В своем канале Прогрессивное образование директор лицея Алексей Атапин рассказывает про онлайн-сервисы для тех, кто работает в образовании.

Я собрал несколько интересных примеров из канала:
1. Videoscribe – платформа для создания скрайбинга/мультфильмов со своей стоковой библиотекой. Есть бесплатная версия на 7 дней.
2. Loom – сервис для записи скринкастов. Одновременно пишет вас в кружочке и экран.
3. Томатотаймер – минималистичный таймер для метода помодоро.
4. Whimsical – в сервисе можно нарисовать красивые майдмэпы и схемы.

🔥 Подписывайтесь и узнавайте о новых полезных сервисах!

#партнерскийпост

🕹 Подборка новых образовательных AI-сервисов

1. ChatPDF.com дает возможность задавать вопросы по тексту и генерирует его краткое содержание. Для этого нужно загрузить в сервис pdf-файл – учебник, техническую литературу или книгу.
По объему pdf-файлов есть ограничения, но разве это не мечта гуманитария – общаться с книгами и их авторами, получать мгновенные ответы, исходя из контекста определенной книги?

3. Mini Course Generator генерирует микро-курсы в виде карточек и тестовых вопросов. Для вашего курса создается уникальная ссылка, которой можно поделиться с потенциальными студентами. Интересное начинание – прикрутить LMS, хоть и с урезанной функциональностью, к генератору.

4. CourseAI генерирует красивые (шрифт заголовков особенно понравился) лонгриды с тестами. Ссылкой на сгенерированный курс можно поделиться. Похоже на TutorAI.

5. Diffit For Teachers генерирует учебные материалы для школы по вашему запросу. Также может адаптировать тексты под определенный возраст.

6. LessonPlans.ai – еще один генератор сценариев уроков для учителей. Аналогичный сервис делает Pressto.

Ожившие игрушки реальны?

Кажется, мы приближаемся к этому. В недалеком будущем у детей будут реалистичные и умные игрушки. Они будут помогать в учебе, общаться и поддерживать ребенка.
Здесь есть и темная сторона – AI-игрушки могут влиять на отношения с окружением, выдавать потенциально опасный контент, увеличивать неравенство. Автор статьи в Блумберге предполагает, что подобные ассистенты могут стать «телеком» 21-го века.

А вот три релевантных примера из свежих AI-новостей:

👼 Нейросеть от Meta AI Research оживляет детские рисунки. Попробуйте, очень милая анимация получается.
Пока механика простая, но скоро можно будет оживлять свои рисунки и рассказы и превращать их в яркие воображаемые миры.

🐰 Голографический кролик с серьёзным голосом, ChatGPT powered.

🐶 К собаке-роботу от Boston Dynamics прикрутили ChatGPT. Озвучка пёсика реализуется с помощью гугловского text2speech API.

А здесь самодельная игрушка Фёрби делится своими планами по захвату мира

🔧 Технологии: Raspberry Pi + Распознавание речи в текст для вопросов + ChatGPT и AI генератор голоса для ответов.
Прочитать историю создания игрушки.

🧑‍💻 Детский edtech по вторникам от канала Технологии образования

TinyTap – платформа для создания образовательных игр и интерактивных уроков.

В библиотеке TinyTap уже 250+ тысяч игр, созданных учителями для детей.

Стартап основан в Тель-Авиве в 2012 году.

💵 В апреле TinyTap получил $8.5M инвестиций от Sequoia China.

🔗 https://www.tinytap.com

Ученые показали, что старшеклассникам лучше начинать учебу позже (минимум на 1 час), это позитивно влияет на учебные результаты

А вот для младших классов эффект от смещения начала учебы будет не так ощутим.

Не высыпавшиеся в школе здесь? 🥱

🔗 https://www.brookings.edu/blog/brown-center-chalkboard/2023/03/23/what-new-research-tells-us-about-elementary-and-middle-school-start-times/amp/

От 20 до 40 % учительских задач могут быть автоматизированы с помощью AI – и это освободит учителям больше 13 часов в неделю

В числе этих задач подготовка уроков, административные вопросы, проверка ДЗ и обратная связь по ученикам. На иллюстрации от McKinsey они изображены серым и темно-серым цветом.

А на правой синей стороне графика показано время, которое уходит на прямое взаимодействие с учащимися. Предполагается, что фокус на этих задачах улучшает учебные результаты.

Я уже писал о том, что учителя чаще школьников пользуются ChatGPT. И именно для учителей ИИ открывает новые очевидные возможности для улучшения преподавания.

🔗 https://johnrichardmartin.com/2023/04/11/how-will-ai-impact-teachers

Исследователи из HolonIQ структурировали разнообразие школьного edtech. Результат – на карте.

