В воскресенье, 16 мая, состоялось большое событие для Года науки и технологий в России – форум «Молодёжь и наука». Место проведения — площадка Нижегородского государственного университета имени Н. И. Лобачевского. На мероприятии выступали Министр науки и высшего образования Российской Федерации Валерий Фальков, президент РАН Александр Сергеев и многие другие.
Подведем некоторые итоги форума:
📌Глава РАН предложил внедрять в школы ценность науки. По его мнению, в будущем это поможет российским ученым соревноваться за лидерство с другими странами. Он также посетовал, что профессия учителя не считается престижной. Основная цель - повышение качества высшего образования. Он отметил, что решения стоит искать на уровне школ, в которых сейчас наблюдается целый ряд проблем.
📌Министр просвещения России Сергей Кравцов выступил с мнением, что многообразие учебных программ в школах ведет к падению качества образования и разрыву единого образовательного пространства. По его словам, по каждому предмету должны быть свои концепции, содержательный минимум. Он сообщил что такая концепция уже разработана и планируется в запуск в ближайшее время.
📌Заместитель гендиректора АНО "Россия - страна возможностей" Антон Сериков поделился мнением, что научную деятельность для молодых студентов на начальном этапе необходимо упростить и сделать доступнее. На первых курсах все еще встречаются большие группы студентов, но начиная с первых касаний с наукой, часть отпадает. Часть студентов после первого года не видит себя в науке и покидает университет.
#государство
Подведем некоторые итоги форума:
📌Глава РАН предложил внедрять в школы ценность науки. По его мнению, в будущем это поможет российским ученым соревноваться за лидерство с другими странами. Он также посетовал, что профессия учителя не считается престижной. Основная цель - повышение качества высшего образования. Он отметил, что решения стоит искать на уровне школ, в которых сейчас наблюдается целый ряд проблем.
📌Министр просвещения России Сергей Кравцов выступил с мнением, что многообразие учебных программ в школах ведет к падению качества образования и разрыву единого образовательного пространства. По его словам, по каждому предмету должны быть свои концепции, содержательный минимум. Он сообщил что такая концепция уже разработана и планируется в запуск в ближайшее время.
📌Заместитель гендиректора АНО "Россия - страна возможностей" Антон Сериков поделился мнением, что научную деятельность для молодых студентов на начальном этапе необходимо упростить и сделать доступнее. На первых курсах все еще встречаются большие группы студентов, но начиная с первых касаний с наукой, часть отпадает. Часть студентов после первого года не видит себя в науке и покидает университет.
#государство
Forwarded from Минобрнауки России
⚡️Михаил Мишустин, Дмитрий Чернышенко и Валерий Фальков осуществили физический пуск термоядерной установки токамак Т-15МД
Токамак Т-15МД, созданный в НИЦ «Курчатовский институт», — это самая мощная термоядерная установка в стране. Введение ее в эксплуатацию станет еще одним шагом к овладению управляемым термоядерным синтезом — неиссякаемым и безопасным источником энергии.
На установке будут проводиться эксперименты в поддержку международного экспериментального термоядерного реактора ИТЭР.
#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков
Токамак Т-15МД, созданный в НИЦ «Курчатовский институт», — это самая мощная термоядерная установка в стране. Введение ее в эксплуатацию станет еще одним шагом к овладению управляемым термоядерным синтезом — неиссякаемым и безопасным источником энергии.
На установке будут проводиться эксперименты в поддержку международного экспериментального термоядерного реактора ИТЭР.
#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков
Приветствуем! Мы открываем большую рубрику #кейсы, в которой делимся успешными примерами реализации маркетинга вуза через Telegram.
Mendeleev Talks для Edstats
Люди любят общаться, особенно, когда это общение конструктивно, а собеседники квалифицированы и участвуют в дискуссии с разных позиций. По моим наблюдениям формат общения в Clubhouse очень быстро привлек ученых – оказалось, что для них важно обсуждать наболевшие вопросы, которые лежат в очень широком диапазоне – от уровня зарплат и размеров грантов, до пользы или вреда популяризации науки.
Но Clubhouse довольно быстро «перегорел», люди, конечно, любят общаться, но не могут делать это постоянно. В это время Telegram запустил групповые чаты в каналах с той же механикой и возможностью записи дискуссии. Все это легло в основу формата Mendeleev Talks – мы собираем ученых и интересных людей на канале РХТУ им. Д.И. Менделеева, чтобы обсуждать важные и спорные темы вокруг науки, технологий, образования и предпринимательства. Никакого официоза, только релевантный опыт и позиционные суждения – так я могу сформулировать формат наших дискуссий. По ходу общения мы ведем запись и на следующий день выкладываем ее в канал с тайм-кодами, так живая дискуссия превращается в подкаст о науке и жизни ученых.
В Mendeleev Talks к дискуссии может подключиться любой человек, аудитории это нравится – к разговору подключаются разные участники: проректоры, ученые, аспиранты. Мы хотим, чтобы о Mendeleev Talks узнали больше людей из российской научно-образовательной Telegram-среды – давайте знакомиться и общаться!
