‼️Скрытые манипуляции и как на них реагировать

📌На примере этого мультфильма наглядно показано, как друг, который пришел в гости (на территорию ребенка) наглым образом задирает его:
1️⃣Сначала дает скрытое послание «С тобой что-то не так» словами «Что за девчачьи нежности?»
2️⃣Затем обесценивает интересы ребенка «Зачем тебе этот хлам?!
3️⃣Включает отвержения «Хотел позвать тебя, но не буду» словами «Хотел тебя позвать на скейтах покататься, но у тебя важные малышковые дела»

👆по сути, это ни что иное, как скрытая манипуляция, цель которой - заставить сомневаться в себе и своих интересах. Во взрослой жизни такая манипуляция звучит:
- Ну зачем тебе это надо?
- Все же так живут
- Ну у тебя же все хорошо и т.п.

‼️И теперь подумайте, как часто Вы сами попадаете в такую уловку и поддаетесь чужому мнению...

‼️Очень важно учить ребенка выявлять манипуляции и отвечать на них. Тут герой (Гоша) расстроился и видно, что манипуляция с работала. Обсудите с ребенком, как можно было по другому отреагировать.

#ребенок
#семья
#вместе

🦉Консультация детского психолога📝
👬КРИЗИС 7 ЛЕТ

☝🏻Кризис 7 лет – очень важный и необходимый этап в развитии ребенка. Плохое поведение и капризы – всего лишь фон. Ребенок переживает внутренние изменения, которые будут влиять на него всю последующую жизнь.

В этот период у ребенка окончательно формируются воображение, образное мышление, произвольные память и внимание.

Признаки, по которым можно определить кризис:

✅ Ребенок перестает слушаться.

Если раньше вы легко могли сказать ребенку, чтобы он убрал у себя на столе, или просите сходить его в магазин с вами, и раньше он без проблем это делал, то сейчас он отказывается, перестает делать те вещи, которые до этого делал без всяких сложностей.

✅ Отказывается от детских игр и любимых игрушек, чтобы казаться взрослее.

Еще несколько дней назад сын играл с какими-нибудь монстрами, роботами, то сейчас говорит, что больше играть не хочет, это делают только маленькие дети. Может даже ничего не произносить, а просто отказаться играть в эти игры.

✅Не сразу реагирует на просьбы родителей.

Если раньше, когда вы его о чем-то просите, то он мог быстро пойти и сделать, сейчас приходится звать несколько раз, да еще и с сопротивлением со стороны ребенка.

✅Капризничает, проявляет упрямство.

Вы, например, предлагаете ребенку после садика заехать в магазин, он говорит «Я не хочу, чего я там забыл? Хочу домой». Приехали в магазин - говорит «Давайте быстрее, я хочу скорее поехать домой». Или он может упрямиться по поводу того, что надеть, куда пойти, хотя раньше его это не особо заботило.

✅Плохо переносит критику, может обижаться или злиться.

Если он что-то сделал не так, и вы ему на это указали, то ребенок может быстро все бросить, обидеться и уйти со словами «Больше я это делать не буду»

✅ Начинает манерничать, стараясь копировать взрослых.

Повторяет за ними взрослые фразы, движения. Например, ребенок может попросить подстричься как мама или папа, может говорить фразы «допустим», «пожалуй», которые обычно дети не произносят.

✅Теряется спонтанность в словах и поступках, ребенок обдумывает, прежде чем сказать или сделать что-то.

До кризиса 7 лет ребенок может легко спеть или станцевать в людном месте, а сейчас начинает уже оглядываться по сторонам, кто на него смотрит, что о нем думают. То есть непросто сделать то, чего хочется.

На основе внешних факторов и внутренних чувств ребенок выстраивает систему добра и зла, начинает понимать, что такое хорошо и что такое плохо.

У ребенка в этом возрасте формируется самооценка, он осознает себя как отдельную личность не только в семье, но и социуме, он осознает свое место в обществе.

❗Учитывая все это, во время кризиса 7 лет родителям нужно уделить особое внимание самооценке ребенка и формированию правильных ориентиров и ценностей.

