📕البحث العلمي بين المشرق العربي والعالم الغربي كيف نهضوا ولماذا تراجعنا ؟
‏http://bit.ly/2KmAOPh
📌📕القواعد الذهبية في الإملاء والترقيم احمد محمد أبوبكر pdf
‏http://bit.ly/2AKInA7
جديد 📘دليل المالك للمخ
أحدث دليل للوصول بالاداء العقلي الى ذروته لكل الاعمار
للتحميل قبل التبليغ عن الكتاب 👇
‏http://bit.ly/2O6FUS9

‏يأتي المساء فتضمّ الزهرة أوراقها، وتنام معانقة شوقها، وعندما يأتي الصّباح تفتح شفتيها لاقتبال قبلة الشّمس، فحياة الأزهار شوق ووصال
‏
‏
#جبران_خليل_جبران

"وحدها الصدفة يمكن أن تكون ذات مغزى. فما يحدث بالضرورة، ما هو متوقع ويتكرر يومياً يبقى شيئاً أبكم. وحدها الصدفة ناطقة. نسعى لأن نقرأ فيها كما يقرأ الغجريون في الرسوم التي يخطها ثقل القهوة في قعر الفنجان".

- رواية كائن لا تُحتمل خفته.

هَنِيئَاً لَكَ العِيدُ الَّذِي أَنتَ عِيدُهُ

وَعِيدٌ لِمَن سَمَّى وَضَحَّى وَعَيَّدَا 💛

#المتنبي 💬

فِي العيِد نَذكُر كُل مَن مَرّ فِي حَياتنا وتَرك أثراً فيِها، نَذكُر الأحياء والأموات، مَن سَعى لأجلِنا ومَن تَخلى عنّا .. !!

‏ما مرَّ ذكرُكَ إلا و ابتسمتُ له
كأنكَ العيدُ والباقون أيامُ.

عيد أضحى مُبارك ❤️

.
الـعيدُ أنتَ وأعيـادُ الوَرَى تــَبَعٌ
لسـتُ أُهَـنِّيْكَ بلْ فـيكَ أُهَنِّيْهـا
الـعيدُ أهزوجةُ الأفراحِ تنظمُها
أنتَ ابتهاجاً فتشجيني فأرويها
الـعـيدُ يومٌ كـأيّـامٍ لنـا سَـلَـفَتْ
لـولا الأحـبّةُ ما طابتْ ليـاليهـا
العيدُ أنتَ فـَطِبْ عيداً فبهجتـُهُ
تظلُّ ناقصةً مـا لـم تكنْ فيهـا
.

‏الرأي مصدره ذائقة المتحدث خبراته، مطالعاته، توجهاته وميوله. لا يجب عليك ابتلاع كل رأي بحجة التطوير والنقد. الرأي الذي تتبناه رغم اختلافه هو القادم من عالم شبيه بعالمك. شغف مشابه، تطلع مشابه وتوجه مشابه. عدا ذلك، اكتفِ بابتسامة تقدير دون اجتهاد في الدفاع أو محاولات لنيل قبول.

#حرر_وعيك

‏اللحظة التي تتوقف فيها عن الإهتمام بردود الفعل، ستتعرف على مرحلة جديدة من الحياة.

مرحلة من شدة لذتها ستتمنى لو أنك لم تكترث لفكرة أحد عنك منذ يومك الأول في الحياة.

#حرر_وعيك

‏العلاقات لا تقاس بكم المسافات..
هناك من يقترب منك فتكتشف كم هو بعيد عنك ..

وهناك من تباعد الدنيا بينك وبينه
وتشعر أنفاسه مازالت تسكن فيك !

‎#حرر_وعيك

‏قيل لي: كابتن الطائرة الذي يستوقفه جمال السحاب لن يصل إلى وجهته. قيل لي بأن الطريق مليء بما يبدو ظاهريًا جميل لكن الوصول إلى الهدف أهم من الوقوف في المنتصف .. اعتقادًا بأن ما يحدث لك الآن هو قمة الطريق.

#حرر_وعيك

‏المشاعر السلبية ليست في كل حالاتها سيئة! فالغضب قد يجعلنا نرفع ظلماً قد وقع..والتوتر قد يجعلنا نركز على هدف بشكل أوقع..والتخوف قد يجعلنا نحتاط لخطر متوقّع..

الإنسان توليفة أفكار ومشاعر وفعال
والسر في حسن توظيفها باعتدال


#انحدار_العقل

‏وجدت في الحياة من يعمل جاهداً في إتجاه تحقيق أهدافه نبلاً فاحترمته..
وآخر جُل همه إرضاء الآخرين!
فأشفقت عليه كم أضاع غرسه..

