08.09.22 в 19:00 UTC+3 состоится очередной интересный стрим! В этот раз мы поговорим о новом стандарте ERC1155, который призван заменить ERC721 и позволяет создавать как уникальные, так и неуникальные токены, причём разных типов и в одном контракте. Как обычно, мы реализуем стандарт с нуля, а также обсудим интересующие вас вопросы. Также, возможно, сразу после этого будет ещё одна "развлекательная" трансляция, но насчёт этого ещё подумаю, как лучше поступить. Увидимся! https://youtu.be/tMtP1_3Hxhg

Через 15 минут начинаем стрим по ERC1155 https://www.youtube.com/watch?v=tMtP1_3Hxhg

Огромное спасибо всем за участие в стриме! Было очень классно, запись уже доступна на канале, исходный код как обычно на GitHub. Скоро, кстати, будет урок по GitHub для начинающих 😄

У Heilung наконец-то вышел новый альбом, так что сегодня музыка. https://www.youtube.com/watch?v=hXkB92fjCgo

В этом уроке, который будет актуален для разработчика практически на любом языке, мы поговорим о двоичной и десятичной системах счистления и о переводе чисел из одной системы в другую. Также мы узнаем обо всех основных побитовых операциях: AND, OR, XOR, NOT, SHIFT LEFT, SHIFT RIGHT. Кроме того, узнаем пару любопытных трюков с применением побитовых операций. https://www.youtube.com/watch?v=sKrHBd_F8vo

В этом видео мы рассмотрим систему Git и сервис GitHub, пользоваться которыми должен уметь каждый разработчик. Мы узнаем, зачем эти решения нужны, как они работают и как их правильно настроить. Посмотрим на практике как создать репозитарий, сделать коммиты, создать форк, слить сделанные изменения в главную версию проекта и как разрешать возможные конфликты редактирования. Этот урок подойдёт для начинающих разработчиков независимо от используемых языков программирования. https://www.youtube.com/watch?v=TjPhGD0XQ4I

В общем-то, уже одно существование этого сайта должно выводить из себя 😂 http://howtocenterincss.com

В этом уроке мы поговорим о шестнадцатеричной (hexadecimal) системе счисления, которая используется в самых разных компьютерных программах. Обсудим её основные особенности и узнаем, как выполнять перевод в другие системы: в частности, в десятичную и в двоичную. https://www.youtube.com/watch?v=NUBhOIPTkzM

Похороны Figma, можно зайти и написать свою эпитафию https://www.figma.com/file/4mnaXLNqGVUPGnxIB8msRF/%F0%9F%96%A4-RIP-Figma-%F0%9F%96%A4?node-id=0%3A1

Друзья, во вторник (20 сентября) примерно в 20:15 UTC+3 состоится "развлекательный" стрим. Вы сможете сыграть против меня в интеллектуальной игре по типу "что? где? когда?". В самом эфире на мои коварные вопросы будет отвечать команда школы MCS, ну а вы можете попробовать свои силы в чате трансляции 😄 Это наша регулярная активность, так что будет интересно. https://www.youtube.com/watch?v=_7OLlaSUGcg

Через полчаса начинаем интеллектуальную зарубу! Можно будет сыграть со мной в чате и просто пообщаться 🤓 https://www.youtube.com/watch?v=_7OLlaSUGcg

Что ж, друзья, всем спасибо за участие в сегодняшней игре. Было интересно, а под конец вообще получилось разыграться 😄

А, тем временем, я и не заметил, что недавно была четвёртая годовщина создания нашего проекта "Легенды Оссиании", который включает в себя три больших фотокомикса и несколько шуточных поделок (например, альтернативная история колобка). Сайд-проекты - это всё шутейки, которые я писал в одиночку по уже отснятым фотосетам с совершенно другим сюжетом (эдакий "гоблинский перевод"), а вот большие фотокомиксы - это самостоятельные истории, сюжет к которым я делал на протяжении довольно длительного времени.

К сожалению, это всё хостится в ВК, которым я не пользуюсь, но никуда переехать мы так и не смогли. Теперь, конечно, снимать что-либо очень проблематично, но по крайней мере приятно посмотреть на уже имеющиеся результаты. https://vk.com/ossiania_legends

Берегите себя, скоро увидимся.

Друзья, простите, что пока не было новых видео - будет скоро, но в свете сильно накалившейся обстановки записывать что-либо тяжело морально (хотя стрим в MCS я проведу по расписанию).

