Инвестиции в человеческий капитал в России

Человеческий капитал — ключевой ресурс креативной экономики, а инвестиции в него — залог экономического развития. В новом номере журнала ВЦИОМ «Мониторинг общественного мнения» вышло исследование, посвященное инвестициям в человеческий капитал в России.

Обычно инвестиции населения в человеческий капитал оцениваются через расходы на образование. У этого подхода есть ограничения: затраты на развитие человеческого капитала могут носить не денежный, а временной характер. Другой возможный подход — анализировать, сколько времени люди тратят на образование: платное или бесплатное. Такие инвестиции своего времени могут дополнять денежные инвестиции в человеческий капитал, так и частично или даже полностью замещать их.

Используя вышеупомянутый подход, исследователи ВЦИОМ проанализировали данные проекта Росстата «Выборочное наблюдение участия населения в непрерывном образовании» за 2020 год.

Кратко пересказываем ключевые выводы (Они не очень утешительные):


🟢Самый распространенный тип образовательных практик— самообразование. Им занимается примерно четверть взрослых россиян (26,4%).
🟢Участие в дополнительном обучении распространено почти так же широко и охватывает 22,0% россиян.
🟢Получение основного образования — наименее распространенная практика, так как в фокусе исследования находились совершеннолетние россияне. В нее вовлечены 6,1% взрослых.
🟢6 из 10 россиян вообще не вкладывают свое время в те или иные виды образовательной деятельности.
🟢Более четверти взрослых россиян (27,7%) выбирают для себя единственный вид активности. При этом, однако, среди них есть и те, кто осуществляют сразу два разных типа активности (11,2%), и даже три типа (хотя это скорее исключение — 1,5%)
🟢Лишь один из пяти россиян, не входящих в состав экономически активного населения, вовлечен в какие-либо образовательные практики.
🟢Наиболее активно в образовательных практиках участвуют работающие россияне.
🟢Есть два наиболее распространенных вида образовательных практик: прослушивание или просмотр видео­ и аудиокурсов в интернете, а также прослушивание обязательных по законодательству (согласно ст. 219 ТК РФ) курсов по охране труда — технике безопасности, пожарной безопасности и т.д. Если первый в ряде случаев можно отнести к формированию человеческого капитала, то второй является скорее формальностью.
🟢В большинстве случаев мотивацией для участия в образовательных практиках стала инициатива работодателя. В 27,9% случаев инициатива исходила от самих россиян.
🟢По личной инициативе россияне чаще всего изучают иностранные языки (в 9 из 10 случаев) или осваивают цифровые навыки (примерно в 6 случаях из 10).

🖤@creativeresearch

Центр развития креативной экономики АСИ запустил Клуб продюсеров креативных индустрий Тюменской области на форуме TNF 16 сентября. Тюменская область стала первым регионом, открывшим собственное отделение клуба.

Руководитель проекта «Клуб продюсеров» Центра развития креативной экономики АСИ Ольга Савельева выступила на открытии:

«Развитие сообщества — четвертый из 12 шагов к внедрению регионального стандарта, а запуск Клуба продюсеров — эффективный инструмент для реализации этой цели. Клуб собирается под эгидой опорной организации, а его лидером становится руководитель региональной экспертной группы. Эта связка крайне важна, она обеспечивает наиболее эффективный диалог бизнес-сообщества и профильных ведомств».

Клуб будет работать на базе Тюменского агентства развития креативных индустрий. Команда проекта будет работать с инвесторами и заказчиками, в том числе компаниями нефтегазовой, строительной и промышленной отраслей, готовых вложиться в кретивные проекты.

Справка: Федеральный Клуб продюсеров креативных индустрий запущен в марте 2024 года. Инициатива объединяет более 500 представителей отрасли из 89 регионов. Участникам доступны акселераторы, образовательные программы, участие в международных мероприятиях для развития экспорта и другие активности.

🖤@creativeresearch