Мы проводим Mendeleev Talks по средам в 20 часов, тема дискуссии 19 мая – «Как общаться науке и бизнесу?». Вроде бы на эту тему говорят все и всегда, а ученые и предприниматели хотят взаимодействовать, но что-то всегда мешает. Мы пригласим к дискуссии представителей наукоемкого бизнеса и разных ученых, чтобы понять, как формировать научную повестку, интересную индустрии, что бизнесу не нравится в ученых и что сделать, чтобы ученые зарабатывали вместе с предпринимателями. Приглашаю вас присоединиться к дискуссии на нашем канале!
Георгий Шахгильдян, руководитель отдела научной коммуникации РХТУ им. Д.И. Менделеева
#кейсы
@edstats
Mendeleev Talks для Edstats
Люди любят общаться, особенно, когда это общение конструктивно, а собеседники квалифицированы и участвуют в дискуссии с разных позиций. По моим наблюдениям формат общения в Clubhouse очень быстро привлек ученых – оказалось, что для них важно обсуждать наболевшие вопросы, которые лежат в очень широком диапазоне – от уровня зарплат и размеров грантов, до пользы или вреда популяризации науки.
Но Clubhouse довольно быстро «перегорел», люди, конечно, любят общаться, но не могут делать это постоянно. В это время Telegram запустил групповые чаты в каналах с той же механикой и возможностью записи дискуссии. Все это легло в основу формата Mendeleev Talks – мы собираем ученых и интересных людей на канале РХТУ им. Д.И. Менделеева, чтобы обсуждать важные и спорные темы вокруг науки, технологий, образования и предпринимательства. Никакого официоза, только релевантный опыт и позиционные суждения – так я могу сформулировать формат наших дискуссий. По ходу общения мы ведем запись и на следующий день выкладываем ее в канал с тайм-кодами, так живая дискуссия превращается в подкаст о науке и жизни ученых.
В Mendeleev Talks к дискуссии может подключиться любой человек, аудитории это нравится – к разговору подключаются разные участники: проректоры, ученые, аспиранты. Мы хотим, чтобы о Mendeleev Talks узнали больше людей из российской научно-образовательной Telegram-среды – давайте знакомиться и общаться!
Мы проводим Mendeleev Talks по средам в 20 часов, тема дискуссии 19 мая – «Как общаться науке и бизнесу?». Вроде бы на эту тему говорят все и всегда, а ученые и предприниматели хотят взаимодействовать, но что-то всегда мешает. Мы пригласим к дискуссии представителей наукоемкого бизнеса и разных ученых, чтобы понять, как формировать научную повестку, интересную индустрии, что бизнесу не нравится в ученых и что сделать, чтобы ученые зарабатывали вместе с предпринимателями. Приглашаю вас присоединиться к дискуссии на нашем канале!
Георгий Шахгильдян, руководитель отдела научной коммуникации РХТУ им. Д.И. Менделеева
#кейсы
@edstats
👋Добрый день. Разбираемся с методами маркетинга для вуза.
Коллеги из ВШЭ раскрывают такое понятие как научный бренд университета - "house of brands":
1. Научная составляющая включена во все виды брендинга университета. Например, на корпоративном уровне это позиционирование университета как ведущего научно-исследовательского центра.
Научный потенциал включается в брендинг образовательных программ магистратуры и докторантуры. Когда университет говорит о том, что он дает то знание, которое было создано в стенах этого университета или транслирует research-led teaching.
2. Научный бренд сам по себе неоднороден. Он включает в себя разные составляющие: 1) идентичность научного бренда или восприятие бренда внутренней средой; 2) имидж научного бренда или представление научного потенциала для внешней среды; 3) и также научный бренд территории: города, региона или страны.
3.Мы можем говорить о научном бренде университета в целом. И в цифровой среде такой бренд отражается, в первую очередь, на странице сайта “Research”.
Также мы говорим о брендах научных подразделений. И в практике ведущих зарубежных университетов это самый важный уровень. Научные институты в зарубежных университетах имеют высококачественные сайты и осуществляют интегрированные маркетинговые коммуникации.
И не менее важный уровень – это персональные бренды ученых, аффилированных с университетом, так как именно они создают основной объем научных коммуникаций.
4. Помимо внутренних уровней, мы можем говорить и о внешних уровнях научного бренда университета: международном, национальном и региональном. И каждый из этих уровней образует особое смысловое значение бренда.
Бренд университета не создается искусственно, а состоит из опыта ключевых стейкхолдеров. И это значит, что просто позиционировать имидж научного бренда на сайте университета недостаточно, важно транслировать идентичность такого бренда.
Идентичность научного бренда – это про среду, отношения и эмоции. Среда – это, прежде всего, научная корпоративная культура: цели, принципы, приоритеты и ценности, которые лежат в ее основе. Также это социальное окружение, в котором работают и учатся ученые. И в целом, способность университета сформировать чувство принадлежности ученых к университету, которое обусловлено не инбридингом, а эмоциональной привязанностью.
В основе опыта, который получают ученые и студенты в университете лежат отношения – сотрудников и администрации, сотрудников между собой, faculty and research staff, студентов и сотрудников и т.п. И в этом плане важно формировать сообщества бренда, в том числе – и в цифровой среде (digital social augmenters).
