🤩 Как развить лучшие качества детей через игру?
🌈Попробуйте поиграть в терапевтические прятки!
✅Начало как в обычных прятках, а потом вы идете искать сына/ дочь и говорите: "А где же тот замечательный мальчик, который уже умеет сам завязывать шнурки..., который вчера прочитал целых 3 слова сам...." и так далее.
✅Дети сначала выбегают на вашем 2-3 предложении. Но постепенно они все дольше сидят в своей прятке и впитывают все, что вы говорите.
✅Эта игра дарит детям веру в свои силы, помогает в формировании адекватной самооценки!
#ребенок
#семья
#вместе
🌈Попробуйте поиграть в терапевтические прятки!
✅Начало как в обычных прятках, а потом вы идете искать сына/ дочь и говорите: "А где же тот замечательный мальчик, который уже умеет сам завязывать шнурки..., который вчера прочитал целых 3 слова сам...." и так далее.
✅Дети сначала выбегают на вашем 2-3 предложении. Но постепенно они все дольше сидят в своей прятке и впитывают все, что вы говорите.
✅Эта игра дарит детям веру в свои силы, помогает в формировании адекватной самооценки!
#ребенок
#семья
#вместе
👍6
‼️Какие дети имеют страх оценки?
✅Которых много критиковали
Кто?
✏️В первую очередь дома, родители
✏️Дети настолько привыкают, что сейчас прилетит, что боятся сделать лишнее движение или сказать нечто смелое, заявить о себе
✏️Их приучили, что они все время не то и не так
✅Во-первых, родителей, возможно воспитывали в подобном духе и они не знают иначе как
✅Во-вторых, это родители, которым всегда мало и нужна идеальная картинка с названием: мой ребёнок лучше всех - значит Я - лучшая мама
✅В-третьих, это родители с собственной низкой значимостью, которую хотят поднять за счет обесценивания детей
#семья
#ребенок
#вместе
✅Которых много критиковали
Кто?
✏️В первую очередь дома, родители
✏️Дети настолько привыкают, что сейчас прилетит, что боятся сделать лишнее движение или сказать нечто смелое, заявить о себе
✏️Их приучили, что они все время не то и не так
✅Во-первых, родителей, возможно воспитывали в подобном духе и они не знают иначе как
✅Во-вторых, это родители, которым всегда мало и нужна идеальная картинка с названием: мой ребёнок лучше всех - значит Я - лучшая мама
✅В-третьих, это родители с собственной низкой значимостью, которую хотят поднять за счет обесценивания детей
#семья
#ребенок
#вместе
👍1
🌈Научите этому ребенка в 2-4 года
‼️С 2х лет дети начинают активно выражать свои чувства и эмоции - становится много криков, злости, истерик, слез.
✅Задача родителей помочь ребёнку справляться с сильными эмоциями. Понимать и уметь рассказать что ребёнок чувствует и какие эмоции испытывает - это задача психологического развития.
✅Это также способствует развитию эмоционального интеллекта который, в современном мире, становится более важным чем обычный интеллект.
✅Если после 5,6 лет у ребёнок много кричит, психует, плачет, истерит, дерется - проявляет агрессию или возможно уже аутоагрессия - это яркие признаки того что родитель его не обучил определению и выражению себя. Тем самым сильно усложнил дальнейшую жизнь себе и ребёнку. 💔
✅Научите ребёнка различать в себе, ОПРЕДЕЛЯТЬ и ПРОГОВАРИВАТЬ:
«Я злюсь»
«Я злюсь, потому что…»
«Мне страшно»
«Я переживаю что…»
«Я волнуюсь по тому что…»
«Я рад»
«Я счастлив»
«Мне нравится»
«Мне грустно»
«Мне жаль»
«Я завидую»
«Нет, не делай так»
«Мне это не нравится»
«Я так не хочу»
«Я хочу вот так»
«Мне интересно»
«Со мной так нельзя»
✅Если Вы разбираетесь в собственных чувствах и эмоциях, умеете их называть, верно выражать и проживать - вы день за днём обучаете РЕБЕНКА и к 4-5 годам атмосфера в доме утихает и эмоционального накала становится меньше процентов на 80%!
