Про микролернинг

Сейчас будет многобукв про то, как я не люблю микролернинг.
Минутка занимательной википедии:
«Микрообучение представляет собой обучение небольшому объёму материала за короткий промежуток времени. Чаще всего термин употребляется в контексте электронных форматов обучения. Микрообучение как подход представляет собой концепцию поглощения какого-либо знания небольшими единицами»

Так вот почему же не люблю.
В целом мне не ок, текущая ситуация с тем, что концентрация внимания у людей снижается (хороший пост на эту тему у Романа Зарипова https://news.1rj.ru/str/romanzaripov/518) и ровно поэтому микролернинг-то набрал популярность, но думается мне, что есть сферы, где таким трендам не нужно потакать. На мой взгляд, пропадает глубина знаний. В погоне за оптимизацией информации довольного много урезается и в курс/урок/видео попадает выжимка по теме. Как бывший методолог, я понимаю почему это происходит (надо хоть как-то удержать внимание и довести до конца), а как у дотошного студента у меня вопросы. Мне банально не хватает контента. Да, основную инфу в довольно сжатой форме можно получить, но для понимания этого не всегда достаточно. Не, я понимаю, что студент из меня душный, но хочется видеть не только условно выводы, но и причинно-следственные связи, как к тому или иному выводу пришли. Иной раз вся магия и полезность кроется именно в этом, а не в краткой выжимке. По этой же причине, кстати, не очень люблю саммари книг.

Все эти прекрасные мысли мне навеяло обучение, которое я пытаюсь сейчас проходить. Честн слово, пока что моя единственная мотивация его пройти только потраченные деньги. Никакая дисциплина не спасает, что я все равно его постоянно откладываю, хотя наконец-то появилось время и силы.
А закончу этот пост фразой из известного мема: «Вот такая вот фигня, собачка».

З.ы. Майские загулы закончились. Теперь отмазка «давайте после майских» потеряла свою силу.

Про учебу
У меня полыхает. Я уже устроила нытинг в перемешку с бухтежом мужу, подругами, а теперь послушайте и вы, как практически самые близкие мне люди, дорогие мои подписчеги.

Так вот. Есть у меня дурная для бюджета, но полезная для мозгов привычка каждый год учиться. Обычно это не очень большие курсы на довольно узкие темы. Но тут я решила взять планку повыше и вписалась в здоровенный курс для синьоров-помидоров продактов. Чтоб знаете, ну, вот совсем-совсем позакрывать пробелы в знаниях, а что в принципе есть в голове, то структурировать. В программе довольно много модулей и темы от софт до хард скиллов. Основная задача курса на выходе получить продакта уровень мидл/сеньор, который может работать в разных направлениях.
Сразу скажу, когда я увидела холивар в нашем студенческом чате по поводу домашек, то уже тогда прониклась болью и страданиями товарищей, которые опережали меня на несколько блоков. Серьезные дяди и тети не понимали и не понимают до сих пор, если честно, почему мы перерисовываем макеты в фигме или собираем сайты на тильде, а именно скиллы продакта изучаем очень поверхностно.
Первый раз у меня же полыхнуло, когда на одной из лекций преподаватель (чел с огромным опытом в компании на последнюю букву алфавита) рассказывал про инструменты для продактов. В предвкушении потирала лапки, потому что тема интересная, тем более, что схожую тему я сама преподаю и хотелось синхронизировать свое понимание и то, что преподаватель мог дать. Если бы я была новичком, а эта программа рассчитана на студентов с опытом и начинающих не берут, то мне было бы мало и не очень понятно. Для студентов с опытом это же очевидная очевидность, но даже не это взбесило, а те нерелевантные и откровенно детские примеры, которые были. Называть файлы в стиле Гарри Поттера? Эмс, что???
Я правда пыталась досмотреть лекции этой темы до конца, но не смогла. Потому что, это простите, лютый… короче плохо.
Второй звоночек, когда в лекции рассказывали одно, а в тесте после нее были вопросы про другое. Ладно, мы ж не совсем тупенькие и тест одолели, но осадочек в душе внутреннего методолога остался.
Сейчас к ужасу осознала, что добралась до фигмы, тильды и аналитики. Дяденек и тетенек из чата еще больше понимаю, крепко обнимаю и продолжаю продираться по курсу дальше.
Поэтому если вдруг вы увидите в районе Алтуфьево зарево, то знайте это я учебу учу. Полыхаю, но учу.

З.ы. Название курса упоминать не буду. Обратную связь методично пишу после каждой лекции на платформе.

Про аналитику, требования и уровень разработчиков

Почему сейчас все больше и больше аналитиков, а продакты и проджекты по умолчанию должны уметь писать требования на уровне «боженька молвил»? Почему без описанных досконально требований задачу не берут в работу? Почему если при разработке что-то идет по звезде, то в первую очередь слышно нытинг, что требования ваши 💩 и нужно было прорабатывать лучше.
Можно, конечно же, объяснить тем, что вот продукты сложнее, куча микросервисов всяко-разных и их надо как-то подружить, и тд.
Но, скажу, свое непопулярное мнение, да простят меня товарищи разработчики.
Так вот…
Уровень разработчиков очень сильно упал. Ребята с хорошей базой технического образования и кто берет на себя ответственность просто на вес золота. Ребята, которым нужны требования, чтобы понять суть того, что надо сделать, но никогда они не просят расписанную до мелочей техническую реализацию.
На днях созванивалась со своим бывшим руководителем пошептаться о жизни и как раз обсуждали эту историю. Был у нас разработчик. Хотел грейд сеньора-помидора, но даже до мидла пришлось тянуть и тянуть, а в итоге и вовсе уволить.
Или вот моя хорошая подруга уже много-много лет работает аналитиком. Обсуждали мы с ней собеседования и тестовые задания. В какой-то момент я ловлю себя на мысли, что то, что спрашивали у аналитиков 2-3 года назад и сейчас сильно отличается. Сейчас же аналитик должен чуть ли не кодить. А иногда и должен 😡

Мораль сей писанины такова: несовершенство процессов и низкий уровень компетенций мы перекрываем или своим личным временем или начинаем раздувать штат и плодить все новые и новые позиции.

Просто оставлю это здесь 😅

Экологичный и бережный язык — это новая форма канцелярита