Эмоции по отношению к бренду мы можем не только испытывать, но и вызывать. Очень важно делать это при первом знакомстве с брендом через сайт, формируя ассоциации с брендом или транслируя brand personality (открытый, смелый, инновационный или наоборот традиционный).
Значение идентичности научного бренда в цифровой среде даже выше, чем в традиционной, поскольку здесь больше возможностей как для передачи опыта (eWOMs), так и для совместного создания контента (co-creation evangelism) или смыслового содержания бренда (co-creation of brand meaning).
Источник: Коллаборационный проект «Коммуна»
АНО «Цифровые платформы»
#маркетингдлявуза
@edstats
Коллеги из ВШЭ раскрывают такое понятие как научный бренд университета - "house of brands":
1. Научная составляющая включена во все виды брендинга университета. Например, на корпоративном уровне это позиционирование университета как ведущего научно-исследовательского центра.
Научный потенциал включается в брендинг образовательных программ магистратуры и докторантуры. Когда университет говорит о том, что он дает то знание, которое было создано в стенах этого университета или транслирует research-led teaching.
2. Научный бренд сам по себе неоднороден. Он включает в себя разные составляющие: 1) идентичность научного бренда или восприятие бренда внутренней средой; 2) имидж научного бренда или представление научного потенциала для внешней среды; 3) и также научный бренд территории: города, региона или страны.
3.Мы можем говорить о научном бренде университета в целом. И в цифровой среде такой бренд отражается, в первую очередь, на странице сайта “Research”.
Также мы говорим о брендах научных подразделений. И в практике ведущих зарубежных университетов это самый важный уровень. Научные институты в зарубежных университетах имеют высококачественные сайты и осуществляют интегрированные маркетинговые коммуникации.
И не менее важный уровень – это персональные бренды ученых, аффилированных с университетом, так как именно они создают основной объем научных коммуникаций.
4. Помимо внутренних уровней, мы можем говорить и о внешних уровнях научного бренда университета: международном, национальном и региональном. И каждый из этих уровней образует особое смысловое значение бренда.
Бренд университета не создается искусственно, а состоит из опыта ключевых стейкхолдеров. И это значит, что просто позиционировать имидж научного бренда на сайте университета недостаточно, важно транслировать идентичность такого бренда.
Идентичность научного бренда – это про среду, отношения и эмоции. Среда – это, прежде всего, научная корпоративная культура: цели, принципы, приоритеты и ценности, которые лежат в ее основе. Также это социальное окружение, в котором работают и учатся ученые. И в целом, способность университета сформировать чувство принадлежности ученых к университету, которое обусловлено не инбридингом, а эмоциональной привязанностью.
В основе опыта, который получают ученые и студенты в университете лежат отношения – сотрудников и администрации, сотрудников между собой, faculty and research staff, студентов и сотрудников и т.п. И в этом плане важно формировать сообщества бренда, в том числе – и в цифровой среде (digital social augmenters).
Эмоции по отношению к бренду мы можем не только испытывать, но и вызывать. Очень важно делать это при первом знакомстве с брендом через сайт, формируя ассоциации с брендом или транслируя brand personality (открытый, смелый, инновационный или наоборот традиционный).
Значение идентичности научного бренда в цифровой среде даже выше, чем в традиционной, поскольку здесь больше возможностей как для передачи опыта (eWOMs), так и для совместного создания контента (co-creation evangelism) или смыслового содержания бренда (co-creation of brand meaning).
Источник: Коллаборационный проект «Коммуна»
АНО «Цифровые платформы»
#маркетингдлявуза
@edstats
👋Привет. Продолжаем рубрику #кейсы, рассказываем про успешную реализацию маркетинговых стратегий в медиасфере для вуза.
Как твиттер Уральского федерального привлек полуторамиллионный охват за 2 месяца
УрФУ в твиттере уже 10 лет, и на данный момент у аккаунта 5 700 подписчиков, добытых ежедневными постами и редкими ретвитами известных личностей. Аудитория не особо активная на обратную связь — твиты собирают порядка 1-2 лайков и 1 ретвита. Но при этом много упоминаний как аккаунта, так и самого университета в пространстве соцсети — около 5 в день, особенно в летние месяцы (период поступления).
И в декабре 2019 - январе 2020 пробовали повлиять на отношение аудитории к университету, повысить ее лояльность к нам и увеличить охваты, число подписчиков.
Это включало в себя работу с контентом:
- Уменьшение количества постов с 13 до 3 в день.
- Отказ от внешних ссылок. Публиковали новости без ссылок на источник и с яркими фото. Чаще всего используется инфографика, поскольку количество символов в твитах ограничено.
- Увеличили количество развлекательного контента — мемы об учебе и сессии, интерактивы-опросы, атмосферные и архивные фото.
И с коммуникацией:
- Поставили в систему отношения с теми, кто отмечает аккаунт или слово УрФУ. Работа с негативом — отвечать на просьбы и жалобы аудитории. Также ответы на вопросы абитуриентов.
- Показывали людям, как решаются те проблемы, которые они озвучивают в своих твитах.
- Повторили рубрику «Ночной Твиттер» (она работает два раза в год) — 24-часовой формат общения с подписчиками во время сессии.
