и грустили, то да, это относилось к желаниям. Но если было раздражение, даже маленькая капелюшечка, то это требования, дорогие мои.

Теперь спорьте со мной, продолжите предложение:
"Саш, ну подожди, он же должен..."
И смотрите ниже варианты ответов на такую фразу:

Он должен...
А вы научили его этому?

Он должен....
Кому он должен?

Он должен...
А вы сами это делаете?

Он должен...
А на сколько реально выполнять то, что вы требуете?

Очень много из того что мы требуем от него, он на самом деле не должен. И пока вы не поменяете свои ожидания от него, атмосфера в отношениях не изменится.

Если хотите, можете сделать простое упражнение. Возьмите листок. Выпишите свои "он должен...". В принципе вы уже многое увидите, что вам захочется изменить.
Если хотите копать дальше, то можно по каждому пункту позадавать вопросы, которые написаны выше; можно дать почитать этот листок другим взрослым и обсудить; можно дать этот листок и обсудить с янгстером с чем он согласен, а с чем нет. А если вы решитесь и пойдете попросите прощения за что-то конкретное, что вы требовали, но теперь не хотите требовать, то вы увидите как ваши отношения начнут меняться.

А ещё смотрите какая штука есть.
Мы требуем то, что не должны требовать, и не требуем то, что должны. Такой путаницы много.

Кстати, если с этим хотите поработать, то можно взять второй листок, выписать "что я не требую" и посмотреть, что из этого списка хорошо бы начать требовать.

Напишите в комментариях требования, которые предъявляют взрослые янгстерам. Любые, хоть "правильные", хоть "неправильные".

*Янгстер - обобщающее слово для понятий "подросток" и "молодёжь"

Я вкину очередной опрос, чтоб достраивать картинку о вас))) Мне нужно немного представлений о ваших религиозных убеждениях. Поэтому буду признательна за ваш ответ в голосовалке.

Я готовлю курс по сложным и табуированным темам.

Обучение начинается 20 марта. К понедельнику будет готова страница регистрации с подробным описанием и всей орг.информацией.

Спойлер: будет файлик, который можно скачать, распечатать и идти к пастору просить отправить вас и других служителей на обучение.

И уже сейчас мне есть что вам рассказать и предложить.

Рассказать о содержании курса.

За 10 недель научитесь уверенно разговаривать с янгстерами, когда они приходят с неловкими, сложными, пугающими, шокирующими, вводящими в ступор вопросами.

Подробно разберём 6 основных проблемных тем:

• Опасное поведение: от плохого окружения до наркотиков
• Сложные отношения с родителями
• Добрачный сексуальный опыт
• Депрессия и суицид
• ЛГБТ+
• Сексуальное и физическое насилие

Курс для взрослых (21+), работающих с верующими и неверующими ребятами.

Предложить доп.скидку.

Пройдя по ссылке, вы увидите опросник.

В нем необходимо написать вопросы, на которые вы бы хотели получить ответ в конкретных темах, или сложные ситуации, с которыми вы сталкивались.

Ещё один дополнительный бонус - всё написанное вами мы разберём на курсе.

Заполняете опросник ->
Я проверяю, что он заполнен не "на отвали" ->
На указанный контакт вам приходит промокод на скидку.

За опросник скидка 5%.
Ещё по 5% у вас, если подписаны на канал и 5%, если учились, где я преподавала. Скидки суммируются только при заполненном опроснике.

Если вы учились у меня на курсе, напишите мне в личку, я дам вам промокод.

- Саш, сколько стоит?
- От 4.250 до 8.000 в зависимости от даты оплаты и вашей скидки.

Для групп от 10 человек другие условия оплаты.

Остальные подробности с понедельника.

***
Не хотят читать Библию. Современная культура плохо влияет на это поколение.
Мир интереснее чем Бог. Непринятие себя, одиночество.

***
Считают что от вейпа нет вреда.
Курят. Ругаются матом. Делают/хотят сделать татуировки. Круг общения неочень хороший.

***
Рано начинаю встречаться друг с другом.
Живут в блуде. Считают, что отношения до брака не должны быть такими "старомодными". Не понимают почему церковь запрещает.

