🖼 1. О среде
Как бы вы охарактеризовали визуальную среду в вашем образовательном учреждении?
Как бы вы охарактеризовали визуальную среду в вашем образовательном учреждении?
Anonymous Poll
9%
Интересная и вдохновляющая
18%
Скучная и устаревшая
23%
Функциональная, но без души
50%
Мы в процессе изменений
🧩 2. О включённости
Кто у вас в школе чаще всего влияет на принятие решений о том, как будет выглядеть пространство?
Кто у вас в школе чаще всего влияет на принятие решений о том, как будет выглядеть пространство?
Anonymous Poll
45%
Только директор
15%
Завхоз и бухгалтерия
5%
Педсовет
35%
Мы стараемся вовлекать всех — детей, родителей, учителей
🎯 3. О приоритетах
Если бы сейчас у вас появился небольшой бюджет на улучшение среды, на что бы вы его направили?
Если бы сейчас у вас появился небольшой бюджет на улучшение среды, на что бы вы его направили?
Anonymous Poll
18%
Навигация (указатели, зонирование)
41%
Оформление коридоров и классов
9%
Зона отдыха для учителей
32%
Пространство для ученических инициатив
🧠 4. О вовлечении
Были ли в вашем учреждении случаи, когда дети или учителя участвовали в проектировании пространства?
Были ли в вашем учреждении случаи, когда дети или учителя участвовали в проектировании пространства?
Anonymous Poll
28%
Да, и это дало крутой результат
11%
Пробовали, но не получилось
50%
Нет, но хотим
11%
Нет, и не планируем
🧱 5. О боли
Что мешает вам обновлять пространство?
Что мешает вам обновлять пространство?
Anonymous Poll
11%
Нет времени
61%
Нет бюджета
17%
Сложно организовать процесс
0%
Не уверены, с чего начать
11%
Всё вышеперечисленное
👤 Представляем вам подробно одного из спикеров нашей открытой дискуссии «Соучаствующее проектирование. Как оживить школу и создать среду, которая вдохновляет педагогов, детей и родителей» — это Иван Илларионов ⭐️
Иван Илларионов - генеральный директор и учредитель ООО "Независимый центр качества образования" (НЦКО.РФ)
Эксперт по управлению образовательными организациями на основе данных, участник разработки проектов в сфере наставничества и качества образования.
Опыт и роли:
- Член экспертной группы по развитию наставничества Министерства просвещения
- Лидер образования Агентства стратегических инициатив
- Мониторинговый эксперт международного исследования качества образования PISA
- Экс-директор по развитию САМОЛЕТ ОБРАЗОВАНИЕ.
Иван работает с образовательными учреждениями по всей стране, помогая управленческим командам видеть школу глазами учеников, педагогов и родителей, и на основе этих данных принимать решения об изменениях.
⚡️ Темы, которые он раскроет на встрече:
🧠 1. Исследования vs Реальность
Как воспринимают школьную среду ученики, педагоги и родители?
Что говорит статистика удовлетворённости?
📐 2. Принципы формирования среды
Какие модели существуют? Что такое продуктовая концепция школы и как её применять?
🚀 3. Среда = компетенции будущего
Как проектирование школы может влиять на формирование soft skills, мышления и ценностей у школьников?
🏗 4. Опыт САМОЛЁТА
Как вовлечение детей в проектирование Центра детских инициатив повлияло на конечный результат? Что может взять из этого каждый директор?
🎯 5. Школа будущего и национальные цели
Какая школа нам нужна не «в идеале», а в стратегии развития страны?
На встрече Иван поделится шаблоном анкеты удовлетворенности условиями труда для опроса педагогов и сотрудников
📌 Присоединяйтесь к дискуссии и вы узнате:
🔵 почему соучаствующее проектирование — это управленческое решение
🔵 как доказать необходимость изменений цифрами
🔵 как запускать средовые трансформации не «на вдохновении», а на смыслах
📅 Не пропустите нашу онлайн-встречу
🗓 19 августа | 🕓 16:00 МСК
👉 Регистрируйтесь, чтобы не пропустить дискуссию и получить на почту все полезные материалы
🟣 Подписывайтесь на ТГ канал Design for School - у нас много полезной информации!
