Вот би пэтю напиздела тёлка с бэйсбольний битэй, я прав парни?

Злой ты

Прост мысль такая пришла неожиданно #безнегатива

А ну иди сюда, ты, засранец

Будучи всего лишь одним из Адитьев, Варуна так отчетливо отделяется от них, что часто выступает в образе «великого бога»
Он — Адитья по преимуществу, кроме того, статистически он главный из Асура, этого примечательного класса сверхъестественных существ, который наряду с демонами (И упоминаний) содержит и богов, и среди них целый ряд богов первого ранга: Варуна (6 раз), он же, притягивая к себе в двандва Митру (5 раз), Агни (7 раз), Сома (3 раза), Индра (5 раз), Савитар, «бог, приводящий в движение» (3 раза), божественный мастер Тваштар (2 раза), Рудра (2 раза) и спорадически некоторые другие.

#дюмезиль_верховные_боги_индоевропейцев
#книжная_база

Начали стрим с Дионисом Каптарём, тема Мифы о Первой мировой войне

Если бы вы могли задать вопрос учителю в нашей школе, то какой был бы вопрос?
Что вас так корёжило и беспокоило? Чем вы недовольны в нашей системе образования?

Ответы будут скоро в подкасте, который будет новеньким (это я работаю учителем)

Записываю подкаст с другом про школьное образование, если есть вопросы пишите, ответим, причём, это будет не подкаст с теории, а с практики. Думаю многие не читали предыдущие посты, но я работаю учителем в регионе и хочу об этом рассказать с точки зрения "на земле".

1. Нужно ли сокращать количество лет обучения до 3х?
Научился читать и писать и свободен. Остальное — профобразование. Катионы и тригонометрию учат только желающие.

2. Как улучшить качество среднего учителя? 60% это сумашедшие бабы-сраки.

3. Какая система среднего образования лучше: в 1913 или сейчас?

"почему меня до сих пор не отчислили?"

1. Эффективны ли существующие методики и метрики оценивания? Если нет, то как это исправить?

2. Правда ли, что объем домашней работы с каждым годом становится все больше и больше, или это нытье ленивых родителей?

3. Существовало мнение, что школа только предоставляет образовательные услуги на основе бюджетных средств и не занимается воспитанием. Поменялась ли эта риторика в сторону того, что школа теперь больше выполняет и воспитательную функцию, нежели образовательную, или это нытье ленивых либералов?

1. Стоит ли проводить сегрегацию школьников в классы по способностям к обучению? Можно ли выработать объективные критерии такого отбора?

2. Какой подход продуктивнее: когда программа обучения выведена в стандарт без изменений предметов и часов, или когда часть, например, от половины предметов школьник с родителями выбирают факультативно?

3. Какой конечный продукт должна выпускать школа?

В зороастрийской реформе был целиком сохранен индо-иранский состав старших и младших верховных богов, так же как и взаимоотношения между его членами, каждый из которых представлял вместо бога Абстракцию, выражающую основной элемент его характера или функции.

#дюмезиль_верховные_боги_индоевропейцев
#книжная_база

Насколько релевантна "элитаризация" полного среднего образования? Максимального усложнения перехода в 10 класс?