Надо будет спросить научрука, могут ли меня спросить на защите, почему у меня с 2023 года нет статей в российских журналах. Почему все в журналах "недружественных стран". Может, и не спросят, конечно, но я помню, как на выпускном экзамене в аспирантуре комиссия докопалась до моего одногруппника, преподавателя Шанинки. Дословно это было так: Скажите, почему вы цитируете так много американских авторов и вообще опираетесь на американские работы? Вот я смотрел недавно по телевизору интервью с простыми американцами, они даже географию не знают. Зачем же на них ориентироваться в сфере образования? Ответ одногруппника: нет, китайских авторов у меня тоже очень много. 😂 Нормальный вообще уровень вопроса от доктора юридических наук и ректора университета?

Обзор карточек для уроков английского

Ещё одна программа, по которой российские учителя английского могут поехать в Америку. Дедлайн для заявки - 10 сентября.

📢 Apply Now: 21st Century Skills Exchange Program

📅 March 7 – 21, 2026

Are you an English language educator, teacher educator, or curriculum/content designer working in Russia?

Apply for this immersive two-week exchange program designed to deepen your understanding of 21st Century Skills — collaboration, communication, and creativity— and gain practical strategies for your teaching practice.

Participants will also have the opportunity to visit American classrooms and connect with peers from around the world at the TESOL International Convention in Salt Lake City!

👉 Apply by September 10 here: https://forms.gle/tii1imFgc71sL2kc7 

Всё-таки не видела я в своей жизни студентов лучше, чем студенты ВШЭ.

Даниил, спасибо! Да, курс начинается уже в эту субботу.

У кого учиться, когда ты уже в англоязычной стране и сам преподаёшь?

С субботы иду на курс Ирины Малининой — Academic Language Lab. Что там — в цитате выше 👆Кликнете на неё — попадёте в пост с полным описанием.

Подписан на блог Ирины уже больше года и за это время почерпнул много ценного. У неё опыт в академической среде и СНГ, и на международном уровне, она автор ряда научных статей.

При этом она — ещё и сильнейший практик, сейчас беру у неё индивидуальные классы для подготовки к CPE (в декабре хочу сдавать).

Магия Telegram в том, что он даёт возможность получать знания от лучших first-hand. Поэтому вот её блог @educationalreflections.

Рекомендую тем, кто связан с преподаванием языков.

В осеннем номере британского Modern English Teacher вышла моя небольшая статья. Здесь её начало, а если вам интересно прочитать её полностью, напишите в комментариях, я пришлю.

Дорогие подписчики, возможно, кто-то из вас сможет мне помочь. Для моего исследования я ищу женщин, которые в 1991-1996 годах остались жить в пост-советских странах (Грузии, Армении, Азербайджане, Украине, Прибалтике и т.д) и кто остался без помощи государства и выживал, объединившись с другими людьми. У меня есть такая история от моей мамы и от женщины, жившей в Казахстане. После распада СССР многие попали в зону регионального военного конфликта. Кто-то остался без зарплат и пенсий. И вот в такой ситуации женщины помогали друг другу. Возможно, у вас был такой опыт (если вам 50+) или у ваших мам и бабушек. И кто-то из них или согласится записать рассказ на аудио или поговорить со мной.

Моя прекрасная коллега Лена Нарочная пишет очень интересные вещи о преподавании английского и о самом английском в своем канале. Подпишитесь! Не пожалеете.
И ещё у Лены скоро начнется классный курс по методике, где по понедельникам и за очень умеренные деньги можно будет обсудить все самые главные вопросы в ELT: как и когда использовать родной язык на занятиях английским, как исправлять ошибки, как преподавать грамматику, как пользоваться лексическим подходом и многое другое. Группа ждет ещё двух человек. Подробности у Лены в последнем посте.

https://news.1rj.ru/str/narochnayaelena

12 октября, спустя два года, наша новая методическая встреча в зуме. Что будем обсуждать - на фото. Учебники Outcomes, обучение лексике; как подавать заявки на гранты (покажу свое мотивационное эссе и письмо). Пожалуйста, пишите в личные сообщения, если вам интересно. В комментариях лучше не писать, потому что были случаи, когда людям писали мошенники от моего имени.

Разное с вайлдберриз для занятий в университете

Апдейт по PhD учебе для тех, кто не следит за моими сториз в инстаграм.
✏️ Подалась на конференцию, которую организовывает British Association for Slavonic and East European Studies в университете Бирмингема. Подалась с темой своей статьи, на которую пока еще жду ответ из журнала Feminist Anthropology - про женские коммуны в постсоветский период. Ответ будет в конце октября.
✏️ Подалась на research fellowship в Yerevan Centre for International Education. Хотела бы поехать на месяц следующим летом. Ответ будет в середине ноября.
✏️ Как написала выше, ответа из журналов пока нет. Вторую статью подала аж 4 месяца назад. Ужасно злят такие сроки рассмотрения статей. Написала главному редактору. Она ответила: ждите, второй рецензент затягивает с фидбэком.
✏️ В диссертации уже больше 22 тысяч слов. Я сложила вместе написанный мною literature review (предварительный), две статьи, которые войдут в диссертацию, а также несколько эссе по теме, написанных участницами исследования. Уже получилась четверть (всего нужно примерно 80 тысяч слов). В декабре, когда у меня появится второй научрук, я хочу показать ей/ему хотя бы треть работы. Сюда я хочу еще добавить какой-то антропологический аспект (все-таки у меня диссертация не по только по истории), а именно то, что относится к feminist new materialism - тему дома (смены дома), ведь у меня исследование о тех, кто был вынужден покинуть родной город и страну. Дом, предметы в нем и все, что делает пространство домом. А также у меня есть подтема ностальгии и запахов, с ней связанных. Надо пока добавить это предварительно, а потом развить.
Короче, пока "время разбрасывать камни". Скорее бы были результаты.

В последнее время я думаю, что самое важное в изучении иностранного языка и в его использовании - это даже не сам язык, которым каждый из нас хоть как-то владеет. Наблюдая за людьми в поездках, я каждый раз думаю, насколько важно понимание культуры общения там, куда ты приехал. Понимание того, что на безобидный small talk в Америке не надо отвечать (даже в шутку): "What is the purpose of your questions?". Понимание того, на какие темы можно шутить в стране, а на какие нет (например, шутки про вес, цвет кожи). Вот эта разница в том, что допустимо у нас, и недопустимо в другой стране, с другими людьми, и наоборот - над чем у нас не смеются, а у них можно пошутить - всё это ужасно важно. Сейчас я думаю, что это и есть самое главное в общении с людьми других культур. Мне кажется, это очень важная тема (я всегда рассказываю коллегам и ученикам, какие ситуации наблюдала в поездках и где людям пригодилось бы понимание того, что принято и что не принято там). Поэтому мне очень нравится проект нашей коллеги Ксении Бурцевой, живущей в Венгрии, про культуру общения. Я всем очень советую подписаться на аккаунт Ксении. В последнем посте у нее вы как раз увидите ссылки на выпуски ее подкаста "Культурно", где Ксения размышляет именно о культурном аспекте взаимопонимания между людьми из разных стран. Очень важная тема. Очень! P.S. А еще у Ксении есть заметки с конференции IATEFL Hungary. Вдруг кому-то тоже будет интересно. https://news.1rj.ru/str/kseniaburtceva