Иван Илларионов - генеральный директор и учредитель ООО "Независимый центр качества образования" (НЦКО.РФ)
Эксперт по управлению образовательными организациями на основе данных, участник разработки проектов в сфере наставничества и качества образования.
Опыт и роли:
- Член экспертной группы по развитию наставничества Министерства просвещения
- Лидер образования Агентства стратегических инициатив
- Мониторинговый эксперт международного исследования качества образования PISA
- Экс-директор по развитию САМОЛЕТ ОБРАЗОВАНИЕ.
Иван работает с образовательными учреждениями по всей стране, помогая управленческим командам видеть школу глазами учеников, педагогов и родителей, и на основе этих данных принимать решения об изменениях.
🧠 1. Исследования vs Реальность
Как воспринимают школьную среду ученики, педагоги и родители?
Что говорит статистика удовлетворённости?
📐 2. Принципы формирования среды
Какие модели существуют? Что такое продуктовая концепция школы и как её применять?
🚀 3. Среда = компетенции будущего
Как проектирование школы может влиять на формирование soft skills, мышления и ценностей у школьников?
🏗 4. Опыт САМОЛЁТА
Как вовлечение детей в проектирование Центра детских инициатив повлияло на конечный результат? Что может взять из этого каждый директор?
🎯 5. Школа будущего и национальные цели
Какая школа нам нужна не «в идеале», а в стратегии развития страны?
На встрече Иван поделится шаблоном анкеты удовлетворенности условиями труда для опроса педагогов и сотрудников
📅 Не пропустите нашу онлайн-встречу
🗓 19 августа | 🕓 16:00 МСК
👉 Регистрируйтесь, чтобы не пропустить дискуссию и получить на почту все полезные материалы
🟣 Подписывайтесь на ТГ канал Design for School - у нас много полезной информации!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥5🥰1
🎒 Проектируем вместе: как среда становится «своей»
Что общего у школы, куда дети бегут с радостью, и сада, где не хотят уходить?
Там пространство создано не только для людей, а вместе с ними
Так работает соучаствующее проектирование — метод, который мы в Design For School используем всё чаще. И он реально работает 💫
👀 Что это?
Метод, при котором в проектирование вовлекаются те, кто будет пользоваться средой: ученики, учителя, администрация, родители.
Не «готовое сверху» — а совместный поиск и выбор. Причем выбранные решения становятся «присвоенными»
⠀
📍 В итоге: пространство — своё, любимое, понятное
📚 3 реальных примера — 3 разных формата:
🔸Школа №1293 (Москва) — ребрендинг через опросы и обсуждение. Логотип выбрали всей школой
🔸 Волшебный возраст — дети сами придумали бренд-персонажа 🦄, который стал частью новой айдентики
🔸 Британская международная школа — бумажные макеты учеников стали прототипами интерьера
⚠️ А есть ли подводные камни?
Да. И важно их понимать 👇
— Несовпадение ожиданий (дизайнер vs школа)
— Сложность в масштабировании
— Сопротивление иерархии
— Ограниченность участия (не все готовы/могут)
— Эмоции и личные смыслы участников
📌 Соучаствующее проектирование — не магия, а процесс. Требует внимания, бережности и искреннего диалога
💬 Зачем всё это?
Чтобы пространство работало на смыслы, людей и культуру.
Чтобы педагоги чувствовали себя услышанными.
Чтобы у школы появилось лицо, в которое влюбляются
🎙 Уже 19 августа мы поговорим об этом подробнее — на онлайн-дискуссии с кейсами, чек-листами и классной компанией.
📅 19.08 | 16:00 МСК
📝 Регистрируйтесь, чтобы получить все материалы
Что общего у школы, куда дети бегут с радостью, и сада, где не хотят уходить?
Там пространство создано не только для людей, а вместе с ними
Так работает соучаствующее проектирование — метод, который мы в Design For School используем всё чаще. И он реально работает 💫
👀 Что это?
Метод, при котором в проектирование вовлекаются те, кто будет пользоваться средой: ученики, учителя, администрация, родители.
Не «готовое сверху» — а совместный поиск и выбор. Причем выбранные решения становятся «присвоенными»
⠀
📍 В итоге: пространство — своё, любимое, понятное
📚 3 реальных примера — 3 разных формата:
🔸Школа №1293 (Москва) — ребрендинг через опросы и обсуждение. Логотип выбрали всей школой
🔸 Волшебный возраст — дети сами придумали бренд-персонажа 🦄, который стал частью новой айдентики
🔸 Британская международная школа — бумажные макеты учеников стали прототипами интерьера
⚠️ А есть ли подводные камни?