#консультация
#ребенок
#развитие

‼️Детская психология: как помочь ребёнку адаптироваться к детскому саду

📎Адаптация ребёнка к детскому саду — важный этап в его жизни. Этот период может быть непростым как для малыша, так и для родителей. В статье мы рассмотрим основные аспекты адаптации и дадим несколько советов, которые помогут ребёнку легче привыкнуть к новым условиям.
✅Почему адаптация важна?
Поступление в детский сад может стать серьёзным стрессом для ребёнка. Изменение привычной обстановки, разлука с родителями, новые правила и требования — всё это может вызвать у малыша чувство тревоги и неуверенности. Поэтому важно помочь ребёнку адаптироваться к новым условиям как можно скорее.
✅Что могут сделать родители?
1⃣Поддерживайте ребёнка. Говорите с ребёнком о его чувствах, выражайте свою поддержку и уверенность в том, что всё будет хорошо. Это поможет малышу чувствовать себя более уверенно.
2⃣Приучайте к режиму. Постепенно приучайте ребёнка к режиму дня, который будет в детском саду. Это поможет ему быстрее привыкнуть к новым условиям и избежать стрессов.
3⃣Рассказывайте о детском саде. Перед походом в детский сад расскажите ребёнку о том, что его там ждёт. Покажите фотографии или видео группы, воспитателей, игровой комнаты. Это поможет малышу заранее познакомиться с новой обстановкой.
4⃣Будьте терпеливы. Помните, что адаптация — это процесс, который требует времени. Будьте терпеливы и поддерживайте ребёнка на каждом этапе.
5⃣Установите контакт с воспитателями. Обсудите с воспитателями особенности вашего ребёнка, чтобы они могли лучше понять его потребности и помочь в адаптации.
✅Адаптация к детскому саду — это важный этап в жизни ребёнка, который требует внимания и заботы со стороны родителей. Следуя этим советам, вы сможете помочь малышу легче привыкнуть к новым условиям и получить положительный опыт от посещения детского сада

#ребенок
#семья
#вместе

‼️ОНИХОФАГИЯ✋🤚

"Привычка грызть ногти позволяет нервничать спокойнее."

Огромное количество людей сталкиваются с одной маленькой, но очень «некрасивой» привычкой - грызть ногти. Чаще всего она распространена в детском (после 3-4 лет) и подростковом возрасте, но может наблюдаться и у взрослых. По-научному, привычка обкусывать ногти называется онихофагией. Онихофагия – это (onychophagia; онихо - ноготь + греч. phagein - есть, пожирать) навязчивое обкусывание ногтей.

Чем же опасна онихофагия⁉️

Во-первых, она свидетельствует о каком-то очень сильном эмоциональном напряжении, о том, что человек, страдающий от онихофагии не может справится с трудностями, с ситуацией и это сигнал, который показывает, что необходимо что-то менять в собственной жизни, в жизни ребенка или подростка. Если не отнестись к этому серьезно, то состояние может усугубиться.

Во-вторых, онихофагия несет опасность заражения различными паразитами, бактериями, которые в больших количествах могут находиться на руках, под ногтями и, в последствии, могут попадать в организм через желудочно-кишечный тракт.

В-третьих, эта привычка приводит к тому, что ногтевая пластина деформируется, а кожа вокруг ногтя повреждается, что может привести к воспалительным процессам.

‼️Почему именно дети и подростки часто грызут ногти⁉️

Дело в том, что у всех детей к 3 – 4 годам редуцируется сосательный рефлекс, но у некоторых детей это происходит медленнее, поэтому в определенной форме (сосание пальца, онихофагия) он сохраняется и может проявляться в ситуациях стресса, при психическом возбуждении. Это может свидетельствовать, о том, что у данного ребенка медленно развивается эмоционально-волевая сфера.

Почему возникает навязчивая потребность в том, чтобы грызть ногти?

Чаще всего, связана эта потребность с тем, что ребенок, подросток или взрослый не может выразить «отрицательные» эмоции. Это происходит в ситуации стресса.

👍Постарайтесь следить за состоянием ногтей ребенка более тщательно: стригите их, как только они отрастут. Таким образом, у ребенка не будет соблазна грызть ногти. Малышу мало услышать от родителей запрет на вредную привычку. Расскажите ему, почему обкусывать ногти – плохо: от этого они становятся некрасивыми, а ногтевые пластины деформируются. Эстетический аргумент, скорее всего, произведет впечатление на девочек.

👍Также малышу нужно рассказать, что под ногтями живут сотни бактерий, которые попадают в желудок и паразитируют там. От этого у ребенка может разболеться животик.

👍В борьбе с вредной привычкой будет полезна сказкотерапия. Придумайте историю о двух персонажах, один из которых не любил мыться и часто грыз ногти, и о втором – опрятном и добром. С первым героем никто не хотел дружить, пока он не стал аккуратным.

👍После этого важно найти альтернативное занятие для малыша. Желательно, чтобы руки при нем были максимально заняты. В этом помогают настольные игры, конструирование, рисование или лепка.

Легковозбудимым детям врач может назначить успокоительные препараты. Они устраняют чувство тревоги, страха, снимают психологическое напряжение у малышей.

‼️Крики и родительский запрет – малоэффективный способ борьбы с обкусыванием ногтей. Чтобы отучить ребенка грызть ногти, потребуется немало времени и терпения. Малыш будет сопротивляться, поскольку обкусывание ногтей для него является приятным антидепрессантом. Родителям нужно сохранять самообладание, терпеливо применять различные способы в попытке свести вредную привычку на нет.

#консультация
#ребенок
#семья

Выбор школы для ребенка с особыми образовательными потребностями — это важный и ответственный шаг для родителей. Выбирая то или иное учреждение, многих родителей охватывают волнения, сомнения: «Где лучше обучать ребенка?», «Какие специальные условия обучения необходимы ребенку?» и т.д. Для того, чтобы родители имели достаточно обширную информацию об образовательных организациях для детей с ограниченными возможностями здоровья вашему вниманию будет предложена подборка презентационных видеороликов о специальных школах интернатах, функционирующих в Донецкой Народной Республике. Следите за выпусками в нашем телеграмм-канале и  делайте свой правильный выбор!

