Я сейчас много времени провожу в Академии танца Бориса Эйфмана. И профессиональный балет меня снова засасывает, как в стародавние времена — ещё лет пять назад))
Что сейчас здесь происходит для внешнего человека?
Коллеги из Академии собирают заявки на участие в конкурсе «Юный хореограф». Возраст участников 12–18 лет.
Конкурс проводится в номинациях: классическая и современная хореография. Представлять конкурсные работы могут как сами участники, так и привлечённые ими исполнители.
И до 15 июня можно подать заявку от своего воспитанника, который не только танцует в вашем коллективе, но и пробует себя в постановочной деятельности.
Вся прелесть проекта в том, что финалисты выступят на сцене театра Академии. Это очень современное театральное пространство в центре Санкт-Петербурга.
И ещё Академия получила грант, значит будет поддержка для участников-финалистов.
Ну и, наверное, сама идея профессионального путешествия в ведущую столичную балетную школу будет интересна сама по себе, а вот с участием в проекте «Юный хореограф» — и того интереснее!
Ищем всю информацию на официальном сайте Фестиваля или странице ВКонтакте.
Елена Панасенко
#Панасенко_блог
Что сейчас здесь происходит для внешнего человека?
Коллеги из Академии собирают заявки на участие в конкурсе «Юный хореограф». Возраст участников 12–18 лет.
Конкурс проводится в номинациях: классическая и современная хореография. Представлять конкурсные работы могут как сами участники, так и привлечённые ими исполнители.
И до 15 июня можно подать заявку от своего воспитанника, который не только танцует в вашем коллективе, но и пробует себя в постановочной деятельности.
Вся прелесть проекта в том, что финалисты выступят на сцене театра Академии. Это очень современное театральное пространство в центре Санкт-Петербурга.
И ещё Академия получила грант, значит будет поддержка для участников-финалистов.
Ну и, наверное, сама идея профессионального путешествия в ведущую столичную балетную школу будет интересна сама по себе, а вот с участием в проекте «Юный хореограф» — и того интереснее!
Ищем всю информацию на официальном сайте Фестиваля или странице ВКонтакте.
Елена Панасенко
#Панасенко_блог
👍8
Как эффективно использовать импровизацию в занятиях по хореографии? 🤔
...Часто можно услышать, что импровизация — одна из важных составляющих. И что её нужно вводить для всех учеников.
👉 Но как применять эти упражнения, например, в народном или классическом танце — где вся система выстроена и продумана до мелочей?
Ведь не включишь импровизацию в дробную комбинацию с особенностями исполнения в Ростовской области...
✅ Приходите на БЕСПЛАТНЫЙ вебинар с главным методистом Дэнсхелп Ольгой Веньяминовой!
Она расскажет, зачем — а главное, КАК использовать импровизацию в любом танцевальном направлении.
При этом вам не нужно будет вводить её как отдельную дисциплину или выделять для неё отдельные уроки!
👉 Когда?
В воскресенье, 29 мая, в 11:00 МСК
Вы получите ответы на самые распространенные вопросы — а также 5 эффективных упражнений, которые сможете вводить в работу с учениками любого возраста и уровня подготовки!
Ждём вас в онлайне))
...Часто можно услышать, что импровизация — одна из важных составляющих. И что её нужно вводить для всех учеников.
👉 Но как применять эти упражнения, например, в народном или классическом танце — где вся система выстроена и продумана до мелочей?
Ведь не включишь импровизацию в дробную комбинацию с особенностями исполнения в Ростовской области...
✅ Приходите на БЕСПЛАТНЫЙ вебинар с главным методистом Дэнсхелп Ольгой Веньяминовой!
Она расскажет, зачем — а главное, КАК использовать импровизацию в любом танцевальном направлении.
При этом вам не нужно будет вводить её как отдельную дисциплину или выделять для неё отдельные уроки!
👉 Когда?
В воскресенье, 29 мая, в 11:00 МСК
Вы получите ответы на самые распространенные вопросы — а также 5 эффективных упражнений, которые сможете вводить в работу с учениками любого возраста и уровня подготовки!
Ждём вас в онлайне))
Жизнь меня снова свела поработать с родителями.
