«У меня нет достижений, я не знаю, что писать»

Кто хотя бы раз сталкивался с таким сомнением при подготовке мотивационного письма?

Сказать, какой следующий вопрос нужно себе задать в таком случае?

...

Говорю. А кто вам сказал, что нужны именно достижения?

Тому, кто будет читать ваше письмо, больше всего нужна спокойная убедительная последовательность событий, чтобы видеть, что, действительно, выбранный факультет или вакансия – естественный этап вашей жизни, чтобы за прочтением следовала рекакция «разумеется, а куда еще идти этому человеку, если не к нам?»

Что может сбить читающего и не дать принять такое решение:

1. Хаос в изложении, даже если это изложение череды достижений. Оцените критически, все ли они работают на вашу нынешнюю цель? Если при поступлении на финансовое направление вы рассказываете о своей персональной выставке фотографий, есть ненулевой риск, что читающий посчитает, что вы идете не туда, где ваше настоящее призвание

2. Отсутствие анализа. Если вы на самом деле хотите этот факультет в университете мечты или эту работу, то почти навернякая вы УЖЕ больший эксперт, чем читающий ваш стейтмент клерк, в вашей сфере. Поэтому недостаточно перечислить какие-то события из прошлой жизни, даже если они звезлные. Надо пояснить, почему эти события прошлого важны для вашего решения и ваших перспектив, даже если лично вам как эксперту это кажется банальностью [по моим наблюдениям, кстати, это самая частая ошибка: что было полезного большинство может рассказать, но ПОЧЕМУ это важно, увы, объяснить могут далеко не все]

3. Доминирование эмоций над содержанием. Мотивационное письмо для университета – это упрощенный вариант академического эссе. Если кандидат пишет только о том, что он любит, или своих впечатлениях, это может восприниматься как показатель дефицита академических навыков. Для университетов за пределами топ-20 это еще может быть допустимо, но для конкурентных университетов демонстрация именно академических подходов критична

8 ноября мы собираемся на субботнюю лабораторию, чтобы составить структуры для мотивационных писем участников. Но для двоих абитуриентов есть возможность детального анализа их писем с получением письменной обратной связи и моих рекомендаций. Стоимость такой работы (онлайн разбор + письменные рекомендации) £90, что существенно ниже стоимости индивидуальной консультации.

Если у вас уже есть драфт и вы хотите его усилить, напишите мне в личные сообщения, я пришлю вам счет

Если вам комфортнее самому/самой разобраться с вашим Personal Statement, ссылка на билеты https://www.eventbrite.co.uk/e/trust-me-i-am-a-doctor-tickets-1812817348489?aff=oddtdtcreator

Извините

— Собери весь SMM-отдел в понедельник утром в 9:00 на совещание. Пусть подготовят отчёты за прошлую неделю и планы на следующую.
— Боже, Валера, они же ещё дети.

© ValeryGilka

Моя тренировочная зимовка заканчивается, и выводы по этому поводу я изложу отдельно (вкратце – всем в Южную Калабрию)

А сейчас настало время неудобных вопросов

Образование вообще и хорошее образование в частности, как правило, связывают с «карьерой»

Но когда мы начинаем разбираться, что же такое – сделать карьеру, то возникает какая-то путаница

Заработать денег? Сколько? Считается ли в этом случае, что хороший хирург местечковой больницы, у которого нет ничего, кроме зарплаты и репутации, неудачником без карьеры?

Стать известным? Я знаю, что существует такой психолог Лабковский. Буду ли я его рекомендовать? Нет. Буду ли я следовать его рекомендациям? Упаси бог

Получить высокую должность? Итальянский аудитор (который, напомню, знает о важности оксфордского образования для карьеры исключительно от меня, и, кажется, не очень верит мне в этом вопросе), вышел на новую работу. Старинная британская финансовая институция. Выше этой позиции – только СЕО и СД. Не просто не считает это хорошей карьерой, а бесконечно завидует мне, потому что я три недели работала на итальянском побережье, а он в угловом офисе в Сити. И – уже который год! – это временный контракт, с октября по апрель, чтобы с мая по сентябрь все же быть на побережье

Короче, как вы поймете, что вы или ваш ребенок сделали карьеру?

