#اطلاعیه_هیئت_دانشجویی_علی_اکبران_ولایت_مرکز_ثامن_الحجج_دانشگاه_فرهنگیان

مراسم جاماندگان اربعین حسینی

اقامه نماز ظهر و عصر
تلاوت قرآن توسط قاری ممتاز کشور، آقای کوچی
قرائت زیارت اربعین

سخنران : حجةالاسلام میرزایی مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری دانشگاه فرهنگیان استان خراسان رضوی

با مرثیه خوانی برادر نوری
و نوحه خوانی برادر زارعی

همراه باسفره بابرکت حضرت اباعبدالله(ع) به صرف شله

یکشنبه 28 مهر ماه

بعد از نماز ظهر و عصر

#بسیج_دانشجویی_دانشگاه_فرهنگیان

✳️احمدرضا اقتصادی، دکترای آموزش زبان و عضو هیئت‌علمی دانشگاه فرهنگیان مشهد

انگیزه واقعی حذف آموزش زبان انگلیسی از مدارس و واگذاری آن به بخش خصوصی آن هم با قید یک فوریت چیست؟

اگر هدف نمایندگان محترم پاسخگویی به دغدغه‌های مقام معظم رهبری است،  قطعا نظر ایشان خصوصی‌سازی آموزش زبان انگلیسی نبوده است، بلکه ایشان به صراحت فرموده‌اند: «چرا زبان‌های دیگر را در مدارس به عنوان درس زبان معین نمی‌کنند؟» و «البته نمی‌گویم فردا برویم زبان انگلیسی را در مدارس تعطیل کنیم»

از سالیان دور همواره این انتقاد به آموزش زبان انگلیسی در مدارس بوده است که چرا پس از حدود شش یا هفت سال آموزش زبان انگلیسی در مدارس دانش‌آموزان نمی‌توانند به زبان انگلیسی صحبت کنند؟

این انتقاد در حالی مطرح می‌شود که تا قبل از اجرای نظام جدید متوسطه، اجرایی شدن سند تحول بنیادین و برنامه درسی ملی، آموزش مکالمه و توانایی سخن گفتن هیچگاه هدف آموزش زبان نبوده است و هیچ سند رسمی مبنی بر اینکه چنین هدفی در مدارس دنبال شود وجود ندارد.

هدف آموزش زبان انگلیسی در متوسطه دوم رسیدن به سطح B2 در مقیاس CEFR (چارچوب اروپایی مشترک مرجع برای زبان‌ها) بیان شده است.

طبق راهنمای CEFR رسیدن به سطح B1 نیازمند حداقل 400 ساعت آموزش و رسیدن به سطح B2 نیازمند 600 ساعت آموزش است، یعنی در مجموع حداقل نیازمند 1000 ساعت آموزش است.
حال آن که کل ساعت آموزش زبان انگلیسی در مدارس متوسطه دوم 352 ساعت است.

متن کامل یادداشت را در Rabnews.ir/11209 بخوانید.

✅ احسنت بر این استاد دغدغه مند

@dm_enghelabi_s

⭕️ شما فقط مصرف کنید، همین!


◾️در لابه لای مشغله‌های روزمره زندگی کافیست کمی سرمان را بالا بگیریم و نگاهی دقیق به اطراف بیاندازیم آنگاه نشانه‌های سیطره #سرمایه‌داری را حتی در ریزترین امور زندگی‌مان خواهیم دید. از تفریح و اوقات فراغت تا حتی نوع غذاخوردن و لباس پوشیدن.

◾️یادداشت زیر به قلم #شهید_آوینی چکیده‌ای است از آنچه بارها در جلو چشممان دیده‌ایم و راحت از آن گذر کرده‌ایم، روایتی است از آنچه بارها قربانی آن شده‌ایم...

⚡️ در نمایش سریع (Instant View) بخوانید...