Это те родители, которые хотят, чтобы их дети стали артистами балета.
Я просмотрела все три дня экзамена, это пока малышки. В Академию танца Бориса Эйфмана принимают и в 3, и в 4 класс общеобразовательной школы.
Как обычно — в 1/5 класс экзамены начнутся с 6 июня.
И что я наблюдаю. Родитель не видит, что его ребёнок для профессионального балета не подходит. Он может быть хорошим танцовщиком и прилежным учеником, но балет требует определённую фактуру и здесь ничего не поделаешь.
Поскольку, благодаря Фёдору, мы организовали быструю переписку с родителями, это позволяет понимать — как они мыслят. А также выслушивать негатив.
Я присутствовала при просмотре 66 абитуриентов, оставили 10. И у меня, как у стороннего наблюдателя, но 20 лет отдавшего профессиональному балету, к комиссии не возникло ни одного вопроса. Всё понятно и всё логично — что и как они делают и какие решения принимают.
Но я представляю, что начнётся на балетных форумах, где сидят родители, детей которых не отобрали. Какие гадости можно будет там прочитать.
Мысль только одна: как научить взрослого человека адекватно воспринимать балетный мир? И не истерить, если твой ребёнок не подходящ…
Я, как мама, в своё время это пережила. Да, неприятно. И да, это возможно. Возможно пережить)
Елена Панасенко
#Панасенко_блог
Это те родители, которые хотят, чтобы их дети стали артистами балета.
Я просмотрела все три дня экзамена, это пока малышки. В Академию танца Бориса Эйфмана принимают и в 3, и в 4 класс общеобразовательной школы.
Как обычно — в 1/5 класс экзамены начнутся с 6 июня.
И что я наблюдаю. Родитель не видит, что его ребёнок для профессионального балета не подходит. Он может быть хорошим танцовщиком и прилежным учеником, но балет требует определённую фактуру и здесь ничего не поделаешь.
Поскольку, благодаря Фёдору, мы организовали быструю переписку с родителями, это позволяет понимать — как они мыслят. А также выслушивать негатив.
Я присутствовала при просмотре 66 абитуриентов, оставили 10. И у меня, как у стороннего наблюдателя, но 20 лет отдавшего профессиональному балету, к комиссии не возникло ни одного вопроса. Всё понятно и всё логично — что и как они делают и какие решения принимают.
Но я представляю, что начнётся на балетных форумах, где сидят родители, детей которых не отобрали. Какие гадости можно будет там прочитать.
Мысль только одна: как научить взрослого человека адекватно воспринимать балетный мир? И не истерить, если твой ребёнок не подходящ…
Я, как мама, в своё время это пережила. Да, неприятно. И да, это возможно. Возможно пережить)
Елена Панасенко
#Панасенко_блог
👍7
Как эффективно использовать импровизацию в занятиях по хореографии? 🤔
...Часто можно услышать, что импровизация — одна из важных составляющих. И что её нужно вводить для всех учеников.
👉 Но как применять эти упражнения, например, в народном или классическом танце — где вся система выстроена и продумана до мелочей?
Ведь не включишь импровизацию в дробную комбинацию с особенностями исполнения в Ростовской области...
✅ Приходите на БЕСПЛАТНЫЙ вебинар с главным методистом Дэнсхелп Ольгой Веньяминовой!
Она расскажет, зачем — а главное, КАК использовать импровизацию в любом танцевальном направлении.
При этом вам не нужно будет вводить её как отдельную дисциплину или выделять для неё отдельные уроки!
👉 Когда?
Сегодня, в 11:00 МСК
Вы получите ответы на самые распространенные вопросы — а также 5 эффективных упражнений, которые сможете вводить в работу с учениками любого возраста и уровня подготовки!
Ждём вас в онлайне))
...Часто можно услышать, что импровизация — одна из важных составляющих. И что её нужно вводить для всех учеников.
👉 Но как применять эти упражнения, например, в народном или классическом танце — где вся система выстроена и продумана до мелочей?
Ведь не включишь импровизацию в дробную комбинацию с особенностями исполнения в Ростовской области...