- Добавились еще 3 твита в ночное время в январе и июне. Публиковали твиты-лайфхаки о подготовке к сессии, мемы и интерактивы о том, как тяжело приходится жить студенту в это время.
Результат:
- Охваты выросли со 300-450 тысячами до 700 тысяч в декабре и 800 — в январе
- Упоминаний университета стало гораздо больше — более 15 в день. Увеличилась и вовлеченность пользователей — средний твит набирал уже 20-30 лайков и 10 ретвитов. А еще люди охотнее стали жаловаться университету на свои проблемы, понимая, что мы откликаемся и помогаем их решить.
*Рассказал Данил Илюхин, ведущий аккаунта УрФУ в твиттере
#кейсы
@edstats
Как твиттер Уральского федерального привлек полуторамиллионный охват за 2 месяца
УрФУ в твиттере уже 10 лет, и на данный момент у аккаунта 5 700 подписчиков, добытых ежедневными постами и редкими ретвитами известных личностей. Аудитория не особо активная на обратную связь — твиты собирают порядка 1-2 лайков и 1 ретвита. Но при этом много упоминаний как аккаунта, так и самого университета в пространстве соцсети — около 5 в день, особенно в летние месяцы (период поступления).
И в декабре 2019 - январе 2020 пробовали повлиять на отношение аудитории к университету, повысить ее лояльность к нам и увеличить охваты, число подписчиков.
Это включало в себя работу с контентом:
- Уменьшение количества постов с 13 до 3 в день.
- Отказ от внешних ссылок. Публиковали новости без ссылок на источник и с яркими фото. Чаще всего используется инфографика, поскольку количество символов в твитах ограничено.
- Увеличили количество развлекательного контента — мемы об учебе и сессии, интерактивы-опросы, атмосферные и архивные фото.
И с коммуникацией:
- Поставили в систему отношения с теми, кто отмечает аккаунт или слово УрФУ. Работа с негативом — отвечать на просьбы и жалобы аудитории. Также ответы на вопросы абитуриентов.
- Показывали людям, как решаются те проблемы, которые они озвучивают в своих твитах.
- Повторили рубрику «Ночной Твиттер» (она работает два раза в год) — 24-часовой формат общения с подписчиками во время сессии.
- Добавились еще 3 твита в ночное время в январе и июне. Публиковали твиты-лайфхаки о подготовке к сессии, мемы и интерактивы о том, как тяжело приходится жить студенту в это время.
Результат:
- Охваты выросли со 300-450 тысячами до 700 тысяч в декабре и 800 — в январе
- Упоминаний университета стало гораздо больше — более 15 в день. Увеличилась и вовлеченность пользователей — средний твит набирал уже 20-30 лайков и 10 ретвитов. А еще люди охотнее стали жаловаться университету на свои проблемы, понимая, что мы откликаемся и помогаем их решить.
*Рассказал Данил Илюхин, ведущий аккаунта УрФУ в твиттере
#кейсы
@edstats
🚀 Глава компаний SpaceX и Tesla Илон Маск выступил в рамках российского марафона "Новое знание" по видеосвязи.
Илон Маск отметил, что он восхищается достижениями России и СССР в ракетных науках. По словам предпринимателя, победы России впечатляют и он уверен, что эта энергия сохранится и в будущем. «Я хочу призвать людей чтобы они боролись за то чтобы их будущее было лучше, чем прошлое», отметил бизнесмен.
Пресс-секретарь президента РФ Дмитрий Песков задал вопрос о том, каким Илон Маск видит будущее через 50 лет, а студенты из Cамарского университета спросили бизнесмена о том, поддерживает ли он студенческие команды, которые разрабатывают экспериментальные ракеты.
Илон Маск отметил, что он восхищается достижениями России и СССР в ракетных науках. По словам предпринимателя, победы России впечатляют и он уверен, что эта энергия сохранится и в будущем. «Я хочу призвать людей чтобы они боролись за то чтобы их будущее было лучше, чем прошлое», отметил бизнесмен.
Пресс-секретарь президента РФ Дмитрий Песков задал вопрос о том, каким Илон Маск видит будущее через 50 лет, а студенты из Cамарского университета спросили бизнесмена о том, поддерживает ли он студенческие команды, которые разрабатывают экспериментальные ракеты.
Что мы узнали интересного из выступления Илона Маска на марафоне "Новое знание"
В рамках своего выступления на просветительском марафоне «Новом Знании», Илон Маск не только анонсировал приход Tesla в Россию, но и рассказал о своём восхищении нашей страной и СССР.
- Человечество через 50 лет ждут изменения в технологиях, космосе и исследованиях ДНК. Наше будущее не будет выглядеть как сегодняшнее настоящее - произойдет фундаментальный сдвиг в технологиях, искусственном интеллекте (ИИ), космическом туризме, интерфейсе "мозг-компьютер", исследованиях ДНК.
- Технологии искусственного интеллекта в долгосрочной перспективе заменят переводчиков. Из-за прогресса в сфере перевода, связанного с развитием навыков искусственного интеллекта. Перевод уже практически делается в реальном времени и постоянно совершенствуется.
- В будущем все транспортные средства (автомобили, корабли, самолеты) будут электрическими. Причем последними на электродвигатели перейдут самолеты, так как создание подходящих для них батарей займет время. Единственным транспортом, который не будет электрическим, останутся ракеты.