✅Если нет, то ЭМОЦИИ возрастут в разы. И дальше с ребёнком будет тяжелее🤯
#семья
#ребенок
#вместе
‼️С 2х лет дети начинают активно выражать свои чувства и эмоции - становится много криков, злости, истерик, слез.
✅Задача родителей помочь ребёнку справляться с сильными эмоциями. Понимать и уметь рассказать что ребёнок чувствует и какие эмоции испытывает - это задача психологического развития.
✅Это также способствует развитию эмоционального интеллекта который, в современном мире, становится более важным чем обычный интеллект.
✅Если после 5,6 лет у ребёнок много кричит, психует, плачет, истерит, дерется - проявляет агрессию или возможно уже аутоагрессия - это яркие признаки того что родитель его не обучил определению и выражению себя. Тем самым сильно усложнил дальнейшую жизнь себе и ребёнку. 💔
✅Научите ребёнка различать в себе, ОПРЕДЕЛЯТЬ и ПРОГОВАРИВАТЬ:
«Я злюсь»
«Я злюсь, потому что…»
«Мне страшно»
«Я переживаю что…»
«Я волнуюсь по тому что…»
«Я рад»
«Я счастлив»
«Мне нравится»
«Мне грустно»
«Мне жаль»
«Я завидую»
«Нет, не делай так»
«Мне это не нравится»
«Я так не хочу»
«Я хочу вот так»
«Мне интересно»
«Со мной так нельзя»
✅Если Вы разбираетесь в собственных чувствах и эмоциях, умеете их называть, верно выражать и проживать - вы день за днём обучаете РЕБЕНКА и к 4-5 годам атмосфера в доме утихает и эмоционального накала становится меньше процентов на 80%!
✅Если нет, то ЭМОЦИИ возрастут в разы. И дальше с ребёнком будет тяжелее🤯
#семья
#ребенок
#вместе
🔥2
✨Чтобы у детей не было проблем со зрением, достаточно выполнять несколько простых рекомендаций:
✅Чтобы нагрузки в школе и обилие домашних заданий не подкосили здоровье глаз Вашего ребенка, старайтесь делать так, чтобы эти нагрузки были дозированными. Например, ребенок читает что-то или пишет течение 15-20 минут, после чего 5-10 минут смотрит вдаль (например, в окно). Таким образом, работа на близком расстоянии сочетается со взглядом вдаль, что хорошо тренирует зрение у детей и взрослых.
✅Для сохранения зрения абсолютно необходим свежий воздух, который ребенок должен получать постоянно. 1,5-2 часа в день минимум ребенок должен проводить на улице. Причем все это время он должен не сидеть на лавочке с книжкой, а больше гулять, бегать, двигаться.
✅Следите за тем, чтобы освещение рабочего места школьника было качественным, ведь профилактика нарушения зрения у детей невозможна без соблюдения этого условия. Яркость от лампы должна распределяться равномерно по всему столу, а также яркость освещения стола и яркость освещения комнаты не должны сильно различаться (то есть писать или читать за столом при свете лампы в темной комнате – не лучшая идея). Но следите также и за тем, чтобы свет не слепил глаза ребенка. Оптимальным источником искусственного света является люминисцентная лампа, а вообще освещение должно распределяться так: 10-15 ватт на 1кв.м. комнаты, 40-60 ватт на 1кв.м. над письменным столом. Но, тем не менее, самым лучшим освещением для приготовления домашних заданий и профилактики нарушений зрения у детей является дневной свет, падающий из окна.
✅По согласованию с врачом давайте ребенку витамины и препараты для укрепления зрения: витамины А, С, витамины группы В, препарат с экстрактом черники или клюквы. Кроме того, для профилактики нарушений зрения у детей полезно употреблять овощи и фрукты оранжевого цвета, листовую зелень, пить витаминные чаи (из плодов шиповника, рябины, черной смородины, калины, облепихи).
