И предлагаю вместе сделать
эту часть упражнения.

Готов сделать расстановку.

Стоимость 12000 рублей.

@andrey411

Можно ли делать мои расстановочные упражнения, с друзьями, мужем, мамой, детьми? Сесть вместе и делать?

Я не рекомендую. Упражнения = маленькая расстановка. У расстановщиков есть прямой запрет, не работать для своих друзей и родных.

Дело в том, что связи между друзьями и родными это дополнительное условие, которое усложняет процесс во много раз.
У родных людей, есть общие предки, и общий исключенный материал, который может войти в резонанс. У друзей так же, поскольку друзей мы выбираем по резонансу. Этот резонанс дополнительно "фонит" усложняя процесс.
Это как ехать за рулем в солнечную погоду, и сильный шторм.

Хочу предложить упражнение про завершение отношений.

Это упражнение, моё понимание и моя интерпритация упражнения Я. Я. Стама.

На мой взгляд оно подойдет и для завершения отношений с компанией (увольнение). И для завершения отношений с мужчиной/женщиной.

Как всегда я буду рад, обратной связи, по упражнению.

Стыдно брать больше денег за свою работу.

Стыд и вина брать деньги за свою работу знакома очень многим из нас. Я записал в закрытый канал (ссылка есть в профиле) большой блок упражнений и немного теории об этом. Получилось на 1 час чистого времени.

Хочу поделиться с вами, небольшой частью получившегося материала.

Нам потребуются две фигуры:

1. "Те в моей родовой системе, кого обвиняли из-за денег."

2. "Те в моей родовой системе, кто обвинял, первую фигуру, из-за денег."

И предлагаю начать с нескольких простых фраз:

Первой фигуре: "вы были".

Второй фигуре: "вы были".

Первой фигуре: "вас обвиняли они (показываем на вторую фигуру), не я".

Второй фигуре: "вы обвиняли их (показываем на первую фигуру), не меня".

Обеим фигурам:
"Я не вы (первой фигуре)
и я не вы (второй фигуре)
Я после вас.".

Предлагаю вместе сделать часть упражнения про вину и деньги.

Интересный словил инсайт. Читаю в жж старые записи моей учительницы по расстановкам (кто знает, тот знает). Она там летает по миру на всякие мастерклассы по расстановкам, всё перепроверяет, всё тестирует, на веру ничего не принимает. Пробует делать упражнения и по заданию, и по своему, и смотрит разницу, сопостовляет результаты. Это она там в роли ученицы.

Теперь, я прихожу к ней на первый мой очный мастер-класс, тема была: когда два расстановщика работают в паре. Запомнился очень мне этот эпизод. Я слушаю задание. Работа в тройках. Два терапевта вначале установливают связь, потом смотрять на третьего, который типо клиент.
Я же технарь, я начинаю то держать связь с партнершей, то не держать. Мне ж надо понять - работает или нет.
Подходит учительница моя, к нашей группе и говорит - у вас связь пульсирует - надо ровно. Я говорю: это я, проверяю как это работает. Учительница моя в ответ: "я такого задания не давала". И коллеги по группе смотрят на меня: мол, че ты нам все портишь, давай по заданию.

Я в тот момент был немного в шоке. Но я ж первый раз, наверно чего-то не понимаю. Но мне технарю было сложно, в сообществе людей, которые не строят гипотез и не перепроверяют как и что работает, а просто делают как им сказали.

И вот сейчас читая старые записи, я подумал, что:

Подвергать всё проверкам и перепроверкам - задача ученика, не учителя. Учитель эту работу проделывал, когда сам учился. Учитель может даже быть против. Всё равно, перепроверять всё - задача ученика. (Речь конечно про взрослых учеников, не детей)

И если я когда-нибудь, буду преподавать расстановки или что-то такое. То моим ученикам придеться перепроверять то, что я буду им давать. И это будет уже их процесс.

Вот такие мысли) пойду дальше проверять, что и как работает.

Еще немного про запрет иметь большие деньги.

Ты не мой клиент.

Сходил на расстановки в роли заместителя/наблюдателя. И было тяжело. Глядя на людей начал говорить (и клиенту, и расстановщику, и замам):

- Ты не мой клиент.

Всем по очереди.

***

И отдельно расстановщику: ты тут расстановщик - я могу ничего не делать.

Через неделю выступаю на конференции ОК. Тема конференции в этот раз серьезная. Граница живого и мертвого.

В комментариях, под этим постом можно задать свой вопрос по обозначенной теме. Пока я хожу готовлюсь к конференции, подумаю и над вашими попросами, возможно у меня найдется для вас хороший ответ.

Откопал у себя в архиве одно видео. Не помню: публиковал ли его в этом канале. Пускай будет!

Что это, наверное
"Песни шамана"🧶

Одна из идей, как начать свои отношения - перестать участвовать в конфликте родителей.
Предлагаю небольшое упражнение.

Выложил сейчас в закрытый канал упражнение (я бы даже сказал практику) про возвращение себе своей воли. Ссылка есть в профиле.

Я в терапии работаю с этой темой давно. Сам в детстве отдал этой воли очень много. И сейчас "возвращаю" ее слоями. Из того, что я вижу, это не решается одной работой или расстановкой. Это процесс. Второе, волю не получится вернуть насильно, через усилие. Третье, долгие годы жизни без воли, приносят человеку много душевной боли. Вначале, с этой болью нужно что-то делать. Что-то прожить, какие-то раны перевязать. И тогда воля, немного, возвращаеться сама. Ее нельзя тянуть или звать. Вокруг этих идей, я собрал упражнение или практику. Кому актуально, приглашаю.

Про возвращение воли.

В феврале, планирую посетить Москву.

Будет возможность очной расстановки. Стоимость 15 т.р.

Подробней еще напишу, но уже можно примерить для себя.

Upd. В Москве буду с 5 февраля. Запись на очную расстановку @andrey411