- Нужно создавать базу на Луне и город на Марсе. "Я думаю, что у МКС есть очень важная международная функция. Однако важным будет следующий логический шаг - международная база на Луне и создание базы на Марсе. Я хотел бы привести цитату Циолковского, отца космической инженерии: "Земля - это колыбель человечества, но мы не можем все время оставаться в колыбели", - заявил Илон Маск.
- "Гагарин - первый человек, который вышел на орбиту. Такой удивительный опыт. Очень храбрый человек, на первый полет в космос еще надо решиться. При встрече я бы сказал ему: "Почему?""
- Для полетов за пределы Солнечной системы человечество должно использовать антиматерию. "Ближайшую от нас систему - на расстоянии четырех световых лет - нужно по-другому исследовать. Самый эффективный способ это сделать - использовать антиматерию, а также коллапс материй, - рассказал он. - И тогда можно будет выбраться за пределы Солнечной системы".
- В скором времени компания Tesla может официально выйти на рынок в России, Казахстане и других странах СНГ. Кроме того, Tesla потенциально рассматривает Россию для размещения своего производства.
#государство
@edstats
В рамках своего выступления на просветительском марафоне «Новом Знании», Илон Маск не только анонсировал приход Tesla в Россию, но и рассказал о своём восхищении нашей страной и СССР.
- Человечество через 50 лет ждут изменения в технологиях, космосе и исследованиях ДНК. Наше будущее не будет выглядеть как сегодняшнее настоящее - произойдет фундаментальный сдвиг в технологиях, искусственном интеллекте (ИИ), космическом туризме, интерфейсе "мозг-компьютер", исследованиях ДНК.
- Технологии искусственного интеллекта в долгосрочной перспективе заменят переводчиков. Из-за прогресса в сфере перевода, связанного с развитием навыков искусственного интеллекта. Перевод уже практически делается в реальном времени и постоянно совершенствуется.
- В будущем все транспортные средства (автомобили, корабли, самолеты) будут электрическими. Причем последними на электродвигатели перейдут самолеты, так как создание подходящих для них батарей займет время. Единственным транспортом, который не будет электрическим, останутся ракеты.
- Нужно создавать базу на Луне и город на Марсе. "Я думаю, что у МКС есть очень важная международная функция. Однако важным будет следующий логический шаг - международная база на Луне и создание базы на Марсе. Я хотел бы привести цитату Циолковского, отца космической инженерии: "Земля - это колыбель человечества, но мы не можем все время оставаться в колыбели", - заявил Илон Маск.
- "Гагарин - первый человек, который вышел на орбиту. Такой удивительный опыт. Очень храбрый человек, на первый полет в космос еще надо решиться. При встрече я бы сказал ему: "Почему?""
- Для полетов за пределы Солнечной системы человечество должно использовать антиматерию. "Ближайшую от нас систему - на расстоянии четырех световых лет - нужно по-другому исследовать. Самый эффективный способ это сделать - использовать антиматерию, а также коллапс материй, - рассказал он. - И тогда можно будет выбраться за пределы Солнечной системы".
- В скором времени компания Tesla может официально выйти на рынок в России, Казахстане и других странах СНГ. Кроме того, Tesla потенциально рассматривает Россию для размещения своего производства.
#государство
@edstats
👋 Доброго дня! Новая неделя - новый дайджест из мира образования, науки и вузов. Не пропустите!
📍Система образования в России не будет переводиться полностью в дистанционный формат, иначе качество обучения пострадает. Об этом заявил в субботу премьер-министр РФ Михаил Мишустин, отвечая на вопросы участников марафона "Новое знание".
🏫Глава Минобрнауки РФ Валерий Фальков допустил, что часть людей могут получать образование без университета. Он отметил, что высшее образование даст не только профессиональные знания, но и формирует картину мира, поднимает на высоту идей современности, позволяет людям чувствовать себя более устойчиво, когда мир меняется, а некоторые профессии, возможно, могут перестать существовать.
❗️Правительством Российской Федерации издано постановление о запуске самой масштабной в истории страны программы государственной поддержки и развития университетов — «ПРИОРИТЕТ–2030».
🎉Кемеровский школьник Вадим Санников стал победителем крупнейшего в мире ежегодного конкурса исследовательских и инженерных проектов школьников Regeneron International Science and Engineering Fair (ISEF).
📂Госкорпорация "Росатом" опубликовала рассекреченные кадровые документы, касающиеся работы Андрея Сахарова в отечественном ядерном центре в Арзамасе-16.
🧮Минобрнауки России прорабатывает вопрос использования в документах об образовании и квалификации QR-кодов, чтобы работодатели имели доступ к портфолио выпускника. Об этом говорится в ответе заместителя министра науки и высшего образования РФ Петра Кучеренко.
#дайджест
@edstats
📍Система образования в России не будет переводиться полностью в дистанционный формат, иначе качество обучения пострадает. Об этом заявил в субботу премьер-министр РФ Михаил Мишустин, отвечая на вопросы участников марафона "Новое знание".
