⭕️جزوه دوم حراست

🔻بررسی نهاد حراست و کارکرد آن که پیش‌تر صورت گرفت نشان دهنده آن بود که با ارگانی تحت نظارت مستقیم و کنترل نیروهای امنیتی، شامل وزارت اطلاعات، اطلاعات سپاه و شورای امنیت مواجه هستیم که وجود این نهاد، علاوه بر آن که نقضی بر آزادی بیان و زیست دانشجویی است، هدف و مقصد اصلی آن، مدیریت امنیتی دانشگاه‌ها، دخالت در امور شخصی و کنترل زیست دانشجویی به نفع ایدئولوژی جمهوری اسلامی است.

🔻حراست در زمان‌های مختلف با حربه‌های گوناگون تلاش بر سرکوب و ارعاب دانشجویان داشت. در هر یک از این موارد، راهکارهایی از سوی فعالین دانشجویی ارائه شده است که برخی از آن‌هابر حسب شرایط موفق بودند. در جزوه دوم حراست، به برخی از این نمونه‌ها پرداخته‌ایم.

@Fardaye_daneshjoo
@elmos_parde

🔴 انجمن رویش دانشجویان برگزار می‌کند:

♦️ از خاطرات تا ادبیات، سفر ویرجینیا وولف

🟥 ویرجینیا وولف نه‌تنها یکی از مهم‌ترین نویسندگان قرن بیستم، بلکه از تأثیرگذارترین متفکران در زمینه‌ی حقوق زنان و نقد اجتماعی بود. او در آثاری مانند اتاقی از آن خود و خانم دالووی، به بررسی عمیق جایگاه زنان، محدودیت‌های اجتماعی و پیامدهای جنگ پرداخت. سبک نوآورانه‌ی او در روایت و نگاه دقیقش به روان انسان، همچنان الهام‌بخش نویسندگان و اندیشمندان است.

در این جلسه، تلاش می‌کنیم تا تأثیرات اجتماعی، سیاسی و فمینیستی وولف را بیشتر بررسی کنیم.

⏰ زمان: دوشنبه ۲۰ اسفند، ساعت ١٢:٣٠
📍مکان: حدفاصل سلف آزاد و دانشکده برق، دفتر انجمن رویش (لوکیشن)

🆔@Rouyesh_IUST

🔸🔺 فراخوان همکاری 🔺🔸
چنانچه تمایل به عضویت در هریک از کمیسیون‌های شورای صنفی - رفاهی را دارید، شورا از حضور شما استقبال می‌کند.
هیچ محدودیتی در رابطه با همکاری شما وجود ندارد.
در صورت تمایل به همکاری پرسشنامه زیر را پر کنید.
با سپاس از همراهی شما


https://survey.porsline.ir/s/ZC69dfNd

شورای صنفی - رفاهی دانشگاه علم و صنعت

🆔 @senfi_iust

در سال ۴۰۳، آخرین ضربه رو به عرزشی آهنگ امام حسن مجبتی ساسی و سریال معاویه زد.

#ارسالی
@elmos_parde

به دو گروه نگید استاد،
یکی taها، چه خوب و چه بد.
یکی هم مدرس‌های گروه معارف. اونها در محترمترین شرایط، حاج‌آقا هستند نه استاد. ارزش واژگان رو نباید پایین آورد
همچنین دیگر مدرسهای علم و صنعت در هیئت‌های علمی هم استاد نیستند، اما خب دیگه اون رو مجبوریم بگیم وگرنه افرادی هستند که عن حالیشون نیسست!

#ارسالی
@elmos_parde

مرگ «پرویز» یکی از مسن‌ترین شامپانزه‌های دنیا، نام او را به صدر خبرها آورد. پیشتر رسانه‌های ایران از «بی‌حالی و بی‌اشتهایی» او خبر داده بودند.

در حالی که شامپانزه‌های بالای ۴۰ سال (میانگین عمر شامپانزه) از گوشه و کنار دنیا بارها سوژه خبرها شده‌اند و علاقه‌مندان به حیات وحش نامشان را می‌دانند، «پرویز» که تخمین زده می‌شود ۷۰ سال را هم رد کرده بود حتی برای شماری از ایرانیان هم بیگانه بود.

