✅УРОК №1️⃣7️⃣. Переспрашиваем собеседника; объясняем и отрицаем

• "-мы?", "-ме" - частицы, добавляющиеся к слову, которое вы хотите переспросить, или же к слову, которое является объектом вопроса (чтобы выбрать между "мы" и "ме", вспоминаем закон сингармонизма: "мы"- если в слове гласные твердые или если слово заимствовано, "ме"- если в слове гласные мягкие)
• "түгел" - частица "не", которая стоит после объекта, которое мы отрицаем (в русском языке же - иначе)
• "ә" - частица "а"
• "менән" - предлог "с (и)", который ставится после 2-го объекта (Азат Алмаз менән - Азат с Алмазом)
• был да - и это

Примеры:
1️⃣) - Был кем❓ Азатмы❓
- Эйе, Азат. ( - Юҡ, ул Азат түгел, ә Дима )

- Кто Это❓ Азат❓
- Да, Азат. ( - Нет, он не Азат, а Дима )

2️⃣) - Ғәфү ит, һин кем❓ Илдармы❓
- Эйе, Илдар.

- Извини, ты кто❓ Ильдар❓
- Да, Ильдар.

3️⃣) - Илдар, ул кем ул❓
- Ул Мансур.

- Ильдар, кто он❓
- Он Мансур.

4️⃣) Был студент менән студентка. - Это студент и студентка.
5️⃣) Был Әлиә менән Лена. - Это Алия с Леной / Это Алия и Лена.
6️⃣) Был малай, ә был ҡыҙ. - Это мальчик, а это девочка.
7️⃣) Был да китап. - И это книга.
8️⃣) Был алма, был да алма. Ә был кәнфит. - Это яблоко, и это (тоже) яблоко. А это конфета.
9️⃣) Был автобус түгел. - Это не автобус.
1️⃣0️⃣) Был малай түгел. - Это не мальчик.
1️⃣1️⃣) Шулаймы❓ – Это так❓ / Разве, так❓
1️⃣2️⃣) Минме❓ – Я❓
1️⃣3️⃣) Һинме❓ – Ты❓
1️⃣4️⃣) Улмы❓ – Он (она)❓

🌟🌟🌟
Порой мы хотим сказать фразы вроде "был да" (и это): "И он (тоже)", "И Азат", "И я тоже" и т.д . Для таких случаев, для "и" (тоже) в башкирском языке предусмотрены специальные усилительные частицы:
ла/лә; да/дә; та/тә; ҙа/ҙә.
Как же их правильно поставить❓ Для этого нужно: 1️⃣) запомнить, что эти частицы ставятся не перед объектом, а ПОСЛЕ объекта; 2️⃣) вспомнить закон сингармонизма (✅УРОК №2️⃣) и определить, какие же гласные в слове (либо мягкие, либо твердые); 3️⃣) и выучить при каких случаях ставятся 4️⃣ вида частиц:
если слово заканчивается на букву:
- а, ә, ы, е, о, я, ө, то "ла"/"лә";
- л, м, н, ң, з, ж, то "да"/"дә";
- б, в, г, д, к, ҡ, п, с, ҫ, т, ф, х, һ, ц, ч, ш, щ, то "та"/"тә";
- ҙ, й, р, у, ү, и, ю, то "ҙа"/"ҙә".
Например:
1️⃣) "И он", "Он тоже"
он - ул, гласная твердая, последняя буква "л", значит будет: "Ул да"
2️⃣) "И Азат", "Азат тоже"
Азат, гласные твердые, последняя буква "т", значит будет "Азат та"
3️⃣) "И Урал", "Урал тоже"
Урал, гласные твердые, последняя буква "л", значит будет "Урал да"
4️⃣) "И Салима", "Салима тоже"
Салима - Сәлимә, гласные мягкие, последняя буква "ә", значит будет "Сәлимә лә"
5️⃣) "И я", "Я тоже"
я - мин, гласная мягкая, последняя буква "н", значит будет "Мин дә"

Возможно этот урок покажется сложным, но после нескольких дней практики, вы научитесь говорить правильную частицу. Желаем успехов❗️

✅УРОК №1️⃣8️⃣. Учим прилагательные

На УРОКе №1️⃣0️⃣ мы уже прошли названия цветов, которые также являются прилагательными. Самыми важными там являлись: зеленый - йәшел, красный - ҡыҙыл, желтый - һары, синий - зәңгәр, белый - аҡ, черный - ҡара. Сейчас же, мы предлагаем Вам другие самые ходовые прилагательные.