🏫Глава Минобрнауки РФ Валерий Фальков допустил, что часть людей могут получать образование без университета. Он отметил, что высшее образование даст не только профессиональные знания, но и формирует картину мира, поднимает на высоту идей современности, позволяет людям чувствовать себя более устойчиво, когда мир меняется, а некоторые профессии, возможно, могут перестать существовать.
❗️Правительством Российской Федерации издано постановление о запуске самой масштабной в истории страны программы государственной поддержки и развития университетов — «ПРИОРИТЕТ–2030».
🎉Кемеровский школьник Вадим Санников стал победителем крупнейшего в мире ежегодного конкурса исследовательских и инженерных проектов школьников Regeneron International Science and Engineering Fair (ISEF).
📂Госкорпорация "Росатом" опубликовала рассекреченные кадровые документы, касающиеся работы Андрея Сахарова в отечественном ядерном центре в Арзамасе-16.
🧮Минобрнауки России прорабатывает вопрос использования в документах об образовании и квалификации QR-кодов, чтобы работодатели имели доступ к портфолио выпускника. Об этом говорится в ответе заместителя министра науки и высшего образования РФ Петра Кучеренко.
#дайджест
@edstats
🤓Telegram для современного студента - 10 доводов ЗА самый удобный мессенджер в мире!
Помимо того, что российский сегмент Telegram уверенно лидирует по количеству Telegram-каналов, сам мессенджер, активно развивается и с каждым обновлением добавляет огромное количество новых функций. При этом, протоколы шифрования и настройки приватности позволяют безопасно общаться и использовать мессенджер на любых устройствах. Редакция Edstats подготовила 10 важных доводов, как Telegram может помочь современному студенту в учебе и развитии. Поехали:
1. Мониторинг важной информации по сферам. В российском Telegram множество самых разнообразных каналов, которые помогут погрузиться в интересующую сферу;
2. Отслеживание активности университета. Следите за новостями и анонсами важной информацией которую публикует ваш университет;
3. Чат студенческой или проектной группы. Это не только ещё один чат для мемов, но и удобный инструмент координации всей группы;
4.Групповые голосовые чаты для обсуждений. Благодаря нововведениям мессенджера, можно проводить и заранее планировать голосовые чаты. Все участники беседы получат уведомления.
5. Охота за стажировками и вакансиями. Можно подписаться на все активные Telegram-каналы, анонсирующие новые позиции и возможно найти работу или стажировку своей мечты.
6. Поиск интересных научно-образовательных грантов и конкурсов. С Telegram не пропустишь интересные программы, где можно принять участие, а также самому научиться правильно оформлять заявку на грант;
7. Развитие soft-skills. Читая экспертные и образовательные каналы можно почерпнуть для себя море информации по саморазвитию и закрепить эти навыки на практике;
8. Свобода самовыражения с помощью собственного Telegram-канала. Отличным челленджем будет создание своего авторского Telegram-канала, посвященного определенной сфере или профессии;
9. All-in-one в одном мобильном приложении. В Telegram можно использовать “Избранное” / “Saved messages" для сохранения самой важной информации (от фото паспорта до аудиозаметок самому себе);
10. Поддержка родного университета по показателям цифровой активности. Активно делитесь полезной информацией, предлагайте новые интересные форматы, развивая одно большое образовательное пространство.
☝️Прочитать подробнее про каждый пункт вы можете в прикрепленном PDF-документе. Его можно распечатать и повесить на рабочее место.
Следующий наш материал мы сделаем по самым важным и полезным Telegram-каналам для студентов, которые обязательно должны быть в ваших подписках. Делитесь этим постом у себя в каналах, чатах, добавляйте в избранное. Если всё ещё не подписаны, то подписывайтесь на наш канал, чтобы быть в курсе всех важных новостей в научно-образовательной сфере!
#маркетингдлявуза
@edstats
Помимо того, что российский сегмент Telegram уверенно лидирует по количеству Telegram-каналов, сам мессенджер, активно развивается и с каждым обновлением добавляет огромное количество новых функций. При этом, протоколы шифрования и настройки приватности позволяют безопасно общаться и использовать мессенджер на любых устройствах. Редакция Edstats подготовила 10 важных доводов, как Telegram может помочь современному студенту в учебе и развитии. Поехали:
1. Мониторинг важной информации по сферам. В российском Telegram множество самых разнообразных каналов, которые помогут погрузиться в интересующую сферу;
2. Отслеживание активности университета. Следите за новостями и анонсами важной информацией которую публикует ваш университет;
3. Чат студенческой или проектной группы. Это не только ещё один чат для мемов, но и удобный инструмент координации всей группы;
4.Групповые голосовые чаты для обсуждений. Благодаря нововведениям мессенджера, можно проводить и заранее планировать голосовые чаты. Все участники беседы получат уведомления.
5. Охота за стажировками и вакансиями. Можно подписаться на все активные Telegram-каналы, анонсирующие новые позиции и возможно найти работу или стажировку своей мечты.