На картинке - самая частая причина хороших карьер для моего поколения

.... и снова оказалось, что о по-настоящему важном я не люблю или не могу говорить

Я, наконец, нашла свою Шангрилу, и прямо записывала, чем она мне настолько подошла, и какие вероятные подвохи я могла не заметить сразу, и их надо проверить

И даже планировала детальный рассказ со всеми важными критериями и насколько место им соответствует, и что, оказывается, тревожность вполне себе лечится географией

И четвертый день не могу себя заставить об этом говорить, хотя даже фотографии собирала для такого рассказа

При этом повыкидывала из виртуальных корзин прекрасные, но более не вписывающиеся в длительные планы кашемировые шарфики и парфюмы, без которых могу прожить – домик сам себя не купит; начала говорить по-итальянски при каждой возможности – да, с помощью онлайн-инструментов, но чтобы привыкнуть к произношению; уже посмотрела на налоговое регулирование в Италии, немного расстроилась (выгодно для людей с доходом от 800.000 в год, невыгодно остальным); нашла банки, выдающие ипотеки иностранцам, а вчера вот даже сравнила работу британской больницы с травмой vs работой итальянской в похожей ситуации (все отлично, просто после прогулок в горах и по склонам в босоножках и иногда под дождем в темноте, оказалось, что покрытые коврами ступеньки в английских домах очень коварны при свете дня, даже если в специальной очень удобной обуви, и теперь я на неделю заперта дома с почти постельным режимом, но смысл рваться на улицу, когда там конец октября и никто не пьет кофе на террасах? Вот и я думаю, что никакого)

А теперь вопрос к начинающим селф-профориентологам-1: как вы думаете, на какие изменения в жизни намекают совершаемые мной действия, даже если я не могу или не хочу о них говорить?

Вопрос к начинающим селф-профориентологам-2: а что вы (или ваш ребенок, о котором вы, понятное дело, волнуетесь, потому что мог бы и получше учиться или побольше работать) делаете за пределами того, что вот прямо НАДО типа посещения рабочего места/школы? В каком направлении ведут вас ваши «хлебные крошки»?

Я пришла с плохими, фрустирующими, расстраивающими новостями, и они касаются и образования, и мотивационных писем

ФРУСТРАЦИЯ И СПОСОБЫ ЕЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ – ЭТО КРИТИЧНО ВАЖНЫЙ ЭЛЕМЕНТ РОСТА ВООБЩЕ И ОБРАЗОВАНИЯ В ЧАСТНОСТИ

Без нее нельзя. Совсем нельзя. Нисколько нельзя. Даже если родители жизни положили на обеспечение счастливого детства и школы с абсолютно всегда доступными и эмоционально проработанными преподавателями

Если нет фрустрации – оооооо, чтобы выучить таблицу умножения или сделать открытие в квантовой физике, надо потратить время, силы, сделать несколько ошибок, столкнуться с отсутствием внешних стимулов, возможно, даже получить негативную обратную связь!! Иногда не конструктивную, а токсичную! – то мы не выучим таблицу умножения, и квантовая физика нам светит на диване, а не в лаборатории

Потому что....УСИЛИЕ – обязательная часть обучения. Это фундаментальный педагогический принцип во всех системах. Без него ничто не работает ни в России, ни в Китае, ни в Великобритании

Что это значит для мотивационного письма?

Если оно построено вокруг «я люблю», «мне нравится», «я лучший в...», но полностью игнорирует «я сталкивался с трудностями в....», «у меня много сомнений в....» И «я делал 1, 2, 3, чтобы разобраться с трудностями/разрешить сомнения», то у читающего письмо возникнет вполне обоснованное подозрение, что абитуриент умеет учитья только там, где легко, а где нелегко – не умеет. Это создает риски дл конкурентного университета: не всегда и не везде будет возможность держать студента за руку, и если нет доказательств, что кандидат умеет справляться с трудностями, то лучше предложить место тому, кто умеет (и это один из ответов на вопросы «как же так, идеальные оценки, а все университеты отказали»)