Весь рынок разделили на четыре категории: люди & системы, образовательный дизайн, образовательный опыт и подготовка к будущей жизни. В каждой категории четыре подкатегории.

У HolonIQ с категоризацией компаний не всегда все хорошо, но общее представление о сегментации детского edtech можно составить.

🔎 Посмотреть карту в высоком разрешении

Кто из больших эдтехов уже использует AI?

Большие edtech-компании стараются попасть в тренд и прикручивают к своим продуктам ИИ. Тренд резко ускорился с релизом ChatGPT в конце 2022-го года.

Собрал несколько примеров из новостей:

• Duolingo запустили тариф Duolingo Max с двумя ai-фичами, Explain My Answer и Roleplay.
Explain My Answer дает обратную связь по вашим ответам в чате с GPT-4. Roleplay – чат с виртуальным персонажем, за общение с которым можно получать XP.
• Coursera запускает ИИ-помощника Coursera Coach. Помощник будет давать персонализированную обратную связь, отвечать на вопросы студентов и давать им ссылки на образовательные ресурсы. Второй ИИ-инструмент Coursera хочет выпустить к концу года, это Coursera Author для авторов контента – он генерит структуру курсов, домашки, глоссарии и т.д. И третье использование ИИ Курсерой – перевод курсов на иностранные языки.
• Khan Academy представили Khanmigo, чат на базе GPT-4.
Посмотрите видео, в котором основатель Сэл Хан рассказывает, как работает Khanmigo.
• Quizlet в конце февраля представил Q-Chat, чат с AI-driven тьютором.
• Chegg в апреле представили ИИ-помощника для решения домашних заданий CheggMate. При этом в начале мая их оценка как публичной компании рухнула почти на миллиард долларов. Инвесторы испугались того, что ChatGPT лучше делает домашки, чем сотрудники ГДЗ-компаний типа Chegg. И на ту же тему – из-за ChatGPT у гострайтеров из Кении (это основной хаб написания заказных реферетов, эссе и дипломов для американских студентов) стало в два раза меньше заказов.

Также AI внедрили Schoolytics (аналитика данных для учителей), Brainly (онлайн-решебник, >100M пользователей), HiLink (платформа для видеоконференций), Workera (LMS для корпораций, сфокусированная на оценке навыков).

На российском рынке ChatGPT в свои продукты добавил Skyeng (виртуальный собеседник Кеша), Hexlet (ИИ-помощник дает рекомендации по резюме студентов) и Psychodemia. Никого не забыл?

✨ А у вас уже есть планы по внедрению ChatGPT в ваши продукты и курсы?

🧑‍💻 Детский edtech по вторникам от канала Технологии образования

Koalluh – ИИ-сервис, развивающий навыки чтения и письма у детей. С помощью шаблонов он генерирует и иллюстрирует увлекательные истории, которые нескучно читать школьникам.

💸 Компания была основана только летом прошлого года и привлекла венчурные инвестиции от Better Capital и Reach Capital.

🔗 https://www.koalluh.com

Как дети в 1966-м году видели будущее

Попаданий много, но ожидания у них конечно не особо оптимистичные 😐

«Белая конфа» ищет спикеров

Конференция про онлайн-образование «Белая конфа» ищет крутых практиков, которым есть, что рассказать и чем удивить в нише онлайн-образования и продвижения личного бренда.

Ждем экспертов с опытом, кейсами, экспериментами, историями взлетов и падений.

Чтобы стать спикером, нужно перейти в телеграм-бот и заполнить анкету.

Пишите, если у вас есть:
— опыт в нише онлайн-образования, которым вы хотите поделиться
— кейсы с цифрами, взлётами и провалами в духе «вот так я делал, а вам вообще не советую»
— результаты ваших экспериментов в онлайн-образовании
— необычный взгляд на то, что остальным кажется само собой разумеющимся

Шанс есть у каждого, выбираем не по регалиям!

📎 Стать спикером «Белой конфы»

#партнерскийпост

На что чаще всего жалуются ученики онлайн-курсов?

1. Нехватка поддержки от онлайн-школы

2. Невозможность реализовать полученные знания и устроиться на работу

3. Неактуальная информация на курсе

4. Плохая структура курса

5. Плохая организация курса

6. Спикер

7. Работа кураторов

Пойдем от обратного, как улучшить курс, зная распространенные жалобы?

🔥 Внимательно выбирать спикера, качественно проработать методологию – структуру и актуальность курса. И наладить процессы поддержки студентов, работы кураторов и организации курса.


📎 Данные из исследования proprofi.online, опубликованного в апрельском EdTech-дайджесте Spektr + Ed.Partners.