بسمه تعالی
 
أکثَرُ النّاسِ قیمَةً أکثَرُهُم عِلما، و أقَلُّ النّاسِ قیمَةً أقَلُّهُم عِلماً
 
جناب آقای دکتر زلفی‌گل
وزیر محترم علوم، تحقیقات و فناوری و رئیس هیئت‌ امنای دانشگاه صنعتی شریف
سلام‌علیکم؛
 
⏺باتوجه به اخبار واصله به دانشجویان مبنی بر قطع ارتباط علمی دانشگاه صنعتی شریف با جناب دکتر علی شریفی زارچی، عضو هیئت علمی دانشکده مهندسی کامپیوتر، اعلام می‌داریم که با شناختی که در بین دانشجویان وجود دارد، ایشان را فردی دلسوز و علاقه‌مند به این مرز و بوم دانسته و حضور ایشان در بین هیئت‌علمی این دانشکده از افتخارات این دانشگاه محسوب می‌شود.
 
⏺مدارج علمی ایشان از ابتدای جوانی و کسب مدال جهانی المپیاد کامپیوتر در سال ۱۳۷۹ و  انتشار مقالات متعدد علمی در سالهای متمادی و در نشریات معتبر دنیا، بر کسی پوشیده نیست. علاوه بر این فعالیت‌های ایشان در زمینه عدالت آموزشی و برگزاری دوره‌های رایگان برای دانش‌آموزان و دانشجویان، اثباتی بر دلسوزی ایشان برای "ایران" و تلاش بر پیشرفت همه‌جانبه جامعه علمی کشور است.
 
⏺میان استاد و دانشجو همواره رابطه تعلیم و تعلم حاکم است ولی در این بین هستند کسانی چون دکتر شریفی زارچی که بالاتر رفته و در نقش پدر همواره حامی و دلسوز دانشجویان بوده‌اند. از این رو ما، دانشجویان دانشگاه صنعتی شریف، کماکان ایشان را استاد و پدری دلسوز برای دانشگاه می‌دانیم.
 
⏺بدیهی‌ است که اعتبار دانشگاه‌ها در دنیا بر دو پایه اساتید و دانشجویان آن دانشگاه استوار است. حذف اساتید خبره و دلسوز از جامعه دانشگاهی، علاوه بر آسیب مستقیم به پایه اساتید، موجب دلسردی دانشجویان و تشویق آنان به مهاجرت نیز می‌شود. در این بحبوحه که موج عظیمی از مهاجرت اساتید به چشم میخورد، حضور فعال دکتر شریفی زارچی و خدمات صادقانه ایشان به فضای علمی کشور و دعوت دانشجویان برای ماندن در این سرزمین و ادای وظیفه به میهنشان، ما را به این فکر وا میدارد که آیا این طرز برخورد، این روحیه را در ایشان و در سایر دلسوزان به کشور سرکوب نمی‌کند؟ 
چگونه می‌شود در زمانی که کشور ما تشنه تزریق علم و پیشرفت است، با نخبههای خود اینگونه رفتار کنیم؟ کسانی که مانده‌اند و خدمت می‌کنند را برنجانیم و آنها را دلسرد کنیم. 
از وظایف همه‌ی ما این است که بکوشیم تا همه بتوانند با ثبات و آرامش به فضای علمی کشور کمک کنند ولی آنچه که در حال وقوع است خلاف این مساله را به همراه دارد و ذهن و فکر دانشجو را مخدوش و مکدر می‌کند. 
 
⏺در روزگارانی که اکثر کشورهای دنیا مشغول به تشویق نخبگان خود و نخبهپروری و تلاش برای استفاده از استعداد آن‌ها در زمینه رشد کشور هستند، کمترین خواسته جامعه علمی کشور حفظ امثال دکتر شریفی زارچی در بدنه علمی کشور و تکریم ایشان به جهت تلاش‌هایشان در زمینه رشد علم و دانش، در ایران و جهان است.
 
باتشکر
جمعی از دانشجویان، فعالین علمی و گروههای دانشجویی دانشگاه صنعتی شریف

⬅️به‌ زودی سازوکار و نحوه امضای این نامه از طریق همین کانال اعلام خواهد شد.
⬅️اسامی گروه‌های دانشجویی حامی در پیامی‌ دیگر به انتشار خواهد رسید.