***
Не уважают родителей. Родители не справляются. Нет контакта с родителями.
Разрушенные отношения с родителями.

***
Интересуются темой ЛГБТ. Считают что это нормально, что Бог создал разнообразие. Не знают как общаться со своими знакомыми из ЛГБТ+ сообщества.

***
Бывают суицидальные мысли. Подавленное настроение. Ничего не интересно. Не хотят молиться за это. Ничего не помогает.

***
Задают вопросы, на которые не знаешь что ответить. Не согласны с библейскими аргументами в разных темах. Аргументы мира считают весомее. Непонятно как влиять в этих ситуациях и формировать правильные ценности.

Знакомые ситуации?

Если у вас хотя бы 2 пункта из 7, то вам актуально то, о чем пойдёт разговор ниже.

Основные две проблемы,
с которыми сталкиваются служители:

1. Такие ситуации всё чаще происходят в работе с верующими ребятами из церкви.
2. Сложно работать по этим вопросам с ребятами из мира.

Я наконец-то подготовила полноценный курс по этим темам💪

Материал получился
ликбез + инструкции, что делать в таких ситуациях.
Подходит для работы и с верующими, и неверующими ребятами.

Результат курса:
вы знаете что говорить и как действовать + спокойно разговариваете с ребятами на сложные и табуированные темы.

Подробная информация и регистрация вот тут.

Пару нюансов, которые могут повлиять на решение идти учиться или нет.
Буду отговаривать и уговаривать одновременно))))

• Курс - черновик. Что я имею в виду можно почитать в этом посте.

• Из этого "черновика" выйдет несколько курсов. Т.е. такого объема материала не будет ни в одном из последующих курсах о сложных и табуированных темах.

• Видео уроки будут не меньше часа. Может больше. Или просто несколько по 30-40 мин. (Для удобства мы сделаем таймкод на видео.)

• Разборы вопросов и ситуаций будут только в этот заход. Домашки проверяю я сама и обратную связь вы получаете напрямую от меня.

• Второго потока не будет.

• На каждую тему будет всего неделя-две, т.е. придётся работать в интенсивном режиме. В неделю будет уходить от 2 до 5 часов. Может больше, зависит от того на сколько вы захотите проработать какую-либо тему.

Если есть вопросы по курсу, то ответы на них скорее всего вы найдёте на сайте. Или можете задать их в комментариях.

И для подписчиков этого канала есть скидка 5% по промокоду EYESCODE.

Если вы учились у меня на курсе, напишите мне в личку, я пришлю вам промокод ещё на 5%.

И ещё скидку в 5% можно получить, заполнив опросник, о котором я говорила в предыдущем посте.

Скидки суммируются, если вы заполнили опросник.

Как посчитать скольким ребятам из вашей церкви актуальны темы, которые я назывпю сложными и табуированными.

Напомню, их шесть:
• Отношения с родителями
• Добрачные интимные отношения
• Вещества и зависимости
• ЛГБТ+
• Депрессия и суицид
• Насилие (эмоциональное, физическое, сексуальное)

Дальше вынос мозга описанием геометрической прогрессии.
Нетерпеливым можно переходить к выделенному тексту ниже.

Вводные:

А. Описанные ниже расчеты применимы только к церковным ребятам.
С неверующими геометрическая прогрессия выше.

Б. Мы берём вопросы на сложные и табуированные темы.
С остальными темами другая арифметика.

В. Говорим про нашу целевую аудиторию (янгстеры).

Итак, считаем:

Первая категория.
На одного спросившего уверенно,
есть двое,
которые спросят, если будут соответствующие условия.

Вторая категория.
На одного, спрашивающего при определенных условиях,
есть двое,
которые боятся спросить и не спросят, но им супер актуальна эта тема.

Третья категория.
На одного, боящегося спрашивать,
есть двое,
у которых не возникает даже мысли спросить, потому что они знают, такое спрашивать нельзя.

Четвертая категория.
На одного, уверенного в том, что спрашивать нельзя,
есть двое,
которых интересует эта тема, но пока вопросы не появились, им пока не актуально так, как описанным выше.


Таким образом,
если у вас есть
хоть один, спокойно задающий вопрос
на сложную или табуированную тему, то у вас
получается 31 ребят,
с которыми надо проговорить
на эту тему.