6. Поиск интересных научно-образовательных грантов и конкурсов. С Telegram не пропустишь интересные программы, где можно принять участие, а также самому научиться правильно оформлять заявку на грант;
7. Развитие soft-skills. Читая экспертные и образовательные каналы можно почерпнуть для себя море информации по саморазвитию и закрепить эти навыки на практике;
8. Свобода самовыражения с помощью собственного Telegram-канала. Отличным челленджем будет создание своего авторского Telegram-канала, посвященного определенной сфере или профессии;
9. All-in-one в одном мобильном приложении. В Telegram можно использовать “Избранное” / “Saved messages" для сохранения самой важной информации (от фото паспорта до аудиозаметок самому себе);
10. Поддержка родного университета по показателям цифровой активности. Активно делитесь полезной информацией, предлагайте новые интересные форматы, развивая одно большое образовательное пространство.
☝️Прочитать подробнее про каждый пункт вы можете в прикрепленном PDF-документе. Его можно распечатать и повесить на рабочее место.
Следующий наш материал мы сделаем по самым важным и полезным Telegram-каналам для студентов, которые обязательно должны быть в ваших подписках. Делитесь этим постом у себя в каналах, чатах, добавляйте в избранное. Если всё ещё не подписаны, то подписывайтесь на наш канал, чтобы быть в курсе всех важных новостей в научно-образовательной сфере!
#маркетингдлявуза
@edstats
Forwarded from УрФУ
Вместе с каналом @edstats вспомнили преимущества — очевидные и не очень — телеги.
📌 У ребят это ещё собрано в памятку — пользуйтесь.
📌 У ребят это ещё собрано в памятку — пользуйтесь.
EdStats — аналитика образования, новости и тренды pinned «🤓Telegram для современного студента - 10 доводов ЗА самый удобный мессенджер в мире! Помимо того, что российский сегмент Telegram уверенно лидирует по количеству Telegram-каналов, сам мессенджер, активно развивается и с каждым обновлением добавляет огромное…»
Опубликован новый предметный рейтинг от независимой компании ShanghaiRanking Consultancy, в который вошли 19 российских вузов!
Университеты ранжируются исходя из шести объективных показателей: количества выпускников и сотрудников университета, получивших Нобелевскую премию и Филдсовскую премию; количества наиболее часто цитируемых исследователей; количества статей, опубликованных в журналах "Природа" (Nature) и "Наука" (Science); количества статей, внесенных в крупнейшие индексы цитирования; среднего показателя академической деятельности из расчета на одного члена преподавательского состава.
В рейтинге представлено 54 различных предметных областей, от математики до библиотековедения. Российские вузы показали успешный результат в инженерно-технических науках с упоминанием в количестве 26 раз, а в естественных науках их названия звучат 17 раз.
Высшая школа экономики вошла сразу в восемь предметных областей, таким образом, университет показал наилучшие результаты в своих предметных группах среди российских университетов.
Отдельно хочется отметить первое попадание в топ медицинских вузов Первого Московского государственного медицинского университета им. Сеченова - по предметной области "Клиническая медицина".
Поздравляем вузы с успешным попаданием в предметный рейтинг ARWU!
#рейтинг
@edstats
Университеты ранжируются исходя из шести объективных показателей: количества выпускников и сотрудников университета, получивших Нобелевскую премию и Филдсовскую премию; количества наиболее часто цитируемых исследователей; количества статей, опубликованных в журналах "Природа" (Nature) и "Наука" (Science); количества статей, внесенных в крупнейшие индексы цитирования; среднего показателя академической деятельности из расчета на одного члена преподавательского состава.
В рейтинге представлено 54 различных предметных областей, от математики до библиотековедения. Российские вузы показали успешный результат в инженерно-технических науках с упоминанием в количестве 26 раз, а в естественных науках их названия звучат 17 раз.
Высшая школа экономики вошла сразу в восемь предметных областей, таким образом, университет показал наилучшие результаты в своих предметных группах среди российских университетов.
Отдельно хочется отметить первое попадание в топ медицинских вузов Первого Московского государственного медицинского университета им. Сеченова - по предметной области "Клиническая медицина".
Поздравляем вузы с успешным попаданием в предметный рейтинг ARWU!
#рейтинг
@edstats
В 2021 году Конкурс инноваций в образовании (КИвО), организованный НИУ Высшая школа экономики и Рыбаков Фондом при поддержке Агентства стратегических инициатив, стартует в восьмой раз!
К участию в Конкурсе приглашаются авторы образовательных инноваций - преподаватели, предприниматели, учащиеся и студенты, - все, кто деятельно интересуется образованием ✨
‼️Заявки на КИвО принимаются онлайн с 1 апреля по 31 мая по ссылке:
https://survey.alchemer.com/s3/6186618/KIVO-2021
Отбор заявок проводят эксперты Конкурса, а трекеры и менторы на Летней школе и при подготовке к финалу готовят лучшие команды к переговорам с потенциальными партнерами.
В этом году КИвО - это:
📍15 специальных номинаций - от Ed Tech до edutainment, от семейных практик до корпоративных решений;
🐣 сквозная номинация "Голос инноватора": для авторов проектов до 30 лет;
🕵️♀️ независимая двойная экспертиза каждого проекта с обратной связью;
🎟 сертификат об участии для каждой команды!
👩🏫 акселерация - дистанционная Летняя школа для полуфиналистов!
🎁 призы для всех финалистов от партнеров!
🏆 главный приз финала - образовательный грант!