Да. И важно их понимать 👇
— Несовпадение ожиданий (дизайнер vs школа)
— Сложность в масштабировании
— Сопротивление иерархии
— Ограниченность участия (не все готовы/могут)
— Эмоции и личные смыслы участников
📌 Соучаствующее проектирование — не магия, а процесс. Требует внимания, бережности и искреннего диалога
💬 Зачем всё это?
Чтобы пространство работало на смыслы, людей и культуру.
Чтобы педагоги чувствовали себя услышанными.
Чтобы у школы появилось лицо, в которое влюбляются
🎙 Уже 19 августа мы поговорим об этом подробнее — на онлайн-дискуссии с кейсами, чек-листами и классной компанией.
📅 19.08 | 16:00 МСК
📝 Регистрируйтесь, чтобы получить все материалы
www.design4school.ru
Соучаствующее проектирование в школе
Администрация школы №1293 г. Москвы обратилась к нам за разработкой фирменного стиля — ребрендингом, мы предложили провести практику соучаствующего проектирования (отдельно с учениками, учителями и администрацией).
👌1
👤Представляем еще одного спикера нашей дискуссии «Соучаствующее проектирование. Как оживить школу и создать среду, которая вдохновляет педагогов, детей и родителей» - это Кристина Граль ⭐️
Кристина Граль - исполнительный директор ГК IThub, генеральный директор компании франчайзинга ООО «Образовательный хаб» (Сколково), бизнес-креатор и EdTech-методолог в образовании, более 12 лет опыта в маркетинге и PR и 20+ лет педагогического стажа⚡️
▶️ Кристина - предприниматель и эксперт в области образования и стратегического развития, ставит перед собой амбициозную цель: поднять престиж среднего профессионального образования (СПО) в России 🔥
▶️ Являясь сооснователем бренда IThub, она произвела настоящую революцию в восприятии СПО: яркий и современный колледж информационных и креативных технологий IThub обучает по бизнес-ориентированной методологии и становится точкой притяжения для выпускников 9-11 классов и работодателей по всей России
Под брендом IThub открываются колледжи по всей стране, и подростки имеют возможность выбирать современное образование
▶️ В октябре 2024 года проект Кристины Граль «Франшиза колледжа IThub» занял 1-ое место в федеральном конкурсе FranchCamp в номинации «Самая перспективная опытная франшиза»
▶️ Эксперт привела компанию к победам во множестве престижных конкурсов, включая Silver Mercury ХХIII, EdTech Awards-2023, «БрендОБР-2024» и «Пресс-служба года-2024», к номинации в премии «Бренд года-2024» и др. Также была членом жюри премии E+ Awards. Её работы вдохновляют коллег и студентов по всему миру!
19 августа на нашей открытой дискуссии Кристина вдохновит и вас!
Что мы обсудим?
➡️ Вовлечение студентов в проектирование среды. Какие форматы работают, есть ли «пространства, сделанные своими руками». Что такое гибридная развивающая среда?
➡️ Запросы студентов к среде колледжа. Что реально важно подросткам и молодым взрослым?
➡️ Принципы проектирования для подростков. Функциональность, безопасность, доступность, трансформируемость, «говорящая среда»
➡️ Эффект от соучаствующего проектирования. Какие изменения произошли после внедрения? Возможно ли их измерить и как?
➡️ Колледж будущего. Каким он должен быть?
📅 Когда: 19 августа, 16:00 (мск)
❓ Зачем вам это как управленцу: получите понятные ориентиры, как быстро усилить образовательную среду, снизить сопротивление изменениям и быстрее запустить обновления и главное - как повысить вовлечённость и удовлетворённость всех участников образовательного процесса
Регистрируйтесь, чтобы получить ссылку на онлайн-встречу, запись и дополнительные материалы, включая чек-лист для управленца и шаблон анкеты удовлетворённости
Подпишитесь на экспертный блог Кристины: t.me/graluniverse и экспертные материалы канала Design for School
Кристина Граль - исполнительный директор ГК IThub, генеральный директор компании франчайзинга ООО «Образовательный хаб» (Сколково), бизнес-креатор и EdTech-методолог в образовании, более 12 лет опыта в маркетинге и PR и 20+ лет педагогического стажа
Под брендом IThub открываются колледжи по всей стране, и подростки имеют возможность выбирать современное образование
19 августа на нашей открытой дискуссии Кристина вдохновит и вас!