🆔 @jadfarhangian_kh_r

🔻سی و سومین شماره ی نشریه ی دانشجویی تحریر منتشر شد

📜در این شماره میخوانید:
♨️امداد های غیبی
♨️یکی برای تو و دیگری علیه تو
♨️ غول بزرگ در کمین نوجوانان
♨️درد دل های یک دانشجو معلم
♨️در توییتر چه خبر؟ —---------------------—
📬 tahrir.cfu@gmail.com

👤ارتباط با سردبیر
@Amirabbas_2717
👤ارتباط و ارسال سوژه
@mohammadjavad198
🔹تحریر در اینستاگرام
instagram.com/nashryeh_tahrir97/

📌 منتظر نظرات و انتقادات شما هستیم
✏️از علاقه مندان به نویسندگی دعوت میشود که مطالب خود را به ایمیل تحریر ارسال نمایند.

با عرض سلام خدمت همه عزیزان

با توجه به این که به ایام عزاداری و شهدات حضرت امام رضا علیه السلام نزدیک میشویم و هر ساله خیل عظیم زائران امام هشتم (ع) راهی سفر عاشقی به سمت مشهدالرضا می شوند ، دانشگاه فرهنگیان به همراه اداره کل آموزش و پرورش خراسان رضوی سه سال است که برای استقبال از زائران پیاده ایشان موکبی را در نظر دارد .
تاریخ : ۴ آبان الی ۷ آبانماه
مکان : مدرسه اعطایی
نوع خدمت رسانی : پذیرایی ( وعده های غذایی ، میان وعده ، چای و...) ـ انتظامات ـ پزشکی و هلال احمر ـ فرهنگی و ...

دوستانی که قصد شرکت در این مراسم معنوی را دارند به آیدی زیر مراجعه فرمایند :
@mahdi77911

#گامهای_عاشقی
#موکب
#اطلاع_رسانی_کنیم
@dm_enghelabi_s

Etabak | عتابک

عِتابک | نشریه ی مجازی بسیج دانشجویی واحد ثامن الحجج مشهد دانشگاه فرهنگیان
نشریه ای دانشجویی ، فرهنگی ، اجتماعی ، سیاسی و ادبی ...


https://news.1rj.ru/str/etabak_pub

📚 #معرفی_کتاب

کتاب «از مکتب‌خانه تا مدرسه» نوشتۀ فروزنده محفوظ، در ۳۲۶ صفحه توسط نشر قطره به چاپ رسید

این #کتاب، فرهنگ و نظام‌های آموزش و پرورش ایران را از ایران باستان تا پایان دورۀ پهلوی مرور کرده و افرادی را که اندیشه و کارهای شان در شکل‌گیری نظام‌های آموزش و پرورش مؤثر بوده است، معرفی می‌کند.

@boesna_news

🔍 تحلیل زندگی مبارزاتی امام حسن (علیه‌السلام)

▪️ کتاب دو امام مجاهد مشتمل بر شش گفتار از آیت‌الله خامنه‌ای در سالهای ۵۱ و ۵۲ است که درباره‌ی مبارزات امام حسن و امام حسین (علیهماالسلام) ایراد شده است. دو گفتار اوّل کتاب، شامل دو سخنرانی ایشان در فروردین سال ۵۱ است که در حسینیّه‌ی ارشاد تهران انجام شده است. معظّمٌ‌له در این دو جلسه که به مناسبت ایّام شهادت امام حسن(علیه‌السّلام) در آخر ماه صفر برگزار شده، به جایگاه مهمّ امام حسن(علیه‌السّلام) و چرایی دست کشیدن از جنگ و علل پذیرفتن آتش‌بس پرداخته‌اند.

🏴 بخش فقه و معارف پایگاه اطلاع‌رسانی KHAMENEI.IR به مناسبت ایام شهادت امام حسن مجتبی (علیه‌السلام) گزیده گفتار اول و دوم را در این مطلب منتشر می‌کند.