Обязательно, обязательно включайте истории, которые показывают, как вы справляетесь со сложностями в неидеальных условиях. Если вдруг такого не было во время учебы, используйте третью часть, где спрашивают о внешкольных активностях. У меня был кейс, когда очень престижная частная школа дала полную стипендию неидеальному кандидату, потому что он (а) рассказал, что делал, чтобы дойти от пятерки до девятки по химии и (б) как он и его футбольная команда проходила путь от полных провалов до побед

8 ноября мы учимся писать мотивационные письма на вебинаре с детальным разбором двух реальных мотивационных писем по новым британским стандартам. Одно письмо уже есть – для факультетов психологии топовых университетов. Если вы хотите разобрать ваше письмо (£90), напишите мне, и я пришлю вам счет. Если вы хотите работать самостоятельно, то билеты можно купить по ссылке https://www.eventbrite.co.uk/e/trust-me-i-am-a-doctor-tickets-1812817348489?aff=oddtdtcreator

А детям своим передайте, что задача родителя – не обеспечить бесфрустрационное существование потомства, а убедиться, что они справляются с фрустрацией, положенной по возрасту, то есть чему-то учатся

Ваш Dr

🎓 Case Study в прямом эфире: мотивационное письмо, которое действительно работает


📅 8 ноября в 11:00 по Лондону
📍 Без записи. Максимум практической пользы для каждого участника.

Это письмо — единственный шанс в заявке заговорить своим голосом.
Даже если вас тревожат оценки или дефицит достижений, ваш личный выбор, путь и мотивация сделают это.

И именно здесь чаще всего совершаются ошибки:
— пишут про университет, а не про себя;
— не отвечают на вопрос «почему именно туда?»;
— говорят слишком абстрактно, без конкретных примеров.

На нашей лаборатории мы:
✔️ разберём реальные письма;
✔️ по шагам соберём сильный, убедительный текст;
✔️ дадим каждому участнику чёткую структуру и понимание, как говорить о себе — без пафоса и штампов.

🧠 Одно из писем, что мы будем рассматривать, - письмо абитуриента на факультет психологии в топовые британские университеты. Если вы поступаете в эту же сферу — отличный шанс увидеть, какие аргументы используют ваши конкуренты.

Я могу взять ещё одно письмо для анализа и демонстрации стратегии. Участник получит:
— подробный разбор в эфире;
— письменную обратную связь после встречи.
💷 Стоимость такого участия — £90. Осталось только одно место.

💬 Если вам это интересно — напишите мне, вышлю детали и счёт.
Для остальных участие в группе — £35.

⏳ Продолжительность встречи — около двух часов.
🗣 Язык — русский (письма анализируем на английском).
🎥 Без записи — только живое участие.

Регистрация тут https://www.eventbrite.co.uk/e/trust-me-i-am-a-doctor-tickets-1812817348489?aff=oddtdtcreator

Осталось 5 дней до субботней лаборатории по подготовке мотивационных писем, и я пришла вам напомнить, что:

1. Есть одно место для полного индивидуального разбора с детальной письменной обратной связью после окончания лаборатории – за £90 кандидат получит тот же объем пользы, что и за часовую консультацию (£500), но в прямом эфире. Один такой участник у нас уже есть, и это письмо для факультетов психологии топовых британских университетов. Если вам тоже нужно – напишите мне, я пришлю счет

2. Есть несколько мест в группе (£35, полтора-два часа). Эти участники получат брифы для подготовки в среду, возможность обсудить свою стратегию со мной и в мини-группах. Регистрация тут https://www.eventbrite.co.uk/e/trust-me-i-am-a-doctor-tickets-1812817348489?aff=oddtdtcreator


3. Идеально, если вы начали думать о содержании мотивационного письма не за неделю до дедлайна, а за полтора-два года до поступления: если окажется, что портфолио недостаточное, у вас будет время для его улучшения и, соответственно, увеличения своих шансов на поступление туда, куда вы хотите

4. Структура, разработанная британской платформой UCAS вполне подойдет и поступающим в другие страны: на эти три вопроса (почему; как вы поняли, что вы сможете; что вы делали за пределами школьной программы, чтобы подготовиться) отвечать надо во всех заявках во все университеты