⭐@MySharif

👨‍💻 A Bite Into Tech

#include "ssc.h"
#include <stdio.h>
#include <string.h>

char* base64_decode(const char* input) {
    TODO()
    return decoded_string;
}

void is_coming(){
    read(memory, mind, byte);
    display_message(base64_decode("Qnl0ZSAjMjogQSBCaXRlIEludG8gVGVjaCE="));
    display_message(base64_decode("Sm9pbiB1cyBmb3IgaW5zaWdodHMsIGlubm92YXRpb24sIGFuZCBpbnNwaXJhdGlvbiE="));
    display_message(base64_decode("Q29taW5nIFNvb24uLiBTdGF5IFR1bmVkIQ=="));
}

void byte(){
    is_coming();
}

😌 Telegram | 🤖 Twitter | 📒 Medium

👨‍💻شماره‌ی دوم بایت

#شماره_دو

📒 نسخه‌های فیزیکی شمارهٔ دوم نشریهٔ بایت در لابی دانشکده قرار گرفتند و می‌توانید آن‌ها را مطالعه کنید.

❤️ بعد از خوندن، برگردونید بقیه هم بخونن :)

😌 Telegram | 🤖 Twitter
📒 Medium

👨‍💻شمارهٔ دوم بایت

نسخهٔ مجازی شمارهٔ دوم منتشر شد...

😌 Telegram | 🤖 Twitter
📒 Medium

👨‍💻#نسخه_الکترونیکی
«شماره ۲ نشریۀ علمی بایت»

🖊 سرمقاله | کد هایی که آینده را می‌نویسند
    • #آرش_شاه‌حسینی
🖊 پیشگیری از «بیرون افتادن» دانشجویان در دوره‌های آنلاین | چگونه به کمک هوش مصنوعی، نوش‌دارو را قبل از مرگ سهراب برسانیم؟
    • #سیدپارسا_نشایی
🖊 اسیر درجۀ آزادی | یک بار برای همیشه، چرا n-1\1
    • #عماد_امام‌جمعه
🖊 منطق کامل
    • #آروین_طاهری #متین_غیاثی
🖊 الگوریتم یا خوارزمی
    • #تحریریه
🖊 از شمارنده تا زمان‌بندی | بررسی OTPهای مبتنی بر زمان و شمارنده
    • #معین_آعلی
🖊 دانستنی‌ها | (به شیوهٔ قدیمی)
    • #تحریریه
🖊 سیستم‌های رایا‌فیزیکی | معماری، چالش‌ها و مسیر تحول در صنایع هوشمند
    • #امیرحسین_انصاری
🖊 برای آزادی روحت از خستگی‌ها بنویس | مروری بر روزمره نویسی‌های دانشجویان
    • #امیرحسین_رازلیقی #مهدی_بهرامیان #محمد_مصیبی #محمدمهدی_سمیعی
🖊 ربات تلگرام به سبک دانشجویی
    • #سعید_فراتی‌کاشانی
🖊 قدم به دنیای دواپس
    • #بردیا_رضایی‌کلانتری
🖊 داستان احیای امپراطوری در‌هم ‌شکسته
    • #تحریریه
🖊 مصاحبه با لیلا سادات علوی هم‌بنیان‌گذار گفتا
    • #امیرحسین_شهیدی
🖊 مفهوم ثابت‌افزار و اهمیت آن
    • #مهدی_علی‌نژاد

😌 Telegram | 🤖 Twitter
📒 Medium

👨‍💻فرم همکاری با تیم بایت

🖐 تیم بایت مشتاق است فرصت همکاری را در اختیار دانشجویان علاقه‌مند قرار دهد و برای انتشار شماره‌های بعدی خود یارگیری کند.

🔗 برای آشنایی با تیم‌های مختلف نشریه‌ی بایت و سپس اعلام همکاری این فرم را تکمیل کنید.

☑️ همچنین نظرات ارزشمند شما به افزایش کیفیت شماره‌های بعدی نشریه کمک خواهد کرد. در همین راستا می‌توانید این فرم را تکمیل کنید.

✔️ بی‌صبرانه منتظر حضور شما و اید‌ه‌های نابتان در نشریه‌ی بایت هستیم.

😌 Telegram | 🤖 Twitter
📒 Medium

«نوش‌دارو قبل مرگ سهراب!»

👤 سیدپارسا نشایی | کارشناسی ۹۸

💻 یک مزیت بزرگ شرکت در دوره‌های آنلاین مثل کورسرا و edX، آزادی در زمان و مکان یادگیری است؛ اما همین آزادی می‌تواند منجر به یک مشکل بزرگ شود: درصد بالای دانشجویانی که دوره‌ها را نصفه نیمه رها (dropout) می‌کنند. آمارها می‌گویند که کمتر از ۱۳٪ از شرکت‌کنندگان یک MOOC را تا پایان می‌گذرانند! اما آیا می‌توان قبل از این‌که این «بیماری آموزشی» شدت بگیرد، از آن پیشگیری کرد؟

⛔️ پژوهشگران نشان داده‌اند که با تحلیل دقیق رفتار دانشجوها، مثل شیوه تماشای ویدیوها و مشارکت در آزمون‌ها، می‌توان با کمک مدل‌های یادگیری ماشین، خطر dropout را پیش‌بینی کرد. به طور خاص، مقاله‌ای از Swamy و همکاران نشان می‌دهد که چگونه می‌توان از یک مدل یادگیری ماشین که روی درس‌های قبلی آموزش دیده، به کمک transfer learning، برای پیش‌بینی روی درس‌های جدید نیز استفاده کرد. در نهایت، چنین پیش‌بینی‌هایی می‌توانند به مدرسین دروس کمک کرده تا با برگزاری کلاس‌های رفع اشکال یا ارسال پیام‌های انگیزشی، دانشجویان را به ادامه دادن درس ترغیب کنند.