🔍 گزیده گفتار اول؛ سیمای واقعی صلح امام حسن (علیه‌السلام)
farsi.khamenei.ir/speech-content?id=43833

🔍 گزیده گفتار دوم؛ نظریه انسان 250 ساله و پایگاه رفیع امام حسن (علیه‌السلام)
http://farsi.khamenei.ir/speech-content?id=43834

پنجره فولاد تو ... من را زبان داد !

#صابرخراسانی

" زِ آستان رضايم خدا جدا نکند
من و جدایی از این آستان خدا نکند
خدا مرا به فراق تو مبتلا نکند
من و جدایی از این آستان خدا نکند "

🏴شهادت امام رضا(علیه السلام) تسلیت باد🏴
🆔@dm_enghelabi_s

✅ فرآیند استخدام ورودی های ۹۸ دانشگاه فرهنگیان

▫ پس از ورود به دانشگاه فرهنگیان با دانشجویان جدیدالورود از طرف ادارت محل خدمت دانشجو تماس گرفته میشود تا برای استخدام به ادارات مربوطه مراجعه کنند.

▪ دانشجویان پس از مراجعه به اداره و تکمیل مدارک به همراه یک ضامن معتبر (کارمند دولت ) به یکی از دفاتر اسناد رسمی مراجعه کرده و فرم تعهد را تکمیل و ثبت میکنند .

▫ سپس به درمانگاه های فرهنگیان مراجعه و معاینات پزشکی صورت میگیرید که شامل موارد زیر می باشد:
▪بینایی سنجی
▪شنوایی سنجی
▪متخصص داخلی
▫متخصص اعصاب روان
▫متخصص بیماری های واگیر دار
▫تست اعتیاد

▪پس از اتمام کار ها در پایان ماه حقوق همان ما و ماه های پیش که در مجموع به آن ها معوقه میگویند به حساب دانشجو واریز میشود .

▫ توجه داشته باشید که در زمان تکمیل مدارک در مرحله اول اقدام به افتتاح حساب در بانک ملی ایران صورت گیرد ، و شماره شبا آن به کارگزینی اداره محل خدمت تحویل داده شود.

🆔 @dm_enghelabi_s

✅ «ایده علم تربیت برای بهبود عدالت آموزشی در ایران»

🔸دکتر طیبه ماهروزاده
🔸دکتر رضوان حکیم‌زاده

✅دکتر رضوان حکیم‌زاده، دانشیار گروه روش‌ها و برنامه‌های آموزشی دانشگاه تهران و معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش‌وپرورش و همچنین دکتر طیبه ماهروزاده، دانشیار گروه مدیریت و برنامه‌ریزی آموزشی دانشگاه الزهرا(س) و عضو شورای عالی آموزش و پرورش، در این برنامه ضمن نقد و بررسی مصوبه اخیر مجلس شورای اسلامی درباره حذف تنوع مدارس و انحصار آنها در مدارس دولتی و غیردولتی، درباره راهکارهای ارتقای عدالت آموزشی و فرصت‌های برابر از نظر کیفیت آموزش در ایران به گفت‌وگو با یکدیگر خواهند نشست.

چهارشنبه، ۸ آبان ۱۳۹۸، ساعت ۲۰:۴۰
مجله تصویری علوم انسانی زاویه
شبکه ۴ سیما

@Nezammabahes

🎥بخشی از ابهامات مصوبه اخیر مجلس درباره حذف تنوع مدارس

#خصوصی_سازی

#عدالت_آموزشی

@dm_enghelabi_s

🎞| اکران دانشجویی فیلم سینمایی
«ماجرای نیمروز ۲: #رد_خون»

⏱ به‌زودی...
🏢 در دانشگاه فرهنگیان مشهد

🆔 @dm_enghelabi_s

📺 پرسشگر ۱۰ آبان به چالشهای اجرای قانون عدم تنوع مدارس می‌پردازد.

🎙این برنامه با حضور دکتر عابدینی؛ معاون شورای عالی آموزش‌و‌پرورش و دکتر احمدی لاشکی؛نایب رئیس کمسیون آموزش مجلس و دکتر کاکوجویباری؛استاد دانشگاه برگزار می‌شود.