✅ Приходите на БЕСПЛАТНЫЙ вебинар с главным методистом Дэнсхелп Ольгой Веньяминовой!
Она расскажет, зачем — а главное, КАК использовать импровизацию в любом танцевальном направлении.
При этом вам не нужно будет вводить её как отдельную дисциплину или выделять для неё отдельные уроки!
👉 Когда?
Сегодня, в 11:00 МСК
Вы получите ответы на самые распространенные вопросы — а также 5 эффективных упражнений, которые сможете вводить в работу с учениками любого возраста и уровня подготовки!
Ждём вас в онлайне))
🔥 Грант на бесплатное обучение от Дэнсхелп. Кому — узнаем 31 мая в 12:00 мск!
Заканчивается учебный год... ☀ впереди лето, отдых, набор новых учеников. И одновременно наполнение вдохновениями, идеями, заготовками для будущих постановок.
🌼 Очень хочется дать вам этот «толчок», угостить своим «вареньем из одуванчиков».
Многие из вас уже видели нашу подписку, которая позволяет получить доступ к 220 курсам для самостоятельного изучения за небольшой ежемесячный платеж.
В продолжение антикризисных мер поддержки мы выделили грант на бесплатное обучение в онлайн-лабораториях и онлайн-курсах (от 4900 до 12900 стоимостью), а также дополнительные бесплатные месяцы подписки.
Как стать претендентом на грант?
🎁 Достаточно быть действующим участником подписки (до 9 утра по мск 31 мая, в это время мы выгрузим список участников).
Как присоединиться к подписке?
👉 Переходите по ссылке, нажимайте "Подписаться" и оплачивайте: https://dancehelp.ru/lp/subnoscription/
🤗 Если будут вопросы или сложности с оформлением — пишите http://t.me/an_asnach
До встречи в эфире, где мы выберем победителей!
P.s. Эфир пройдёт в нашей группе ВКонтакте в 12:00 мск.
Заканчивается учебный год... ☀ впереди лето, отдых, набор новых учеников. И одновременно наполнение вдохновениями, идеями, заготовками для будущих постановок.
🌼 Очень хочется дать вам этот «толчок», угостить своим «вареньем из одуванчиков».
Многие из вас уже видели нашу подписку, которая позволяет получить доступ к 220 курсам для самостоятельного изучения за небольшой ежемесячный платеж.
В продолжение антикризисных мер поддержки мы выделили грант на бесплатное обучение в онлайн-лабораториях и онлайн-курсах (от 4900 до 12900 стоимостью), а также дополнительные бесплатные месяцы подписки.
Как стать претендентом на грант?
🎁 Достаточно быть действующим участником подписки (до 9 утра по мск 31 мая, в это время мы выгрузим список участников).
Как присоединиться к подписке?
👉 Переходите по ссылке, нажимайте "Подписаться" и оплачивайте: https://dancehelp.ru/lp/subnoscription/
🤗 Если будут вопросы или сложности с оформлением — пишите http://t.me/an_asnach
До встречи в эфире, где мы выберем победителей!
P.s. Эфир пройдёт в нашей группе ВКонтакте в 12:00 мск.
Telegram
Анастасия Асначева
https://news.1rj.ru/str/dancehelp
❤6
Любите ли вы получать грамоты и медали?
Долгие годы я об этих бумажках даже не думала. Но вот пришло время писать гранты — и что?
И в этих самых грантах, если ты как руководитель проекта хочешь получить дополнительные баллы и повысить вероятность получения гранта — тебе необходимо доказать, что ты хороший организатор и менеджер.
А это, оказывается, подтверждается только разными бумажками. Вот я теперь тоже начала быть коллекционером этих самых бумаг.
Но конкретно эта бумага — очень хорошая. Она говорит о сотрудничестве Dancehelp с Культурным центром «Вдохновение», где проходит наш летний фестиваль, он, кстати — уже в июле.
И Культурный центр также является методическом центром города Москвы и проводит мероприятия по присуждению званий. Вот в этом самом проекте участвую уже который год и вместе с другими коллегами мы присуждаем звания творческим коллективам.