Что мы обсудим?
📅 Когда: 19 августа, 16:00 (мск)
Регистрируйтесь, чтобы получить ссылку на онлайн-встречу, запись и дополнительные материалы, включая чек-лист для управленца и шаблон анкеты удовлетворённости
Подпишитесь на экспертный блог Кристины: t.me/graluniverse и экспертные материалы канала Design for School
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥2
👤И мы представляем третьего спикера нашей дискуссии — Рая Ивановская
Рая - основатель и руководитель студии дизайна Design4School. Студия существует более 12+ лет и имеет в своем портфолио более 300+ реализованных проектов школ, колледжей и детских садов, среди кторых есть лауреаты конкурсов MosBuild School и «Среда»
Также, Рая:
Чем она поделится со слушателями:
В рамках эфира Рая также поделится свежими кейсами и практиками «малых изменений», которые можно внедрить сразу после встречи
👉 Зарегистрироваться и получить запись и материалы встречи по ссылке: https://design4school.timepad.ru/event/3524352/
Поделитесь этой ссылкой с коллегами и с тем, кому это может быть полезно
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3❤2
«Соучаствующее проектирование. Как оживить школу и создать среду, которая вдохновляет педагогов, детей и родителей»
🕓 Вторник 19 августа, в 16:00 (МСК) · онлайн
Для кого: директора школ и садов, собственники, управленцы, завучи по воспитанию, руководители колледжей и центров ДПО — ЛПР, которые планируют обновление среды к новому учебному году
О чём говорим:
1) Среда как стратегический ресурс
2) Соучастие и вовлечённость
3) Управленческое решение и эффект
Спикеры: Рая Ивановская (Design4School),
Иван Илларионов (НЦКО), Кристина Граль (IThub)
Материалы для участников: чек-лист «7 шагов к трансформации среды», шаблон анкеты удовлетворённости, примеры «мест культуры», лайфхаки быстрого обновления
👉 Успейте зарегистрироваться и подключиться сегодня в 16:00 (МСК).
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2
☀️Начинаем через 2 минуты! Подключайтесь!
🌍 Design4School рекомендует: стажировка «Инновационные школы Армении»
Мы в Design4School всегда следим за тем, как создаются и развиваются образовательные пространства в разных странах. Ведь сегодня архитектура школ и продуманный дизайн среды становятся стратегическим ресурсом: они формируют не только атмосферу, но и напрямую влияют на процессы обучения и взаимодействия.
Наши партнёры из Ruspro Education организуют в сентябре образовательный маршрут по Армении (📅 24–26 сентября 2025 г.), и мы уверены — это будет крайне интересно для директоров школ, управленцев, педагогов, а также девелоперов и архитекторов.
📌 В программе маршрута — визиты в уникальные образовательные пространства, которые уже стали точками притяжения для специалистов по всему миру:
🏛 Центр креативных технологий TUMO
Необычный хаб для подростков, где дизайн пространства подчинён идее «свободного выбора». Это пример того, как архитектура и гибкие планировочные решения стимулируют проектное мышление, цифровое творчество и самостоятельность.
🏫 Образовательный узел «Айб»
Здесь соединены традиции армянской культуры и современные образовательные стандарты. «Айб» показывает, как через архитектуру можно транслировать ценности школы, создавать среду доверия и вовлечённости.
🌱 Smart Centre COAF
Центр в сельской местности, где пространство стало драйвером развития целого региона. Отличный пример социальной архитектуры: как дизайн и инфраструктура могут менять жизнь сообществ и открывать доступ к образованию для детей из отдалённых районов.
🎭 Образовательный комплекс «Мхитар Себастаци»
Экспериментальная школа с демократической атмосферой, где архитектура подчинена идее свободы и многообразия форм обучения. Это пространство живёт по принципу «школа как город».
🌏 UWC Dilijan
Часть международной сети United World Colleges. Кампус построен по принципам устойчивого развития, сочетает современную архитектуру и локальную идентичность. Это кейс про то, как образовательные пространства становятся международными культурными мостами.