✅Ограничивайте для детей время просмотра телевизора и работы за компьютером. Детям до 2 лет телевизор смотреть противопоказано вообще, а младшим школьникам разрешается проводить перед телевизором не больше 2 часов в день – да и то, на безопасном расстоянии около 2-3 метров. Что касается компьютера, то младшим школьникам можно сидеть перед монитором час в день, а детям 10-13 лет – до 2 часов. И, конечно, необходимо делать перерывы – так же, как первом пункте
✅Обеспечивайте ребенку полноценное питание – ведь зрение зависит от работы соответствующих отделов мозга, а мозг не может нормально функционировать без нормального питания. Для профилактики нарушений зрения у детей необходимо употреблять мясо, рыбу, яйца, сливочное масло, орехи и пить много воды.
✅Следите за тем, чтобы ребенок не тер глаза грязными руками и всегда надевал солнцезащитные очки, выходя летом на улицу. Так Вы защитите малыша от инфекций, воспалений и повреждений глаз из-за неблагоприятных воздействий окружающей среды.
🔥Лучшая профилактика нарушений зрения у детей – это специальная гимнастика для глаз:
✅Упражнение № 1
Предложите малышу «пострелять глазками», двигая их по горизонтали. Сначала нужно посмотреть влево, досчитать до 5, а затем перевести взгляд вправо и тоже посчитать до 5, а затем посмотреть вперед и закрыть глаза. Повторить 3-4 раза.
✅Упражнение № 2
А теперь пусть ребенок подвигает глазками вертикально: вверх-вниз – также досчитывая до пяти. Заканчивается упражнение так же – посмотреть вперед и закрыть глазки. Повторить 3-4 раза.
✅Упражнение № 3
Предложите малышу попробовать «скосить глаза», как зайчик. Пусть он посмотрит обоими глазами на кончик носа и, досчитав до 20, закроет глазки, чтобы отдохнуть. Повторить 3-4 раза.
✅Упражнение №4
Есть еще одно хорошее упражнение для профилактики нарушений зрения у детей. Сильно-сильно зажмурьтесь вместе с ребенком, а потом резко широко откройте глаза. Повторите 3-4 раза.
✅Упражнение №5
И, напоследок, быстро-быстро поморгайте глазками, считая до 30. После этого отдохните, закрыв глаза. Повторите также 3-4 раза.
#помощь
#ребенок
#особенностиразвития
✅Чтобы нагрузки в школе и обилие домашних заданий не подкосили здоровье глаз Вашего ребенка, старайтесь делать так, чтобы эти нагрузки были дозированными. Например, ребенок читает что-то или пишет течение 15-20 минут, после чего 5-10 минут смотрит вдаль (например, в окно). Таким образом, работа на близком расстоянии сочетается со взглядом вдаль, что хорошо тренирует зрение у детей и взрослых.
✅Для сохранения зрения абсолютно необходим свежий воздух, который ребенок должен получать постоянно. 1,5-2 часа в день минимум ребенок должен проводить на улице. Причем все это время он должен не сидеть на лавочке с книжкой, а больше гулять, бегать, двигаться.
✅Следите за тем, чтобы освещение рабочего места школьника было качественным, ведь профилактика нарушения зрения у детей невозможна без соблюдения этого условия. Яркость от лампы должна распределяться равномерно по всему столу, а также яркость освещения стола и яркость освещения комнаты не должны сильно различаться (то есть писать или читать за столом при свете лампы в темной комнате – не лучшая идея). Но следите также и за тем, чтобы свет не слепил глаза ребенка. Оптимальным источником искусственного света является люминисцентная лампа, а вообще освещение должно распределяться так: 10-15 ватт на 1кв.м. комнаты, 40-60 ватт на 1кв.м. над письменным столом. Но, тем не менее, самым лучшим освещением для приготовления домашних заданий и профилактики нарушений зрения у детей является дневной свет, падающий из окна.