وهناك من انشغل بتتبع عثرات هذا وذاك!..
ما أتعسه! ظالم لغيره ونفسه!



#حرر_وعيك

‏نحن لسنا إنعكاساً لأفكارنا..نحن من يصنعها! انظر كم التغيير الذي نستطيع إحداثه داخلنا لو أدرك كل منا ذلك حقاً!


#حرر_وعيك

‏"المناعة النفسية"
عندما تعلم أن انتقادات الناس تجاهك هي مجرد آراء تمثلهم ولا تمثلك، أن قناعاتهم عنك تخصهم ولا تخصك، أن تعلم يقيناً أنك جيّد، وقدرك عالٍ، ومنزلتك راقية، وتتقبل أنك تخطئ وتصيب، وأن تعلم أنك أبداً لست أقل في القيمة من أي إنسان مثلك.
‎

#حرر_وعيك

ليست الشجاعة أن تتبنّى هذه الفكرة أو تلك، و أن تعتقد بأنك بتبنّيها تكون عظيماً و مخالفك يكون متخلّفاً.. إنما الشجاعة أن تلتزم بلوازم ومتطلّبات فكرتك، و تذهب في الالتزام بمقتضياتها إلى أقصى الحدود، في الفكر والشعور والسلوك.

لك أن تتبنّى فكرة مادية الكيان الإنساني، ولك أن تتبنى عدم وجود الخالق، و لك أن تتبنّى تحييد الوحي عن الواقع، و لك أن تتبنّى ما شئتَ بعدُ.. لكن، كن شجاعاً و التزم بلوازم هذه القناعات في مختلف المجالات.

أما حين تعلن تبني قناعة معينة و الانتماء لفكرة معينة، و مع ذلك ترفض وتجادل في لوازمها المعرفية والقيمية والسلوكية، فأنت ببساطة إما تجهل أصل قناعتك و أن تبنّيك لها جاء تحت ضغط هوس النقاشات، و إما أنك جبان معرفيّاً ...

#تأملات

تجميعة كتب جديدة ورائعة في مهارات التدريس والكتب التربوية 📚
http://bit.ly/2NR2rCu

إذا انهزمت بداخلك فلن ينصرك أحد....
وإذا انتصرت بداخلك فلن يهزمك أحد🖤

#ايجابيات

كن نبيلاً حتى في المواقف التي لا يراها أحد ، ولا يعلم عنها الناس، النبل الحقيقي أن تفعل الأشياء الجيدة حتى بينك وبين نفسك.

📕لماذا لا يحب التلاميذ المدْرَسة؟: طريقة عمل العقل البشري وتأثيرها على الأداء الدراسي
دانيال تي ويلينجهام
ترجمة فايقة جرجس حنا مراجعة مصطفى محمد فؤاد


الأطفال فضوليون بطبيعتهم، لكنْ عندما يتعلَّق الأمر بالمدرسة، يبدون وكأنَّ عقولهم قد توقَّفت. لماذا يمكنهم تذكُّر أدق تفاصيل أفلام الرسوم المتحركة المفضَّلة لديهم، ولا يتذكرون إجاباتِ أوضحِ الأسئلة في الاختبارات المدرسية؟

ركَّزَ العالِمُ المعرفي دانيال تي ويلينجهام جهودَه البحثية على دراسة الأساس البيولوجي والمعرفي للتعلُّم، وهو صاحب فَهمٍ عميقٍ للتحديات اليومية التي يواجهها المعلمون. ويسعى الكاتب من خلال هذا الكتاب إلى مساعدة المعلمين على تحسين ممارستهم من خلال شرحِ طريقةِ تفكيرهم هم وتلاميذهم، وطريقةِ تعلُّمهم كذلك؛ كاشفًا أهميةَ الأسلوب القصصي، والعاطفة، والتذكُّر، والسياق، والحفظ، في بناء المعرفة وخَلْق تجارِبِ تعلُّمٍ دائمة.

في هذا الكتاب الرائع، لخَّصَ ويلينجهام معرفتَه بالعلوم المعرفية في تسعة مبادئَ سهلةِ الفهم، وذات تطبيقاتٍ واضحةٍ في الفصل الدراسي.

هذا الكتاب لا غِنى عنه لكلِّ مُعلمٍ يريد أن يعرف كيف يعمل عقلُه وعقولُ تلاميذه، وكيف يمكن أن تساعده هذه المعرفة في تطوير مهاراته في التدريس. 📕👇
http://bit.ly/2wELJ23