Очень переживаю за многочисленных друзей и родственников (из разных стран, которые так или иначе затронуты военным конфликтом). Так, мой "ученик" по Ruby уже успел загреметь в полицию за митинг против войны - к счастью, пока дело закончилось штрафом. Про многих других говорить даже нечего, конца и края этому кромешному аду нет.

Надеюсь, вы в безопасности, где бы вы ни находились. Скоро обязательно увидимся. https://www.youtube.com/watch?v=jHOHRmqXr_M

В этом уроке мы попрактикуемся: напишем небольшой crowdfunding и вспомним, как осуществлять взаимодействие между контрактами. Также напишем тесты и поговорим о новых фичах Hardhat. https://www.youtube.com/watch?v=ekZbK42Ukvs

Через 10 минут начинаем стрим по ООП. Его не планировали, но можно будет пообщаться и обсудить принципы, важные для любого разработчика. Все неспящие - welcome. Будет интересно. https://www.youtube.com/watch?v=PGLke1zt2w8

Друзья, благодарю всех за участие в стриме. Ещё раз: это экспериментальная история, которая родилась за кружкой пива, но в целом вышло хорошо. Кажется, удалось обсудить хотя бы основы ООП, хотя и далеко не все, и просто немного поболтать. Во всяком случае, это позволило немного развеяться. Берегите себя

Небольшой отзыв от нашего студента - очень приятно, что уроки приносят пользу 🤓

Просто музыка. Хотелось бы чем-нибудь вас обрадовать, но пока, увы, нечем... Впрочем, никто не знает, что нас ждёт завтра. https://www.youtube.com/watch?v=oy2x_kHCy4w

Кто о чём, а я, как обычно, об учёбе. По мотивам статьи https://mel.fm/blog/anna-tazheyeva/17692-my-uchim-detey-litsemeriyu-pochemu-darit-bukety-i-dengi-uchitelyam---eto-nepravilno Лично я давний противник "подношений" (хотя назвать это можно и словом "дань") учителям и преподавателям - к сожалению, в странах снг такая проблема имеется, хотя в том же ес ситуация иная. А причины очень простые.

Далеко не у всех есть возможность жертвовать деньги на подарки, а в более-менее крупных городах в школах любят собирать весьма приличные суммы. Хоть это и было в другой жизни, я прекрасно помню сборы в духе "а давайте купим учителю бытовую технику" и тому подобное. Прекрасно, конечно, но с какой радости?.. У нас в школе был чувак, который донашивал одежду за братом - скажем прямо, такие траты его семье были не по карману.

Фактически, такие "подарки" - это завуалированная взятка. Ученики (родители) боятся, что если кто-то из них не сдаст деньги, то учитель узнает и потом будет плохо относится (кстати говоря, время от времени так и бывает). Не случайно во многих компаниях строго установлена максимальная сумма подарка - обычно она очень небольшая.

Какой вообще сакральный смысл этого дарения? Это делается просто потому, что *надо* или потому, что *хочется*? Боюсь, что в большинстве случаев именно *надо*, чтобы не нажить проблем. В конце концов, если сам ученик *искренне* захочет отблагодарить учителя, он вряд ли притащит деньги в конверте... Что школьники, что студенты - публика небогатая. Конечно же, это будет подарок совершенно иного рода, но зато от чистого сердца.

Что касается дурацкой традиции тащить в школу на первое сентября букеты цветов - этого я не понимаю вообще. Ощущение такое, что дети идут хоронить какого-нибудь вождя компартии. А главное: *зачем* учителям такое дикое количество цветов? Причём я встречал искреннее возмущение со стороны учителей, когда им говорили, что, быть может, не стоит устраивать подобное *цветопредставление*? Традиция-с.

К счастью, мои студенты никогда не пытались тащить мне жертвоприношения, тем более, что перед экзаменом я бы ничего и не принял - всем ясно, зачем такие *подарки* нужны. Вот если после экзамена кто-то захочет порадовать чем-нибудь недорогим - welcome, во всяком случае, если наши отношения преподаватель-ученик закончились (я вёл обычно на последних курсах). Забавно, что фактически единственный подарок много лет назад я получил много лет от двух ребят из своей же группы, которые остались на пересдачу и меня попросили их проэкзаменовать. Ну, злобствовать не хотелось, поэтому по тройке поставил, а потом они зачем-то припёрли мне пакет с бутылками пива, хотя ни о чём подобном я не просил. Ну, в целом приятно. 🍻

Да, можно сказать, что учителя и преподаватели получают не так много - это правда, но эта проблема уж точно должна решаться не так.