✅По согласованию с врачом давайте ребенку витамины и препараты для укрепления зрения: витамины А, С, витамины группы В, препарат с экстрактом черники или клюквы. Кроме того, для профилактики нарушений зрения у детей полезно употреблять овощи и фрукты оранжевого цвета, листовую зелень, пить витаминные чаи (из плодов шиповника, рябины, черной смородины, калины, облепихи).
✅Ограничивайте для детей время просмотра телевизора и работы за компьютером. Детям до 2 лет телевизор смотреть противопоказано вообще, а младшим школьникам разрешается проводить перед телевизором не больше 2 часов в день – да и то, на безопасном расстоянии около 2-3 метров. Что касается компьютера, то младшим школьникам можно сидеть перед монитором час в день, а детям 10-13 лет – до 2 часов. И, конечно, необходимо делать перерывы – так же, как первом пункте
✅Обеспечивайте ребенку полноценное питание – ведь зрение зависит от работы соответствующих отделов мозга, а мозг не может нормально функционировать без нормального питания. Для профилактики нарушений зрения у детей необходимо употреблять мясо, рыбу, яйца, сливочное масло, орехи и пить много воды.
✅Следите за тем, чтобы ребенок не тер глаза грязными руками и всегда надевал солнцезащитные очки, выходя летом на улицу. Так Вы защитите малыша от инфекций, воспалений и повреждений глаз из-за неблагоприятных воздействий окружающей среды.
🔥Лучшая профилактика нарушений зрения у детей – это специальная гимнастика для глаз:
✅Упражнение № 1
Предложите малышу «пострелять глазками», двигая их по горизонтали. Сначала нужно посмотреть влево, досчитать до 5, а затем перевести взгляд вправо и тоже посчитать до 5, а затем посмотреть вперед и закрыть глаза. Повторить 3-4 раза.
✅Упражнение № 2
А теперь пусть ребенок подвигает глазками вертикально: вверх-вниз – также досчитывая до пяти. Заканчивается упражнение так же – посмотреть вперед и закрыть глазки. Повторить 3-4 раза.
✅Упражнение № 3
Предложите малышу попробовать «скосить глаза», как зайчик. Пусть он посмотрит обоими глазами на кончик носа и, досчитав до 20, закроет глазки, чтобы отдохнуть. Повторить 3-4 раза.
✅Упражнение №4
Есть еще одно хорошее упражнение для профилактики нарушений зрения у детей. Сильно-сильно зажмурьтесь вместе с ребенком, а потом резко широко откройте глаза. Повторите 3-4 раза.
✅Упражнение №5
И, напоследок, быстро-быстро поморгайте глазками, считая до 30. После этого отдохните, закрыв глаза. Повторите также 3-4 раза.
#помощь
#ребенок
#особенностиразвития
👍5🔥1
🟢Осанка — это не только основа стройной и привлекательной фигуры, но и залог здоровья позвоночника, от которого зависит состояние всего организма.
🟢Правильная осанка способствует улучшению дыхания, кровообращения и работы внутренних органов, а также помогает предотвратить развитие многих заболеваний опорно-двигательного аппарата.
🟢Хорошая осанка должна стать привычкой, которую важно формировать с ранних лет, так как в детском возрасте позвоночник наиболее гибкий и легче поддается коррекции.
❓Если вы не знаете, как привить ребенку навык правильной осанки или исправить уже имеющиеся нарушения, стоит обратиться к специалистам по лечебной физкультуре.
👆Кроме того, важно уделять внимание правильной организации рабочего места, контролировать физическую активность и следить за тем, чтобы ребенок вел подвижный образ жизни.
❗️Помните, что забота об осанке — это вклад в долгосрочное здоровье и благополучие вашего ребенка. Начните действовать уже сегодня, чтобы в будущем избежать серьезных проблем
#ребенок
#семья
#развитие
🟢Правильная осанка способствует улучшению дыхания, кровообращения и работы внутренних органов, а также помогает предотвратить развитие многих заболеваний опорно-двигательного аппарата.