Уважаемые родители!
ГКОУ "Донецкая СШИ №17" проводит набор воспитанников 4-5 лет в дошкольное отделение и обучающихся в 1 дополнительные –9 классы, с тяжелыми нарушениями речи на 2025–2026 учебный год.
📖 Обучение организовано по адаптированной основной общеобразовательной программе.
В школе созданы благоприятные условия для коррекции речи ребенка:
✅ занятия с логопедом обязательны;
✅коррекция эмоционально-волевой и поведенческой сферы;
✅комфортные условия, психологическая поддержка;
✅для детей 1-4 классов проводятся занятия по лечебной физкультуре;
✅занятия в кружках: «Юные этнографы»», «Легкая атлетика», «Чирлидинг».
🌏 Мы находимся по адресу: г. Донецк, ул. Кирова 151 Г , маршрут № 41 ( с автовокзала «Центр», остановка спорткомплекс «Кировец»).
График работы: пн-пт 8:30 - 16:30 (выходные сб-вс).
Наша группа в ВК https://vk.com/public220825528
Контакты для связи: +7 (949)-319-78-71

Уважаемы родители!
Мы продолжаем знакомить с образовательными организациями для детей с тяжёлыми нарушениями речи. Такие школы предназначены для обучающихся, страдающих алалией, афазией, ринолалией, дизартрией, заиканием при нормальном слухе и сохранном интеллекте. Вашему вниманию предлагаем информацию об ГКОУ «Горловская специальная школа-интернат №16».

Уважаемы родители!
Предлагаем вашему вниманию познакомиться с информацией об образовательной организации для детей с психо-неврологическими заболеваниями ГКОУ «Шахтерская СШИ №15»

Уважаемы родители!
Предлагаем вашему вниманию познакомиться с информацией об образовательной организации для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата ГКОУ "Донецкая СШИ № 22»

🔔 Уважаемые родители, ГКОУ "Донецкая СШИ № 22» проводит набор обучающихся в подготовительный, 1–9 классы для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата на 2025–2026 учебный год.
📖 Обучение организовано по адаптированным основным общеобразовательным программам АООП НОДА (варианты 6.2, 6.3 и вариант 1), которые учитывают индивидуальные потребности и особенности развития каждого ребенка.
☝️Наши педагоги имеют многолетний квалифицированный опыт работы с обучающимися с НОДА.
🌱Мы создаём для детей среду, в которой каждый может реализовать себя, как личность, включиться в общешкольную деятельность, социализироваться и развиваться.
Для детей организованы:
🧑‍🎓Коррекционные занятия по развитию мелкой моторики, сенсорных и пространственных нарушений, развитию внимания, памяти и мышления;
🧑‍🏫Занятия с учителем-логопедом;
🧑‍💼Занятия с педагогом-психологом;
💃🕺Занятия в творческих кружках и военно-патриотическом клубе (по интересам);
⛹️Занятия по лечебной и адаптивной физкультуре.
🌏 Мы находимся по адресу: г. Донецк, Калининский р-н, ул. Цусимская, д. 67-А. Наша группа в ВК https://vk.com/shkola_dcp_22?from=groups
Школьный сайт https://sh-spc-int22-doneck-r897.gosweb.gosuslugi.ru/
☎️ Контакты для связи:
+79493197858 Набоева Инесса Ивановна (директор)
+79493511329 Погребная Виктория Валериевна (зам.директора)
+79494375199 Клейн Юлия Викторовна (зам.директора)

ВКонтакте
ГКОУ "Донецкая СШИ № 22"
ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ДОНЕЦКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 22" Адрес: г.Донецк, Калининский р-н, ул.Цусимская, д. 67а (ост. Калининский рынок). Контактный телефон: +7949-319-78-58 Директор Набоева Инесса Ивановна Школа для обучения детей, имеющих нарушения опо..

🔔 Уважаемые родители, ГКОУ "Донецкая СШИ № 28» проводит набор обучающихся в 1–9 классы с нарушениями интеллекта (умственной отсталостью легкой и умеренной степени) на 2025–2026 учебный год.
📖 Обучение организовано по адаптированной основной общеобразовательной программе (АООП - вариант 1, вариант 2), которая учитывает индивидуальные потребности и особенности развития каждого ребенка.
Почему выбирают нас?
✔️ Качественное образование.
✔️ Индивидуальный подход.
✔️ Заботливые, опытные и высококвалифицированные педагоги.
✔️ Безопасная, дружелюбная и комфортная среда.
✔️ Психологическая и социальная поддержка.
🏡 ГКОУ "Донецкая СШИ № 28» - это не просто образовательное учреждение, это вторая семья, где вашему ребёнку всегда рады, где его понимают, поддерживают и направляют.
🌏 Мы находимся по адресу: г. Донецк, Петровский р-он, ул. Ревякина, д. 33. Наша группа в ВК https://vk.com/gkoydonshi28?from=groups
☎️ Контакты для связи: +79493202534 Анна Юрьевна.