از پرویز ۷۰ ساله و شیرین ۵۵ ساله به عنوان پدربزرگ و مادربزرگ شامپانزه‌های کوچکتر باغ‌وحش ارم در تهران یاد می‌شود.
بر اساس گزارش‌های منتشر‌شده در رسانه‌های ایران شیرین نیز به بیماری دیابت نوع ۲ مبتلا شده است که کنترل آن نیازمند دارو و رژیم غذایی ویژه است که مشخص نیست مسئولان در این رابطه چقدر به او رسیدگی می‌کنند.
@VahidHeadline

📡 @VahidOnline

حالا چرا همیشه اسم این حیوانات رو پرویز و پیروز خسرو اینجور چیزا می‌ذارن؟
مثلا چرا محمد و علی و مهدی نمی‌ذارن؟

@elmos_parde

البته بهتر این حیوانات نازنین اسم‌های زیبایی مثل پرویز و پیروز داشته باشن بسیار بهتره
یا اسم معروف‌ترین بچه‌باز های دینا مثل محمد و علی که به دختر ۷ ۸ ۹ ساله هم رحم نمی‌‌کنن.

@elmos_parde

شادی جمعی در مراسم #چهارشنبه‌سوری شهرک اکباتان
Vahid

📡 @VahidOnline

آتش‌سوزی درختان در پارک قیطریه تهران
Vahid

📡 @VahidOnline

جمعیت در مراسم #قاشق‌زنی #چهارشنبه‌سوری امیرآباد تهران
Vahid

📡 @VahidOnline

نارمک

سال ۱۴۰۳ سال عجیبی بود. مردم ایران فشار ها و سختی‌های زیادی رو تحمل کردن. افزایش شدید قیمت‌ها قطعی برق و آب و گاز در مناطق مختلف، آلودگی هوا، اینترنت ضعیف و بی کیفیت با فیلترینگ گسترده، گوشه مشکلات مردم بود.

اما سال ۱۴۰۳ سال بسیار بسیار بدتری برای جمهوری اسلامی بود. خورده شدن رئیس جمهورش رئیسی توسط خرس، نابودی محور مقاوت در غزه و فلسطین. تحقیر نیروی امنیتی جمهوری اسلامی با ترور رهبران حماس در خاک ایران و فروپاشیدن رژیم قصاب بشار اسد و در آخر بمباران مهیب حوثی‌های یمن سال بسیار بدی برای جمهوری اسلامی و مزدورانش رقم زد.

همین که ۱۴۰۳ سال وحشتناک‌تری برای جمهوری اسلامی بود تا مردم، نوید بخش امید و روز‌های خوب هستش.

ما در تیم ادمین‌های علموص بی‌پرده برای شما تک تک دانشجویان، نوروز پرشکوهی رو آرزو داریم. امیدواریم در سال پیشرو اول از علموص رها شید یا به رها شدن ازش نزدیک‌ترشید تا بتونید قدم‌های مهم‌تری رو در زندگیتون بردارید و پیشرفت کنید.

اما برای جمهوری‌اسلامی، مزدورانش و بسیجی آرزو داریم انچه که ۱۴۰۳ دیدن فقط گوشه‌ای از اتفاقات وحشتناکی باشه که قراره ببینید. نابودی تمام کمال محور مقاومت، مرگ تک تک مقاماتی که می‌ستایدنشون مثل خامنه‌ای و از دست رفتن تک تک رانت‌های که با آدم‌فروشی پاچه‌گیری و آزار اذیت مردم ایران به دست اوردن باشید.

نوروز پیروز.
زنده‌باد ایران و زنان و مردان آزاد ایرانی

محض رای گیری همین جوری و یک بررسی سطحی از نطر دانشجویان علم و صنعت

خیلی هم سو گیری و منطور خاصی نداریم
بحثی بود شبانه در حالت نیمه هوشیار و مست بین ادامین(جمع ادمین‌) کانال.

‍ «ﺍﮔﻪ ﺍﻋﺘﺮﺍﺽ ﺑﺰنی ﺍﻳﻦ ﺑﺎﺭ ﺑﺪﻭﻥ ﺍﺭﻓﺎﻕ ﺗﺼﺤﻴﺢ میﻛﻨﻢ!»