Из них 15 вы будете переубеждать (1-3 категория). У них уже есть своё мнение. Они хотят узнать ваше.

И 16, у которых мнение пока не сформировано и есть шанс его заложить (4 категория).

Если нет человека из первой категории, то начинайте расчеты со второй. Если, по вашему мнению, нет из второй категории, то с третьей. И так далее.

Если у вас есть ДВР, то начинайте расчеты со второй категории по умолчанию.

Ну и на последок.

Когда я приезжаю в другую церковь/лагерь, то всегда у служителей проясняю сколько ребят из первой категории. Во время моего общения с ними появляется на 1-3 больше, чем мне назвали служители.

Моя боль про ребят -
они не могут получить ответы на вопросы, которые жгут их изнутри.

Моя боль про служителей -
они не знают как ответить на эти вопросы. А вторая боль -
им приходится переубеждать, прорываясь через криво сформированные мнения.

Наверное начала я на эти темы говорить из первой боли, потому что знаю на своей шкуре как живётся этим ребятам.
А дошла до запуска полноценного курса, для того, чтоб облегчить работу служителям.

Топ 3 темы, по которым высокий запрос от служителей.

Когда я начинала этот канал было:
1. Секс
2. Зависимости
3. Внешний вид
Назовём это группой А.

За последние пол года стало:
1. ЛГБТ
2. Депрессии
3. Отношения с родителями
Назовём это группой Б.

Эта смена очень логична.
В наше время, к большому сожалению, церковь не создаёт тренды, а реагирует на них.
И если раньше "горячими" точками были грехи группы А. То сейчас появились более "горячие" грехи группы Б. Они не пришли на смену предыдущим. Они просто сильно громче их. В мире тема ЛГБТ врывается везде где может, депрессия подминает под себя всё большее количество людей, а формирование отношений к родителям потеряло ценности предыдущего поколения.

Про группу А.

Есть определенное количество церквей, которым удалось поменять своё мышление и выйти на новый уровень решения этих запросов. Моё сердце радуется, что их становится больше и больше.

Но пока остаются две другие безрезультатные стратегии:

1. Покер фейс, заявления "у нас все с этим в порядке", отрицание остающейся проблемы, иллюзия, что мы справились с этими проблемами на все 100.
2. Использование инструментов, которые "дали течь" в современных реалиях".

На семинарах я разбиваю иллюзии (иногда кувалдой, иногда ювелирным молоточком).
На курсах я рассказываю о течи в инструментах и показываю как это отремонтировать или чем заменить.
(Если прокрастинация меня не поглотит, то уделю этим моментам внимание в следующих постах)

Про группу Б.

Проблема служителей в инструментах, о которых а)- забыли, б)- пока не нашли/не освоили.

Сферы, над которыми необходимо работать с любой темой из обеих групп:

1. Любовь и принятие, работа над сердцем.
2. Мышление Нового завета, вместо Ветхого завета.
3. Формирование и изменение убеждений.
4. Полнота картины современных реалий.
5. Грамотность/базовые знания в сфере, с которой вы сталкиваетесь.

Под словами "работать над..." я подразумеваю не работу с вашими ребятами, чтоб их "спасти от ада".
Я говорю о вашей работе над собой.
А изменения в ребятах это эффект от этой работы. Не наоборот. Вы не можете дать больше, чем у вас есть.

Курс Просто о сложном.
Ключевые ссылки.

На курсе учу разговаривать с подростками и молодёжью на сложные и табуированные темы.

Сайт с информацией.
Там есть все ссылки, указанные ниже.

Файлик с детальной инфой по курсу (для себя, пастора, лидера и пр.)

Промокод на скидку 5% для подписчиков EYESCODE.

Промокоды для учащихся у меня опубликованы в чатиках обучения (или напишите мне, я вам вышлю).

Опросник, заполнение которого суммирует скидки и добавляет ещё 5%.

Вопросы по курсу можно сюда в комменты или в личку приходите.

Стоимость курса 6.000р.
Тариф с персональным разбором вашей ситуации - 8.000р.

Для групп от 10 человек скидка 25%.
(Регистрация групп напрямую через меня.)