📆جمعه‌ ساعت ۲۲ شبکه ۷ (آموزش) سیما

@Nezammabahes

🔴🔴شورای نگهبان با ملغای مصوبه حذف تنوع مدارس از تضعیف نظام تعلیم و تربیت جلوگیری کند

📌شورای تبیین مواضع بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان در نامه‌ای خطاب به دبیر شورای نگهبان با تاکید بر اینکه مصوبه حذف تنوع مدارس موجب تضعیف بدنه نظام تعلیم و تربیت می‌شود، خواستار استرداد و ملغای این مصوبه شد.

📎متن نامه:
https://bdf.cfu.ac.ir/fa/154901

@boesna_news

🛑اکران مستند جنجالی '' قرار داد 19 ژوئن'' 🛑


🔶همراه با کرسی نقد و بررسی 🔶

معاونت بررسی و تحلیل #بسیج_دانشجویی
مرکز ثامن الحجج دانشگاه فرهنگیان

@dm_enghelabi_s

🛑اکران مستند "قرارداد 19 ژوئن"🛑

🔹با حضور: آقای ایمان گودرزی (کارگردان مستند)

✅همراه با کرسی نقد و پرسش و پاسخ


🏛مکان: سالن کنفرانس ساختمان شهید آوینی، مرکز ثامن الحجج (ع) دانشگاه فرهنگیان مشهد


📆زمان: سه شنبه ۱۴ آبان
⏰ساعت:18

#بسیج_دانشجویی مرکز ثامن الحجج (ع) دانشگاه فرهنگیان
🆔@dm_enghelabi_s

📌بعد از گذشت حدودا سه هفته از مصوبه مجلس مبنی بر حذف تنوع مدارس ، شورای نگهبان نظر خود را نسبت به این مصوبه مشخص کرد.

☑️در مدح یا ذم مصوبه اخیر مجلس در این ایام سخنان بسیاری گفته شد .در یک طرف سخنانی از جنس حذف تنوع مدارس، مسیری برای گسترش کالایی سازی آموزش، بی توجهی به استعداد های مناطق مستضعف، هدر رفتن نیرو نخبه کشور و... و در سمت دیگر حرف هایی مثل : پایان دادن به قشر بندی های آموزشی و تقویت رشد همه جانبه به جای تربیت تک بعدی و ... که هر یک در جای خود نیاز به واکاوی جدی و دقیق دارد که در این مجال نمیگنجد.

در این یادداشت برآن شدیم تا بگوییم با وجود رد این مصوبه توسط شورا ، همچنان نمی توان امید داشت که در تصمیمات گرفته شده برای این وزارت خانه اصلاحات و بهبود جدی صورت بگیرد. به چند دلیل می توان فرض فوق را مطرح کرد:

1️⃣ در مدحِ کیفیتِ روندِ تصویب لایحه حذف تنوع ، باید گفت!! یکی از نمایندگان در اثنای بحث پیرامون مسائل مالی و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش ، به مسئله تنوع مدارس پرداخته و ساعتی از طرح بحث نگذشته ، این لایحه تصویب می شود.آن هم لایحه ای که وجود یا عدم وجود حداقل 23نوع مدرسه در نظام آموزشی کشور را تعیین می کند.بماند که سطح سخنان مطرح شده توسط نمایندگان در له یا علیه این مصوبه خود قابل توجه است.