🟢Хорошая осанка должна стать привычкой, которую важно формировать с ранних лет, так как в детском возрасте позвоночник наиболее гибкий и легче поддается коррекции.
❓Если вы не знаете, как привить ребенку навык правильной осанки или исправить уже имеющиеся нарушения, стоит обратиться к специалистам по лечебной физкультуре.
👆Кроме того, важно уделять внимание правильной организации рабочего места, контролировать физическую активность и следить за тем, чтобы ребенок вел подвижный образ жизни.
❗️Помните, что забота об осанке — это вклад в долгосрочное здоровье и благополучие вашего ребенка. Начните действовать уже сегодня, чтобы в будущем избежать серьезных проблем
#ребенок
#семья
#развитие
🔥6👍2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
‼️Заболевания опорно-двигательного аппарата у детей – тревожный сигнал нашего времени. Вальгусная деформация стоп, плоскостопие, косолапость – эти диагнозы звучат все чаще. По данным исследований, около 30% школьников сталкиваются с проблемами стоп, что грозит деформациями и серьезными функциональными нарушениями в будущем. Не стоит недооценивать эту проблему!
‼️Помните: даже обычные игры и активный образ жизни оказывают невероятное влияние на здоровье ребенка. Подвижные игры на свежем воздухе, танцы, катание на велосипеде – все это кирпичики здорового будущего! Давайте сделаем все возможное, чтобы детские ножки были крепкими и здоровыми!🦶🦶
#помощь
#ребенок
#семья
‼️Помните: даже обычные игры и активный образ жизни оказывают невероятное влияние на здоровье ребенка. Подвижные игры на свежем воздухе, танцы, катание на велосипеде – все это кирпичики здорового будущего! Давайте сделаем все возможное, чтобы детские ножки были крепкими и здоровыми!🦶🦶
#помощь
#ребенок
#семья
❤2
ОВР И СДВГ
Примерно 40% детей с СДВГ имеют оппозиционно-вызывающее расстройство (ОВР) или связанное с ним расстройство поведения.
ОВР является наиболее распространенным сопутствующим заболеванием СДВГ. (Эксперты считают, что примерно четверо из 10 детей с СДВГ также страдают ОВР)
🧠 Можно ли иметь СДВГ и ОВР вместе?
Да. Независимо от того, есть ли у вашего ребенка СДВГ или ОВР, часто бывает, что эти два заболевания проявляются одновременно. Хотя эксперты точно не знают, почему так происходит, они отмечают, что если у вашего ребенка СДВГ, то это усугубляет симптомы ОВР, и наоборот.
Это происходит потому, что когда симптомы ОВР, такие как непокорность и агрессивное поведение, смешиваются с проблемами СДВГ, такими как отсутствие концентрации внимания, импульсивность и гиперактивность, поведение может усугубляться и усиливаться.
🧠 Что вызывает СДВГ и ОВР вместе?
Эксперты точно не знают, почему эти два заболевания так часто связаны между собой. Но у них есть некоторые общие факторы риска, такие как:
- Генетика
- Выученное поведение
- Психологические проблемы
- Проблемы с развитием, которые могут возникнуть у ребенка с младенчества
- Проблемы в семье
🧠 Симптомы ОВР у детей включают:
- Чрезмерные споры
- Отказ выполнять соответствующие просьбы
- Постоянное оспаривание правил и отказ следовать им
- Намеренное раздражение или огорчение других своим поведением
- Обвинение других в своем поведении или ошибках
- Легкое раздражение на других
- Частое агрессивное поведение
Легко спутать СДВГ и ОВР с нормальным поведением маленьких детей или подростков и не обращать на них внимания. Но дети с этими заболеваниями не так легко "перерастают" эти фазы, как их сверстники. Некоторые симптомы могут ослабевать с возрастом, особенно если состояние изначально легкое. Но у некоторых детей с тяжелыми формами СДВГ и ОВР такое поведение может никогда не пройти.