5. Самое главное в мотивационном письме - это вы. И это отличный способ обхяснить, как вы шли к мечте, даже если путь был непрямой: невысокие оценки по каким-то предметам, gap year или даже год в другом университете. Нам всегда удается превратить то, что казалось провалами, в убедительные доказательства того, что навыки и амбиции кандидата идеально совпадают с ожиданиями университетов


P.S. Редкая просьба: если вам не надо, но в вашем окружении могут быть те, кому надо, поделитесь, пожалуйста постом (потому что я на 100% уверена, что 09 ноября пойдут разочарованные сообщения «нам очень надо, но мы не знали»)

P.P.S. Картинка как бы говорит о том, что даже если мы чем-то недовольны в своей жизни, есть достаточно мест, где то, что мы считаем недостатками, становится преимуществом, надо просто с кем-то поговорить об этом

Ваш подозрительно бодрый для ноябрьского понедельника Dr

Как полезно разговаривать с незнакомыми людьми

Под вчерашними-позавчерашними постами и перепостами многкратно использовали слово «национализм» из-за признания принадлежнсти собеседника к азиатской культуре

Это не только показало, какие разные смыслыы мы все вкладываем в общеупотребительные слова, но и напомнило мне об admission policies для университетов двух горячо желаемых абитуриентами стран – Швейцарии и Дании

Например, швейцарские университеты признают дипломы и экзамены A-level непосредственно из британских школ, расположенных в Великобритании или Швейцарии (есть и такое)

Но если школа на Кипре, даже с британской учебной программой, часто требуется дополнительнаый экзамен для поступления. И проводят его, как правило, в конце августа, так что результаты такого внутреннего экзамена на самом деле судьбоносны для абитуриентов: в начале сентября в случае провала выбора остается немного. Особенно мне нравится пикантная оговорка о том, что точно скажут, нужен ли экзамен выпускнику кипрской школы после рассмотрения заявки

Дания с 2025 года ужесточила визовые и образовательные правила для иностранных студентов из третьих стран — то есть всех стран вне ЕС, ЕЭЗ и Скандинавии, а для студентов из Непала, Бангладеш и Индии ввела еще более строгие правила, чем эти ужесточенные правила для третьих стран. Например, кандидаты из этих стран на некоторых программах полностью лишены права на работу во время учёбы, не могут привозить с собой членов семьи, вместо общего трехгодичного срока для поиска работы им установили один год и ввели обязательные дополнительные вступительные экзамены и языковые тесты для ряда специальностей и вузов за пределами стандартных международных языковых тестов

Канада в 2025 году отказала 62% заявителей по студенческим визам, при этом у студентов из Индии, Бангладеш, Непала, Нигерии, Пакистана доля отказов достигает 80%

В общем, если бы я хотела дать непрошеный совет, я бы сказала, что откладывать поступление больше некуда. Во всех смыслах

...А тем, кто еще раздумывает, не присодиниться ли к нашей субботней лаборатории по подготовке мотивационных писем по новым стандартам UCAS, сообщаю, что второе письмо, которое мы будем анализировать, и на основе анализа которого вы будете отвечать уже на вопросы в своих стейтментах, будет от кандидата, поступающего на факультет химии в следующие за Оксбриджем по престижности университеты

Таким образом, у нас две ключевые темы: психология (то есть социальные науки) и химия (STEM). Это значит, что куда бы вы ни поступали, ответы и примеры у нас обязательно найдутся

Зарегистрироваться можно по ссылке https://www.eventbrite.co.uk/e/trust-me-i-am-a-doctor-tickets-1812817348489?aff=oddtdtcreator

У меня сеодня по плану был пост о пределах использовния ИИ при написании мотивационных писем, но вчерашнюю дискуссию по поводу преподавания религии в британских школах увели в странных направлениях, поэтому про ИИ в мотивационных письмах мы поговорим в субботу (вкратце – можно, местами даже нужно, но только после того, как вы выстроили правильный нарратив и поймете огранчения ИИ инструментов)

А сегодня все же про причины, почему я считаю укоренение этого предмета в расписаниях плохой идеей и – сюрприз – как это связано с мотивационными письмами (к сожалению, напрямую)

Но – на всякий случай дисклеймер для тех, у кого функциональные трудности с чтением и интепретацией текстов – это я сейчас пишу из позиции educator, то есть человека, формально тренированного для преподавания в британской системе на уровне с Y5 до магистратуры, и опытом такого преподавания

Religious studies, как и история, философия, экономика и многое из того, что в российкой традции мы относим к гуманитарным предметам, - это essay based предмет. Это значит, что значительная часть оценивания основана на написании эссе, развернутых письменных работ и аналитических текстов.