💡 Для нас, как студии дизайна образовательных пространств, особенно ценно видеть, как разные страны решают задачи через архитектуру: от гибких модульных решений до масштабных кампусов с международной философией.
📌 Условия ранней регистрации действуют до 23 августа 2025 г.
➡️ Регистрация: https://clck.ru/3NfxCt
📞 +7 921 526 06 73
📧 ulyana.chaikina@ruspro-edu.com
Мы в Design4School всегда следим за тем, как создаются и развиваются образовательные пространства в разных странах. Ведь сегодня архитектура школ и продуманный дизайн среды становятся стратегическим ресурсом: они формируют не только атмосферу, но и напрямую влияют на процессы обучения и взаимодействия.
Наши партнёры из Ruspro Education организуют в сентябре образовательный маршрут по Армении (📅 24–26 сентября 2025 г.), и мы уверены — это будет крайне интересно для директоров школ, управленцев, педагогов, а также девелоперов и архитекторов.
📌 В программе маршрута — визиты в уникальные образовательные пространства, которые уже стали точками притяжения для специалистов по всему миру:
🏛 Центр креативных технологий TUMO
Необычный хаб для подростков, где дизайн пространства подчинён идее «свободного выбора». Это пример того, как архитектура и гибкие планировочные решения стимулируют проектное мышление, цифровое творчество и самостоятельность.
🏫 Образовательный узел «Айб»
Здесь соединены традиции армянской культуры и современные образовательные стандарты. «Айб» показывает, как через архитектуру можно транслировать ценности школы, создавать среду доверия и вовлечённости.
🌱 Smart Centre COAF
Центр в сельской местности, где пространство стало драйвером развития целого региона. Отличный пример социальной архитектуры: как дизайн и инфраструктура могут менять жизнь сообществ и открывать доступ к образованию для детей из отдалённых районов.
🎭 Образовательный комплекс «Мхитар Себастаци»
Экспериментальная школа с демократической атмосферой, где архитектура подчинена идее свободы и многообразия форм обучения. Это пространство живёт по принципу «школа как город».
🌏 UWC Dilijan
Часть международной сети United World Colleges. Кампус построен по принципам устойчивого развития, сочетает современную архитектуру и локальную идентичность. Это кейс про то, как образовательные пространства становятся международными культурными мостами.
💡 Для нас, как студии дизайна образовательных пространств, особенно ценно видеть, как разные страны решают задачи через архитектуру: от гибких модульных решений до масштабных кампусов с международной философией.
📌 Условия ранней регистрации действуют до 23 августа 2025 г.
➡️ Регистрация: https://clck.ru/3NfxCt
📞 +7 921 526 06 73
📧 ulyana.chaikina@ruspro-edu.com
🔥5
У нас на финишной прямой премия «Брендобр. Репутация: Петербургский выбор»! 🏆
⠀
Да, церемония вручения уже 7 сентября на фестивале «Просто учиться».
На сайте проекта вы можете почитать статью об идеологии конкурса как ориентире для родителей.
⠀
А ещё победители получат наклейки на дверь школы или организации — знак признания, который каждый день будут видеть родители и гости. Это про доверие, репутацию и доказанные преимущества 😊
⠀
⠀
Да, церемония вручения уже 7 сентября на фестивале «Просто учиться».
На сайте проекта вы можете почитать статью об идеологии конкурса как ориентире для родителей.
⠀
А ещё победители получат наклейки на дверь школы или организации — знак признания, который каждый день будут видеть родители и гости. Это про доверие, репутацию и доказанные преимущества 😊
⠀
❤4🔥3
🎥 Видео с открытой дискуссии «Соучаствующее проектирование. Как оживить школу и создать среду, которая вдохновляет педагогов, детей и родителей» уже отправлено всем участникам на почту вместе с полезными материалами! Проверяйте входящие (и на всякий случай папку «Спам»).
Спасибо, что были с нами! 💡
✨ Краткий вывод:
Соучаствующее проектирование — это несложно: на дискуссии мы обсудили конкретные инструменты, в том числе оптимизации бюджета, которые можно применять в работе. Кейсы и исследования подтвердили, что грамотный дизайн делает образовательную среду живой и вовлекающей, а также напрямую влияет на мотивацию и результаты учеников и педагогов, «присвоение» пространства и бережное отношение к нему.