• сифат - прилагательное

• матур - красивый (-ая)
• йәмһеҙ - некрасивый (-ая)
• яҡшы - хороший (-ая)
• алама - плохой (-ая)
• яңы - новый (-ая)
• иҫке - старый (-ая)
• бәләкәй - маленький (-ая)
• ҙур - большой (-ая)

✅УРОК №1️⃣9️⃣. Вопросы

• вопрос - һорау

• кто❓ - кем❓
• что❓ - нимә❓
• какой❓ - ниндәй❓
• сколько❓ - нисә❓
• как❓ - нисек❓
• где❓ - ҡайҙа❓
• когда❓ - ҡасан❓
• зачем❓ - ниңә❓ ни өсөн❓

✅УРОК №2️⃣0️⃣. Пополняем словарный запас

• спасибо - рәхмәт

• ладно - ярай, ярар

• пожалуйста - зинһар

• пожалуйста (не за что) - бер ни түгел

• молодец, браво, здорово❗️ - афарин

• здесь - бында
Я здесь - Мин бында
Он здесь - Ул бында
Азат здесь - Азат бында

• там - унда, шунда, тегендә (все варианты употребляются одинаково)
Он там. - Ул унда (шунда, тегендә)

• можно - мөмкин
• Можно❓ - Мөмкинме❓
— Мөмкинме❓ – Можно❓
— Мөмкин, рәхим итегеҙ❗️– Можно, добро пожаловать❗️

• не знаю - белмәйем

• есть (имеется, не кушать) - бар
— Айгөл бармы❓ – Айгуль есть❓
— Бар. – Есть.
— Денис бармы❓ – Денис есть❓
— Бар. – Есть.
— Юлай бармы❓ – Юлай есть❓
— Юҡ. – Нет.

✅УРОК №2️⃣1️⃣. Выражаем своё удивление на башкирском.

• Аптырайым. - Я удивлен.
• Аптырарлыҡ❗️ - Странно❗️
• Ғәжәп❗️ - Чудесно❗️ Удивительно❗️
• Ғәжәп хәл❗️ - Удивительное дело❗️
• Аптырарлыҡ хәл❗️ - Странное дело❗️
• Булмаҫ❗️ - Не может быть❗️
• Кем уйлаһын❗️ - Кто бы мог подумать❗️
• Үҙ ҡолағыма ышанмайым. - Ушам своим не верю.
• Үҙ күҙемә ышанмайым. - Глазам своим не верю.
• Шулаймы икән ни❓ - Неужели (так)
• Ҡара әле❗️ - Гляди-ка❗️
• Бына һиңә ( кәрәк булһа)❗️ - Вот это да❗️

📚Источник: https://vk.com/bashtele

✅УРОК №2️⃣2️⃣. Пополняем словарный запас

• ребенок - бала
• лошадь - ат
• лицо; страница (книги) - бит
страница книги - китап бите
• улица - урам
• работа - эш
• игра - уйын
• тетрадь - дәфтәр
• одежда - кейем
• карандаш - ҡәләм
• ручка (которой мы пишем) - ручка (заимствовано)

✅УРОК №2️⃣3️⃣. Множественное число существительных

💎Дорогие друзья, на этом уроке мы переходим к грамматике.
Существительные имеют два числа - единственное и множественное. Множественное число имен существительных в башкирском языке образуется
путем прибавления к корню (основе) окончаний -лар (-ләр), -тар (-тәр), -дар (-дәр), -ҙар (-ҙәр).

📶Для того, чтобы определить какое же окончание нужно поставить, Вам необходимы эти три шага и таблица:

• 1️⃣ шаг. Определить последнюю букву существительного (столбец 1️⃣), то есть определяете строчку (№1️⃣-4️⃣)

• 2️⃣ шаг. Определить каковы гласные в слове: они бывают в слове либо все твердые, либо все мягкие. Т.е. вы должны вспомнить закон сингармонизма
(смотрите столбцы 2️⃣,3️⃣)
- Твердые: а, о, ы, я, у, ю
- Мягкие: ә, ү, ө, е, и, э.
(буква "ё", как правило, в башкирском языке не встречается)

• 3️⃣ шаг. Выбираете окончание и прибавляете к корню.

Примеры:
1️⃣) бала - ребенок; слово оканчивается на "а", поэтому смотрим строчку с окончанием -лар/-ләр; так как в слове "бала" все гласные твердые, окончанием слова будет являться -лар. БАЛА(ЛАР)

2️⃣) кейем - одежда (в ед.ч); слово оканчивается на "м", поэтому смотрим строчку с окончанием -дар/-дәр; так как в слове "кейем" все гласные мягкие, окончанием слова будет являться -дәр. КЕЙЕМ(ДӘР)

3️⃣) малай - мальчик; слово оканчивается на "й", поэтому смотрим строчку с окончанием -ҙар/-ҙәр; так как в слове "малай" все гласные твердые, окончанием слова будет являться -ҙар. МАЛАЙ(ҘАР)

✅УРОК №2️⃣4️⃣. Практика речи🗣

📚За предыдущие 2️⃣3️⃣ урока мы изучили довольно много материала. Предлагаю на этот раз посмотреть какие предложения и фразы мы уже может самостоятельно составлять. Но для начала усвоим некоторые моменты:
1️⃣. Ударение в башкирском языке, как правило, падает на последний слог.
2️⃣. Сказуемое (глагол) всегда стоит в конце.
3️⃣. Пополняем словарный запас с помощью новых слов:
• семья - ғаилә
• город - ҡала
• очень - бик
• человек - кеше
• много - күп
• мало - әҙ (аҙ)
• Таныш бул, был ... - Познакомься, это ...
• Таныш булығыҙ, был - Познакомьтесь, это ...

