В продолжении темы о захвате ОПГ-диаспорами русских школ. На фоне учебных заведений, превращённых в закрытые этнические клубы для трудоустройства братьев/сватьев и прочих однокишлачников, особняком стоит школа N2042 г. Москвы. Вот её педагогический состав:

Директор: Абрамян Гаянэ Лазарьевна.
 
- Аббазова Диана, педагог допобразования
- Абраамян Маргарита, учитель физики
- Абраамян Рубен, учитель математики
- Абраамян Сусанна, учитель англ. языка
- Аванесян Ануш, педагог-организатор
- Азнаурова Орлетта, учитель рус. языка
- Акопова Гаянэ, воспитатель
- Акопян Анна, учитель англ. языка
- Ананикян Наира, тьютор
- Антонян Зарине, учитель армянского языка
- Арзуманян Кнарик, учитель нач. классов
- Барсегян Вардануш, учитель технологии
- Барсегян Метакся, учитель географии
- Гамбарян Кармен, тьютор
- Геворкян Асмик, тьютор 
- Григорян Карине, учитель шахмат
- Гукасян Гаяне, методист
- Гукасян Ирэн, педагог-организатор
- Гюрджинян Асмик, педагог-организатор
- Егиазарян Манэ, педагог допобразования
- Есаян Анжела, учитель рус. языка
- Матевосян Тамара, соцпедагог
- Меликсетян Анна, учитель обществознания
- Меликян Анаит, учитель англ. языка
- Мелконян Оганнес, учитель физкультуры
- Микаелян Асмик, учитель биологии
- Мирзаханян Ануш, учитель математики
- Мноян Роза, учитель рус. языка
- Овсепян Саркис, педагог допобразования
- Оганесян Анаит, учитель ИЗО
- Саакян Армен, педагог допобразования
- Сагателян Нуне, учитель биологии
- Сарьян Ирэна, педагог допобразования
- Суджян Елфридия, учитель рус. языка
- Суджян Мариам, соцпедагог
- Тадевосян Вардуи, учитель музыки
- Татевосян Сусанна, логопед
- Шоров Анзор, педагог допобразования
- Шорова Марита, учитель нач. классов
- Аббазова Эльмира, завхоз
- Асланян Людмила, спец. по связям с общественностью
- Барсегян Хачатур, управляющий
- Чаликян Артур, худрук
- Аветисян Манушак, пом. воспитателя

Из 66 педагогов школы - 39 армяне. Вот что пишут в отзывах:

"Это не школа, а место, где собрана вся родня директора, завучей, других учителей. Все сотрудники, начиная от директора, являются друг другу братом-сватом и соседом".

А спецсотрудник школы по связям с общественностью Людмила Асланян отвечает:

"Трудовое законодательство не устанавливает ограничений на совместную работу родственников в одной организации, в том числе при условии прямого подчинения одного из них другому".

Вот ещё отзывы:
 
"- В школе явный этнический перекос, зайдите на их страницу Вконтакте, увидите одну армянскую тематику.
 
- Это школа не для русских: что дети, что учителя говорят на армянском".

Присутствуют и дружбонародные амёбы-акакии:

"Мы не армяне, но против армянского воспитания ничего не имею. Только за. Вы встречали хоть одного армянина, который бы грубо относился к старшим? А среди русских? Вот вам и ответ на вопрос".

А ещё в 2010-м году право армянской ОПГ-диаспоры иметь в Москве за счёт бюджета собственную школу отстаивали американские СМИ:

"Рособрнадзор получал "обращения граждан по поводу фактов дискриминации по нацпризнаку в школе", а также по поводу "перегибов при подборе педагогических кадров со стороны руководства". Директор школы Седа Галоян рассказала, что последнюю проверку проводила сотрудница прокуратуры Наталья Минеева. Прозвучало требование предоставить списки учителей-армян, которое возмутило педагогов и родителей учеников. Ситуацию прокомментировал министр образования Андрей Фурсенко: "Требовать сведения о нацпринадлежности учителей и учеников недопустимо".

То есть узкоэтнические интересы отстаивал и тогдашний министр образования. А со стороны армян раздался обычный вопль про носистов и некие силы, которые якобы хотят захватить школу. На этом всё закончилось. Этническая школа продолжает существовать на русские деньги - как часть параллельного армянского государства, успешно (как и азербайджанского) построенного на территории России. Зачем армянам Армения в Армении? Там голодно, кругом враги и перспектив ноль. Лучше строить её прямо в России и за счёт России.

Деве Дивной, вскрывшей это этническое кубло, уже грозят расправой боевики армянской ОПГ-диаспоры.

#ары