باید گفت تا هنگامی که تصمیمات اتخاذ شده برای مسائل این وزارتخانه،که به گفته رهبری «بیت الغزل مسائل انقلاب اسلامی است» ، یک روند قانونی و منطقی که بر مبنای چهارچوب های کلان مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی و از طریق شورای عالی آموزش و پرورش انجام می شود صورت نپذیرد ؛ امیدی به تصویب لوایح شایسته این نهاد استراتژیک نیست.
(رجوع شود به سخنان آقای ادهم بعد از تصویب لایحه توسط مجلس)https://tn.ai/2124728

2️⃣با رجوع به تاریخ آموزش و پرورش رسمی، این نکته حائز اهمیت است که آموزش و پرورش رسمی و عمومی از ابتدای پیدایش اصالتاً با هدف بازتولید یک جامعه طبقاتی و در خدمت تامین و توجیه سیاست‌های طبقه سرمایه دار ایجاد شد و در ابتدا سعی شد با آموزشی سازی علل بی عدالتی در جامعه ، روند طبقاتی جامعه را تئوریزه و عامه پسند کند. هرچند پس از انقلاب اسلامی سعی شد تا با تغییراتی در برنامه های درسی ، توسعه کمی این سیستم در مناطق کم برخوردار و اصلاح ساختار تربیت معلم از کارکرد سرمایه سالاری و طبقاتی آن بکاهد اما باید گفت توفیق این تلاش جز در بعضی عرصه های خاص ، مانند توسعه کمی نهاد آموزش چندان قابل توجه نبوده است.

در این میان عوامل متعددی در تشدید این کارکرد نظام آموزشی ، یعنی بازتولید طبقه مرفه مدرن موثر بوده اند. #اول وجود سیاست گذارانی در صدر جایگاه تصمیم گیری این نهاد که خود از طبقاتی شدن آموزش از جنبه های مختلف نفع برده و به نوعی تعارض منافعشان با نظام آموزش همگانی ، منجر به تشدید روند خصوصی سازی آموزش شد. که البته این روند در دو دهه اخیر به نحو چشمگیری تشدید شده است.

#دوم وجود نگاه هزینه ای به آموزش به جای نگاه سرمایه ای به آن است؛عدم وجود این نگاه ، سیاستگذاری دولت ها که در گفتار های رهبری به کرات دیده می شود منجر به خارج شدن مسئله آموزش از اولویت مسائل دولت و در نتیجه کسری بودجه آموزش عمومی و روی آوردن به خصوصی سازی و کالایی سازی آموزش می شود.
اینجاست که می بینم تصمیم گرفته می شود همه انواع مدارس حذف شوند اما مدارس غیر انتفاعی که خود نوعی تنوع در نظام مدرسه ای بر مبنای روش تامین مالی و ساختار مدیریتی است باقی بماند.
همه این عوامل دست به دست هم داده و منجر به این می شود که تصمیم گیری در مورد سرنوشت یک نهاد اجتماعی که دارای پانزده میلیون بدنه انسانی است با این سهولت اتخاذ شده و آه از نهاد هیچ نماینده ای بلند نشود.

📝 محمد حسین جاوید

🖊 @dm_enghelabi_s

✒️ معرفی کتاب
✅ پیشنهاد مطالعه برای دانشجویان علاقمند به مطالعه رمان
زبان:فارسی🇮🇷
موضوع:رمان اجتماعی
نویسنده: علی محمد افغانی🖌

⚜معاونت علمی بسیج دانشجویی⚜

🆔@dm_enghelabi_s

✒️ معرفی کتاب
✅ کتاب ارزشمند در زمینه تعالیم تربیتی برخواسته از سخنان گوهربار امام علی (ع)
زبان:فارسی🇮🇷
موضوع:تربیتی
نویسنده: استاد محمد علی انصاری🖋

⚜معاونت علمی بسیج دانشجویی⚜

🆔@dm_enghelabi_s

✒️ معرفی کتاب
✅ بی شک یکی از اصول آموزش ایجاد انگیزه در فراگیران است کتاب فوق یکی از بهترین کتاب ها در این حوزه است که برای معلمان و دانشجو معلمان پیشنهاد می‌شود.
زبان:فارسی🇮🇷
موضوع: علمی
نویسنده: چریل.ال.اسپالدینگ
ترجمه: محمدرضا نائینیان
👌پیشنهاد ویژه

⚜معاونت علمی بسیج دانشجویی⚜

🆔@dm_enghelabi_s