И вот департамент культуры города Москвы оказался отзывчивым — заметил наш труд и Благодарность выписал. А мы всё это закачаем и предъявим, когда будем писать следующий проект и подавать документы на грант))
Елена Панасенко
#Панасенко_блог
Долгие годы я об этих бумажках даже не думала. Но вот пришло время писать гранты — и что?
И в этих самых грантах, если ты как руководитель проекта хочешь получить дополнительные баллы и повысить вероятность получения гранта — тебе необходимо доказать, что ты хороший организатор и менеджер.
А это, оказывается, подтверждается только разными бумажками. Вот я теперь тоже начала быть коллекционером этих самых бумаг.
Но конкретно эта бумага — очень хорошая. Она говорит о сотрудничестве Dancehelp с Культурным центром «Вдохновение», где проходит наш летний фестиваль, он, кстати — уже в июле.
И Культурный центр также является методическом центром города Москвы и проводит мероприятия по присуждению званий. Вот в этом самом проекте участвую уже который год и вместе с другими коллегами мы присуждаем звания творческим коллективам.
И вот департамент культуры города Москвы оказался отзывчивым — заметил наш труд и Благодарность выписал. А мы всё это закачаем и предъявим, когда будем писать следующий проект и подавать документы на грант))
Елена Панасенко
#Панасенко_блог
👍13🔥2😁1
Не секрет, что для постановки часто нужно добавить в трек различные звуки:
— шум моря или дождя,
— стук шагов,
— звонок,
— голоса людей и многое другое.
👉 Но чтобы результат был хорошим, необходимо разбираться в особенностях:
— где взять качественные звуковые эффекты,
— как грамотно отрегулировать громкость аудио-дорожек,
— в каких частях трека эффекты не стоит ставить.
И порой кажется, что это так сложно: открываешь аудиоредактор — а ладони потеют от количества кнопок и различных функций 🙈
✅ Приходите 5 июня в 11:00 МСК на вебинар с Кириллом Мезиновым!
Вы узнаете, как можно легко и просто добавлять эффекты в аудио-трек — буквально за несколько минут.
В результате вы сможете создавать именно те музыкальные композиции, которые идеально подойдут под идею вашей постановки!
— шум моря или дождя,
— стук шагов,
— звонок,
— голоса людей и многое другое.
👉 Но чтобы результат был хорошим, необходимо разбираться в особенностях:
— где взять качественные звуковые эффекты,
— как грамотно отрегулировать громкость аудио-дорожек,
— в каких частях трека эффекты не стоит ставить.
И порой кажется, что это так сложно: открываешь аудиоредактор — а ладони потеют от количества кнопок и различных функций 🙈
✅ Приходите 5 июня в 11:00 МСК на вебинар с Кириллом Мезиновым!
Вы узнаете, как можно легко и просто добавлять эффекты в аудио-трек — буквально за несколько минут.
В результате вы сможете создавать именно те музыкальные композиции, которые идеально подойдут под идею вашей постановки!
👍7
💫 ЮНЫЙ ХОРЕОГРАФ
Совместный прямой эфир руководителя отделения современного танца Академии танца Бориса Эйфмана Вадима Галустовича Каспарова и художественного руководителя проекта Хореографу в помощь — Dancehelp.ru Елены Панасенко, во время которого будут подняты важные вопросы формирования творческой личности на самых ранних этапах профессионального становления, пройдет уже завтра.
Вадим Галустович расскажет о выходе фестиваля "Юный Хореограф" на межрегиональный уровень и о том, что действительно важно для развития хореографического искусства среди подрастающего поколения в России, о поддержке талантливых детей и подростков, развитии творческого потенциала начинающих постановщиков, расширении контекста и жанровых границ современной российской хореографии.
💬 Как стать участником конкурса-фестиваля?
💬 Как помочь ученику создать хороший номер?
💬 Что ждёт лауреатов конкурса и их педагогов?
Встречу начинаем 7 июня в 11:00 мск ✅
Задавать свои вопросы вы можете прямо во время эфира или в комментариях здесь.
Совместный прямой эфир руководителя отделения современного танца Академии танца Бориса Эйфмана Вадима Галустовича Каспарова и художественного руководителя проекта Хореографу в помощь — Dancehelp.ru Елены Панасенко, во время которого будут подняты важные вопросы формирования творческой личности на самых ранних этапах профессионального становления, пройдет уже завтра.
