#مشورت_2
«چقدر درس را جدی بگیریم؟»

((در این پادکست در مورد یکی از دغدغه‌های جدی دانشجوها یعنی این که چقدر درس رو جدی بگیریم و این رابطه درس و کار همزمان چطور باید باشه و چطور بتونم این دوتا رو مدیریت کنیم.))

🟡بخش‌های این مشورت


🔹مرور مشورت شماره 1
01:04
🔹من چقدر کار کنم و چقدر درس بخونم؟
10:07
🔹تقسیم بندی درس ها
10:25
🔹اهمیت درس و کار همزمان
18:10
🔹برای هر درسی چقدر انرژی بذاریم؟
37:40
🔹تفاوت افراد توی علایق
46:05
🔹سوال: سقف پیشرفت افراد آکادمیک بیشتر از افرادی هستند که در حوزه کار هم بودند؟
50:40

🔰مشورت کامپیوتری‌ها
@coaching_ce

جشن فارغ التحصیلی تون سنگ تمام بگذارید چون خاطره‌اش میمونه، چند تا از کارایی که ما کردیم رو براتون میفرستم 👇

کد سامانه ای که بالا آوردیم روی گیتهاب هست آیا؟

بدیم به سال پایینی ها

چقدر جذاب بود واقعا.
بعد از سال ها بازش ‌کردم و الان پر از دلتنگی ام برای همه.

#همچنین

خیلی جذابه (البته با این تفاوت که من در طول این سال ها چند بار دیگه هم مرورش کرده بودم)

الان n تا آدم توی سه تا دانشکده کامپیوتر کشور در به در دنبال این کد هست (کد سامانه شترپلنگ و یادگاری نویسی و ...)

لطفا اگه کسی کد رو داره بگه یا روی گیتهاب پابلیک کنه 🙏

پارسال پابلیکش کردیم

با این سامانه این کتاب جنریت شد 👇

عکس هلی شات، خیلی خوب میشه، حتما بگذارید جزء آیتم ها

🛑 چه دانم‌های بسیار است، لیکن هد نمی‌داند!

❗️"فلانی کارشو به ددلاین نرسوند"
❗️"اینم پیچوند ما رو"
❗️"اونیکی که فقط اومده بود خوش بگذرونه"
❗️"هیچکی بجز من احساس مسئولیت نمی‌کرد"

🛑 این جمله‌ها از نظرسنجی هدهای رویدادهای SSC برداشته شده و احتمالا تجربه‌هایی از رویدادهای دانشکده رو یادمون میاره. ولی چقدر یادمون میاد هدی که استف پیچوندتش، احساس کنه تقصیر مدل هدایت خودش بوده؟ یا دیدیم هدی به خودش بگه که فلانی احساس مسئولیت نداره چون من هد خوبی نیستم؟

🛑 تو این جلسه با محمد‌مهدی شکری ورودی ۹۵ کارشناسی دانشکده قراره گپ و گفتی راجع به تاثیر نابلد بودن هدها روی رویداد و استف‌ها داشته باشیم.

⏳ زمان جلسه: سه‌شنبه ۹ خرداد، ساعت ۱۲:۱۵ ظهر

📍 مکان جلسه: طبقه ششم دانشکده مهندسی کامپیوتر، اتاق ۶۲۷

☕️ @cafe_ssc
📚 @ssc_talkche