Все эти формы поведения иногда случаются с каждым ребенком, но у детей с ОВР они проявляются гораздо чаще и мешают им учиться и строить отношения.
Как и СДВГ, ОВР обычно диагностируется в детстве (как правило, в дошкольном возрасте, тогда как СДВГ диагностируется в основном у детей школьного возраста). Обычно ОВР проходит к 18 годам, но может сохраняться во взрослом возрасте как самостоятельно, так и вместе с СДВГ.
Взрослые и подростки с ОВР подвержены высокому риску (вероятность 90%) того, что в течение жизни у них будет диагностировано другое психическое заболевание. Они также подвержены повышенному риску возникновения социальных и эмоциональных проблем во взрослом возрасте, расстройств настроения (таких как тревога, депрессия и биполярное расстройство), расстройств поведения и расстройств, связанных с употреблением психоактивных веществ.
Ранняя диагностика может помочь снизить эти риски.
🧠 Диагностика в общих чертах
Диагностика обычно начинается с посещения медицинского работника, который может провести физический осмотр, расспросить о симптомах и семейном анамнезе и при необходимости направить к специалисту.
Диагноз ОВР обычно ставится в раннем детстве. СДВГ обычно диагностируется к 12 годам, но нередко у взрослых диагностируется СДВГ, пропущенный в детстве, особенно у женщин.
#консультация
#особенностиразвития
#ребенок
Примерно 40% детей с СДВГ имеют оппозиционно-вызывающее расстройство (ОВР) или связанное с ним расстройство поведения.
ОВР является наиболее распространенным сопутствующим заболеванием СДВГ. (Эксперты считают, что примерно четверо из 10 детей с СДВГ также страдают ОВР)
🧠 Можно ли иметь СДВГ и ОВР вместе?
Да. Независимо от того, есть ли у вашего ребенка СДВГ или ОВР, часто бывает, что эти два заболевания проявляются одновременно. Хотя эксперты точно не знают, почему так происходит, они отмечают, что если у вашего ребенка СДВГ, то это усугубляет симптомы ОВР, и наоборот.
Это происходит потому, что когда симптомы ОВР, такие как непокорность и агрессивное поведение, смешиваются с проблемами СДВГ, такими как отсутствие концентрации внимания, импульсивность и гиперактивность, поведение может усугубляться и усиливаться.
🧠 Что вызывает СДВГ и ОВР вместе?
Эксперты точно не знают, почему эти два заболевания так часто связаны между собой. Но у них есть некоторые общие факторы риска, такие как:
- Генетика
- Выученное поведение
- Психологические проблемы
- Проблемы с развитием, которые могут возникнуть у ребенка с младенчества
- Проблемы в семье
🧠 Симптомы ОВР у детей включают:
- Чрезмерные споры
- Отказ выполнять соответствующие просьбы
- Постоянное оспаривание правил и отказ следовать им
- Намеренное раздражение или огорчение других своим поведением
- Обвинение других в своем поведении или ошибках
- Легкое раздражение на других
- Частое агрессивное поведение
Легко спутать СДВГ и ОВР с нормальным поведением маленьких детей или подростков и не обращать на них внимания. Но дети с этими заболеваниями не так легко "перерастают" эти фазы, как их сверстники. Некоторые симптомы могут ослабевать с возрастом, особенно если состояние изначально легкое. Но у некоторых детей с тяжелыми формами СДВГ и ОВР такое поведение может никогда не пройти.
Все эти формы поведения иногда случаются с каждым ребенком, но у детей с ОВР они проявляются гораздо чаще и мешают им учиться и строить отношения.
Как и СДВГ, ОВР обычно диагностируется в детстве (как правило, в дошкольном возрасте, тогда как СДВГ диагностируется в основном у детей школьного возраста). Обычно ОВР проходит к 18 годам, но может сохраняться во взрослом возрасте как самостоятельно, так и вместе с СДВГ.