📖Практика:
1️⃣) Миңә был китап оҡшай - Мне нравится эта книга (Уроки 6️⃣,1️⃣4️⃣,1️⃣6️⃣)
2️⃣) Миңә бында оҡшамай - Мне здесь не нравится (6️⃣,2️⃣0️⃣)
3️⃣) Бында алма бар. - Здесь есть яблоко. (Уроки 1️⃣0️⃣,1️⃣4️⃣)
4️⃣) - Ҡасан❓ - Дүшәмбелә.
- Когда? - В понедельник. (Уроки 8️⃣,1️⃣9️⃣)
5️⃣) - Ниндәй❓ - Матур.
- Какой❓ - Красивый. (Уроки 1️⃣8️⃣,1️⃣9️⃣)
6️⃣) - Был кем❓ Азатмы❓ - Белмәйем.
- Кто Это❓ Азат❓ - Не знаю. (Уроки 1️⃣7️⃣,2️⃣0️⃣)
7️⃣) Бында бик матур - Здесь очень красиво (Уроки 1️⃣7️⃣,2️⃣0️⃣)
8️⃣) Мин бында, ә ул тегендә -Я здесь, а он(а) там (1️⃣7️⃣,2️⃣0️⃣)
9️⃣) - Нисә дәфтәр бында❓ - Биш дәфтәр (бында)
- Сколько здесь тетрадей❓ - (Здесь) Пять тетрадей. (1️⃣9️⃣,2️⃣0️⃣,2️⃣2️⃣)
1️⃣0️⃣) - Нисә кеше бында❓ - Ун өс кеше (бында)
- Сколько здесь человек❓ - (Здесь) Тринадцать человек (1️⃣9️⃣,2️⃣0️⃣)
1️⃣1️⃣) Кем бында❓ - Кто здесь❓ (1️⃣9️⃣,2️⃣0️⃣)
1️⃣2️⃣) Кеше бында бик күп! - Здесь так много людей! (2️⃣0️⃣)
1️⃣3️⃣) Бында кәнфит әҙ ... Здесь мало конфет ... (1️⃣4️⃣,2️⃣0️⃣)
1️⃣4️⃣) Был ҡыҙ бик матур - Эта девочка очень красивая (1️⃣4️⃣,1️⃣6️⃣,1️⃣8️⃣)
1️⃣5️⃣) Таныш бул, был Сәлимә - Познакомься, это Салима
1️⃣6️⃣) Таныш булығыҙ, был минең уҡытыусы. - Познакомьтесь, это мой учитель (моя учительница) (1️⃣4️⃣,1️⃣6️⃣)
1️⃣7️⃣) Беҙҙең ҡала бик ҙур - Наш город очень большой. (1️⃣2️⃣,1️⃣8️⃣)

🗣📃📺послание президента - президенттың яҙма мөрәжәғәте

✅УРОК №2️⃣5️⃣. Вводные слова

• һәм - и
• әгәр - если
• сөнки - потому что
• шуның өсөн - поэтому
• ысынлап та - на самом деле, действительно
• шулай итеп - таким образом
• шулай булғас - раз так, тогда, в таком случае, так что, значит, следовательно
• моғайын - наверно, наверное
• ләкин, мәгәр, әммә - однако( в значении союзов но, да, зато)

я - мин
башкир - башҡорт
ты - һин
экстремист - экстремист

✅УРОК №2️⃣6️⃣. Слова-исключения с множественным числом

• друг - дуҫ
» НО❗️ Слово "Друзья" имеет 2️⃣ перевода:
дуҫтар (обычное множественное число); дуҫ-иш (парные слова: иш-товарищ)
• папа - атай
• мама - әсәй
» НО❗️ Слово "Родители" в башкирском языке передается двумя значениями:
ата-әсә - родители (один папа и одна мама)
ата-әсәләр - родители (говоря обобщенно обо всех родителях)
(Например: родительский комитет - ата-әсәләр комитеты)
• на уроке №2️⃣2️⃣ мы выучили слово "бала" (ребенок)
» НО❗️ Слово "Дети, детвора" помимо "балалар" передается другим словом в множественном числе:
бала-саға (парные слова)
• мужчина - ир
» НО❗️ Вместо "ирҙәр" более принято передавать слово "мужчины" другим словом:
ир-ат (парные слова)
• женщина - ҡатын
» НО❗️ Аналогично предыдущему примеру, слово "женщины" передается так:
ҡатын-ҡыҙ (парные слова)

💎Таким образом, говоря о множественном числе, в башкирском языке имеются слова, которые передают множественное число и другим способом: с помощью парных слов.