Прошла неделя — и у нас к вам вопрос:
❓ Хотели бы вы продолжение открытых дискуссий?
Мы подготовили опрос — выберите тему, которая кажется вам самой актуальной ⬇️
📩 Ваши ответы помогут нам выбрать тему для следующей встречи.
#DesignForSchool #дискуссия #образование
Спасибо, что были с нами! 💡
✨ Краткий вывод:
Соучаствующее проектирование — это несложно: на дискуссии мы обсудили конкретные инструменты, в том числе оптимизации бюджета, которые можно применять в работе. Кейсы и исследования подтвердили, что грамотный дизайн делает образовательную среду живой и вовлекающей, а также напрямую влияет на мотивацию и результаты учеников и педагогов, «присвоение» пространства и бережное отношение к нему.
Прошла неделя — и у нас к вам вопрос:
❓ Хотели бы вы продолжение открытых дискуссий?
Мы подготовили опрос — выберите тему, которая кажется вам самой актуальной ⬇️
📩 Ваши ответы помогут нам выбрать тему для следующей встречи.
#DesignForSchool #дискуссия #образование
🔥3❤1👍1
Хотели бы продолжения открытых дискуссий?
Anonymous Poll
33%
Соучаствующее проектирование (ещё глубже, с новыми кейсами)
58%
Новые тренды в дизайне образовательных пространств
50%
Как сделать красиво и при этом разумно по бюджету: дизайн поэтапно, оптимизация затрат
0%
Другое (напишу в комментариях)
🎉 С началом нового учебного года, друзья!
На связи Рая Ивановская.
1 сентября — всегда особенный день. Праздник, который задаёт ритм нашей жизни, вдохновляет и напоминает, какое это счастье — быть в образовании.
💫 А ещё — это повод сказать спасибо.
Недавно мне посчастливилось принять участие в августовской конференции «Сопричастность. Содействие. Сотрудничество» в Перми. Урал обладает особенной притягательностью, и Пермь в этом смысле — совершенно магическое место.
Я выступила с двумя темами: бренд школы и соучаствующее проектирование. Когда-то казалось, что это что-то экзотическое — но какой живой отклик! Видно, как эти идеи уже находят своё место в практике. Делиться ими было настоящим удовольствием.
🤝 Огромная благодарность:
– Педагогической лаборатории «Моменты» — за чуткую, лёгкую организацию и тёплое отношение.
– Ивану Илларионову, руководителю НЦКО — за сопровождение, включённость и возможность по-настоящему погрузиться в контекст.
– Департаменту образования Перми — за приглашение и доверие работать с руководителями образовательных организаций.
– И, конечно, всем коллегам, с кем мы встретились.
Пермь — город притяжения. А ещё — город, где живёт открытое и сильное педагогическое сообщество.
Надеюсь на новые встречи.
А пока — с праздником нас, друзья! 🧡
На связи Рая Ивановская.
1 сентября — всегда особенный день. Праздник, который задаёт ритм нашей жизни, вдохновляет и напоминает, какое это счастье — быть в образовании.
💫 А ещё — это повод сказать спасибо.
Недавно мне посчастливилось принять участие в августовской конференции «Сопричастность. Содействие. Сотрудничество» в Перми. Урал обладает особенной притягательностью, и Пермь в этом смысле — совершенно магическое место.
Я выступила с двумя темами: бренд школы и соучаствующее проектирование. Когда-то казалось, что это что-то экзотическое — но какой живой отклик! Видно, как эти идеи уже находят своё место в практике. Делиться ими было настоящим удовольствием.
🤝 Огромная благодарность:
– Педагогической лаборатории «Моменты» — за чуткую, лёгкую организацию и тёплое отношение.
– Ивану Илларионову, руководителю НЦКО — за сопровождение, включённость и возможность по-настоящему погрузиться в контекст.
– Департаменту образования Перми — за приглашение и доверие работать с руководителями образовательных организаций.
– И, конечно, всем коллегам, с кем мы встретились.
Пермь — город притяжения. А ещё — город, где живёт открытое и сильное педагогическое сообщество.
Надеюсь на новые встречи.
А пока — с праздником нас, друзья! 🧡
❤2🔥1