Взрослые и подростки с ОВР подвержены высокому риску (вероятность 90%) того, что в течение жизни у них будет диагностировано другое психическое заболевание. Они также подвержены повышенному риску возникновения социальных и эмоциональных проблем во взрослом возрасте, расстройств настроения (таких как тревога, депрессия и биполярное расстройство), расстройств поведения и расстройств, связанных с употреблением психоактивных веществ.
Ранняя диагностика может помочь снизить эти риски.
🧠 Диагностика в общих чертах
Диагностика обычно начинается с посещения медицинского работника, который может провести физический осмотр, расспросить о симптомах и семейном анамнезе и при необходимости направить к специалисту.
Диагноз ОВР обычно ставится в раннем детстве. СДВГ обычно диагностируется к 12 годам, но нередко у взрослых диагностируется СДВГ, пропущенный в детстве, особенно у женщин.
#консультация
#особенностиразвития
#ребенок
👍6
🌈Фонематический слух и речь
Ребёнок не сможет научиться говорить если не слышит или слышит плохо. НО, если спросить проверяли ли слух, каждый мама молчуна, говорит: ПРОВЕРЯЛИ✅
Сразу скажу - проверка слуха в роддоме актуальна только на момент проверки и ближайший месяц.
Истории, когда мамы не замечают, что у ребёнка снижен слух до 2х-3х лет абсолютно реальны. Дети могут ориентироваться на жесты и действия мамы, а не на обращённую речь. Поэтому когда ребёнок не откликается на своё имя, не выполняет инструкции нужно проверить слух.
⠀
С физическим слухом часто все ОК , ребенок слышит как проехала машина за окном, как открылась дверь, как упали ключи..
Но есть ещё слух ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ, благодаря которому мы слышим и различаем звуки и слова.
Часто бывает так, что физический слух в норме, а вот фонематический слух развит недостаточно хорошо.
⠀
В этом случае ребёнок слышит речь взрослых искаженно. Следовательно и сам произносит слова сильно видоизменяя их.
Дети с нарушениями фонематического слуха могут говорить на своём «тарабарском» никому не понятном языке ( не путайте с речью, когда ребёнок просто не выговаривает звуки или заменяет их на другие, в этом случае слово всё равно звучит похоже и если постараться, то можно понять о чем говорит ребёнок)
⠀
При нарушении фонематического слуха ребёнок может произносить слово совершенно не похоже на образец, например вы говорите:
⁃ КОШКА, а ребёнок слышит:
⁃ КАПОШ и потом так и произносит.
⠀
И конечно же в этом случае у ребёнка будет нарушение ПОНИМАНИЯ обращённой речи.
⠀
Для постановки диагноза делают КСВП.
С его помощью можно выяснить пороги восприятия, обнаружить отклонения в органах слуха.
#ребенок
#семья
#развитие
Ребёнок не сможет научиться говорить если не слышит или слышит плохо. НО, если спросить проверяли ли слух, каждый мама молчуна, говорит: ПРОВЕРЯЛИ✅
Сразу скажу - проверка слуха в роддоме актуальна только на момент проверки и ближайший месяц.
Истории, когда мамы не замечают, что у ребёнка снижен слух до 2х-3х лет абсолютно реальны. Дети могут ориентироваться на жесты и действия мамы, а не на обращённую речь. Поэтому когда ребёнок не откликается на своё имя, не выполняет инструкции нужно проверить слух.
⠀
С физическим слухом часто все ОК , ребенок слышит как проехала машина за окном, как открылась дверь, как упали ключи..
Но есть ещё слух ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ, благодаря которому мы слышим и различаем звуки и слова.
Часто бывает так, что физический слух в норме, а вот фонематический слух развит недостаточно хорошо.
⠀
В этом случае ребёнок слышит речь взрослых искаженно. Следовательно и сам произносит слова сильно видоизменяя их.
Дети с нарушениями фонематического слуха могут говорить на своём «тарабарском» никому не понятном языке ( не путайте с речью, когда ребёнок просто не выговаривает звуки или заменяет их на другие, в этом случае слово всё равно звучит похоже и если постараться, то можно понять о чем говорит ребёнок)
⠀
При нарушении фонематического слуха ребёнок может произносить слово совершенно не похоже на образец, например вы говорите:
⁃ КОШКА, а ребёнок слышит:
⁃ КАПОШ и потом так и произносит.