В идеальном мире, который когда-то планировался, считалось, что при изучении таких предметов школьники анализируют документы и научные статьи, формулируют аргументированные ответы на сложные вопросы.

Мои давние читатели помнят, как я лет 7-8 назад рассказывала про правила оценивания эссе в британской академической культуре: за просто «правильный» ответ получить выше трояка (высокая D или, может, С от жалостливого оценщика) невозможно. В эссе хотя бы на В должы присутствовать ясная поизиция/ответ на поставленный вопрос, релевантные доказательства этой позиции, анализ, в том числе противоположных позиций – собственно, все то, за что принято любить британское образование в его лучших проявлениях

В той реельности, где мы сейчас, писать эссе на таком уровне в школах, извините, как правило, не учат. Да. И в частных тоже. Да и в особо конкурентных частных тоже далеко не всегда. Причины простые: число часов занятий, число школьников и число преподавателей

Откуда я это знаю

Я это знаю из EPQ проектов и из супервизирования эссе, которые вела в этом году: не волунуйтесь про этику, все они по модулям, в которых я мало, что понимаю, моя функция была как раз в объяснении, как на самом деле оцениваются такие работы, что в них должно быть, и как добавление пары фраз с признаками анализа немедленно вытягивает эссе из очень слабого С в вполне надежную А.
Я это знаю из подготовки кандидатов к тесту LNAT – тест для поступления на особо конкурентные юридические факультеты – когда совершенно блестящие кандидаты ошеломленно спрашивали «вы хотите сказать, что если в теме эссе вопрос «как я думаю», то я прямо вот так и должен сознаться, что я думаю?! Им разве не нужна теория?». Теория, может, и нужна, но если ты не ответил(а) на вопрос эссе, что ТЫ думаешь, то это даже не С, это просто провал

Как выглядит процесс обучения написания эссе как примера критического мышления в школе (это методика, не мнение): постановка задачи школьнику; первый драфт И ЛИЧНАЯ ВСТРЕЧА С ПОДРОБНОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗЬЮ с каждым, кто пишет эссе по этой теме. Обработка обратной связи учеником. ВТОРАЯ ВСТРЕЧА. Работа над корректировками. Предоставление работы для оценки. Оценка С ПОДРОБНОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗЬЮ ПО КАЖДОМУ ПУНКТУ ОЦЕНИВАНИЯ.

Откуда я это знаю

Когда мы с одним благотворительным фондом вели программы для школьников в unprivileged школах английской глубинки, наша работа была построена именно по этому принципу, потому что так было велено и вариантов отклониться от этого не было. Правда, (а) курсы мы вели недлинные (б) в группе никогда не было больше 7 детей (в) наше время довольно щедро оплачивалось (г) на вот эти встречи с учениками было заложено время с самого начала

То есть в нормальных обычных условиях такой (обычный, нормальный, методически обоснованный) уровень подготовки к написанию эссе в государственных школах возможен, только если в школе есть энтузиасты, а сама школа не переполнена. Возможно, в некоторых частных школах ситуация лучше, но, повторюсь, мой опыт с академической поддержкой исследовательских проектов для школьников из очень хороших частных школ говори, что не везде

К чему это приводит

Если мы вернемся к теме мотивационных писем, то отсутствие опыта написания эссе в требуемом формате еще год назад могло просто привести к написанию скучного или неубедительного мотивационного письма, у которого не было заданного формата. Но теперь, когда у нас есть три конкретных вопроса, отсутствие внятного – то есть понятного читателю – ответа на каждый вопрос, это провал, даже если внутри текста много сложных слов и даже научные концепты упомянуты. Нет ответа «почему ВЫ хотите изучать ЭТОТ курс» - вы не ответили на заданный вопрос, даже если написали о важности какой-то темы для человечества. Моя уважаемая коллега с оксфордской аффилиацией (скажи, если тебы нужно назвать – с удовольствием упомяну) недавно с недоумением жаловалась: как же так, вопросы были введены для облегчения написания мотивационного письма, а получается, что пишут хуже! Потому что не отвечают на вопросы, не представляют доказательств, не анализируют связь доказательств с целью.