📁 متن «پیشگیری از «بیرون افتادن» دانشجویان در دوره‌های آنلاین: چگونه به کمک هوش مصنوعی، نوش‌دارو را قبل از مرگ سهراب برسانیم؟» به قلم سیدپارسا نشایی در شمارۀ دوم نشریۀ بایت را از اینجا و یا از طریق فایل الکترونیکی نشریه مطالعه کنید.

#داده_کاوی #هوش_مصنوعی

👨‍💻همکاری با نشریه
😌 Telegram | 🤖 Twitter
📒 Medium

«اسیر درجه آزادی!»

👤 عماد امام‌جمعه | کارشناسی ۰۰

📌 اگر درس آمار و احتمال رو گذروندید، احتمالاً به رابطۀ عجیب تخمین‌گر واریانس برخورده باشید. برای همه در نگاه اول تقسیم برn-1 غیرمنتظره و غیرشهودی به‌نظر می‌رسه. عدۀ خوبی شاید با شنیدن جملۀ «n-1 درجۀ آزادیه» به‌همراه توضیحاتی غیر‌منسجم و گنگ از طرف استاد به‌راحتی از مسئله عبور  کرده باشند. اما سؤالات بی‌جوابی مثل «درجۀ آزادی یعنی چی؟»، «درجۀ آزادی رو چجوری حساب می‌کنن اصلاً؟»، «درجۀ آزادی چه ربطی به محاسبۀ واریانس داره؟» و «این فرمول عجیب درجۀ آزادی تو تست مربع کای و تست تی چی میگه؟» احتمالا در گوشه‌ای از ذهن کنجکاوتون آزارتون می‌ده.

🔍 تحلیل کامل درجۀ آزادی و کاربردهاش، بر‌خلاف ظاهر ساده‌اش پیچیدگی‌های زیادی داره و از حوصلۀ متن خارجه. اما تلاش‌مون رو می‌کنیم که به افکار آشفته‌‌ای که احتمالاً دربارۀ این موضوع پیدا کردید، کمی ساختار بدیم. ابتدا سعی می‌کنیم تعریف دقیق‌تری از درجۀ آزادی ارائه بدیم و سپس برای فهم بیشتر توی یک کاربرد خاص درجه آزادی، که محاسبه واریانس باشه، عمیق می‌شیم.

📁 متن «اسیر درجه آزادی!» به قلم عماد امام‌جمعه در شمارۀ دوم نشریۀ بایت را از طریق فایل الکترونیکی نشریه مطالعه کنید.

#آمار_و_احتمال

👨‍💻همکاری با نشریه
😌 Telegram | 🤖 Twitter
📒 Medium

💠 A Bite Into Tech

#ویژه_نامه

آه و فریاد که از چشم حسود مه چرخ
در لحد، ماه کمان‌ابروی من منزل کرد

با تمام غم‌هایمان می‌سوزیم، حتی خاکستر می‌شویم؛ اما همچون ققنوسی برمی‌خیزیم و باری دیگر با امید به آن‌چه خواهیم ساخت، لبخند خواهیم زد.

🖊️ شمارهٔ ۳ نشریهٔ بایت؛ به زودی...

😌 Telegram | 🤖 Twitter
📒 Medium

💠شمارهٔ سوم بایت

نسخهٔ مجازی شمارهٔ سوم منتشر شد...

😌 Telegram | 🤖 Twitter
📒 Medium

💠 #نسخه_الکترونیکی
«شماره ۳ نشریۀ علمی بایت»

🖊️ سرمقاله | سایه‌ای که افتاد، نوری که برخاست
    • #آرش_شاه‌حسینی
🖊️ جعل موقعیت
    • #علیرضا_توفیقی
🖊️ زنده ماندن در اینترنت داخلی
    • #امیرمهدی_کوششی
🖊️ دانستنی
    • #تحریریه
🖊️ سقوط از لبه‌های محاسباتی | یادبود شهید یاسمین باکوئی
    • #مهدی_علی‌نژاد
🖊️ یک نرمال جدید: هدایت استارتاپ در دوران جنگ
    • #Roman_Rodomansky
🖊️ به یاد یاسمین | دل‌نوشت
    • #تحریریه
🖊️ با خودت مهربان باش!
    • #امیرحسین_شهیدی

😌 Telegram | 🤖 Twitter
📒 Medium