Вадим Галустович расскажет о выходе фестиваля "Юный Хореограф" на межрегиональный уровень и о том, что действительно важно для развития хореографического искусства среди подрастающего поколения в России, о поддержке талантливых детей и подростков, развитии творческого потенциала начинающих постановщиков, расширении контекста и жанровых границ современной российской хореографии.
💬 Как стать участником конкурса-фестиваля?
💬 Как помочь ученику создать хороший номер?
💬 Что ждёт лауреатов конкурса и их педагогов?
Встречу начинаем 7 июня в 11:00 мск ✅
Задавать свои вопросы вы можете прямо во время эфира или в комментариях здесь.
👍5
Хочу поделиться впечатлениями о Конкурсе артистов балета.
Нужно сказать, что, имея приглашения на все туры и лекции, я не смогла попасть на самое интересное — это 3-й тур и Гала-концерт((
Когда ты живешь в вихре танцевальных событий, то всё объять невозможно…
Самое первое впечатление было таким: «Неужели с классическим балетом всё так плохо?» Для меня то, что я видела в первый день, как будто я не на новой сцене Большого театра, а на конкурсе художественной самодеятельности.
На следующий день к 11:00 была на продолжении 1-го тура. И вечером тоже. После утреннего тура выдохнула, и решила, что зря испугалась и всё не так уж и плохо. Вышли красивые ребята и хорошо выученные.
Что плохо. Мальчики есть техничные и прыгучие. Но это всё! Внешние сценические данные равны «0». Танцевальности и харизмы нет от слова «совсем». И когда в костюмах с блёстками — совершенно не сценичные артисты, это как пришёл в «театр абсурда».
Когда я посмотрела сколько миллионов рублей выдаётся за победу, видимо есть танцовщики, которые ездят по конкурсам, чтобы зарабатывать деньги. У меня вопрос: а зачем такие конкурсы, которые не развивают этот вид искусства, а становятся демонстрацией педагогической некомпетентности в профессии?
Когда появились звёздочки, на фоне выступающих, я все-таки для себя очередной раз поняла, что для меня балет — это про питерскую школу. Нет ничего интереснее наблюдать за нюансами работы с учеником: пауза, поворот головы, в целом координация и красота позы или линии. И то тонкое слово «вкус» и тонкости подхода к профессии.
В младшей группе все восхищались Михалкиным Макаром — звезда подрастает! Да, талантливый мальчик, хорошо сложён.
Но для меня лично была самой профессиональной работой — вариации Марии Кошкарёвой, а теперь её педагог — Людмила Валентиновна Ковалёва. Этот человек учит так, что в танце ещё просто ученицы есть шарм и красота, хотя всё чисто по школе. Как она это делает? Почему нельзя таких педагогов «клонировать»?
Про второкурсницу Марию Кошкарёву я прочитала, что она из Новосибирска и ходила в мою студию. Но вспомнить не могла. Стала писать коллегам и вспомнила её историю.
Мама Марии — концертмейстер, работала в Новосибирском театре оперы и балета. Дочку воспитывала одна. И пришла к нам в училище вечером подрабатывать. Маленькая Маша ползала под роялем, потом подросла и стала заниматься со детками в зале. А потом они переехали в Питер, чтобы готовить её для поступления в Академию балета.
Всё-таки, если родитель осознанно подходит к выбору ребёнка и помогает ему, и у ребёнка есть способности, трудолюбие и дар — то получается звёздочка, которая радует зрителя своим мастерством и талантом. Маша точно из таких, и спасибо её маме. И потом везение с педагогами — это ещё один очень-очень важный момент.
Старшеньких очень много. Мои фавориты — две пары. Одна из Мариинского театра — Мария Ильюшкина и Никита Корнеев. Просто ювелирный подход в па-де-де.
И второй дуэт из Астраханского театра (казалось бы, какой балет там может быть?) — Камилла Исмагилова и Субедей Дангыт. У этих ребят такая выразительность, танцевальность и актёрское обаяние!