Подробнее о конкурсе: 👉🏻 http://kivo.hse.ru
К участию в Конкурсе приглашаются авторы образовательных инноваций - преподаватели, предприниматели, учащиеся и студенты, - все, кто деятельно интересуется образованием ✨
‼️Заявки на КИвО принимаются онлайн с 1 апреля по 31 мая по ссылке:
https://survey.alchemer.com/s3/6186618/KIVO-2021
Отбор заявок проводят эксперты Конкурса, а трекеры и менторы на Летней школе и при подготовке к финалу готовят лучшие команды к переговорам с потенциальными партнерами.
В этом году КИвО - это:
📍15 специальных номинаций - от Ed Tech до edutainment, от семейных практик до корпоративных решений;
🐣 сквозная номинация "Голос инноватора": для авторов проектов до 30 лет;
🕵️♀️ независимая двойная экспертиза каждого проекта с обратной связью;
🎟 сертификат об участии для каждой команды!
👩🏫 акселерация - дистанционная Летняя школа для полуфиналистов!
🎁 призы для всех финалистов от партнеров!
🏆 главный приз финала - образовательный грант!
Подробнее о конкурсе: 👉🏻 http://kivo.hse.ru
Индустрия EdTech или education technology подразумевает использование компьютерных технологий для упрощения и повышения эффективности образования. Это одна из индустрий, которая выиграла от режима изоляции во время пандемии коронавирусной инфекции в 2020 году.
Пандемия затронула 1,5 млрд студентов и школьников во всем мире. Образовательные институты оказались не готовы к удалённой работе, и 2020 год показал разрыв между тем, что может предложить государственное образование и ожиданиями родителей школьников, студентов и специалистов, повышающих квалификацию.
Качество традиционного образования не соответствует требованиям времени — ни в части процесса обучения, ни в части его цифровизации. Нынешняя классно-урочная система была создана в XVI веке, когда школа готовила фабричных рабочих, приученных действовать по инструкции.
В этом году траты на образование заняли первое место по росту расходов россиян в сравнении как с 2020, так и с 2019 годом.
Наибольшим спросом пользуется изучение иностранных языков: более половины расходов на образование приходится на языковые курсы.
Согласно отчёту Smart Ranking суммарная выручка топ-60 российских компаний за 2020 год достигла 34 млрд рублей, показав рост на 113% относительно 2019 года. За счёт перехода всего мира на удалёнку некоторые компании показали двух- и даже трехкратный рост.
EdTech в России растёт в два раза быстрее, чем в мире (25% CAGR в России против 13,5% в мире).
Можно выделить несколько основных трендов EdTech:
1. Образование будет все более и более персонализированным:
Искусственный интеллект (AI) и машинное обучение (ML) будет использоваться для отслеживания, аналитики и интерпретации данных.Все это поможет подобрать наиболее подходящие форматы уроков, темы и темп для отдельного ученика.
2. Усовершенствуются форматы обучения:
Все образовательные платформы будут адаптированы для мобильных форматов. Это упростит возможность обучения для людей со всего мира, у которых не всегда есть широкополосный доступ в интернет или персональный компьютер.
3. Борьба за новых клиентов:
Бизнес осознает, что развивать и актуализировать знания своих сотрудников дешевле и проще, чем вновь и вновь исследовать рынок труда.
Источник: VC.RU - WANNABELIKE
#исследования
@edstats
Пандемия затронула 1,5 млрд студентов и школьников во всем мире. Образовательные институты оказались не готовы к удалённой работе, и 2020 год показал разрыв между тем, что может предложить государственное образование и ожиданиями родителей школьников, студентов и специалистов, повышающих квалификацию.
Качество традиционного образования не соответствует требованиям времени — ни в части процесса обучения, ни в части его цифровизации. Нынешняя классно-урочная система была создана в XVI веке, когда школа готовила фабричных рабочих, приученных действовать по инструкции.
В этом году траты на образование заняли первое место по росту расходов россиян в сравнении как с 2020, так и с 2019 годом.
Наибольшим спросом пользуется изучение иностранных языков: более половины расходов на образование приходится на языковые курсы.
Согласно отчёту Smart Ranking суммарная выручка топ-60 российских компаний за 2020 год достигла 34 млрд рублей, показав рост на 113% относительно 2019 года. За счёт перехода всего мира на удалёнку некоторые компании показали двух- и даже трехкратный рост.
EdTech в России растёт в два раза быстрее, чем в мире (25% CAGR в России против 13,5% в мире).
Можно выделить несколько основных трендов EdTech:
1. Образование будет все более и более персонализированным:
Искусственный интеллект (AI) и машинное обучение (ML) будет использоваться для отслеживания, аналитики и интерпретации данных.Все это поможет подобрать наиболее подходящие форматы уроков, темы и темп для отдельного ученика.
2. Усовершенствуются форматы обучения:
Все образовательные платформы будут адаптированы для мобильных форматов. Это упростит возможность обучения для людей со всего мира, у которых не всегда есть широкополосный доступ в интернет или персональный компьютер.
3. Борьба за новых клиентов:
Бизнес осознает, что развивать и актуализировать знания своих сотрудников дешевле и проще, чем вновь и вновь исследовать рынок труда.
Источник: VC.RU - WANNABELIKE
#исследования
@edstats