Я это к тому, что признаков провала системы в вопросах навыков написания эссе предостаточно (что не мешает, разумеется, упорным и талантливым индивидам этот навык осваивать, но нам же именно с системой надо разобраться)

Что дефицит инструментов обучению критическому мышлению значит для предметов религиозной направленности, мне кажется, довольно очевидно: там, где нет возможности для обратной связи на эссе, работы не будут аналитическими; навыки критического мышления формироваться не будут; будет простое запоминание догмы. Куда ведет простое запоминание догмы, мы сегодня говорить не будем, мы уже вчера иронизировали на параллелями со средневековьем.

Поэтому ни из какой своей идентичности поддержать идею закрепления религиозных модулей в школах любых стран я не могу. Но это не значит, что вам тоже так надо))

А если вы хотите разобраться с методами написания критических эссе для поступления в университеты, то регистрация еще идет.

Люблю эту иллюстрацию

Не так давно я сокрушалась по поводу слияния университета Гринвича и Университета Кента с целью избежать банкротства (и, если честно, переходу университета Кента из списка «хороший крепкий университет с гуманитарной специализацией и хорошими связями с европейскими институциями» в лист «выбираем с большой осторожностью»)

И вот опять новости, на этот раз и про университет рассел Групп, и университет-кандидат в Рассел групп, и более прикладной университет, и даже – ДАЖЕ!! – знаменитый чикагский университет (про чикагскую экономическую школу как минимум слышали все, а если вдруг упустили, это университет из 0,1% лучших вузов мира)

Что происходит

В Университете Лестера (кандидат в Рассел групп) закрывают несколько курсов и рассматривают «структурную реорганизацию», включая направления химии, кинематографии, географии, геологии, экологических исследований, истории и современных языков. Набор на программы по современным языкам и кинематографии будет приостановлен с академического года 2026-27. Все действующие студенты смогут завершить обучение.
Университет Ноттингема (Рассел групп) с 10 ноября 2025 года приостанавливает набор по всем программам по современным языкам и музыке и сокращает набор на программы по уходу за больными (например, обучение медсестринскому делу в детской и психиатрической областях). В ближайшем будушем сократят или уберут богословие, образование, микробиологию, сельское хозяйство и магистерскую программу по социальной работе. Администрация объясняет свое решение связано с падением доходов и ростом затрат.

Локальная ли это проблема? Или, может быть, просто университеты недостаточно хороши?

Давайте посмотрим, что происходит в Университете Чикаго. Его новый финансовый план включает сокращение до 150 сотрудников, заморозку приёма в 19 докторских программ на 2026-27 учебный год, преимущественно в гуманитарных и либеральных науках (антропология, политическая экономика, английский, театр, история искусств, государственная политика). Кризис объясняется накоплением долгов, сокращением федеральных грантов и снижением числа студентов.

Что делать потенциальному абитуриенту?

1. Самое главное – помнить о разнице между статистикой и личным выбором. Если вы уверены, что вам надо в то направление, которое убирают или сокращают в каких-то университетах, то вы правы, а университеты пусть сами разбираются со своими ожиданиями

2. Просто имя или просто принадлежность к определенному кругу институций уже не гарантируют даже минимальной стабильности: проверяем все, что знаем про университет, направление, преподавателей и альтернативные места для учебы, включая финансируемые государством европейские университеты (латынь – тоже гуманитарное направление, а как-то держится, и не одно столетие, и не в одной стране)

3. Если еще не определились с выбором, то

(а) смотрим на флагманские университеты Азии: что у них растет? Есть ненулевая вероятность, что в ближайшие 10 лет это будет востребовано

(б) следим за обновлениями этой страницы: 13 декабря у нас таки будет профориентационная сессия для тех, кому от 15 до 19 лет. Скоро опубликую детали


Ваша Кассандра

Поиграем?