Очень два разных па-де-де. Очень две разные пары. И каждая — прекрасна по-своему! Мой личный вывод:
Что все-таки балет жив.
Что ребята растанцовываются уже в театре. Видимо, нужно время.
И меня огорчило то, что, например, Максим Изместьев, проучившийся первые 4 класса в Новосибирском хореографическом училище у Кудриной Ирины Степановны, нигде это не указывает.
Александра Криса, 7 лет проучившись там же у Капустиной Татьяны Константиновны и только 3-й курс — в МГАХ, пишет, что закончила только МГАХ. А информации о первом педагоге нет в буклете.
А вот у Марии Кошкарёвой даже новосибирские «подготовишки» указаны, а училась она с первого класса в Академии русского балета им. А.Я. Вагановой. Забываем свои корни и своих учителей?..
Балет — это про разное. Ходите на хорошее его проявление, не портите себе вкус плохими исполнителями. Всем любви! ❤
Елена Панасенко
#Панасенко_блог
Нужно сказать, что, имея приглашения на все туры и лекции, я не смогла попасть на самое интересное — это 3-й тур и Гала-концерт((
Когда ты живешь в вихре танцевальных событий, то всё объять невозможно…
Самое первое впечатление было таким: «Неужели с классическим балетом всё так плохо?» Для меня то, что я видела в первый день, как будто я не на новой сцене Большого театра, а на конкурсе художественной самодеятельности.
На следующий день к 11:00 была на продолжении 1-го тура. И вечером тоже. После утреннего тура выдохнула, и решила, что зря испугалась и всё не так уж и плохо. Вышли красивые ребята и хорошо выученные.
Что плохо. Мальчики есть техничные и прыгучие. Но это всё! Внешние сценические данные равны «0». Танцевальности и харизмы нет от слова «совсем». И когда в костюмах с блёстками — совершенно не сценичные артисты, это как пришёл в «театр абсурда».
Когда я посмотрела сколько миллионов рублей выдаётся за победу, видимо есть танцовщики, которые ездят по конкурсам, чтобы зарабатывать деньги. У меня вопрос: а зачем такие конкурсы, которые не развивают этот вид искусства, а становятся демонстрацией педагогической некомпетентности в профессии?
Когда появились звёздочки, на фоне выступающих, я все-таки для себя очередной раз поняла, что для меня балет — это про питерскую школу. Нет ничего интереснее наблюдать за нюансами работы с учеником: пауза, поворот головы, в целом координация и красота позы или линии. И то тонкое слово «вкус» и тонкости подхода к профессии.
В младшей группе все восхищались Михалкиным Макаром — звезда подрастает! Да, талантливый мальчик, хорошо сложён.
Но для меня лично была самой профессиональной работой — вариации Марии Кошкарёвой, а теперь её педагог — Людмила Валентиновна Ковалёва. Этот человек учит так, что в танце ещё просто ученицы есть шарм и красота, хотя всё чисто по школе. Как она это делает? Почему нельзя таких педагогов «клонировать»?
Про второкурсницу Марию Кошкарёву я прочитала, что она из Новосибирска и ходила в мою студию. Но вспомнить не могла. Стала писать коллегам и вспомнила её историю.
Мама Марии — концертмейстер, работала в Новосибирском театре оперы и балета. Дочку воспитывала одна. И пришла к нам в училище вечером подрабатывать. Маленькая Маша ползала под роялем, потом подросла и стала заниматься со детками в зале. А потом они переехали в Питер, чтобы готовить её для поступления в Академию балета.
Всё-таки, если родитель осознанно подходит к выбору ребёнка и помогает ему, и у ребёнка есть способности, трудолюбие и дар — то получается звёздочка, которая радует зрителя своим мастерством и талантом. Маша точно из таких, и спасибо её маме. И потом везение с педагогами — это ещё один очень-очень важный момент.
Старшеньких очень много. Мои фавориты — две пары. Одна из Мариинского театра — Мария Ильюшкина и Никита Корнеев. Просто ювелирный подход в па-де-де.
И второй дуэт из Астраханского театра (казалось бы, какой балет там может быть?) — Камилла Исмагилова и Субедей Дангыт. У этих ребят такая выразительность, танцевальность и актёрское обаяние!