⠀
И конечно же в этом случае у ребёнка будет нарушение ПОНИМАНИЯ обращённой речи.
⠀
Для постановки диагноза делают КСВП.
С его помощью можно выяснить пороги восприятия, обнаружить отклонения в органах слуха.
#ребенок
#семья
#развитие
👍6
‼️Как резинка помогает в развитии ребенка?
🌈У детей с задержкой речи часто возникают вестибулярные трудности. Например, наблюдается гиперчувствительность к движению: дискомфорт при прыжках и сложность удержания равновесия. Они могут бояться оторвать ноги от земли или избегать активных игр. Или, наоборот, проявлять пониженную чувствительность: не могут усидеть на месте, постоянно двигаются, крутятся или прыгают по мебели, любят вращаться на стуле и не чувствуют головокружения.
‼️Считается, что интеллект во многом определяется скоростью обработки информации. Регулярная двигательная активность и задействование обеих сторон тела стимулируют развитие межполушарного взаимодействия и общий рост мозга. Для детей с сенсорно-интегративными нарушениями важно начинать с моторного развития и сенсорной интеграции, а не только заниматься умственными играми за столом.
Видео задания:
1. Стоя на балансировочной подушке, снимать резинку с руки и складывать на пол. Возраст: 2,5+.
2. Сидя на стуле, поочередно снимать резинку с правой и левой руки. Возраст: 2+.
3. Поочередно снимать резинку с ноги с правой и левой стороны. Возраст: 2,5+.
4. Усложненное упражнение: снимать резинки по указанию цветов, развивающее зрительное восприятие и выполнение инструкций. Возраст: 2,5/3+.
‼️Важно! Не все дети сразу соглашаются выполнять упражнения, так что снижайте свои ожидания. Для детей с сенсорно-интегративными трудностями и задержками речи могут понадобиться занятия с специалистом, так как у них снижена мотивация к заданиям. Однако такие упражнения полезны для общего развития и их стоит начинать с 2-2,5+ лет, шаг за шагом обучая ребёнка на своем примере.
#ребенок
#семья
#развитие
🌈У детей с задержкой речи часто возникают вестибулярные трудности. Например, наблюдается гиперчувствительность к движению: дискомфорт при прыжках и сложность удержания равновесия. Они могут бояться оторвать ноги от земли или избегать активных игр. Или, наоборот, проявлять пониженную чувствительность: не могут усидеть на месте, постоянно двигаются, крутятся или прыгают по мебели, любят вращаться на стуле и не чувствуют головокружения.
‼️Считается, что интеллект во многом определяется скоростью обработки информации. Регулярная двигательная активность и задействование обеих сторон тела стимулируют развитие межполушарного взаимодействия и общий рост мозга. Для детей с сенсорно-интегративными нарушениями важно начинать с моторного развития и сенсорной интеграции, а не только заниматься умственными играми за столом.
Видео задания:
1. Стоя на балансировочной подушке, снимать резинку с руки и складывать на пол. Возраст: 2,5+.
2. Сидя на стуле, поочередно снимать резинку с правой и левой руки. Возраст: 2+.
3. Поочередно снимать резинку с ноги с правой и левой стороны. Возраст: 2,5+.
4. Усложненное упражнение: снимать резинки по указанию цветов, развивающее зрительное восприятие и выполнение инструкций. Возраст: 2,5/3+.
‼️Важно! Не все дети сразу соглашаются выполнять упражнения, так что снижайте свои ожидания. Для детей с сенсорно-интегративными трудностями и задержками речи могут понадобиться занятия с специалистом, так как у них снижена мотивация к заданиям. Однако такие упражнения полезны для общего развития и их стоит начинать с 2-2,5+ лет, шаг за шагом обучая ребёнка на своем примере.
#ребенок
#семья
#развитие
👏4🔥2