А у моей подруги сын докторскую пишет....

Обещанная лаборатория по профориентации для тех, кому от 15 до 19 лет, состоится 13 декабря, с 11.00 по Лондону. Продолжительность встречи примерно два часа, цель – определить, в каком профессиональном направлении могут реализоваться участники

Поскольку нам будет важна личная включенность каждого, то размер группы ограничен – 12 человек. Есть два формата участия: только лаборатория, в финале которой я дам рекомендации, и лаборатория + индивидуальная встреча на полчаса (до 31 января 2026 года. В этом случае я смогу дать индивидуальные рекомендации по стране и университетам в целом, без детального подбора, но обычно этого хватает, чтобы продолжить работу с университетами уже самостоятельно.

Стоимость участия в лаборатории £100; участие в лаборатории с последующей консультацией - £200. Мест для участников лаборатории с личной консультацией – 5.

Если вам подходит такой формат, напишите мне в личные сообщения имя-фамилию плательщика латиницей и емейл, и я пришлю счет.

Я человек тревожный. За годы использования мозга и психики я, конечно, научилась с этой тревожностью обращаться – например, я живу без телевизора 21 год, не слушаю радио. Я не видела ни одного Грандиозного Интервью с Великими Людьми. Не видела, потому что считаю лишнюю информацию злом. Берегу свой mind palace, как завещал нам Шерлок

За последний год моя привычка избегать лишней информации усилилась – если раньше я хотя бы пыталась заходить в инстраграм и что-то там даже делать «по работе», то с год назад я его просто снесла

Я отменила подписки на многие источники информации, оставив буквально пару

И до вчера готова была считать это своей милой особенностью или знаком перехода в новую возрастную группу: каждая женщина обязана стать немножко Бабой Ягой, так почему бы не в Mind Palace. На курьих ножках. Но это я отвлеклась

Так вот, вчера один довольно известный и вполне себе успешный предприниматель резко отозвался о Веб Саммите в Лиссабоне – большом престижном мероприятии, на которое когда-то было трудно попасть а сейчас знай плати за билет и заходи

И вспомнила, сколько конференций я пропустила за последний год – умышленно или из-за изменившихся обстоятельств. В том числе конференций, где однодневный входной билет стоил от £2,000, а меня звали по старой памяти. И даже конференций, на которые все эти билеты были раскуплены

После этого я попыталась оценить пользу от тех конференций, что я все же посетила, и не смогла. Информация? Сама я ее собираю и обрабатываю куда быстрее и лучше, чем многие докладчики, которые превращают панельные выступления в продажи. Новые тренды? Так те, кто уже вложился в продукт, порой вынуждены о них молчать, чтобы продать то, во что инвестировано. Нетворк? Тот нетворк, который мы считали ценным несколько лет назад – «разговоры просто так с человеком, который кажется тебе подходящим» - умер. Теперь в специальном приложении ты получаешь сотни приглашений на индивидуальные сессии с теми, кто заплатил много-много денег за свой стенд, и теперь пытается найти покупателя на свою услугу или товар. Сессия 10-15 минут, и она не про людей – ни про тебя, ни про продавца. Остальной нетворк организован по принципу охоты: люди с дефицитом ресурса пытаются загнать человека с ресурсом. С непонятной целью, впрочем: везде грохочет музыка и кейтеринговые тележки, все то же самое, но продуктивнее, можно было обсудить в зуме, написав убедительно спекулятивное письмо

Я не нашла на конференциях за последние пару лет ни одного контакта, который сохранился бы до этого момента. При этом через личные обращения и рекомендации круг знакомств, в том числе полезных именно с точки зрения денег-бизнеса, расширяется, и практически всегда очень приятными людьми, с которыми еще и дружить хочется

И вот скажите, пожалуйста, а это не то же самое, что с соцсетями происходит? Не тренд ли это – уход из шумного нарциссически заряженного пространства, переход от « у нее/него десятки тысяч подписчиков, они круты, наверное» к «если этого психолога/консультанта/врача слишком много, я не могу ему доверять»? Или мне показалось?