Очень два разных па-де-де. Очень две разные пары. И каждая — прекрасна по-своему! Мой личный вывод:
Что все-таки балет жив.
Что ребята растанцовываются уже в театре. Видимо, нужно время.
И меня огорчило то, что, например, Максим Изместьев, проучившийся первые 4 класса в Новосибирском хореографическом училище у Кудриной Ирины Степановны, нигде это не указывает.
Александра Криса, 7 лет проучившись там же у Капустиной Татьяны Константиновны и только 3-й курс — в МГАХ, пишет, что закончила только МГАХ. А информации о первом педагоге нет в буклете.
А вот у Марии Кошкарёвой даже новосибирские «подготовишки» указаны, а училась она с первого класса в Академии русского балета им. А.Я. Вагановой. Забываем свои корни и своих учителей?..
Балет — это про разное. Ходите на хорошее его проявление, не портите себе вкус плохими исполнителями. Всем любви! ❤
Елена Панасенко
#Панасенко_блог
👍21❤4
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
ЮНЫЙ ХОРЕОГРАФ
Совместный прямой эфир руководителя отделения современного танца Академии танца Бориса Эйфмана Вадима Галустовича Каспарова и художественного руководителя проекта Хореографу в помощь — Dancehelp.ru Елены Панасенко, во время которого будут подняты важные вопросы формирования творческой личности на самых ранних этапах профессионального становления, пройдет во вторник.
Вадим Галустович расскажет о выходе фестиваля "Юный Хореограф" на межрегиональный уровень и о том, что действительно важно для развития хореографического искусства среди подрастающего поколения в России, о поддержке талантливых детей и подростков, развитии творческого потенциала начинающих постановщиков, расширении контекста и жанровых границ современной российской хореографии.
💬 Как стать участником конкурса-фестиваля?
💬 Как помочь ученику создать хороший номер?
💬 Что ждёт лауреатов конкурса и их педагогов?
Встречу начинаем 7 июня в 11:00 мск ✅
Задавать свои вопросы вы можете прямо во время эфира в комментариях или заранее
Совместный прямой эфир руководителя отделения современного танца Академии танца Бориса Эйфмана Вадима Галустовича Каспарова и художественного руководителя проекта Хореографу в помощь — Dancehelp.ru Елены Панасенко, во время которого будут подняты важные вопросы формирования творческой личности на самых ранних этапах профессионального становления, пройдет во вторник.
Вадим Галустович расскажет о выходе фестиваля "Юный Хореограф" на межрегиональный уровень и о том, что действительно важно для развития хореографического искусства среди подрастающего поколения в России, о поддержке талантливых детей и подростков, развитии творческого потенциала начинающих постановщиков, расширении контекста и жанровых границ современной российской хореографии.
💬 Как стать участником конкурса-фестиваля?
💬 Как помочь ученику создать хороший номер?
💬 Что ждёт лауреатов конкурса и их педагогов?
Встречу начинаем 7 июня в 11:00 мск ✅
Задавать свои вопросы вы можете прямо во время эфира в комментариях или заранее
👍4
Что хореографу мешает открыть и развить свою танцевальную школу?
Сегодня 7 июня в 16.00 МСК поговорим об этом с директором по развитию Дэнсхелп, маркетологом и продюсером Федором Асначевым!
Разберем типовые ошибки:
— до открытия школы (страхи и стереотипы);
— в 1-2 год работы (первичный набор учеников и юридическое оформление);
— 3+ год работы (масштабирование).
Если вы планируете открыть свою школу танца, или открыли, но сталкиваетесь со сложностями развития — обязательно приходите!
Сегодня 7 июня в 16.00 МСК поговорим об этом с директором по развитию Дэнсхелп, маркетологом и продюсером Федором Асначевым!
Разберем типовые ошибки:
— до открытия школы (страхи и стереотипы);
— в 1-2 год работы (первичный набор учеников и юридическое оформление);
— 3+ год работы (масштабирование).
Если вы планируете открыть свою школу танца, или открыли, но сталкиваетесь со сложностями развития — обязательно приходите!
👍5