⭕️ پدرسالاری ﺁﺧﺮ ﺗﺮﻡ

🔻ﺯﻣﺎنی ﻛﻪ ﺍﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﺑﻪ ﭘﺎﻳﺎﻥ میﺭﺳﺪ ﻭ ﺩﻭﺭﻩی ﺍﻧﺘﻈﺎﺭ ﺑﺮﺍﻱ ﭘﻴﺎمک ﻧﻤﺮﻩﻫﺎ ﺷﺮﻭﻉ میﺷﻮﺩ ﻛﻪ یکی ﺍﺯ ﺯﻣﺎﻥ ﻫﺎﻱ ﭘﺮ ﺍﺳﺘﺮﺱ ﺩﺭ ﻫﺮ ﺗﺮﻡ ﺍﺳﺖ ﻭ وقتی یک ﻧﻤﺮﻩ ﺍﻋﻼﻡ میﺷﻮﺩ ﺷﻤﺎ ﺩﺭ ﻣﺪﺕ ﻛﻮﺗﺎﻫﻲ ﺑﺎﻳﺪ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺑﮕﻴﺮﻳﺪ ﻛﻪ ﺁﻳﺎ ﻣﻲﺧﻮﺍﻫﻴﺪ ﺑﻪ ﻧﻤﺮﻩﻱ ﺍﺭﺳﺎﻝ ﺷﺪﻩ ﺍﻋﺘﺮﺍﺽ ﻛﻨﻴﺪ ﻳﺎ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻧﻤﺮﻩ ﺩﺭﺱ ﺑﭙﺬﻳﺮﻳﺪ. ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺑﺮﻫﻪ ﭘﺪﻳﺪﻩﺍی ﻋﺠﻴﺐ ﺩﺭ بعضی ﻣﻮﺍﺭﺩ ﺭﺥ ﻣﻲﺩﻫﺪ ﻛﻪ ﺣﺘﻤﺎ ﺑﺮﺍﻳﺘﺎﻥ ﺁﺷﻨﺎﺳﺖ. ﺍﺳﺘﺎﺩ ﺩﺭﺱ ﺍﺩﻋﺎ ﻣﻲﻛﻨﺪ ﻛﻪ ﺑﻪ ﻣﻘﺪﺍﺭ ﺧﻮبی ﺑﻪ ﻫﻤﻪ ﺍﺭﻓﺎﻕ ﺷﺪﻩ ﻭ ﺍﮔﺮ ﻛﺴﻲ ﺩﻟﺶ ﺑﺨﻮﺍﻫﺪ ﻛﻪ ﺑﺮﮔﻪ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﻣﻼﺣﻈﻪ ﻛﻨﺪ ﺍﻳﻦ ﺑﺎﺭ ﺑﺪﻭﻥ ﺍﺭﻓﺎﻕ، ﺑﺮﮔﻪی ﺩﺍﻧﺸﺠﻮ ﺗﺼﺤﻴﺢ میﺷﻮﺩ. ﭼﻴﺰی ﻛﻪ ﻭﺍﺿﺢ ﺍﺳﺖ ﺍﻳﻦ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﻣﺤﺘﺮﻡ، ﺩﺍﻧﺸﺠﻮ ﺭﺍ ﺍﺯ ﺯﻳﺮ ﺳﻮﺍﻝ ﺑﺮﺩﻥ ﺗﺼﺤﻴﺢ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺷﺪﻩ میﺗﺮﺳﺎﻧﺪ ﺍﻣﺎ ﭼﺮﺍ؟ ﺍﻭﻟﻴﻦ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺍﻳﻦ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺍﻛﺜﺮ ﺩﺭﺱ ﻫﺎیی ﻛﻪ ﺩﺭ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﻣﺎ ﺗﺪﺭﻳﺲ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ ﺩﺭﻭﺱ ﻣﻬﻨﺪسیﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺮﺁﻣﺪﻩ ﺍﺯ ﻋﻠﻮﻡ طبیعی ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ، ﻓﻴﺰیک ﻭ... ﺍﺳﺖ ﻭ ﺍﮔﺮ ﺍﺳﺘﺪﻻﻝ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﻧﻴﺰ ﺩﺭﻣﻮﺭﺩ ﺍﺷﺘﺒﺎﻩ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮ ﺩﺭ ﺣﻞ یک ﺳﻮﺍﻝ علمی ﺑﺎﺷﺪ، ﭘﺲ ﺩﻳﮕﺮ ﻧﻤﻲ ﺗﻮﺍﻥ ﺑﻪ ﺁﻥ ﺍﻳﺮﺍﺩی ﮔﺮﻓﺖ ﺍﻣﺎ ﺍﺗﻔﺎقی ﻛﻪ ﺩﺭ ﺟﻠﺴﻪ ﺑﺮﺭسی ﺑﺮﮔﻪ ﺟﻬﺖ ﺍﻋﺘﺮﺍﺽ ﺭﺥ میﺩﻫﺪ ﻣﺘﺎﺳﻔﺎﻧﻪ ﮔﺎهی ﭼﻴﺰ ﺩﻳﮕﺮیﺳﺖ. ﺍﺳﺘﺎﺩِ ﻣﺼﺤﺢ ﺑﺮﮔﻪ ﺑﺎ ﺍﻳﻦ ﺍﺳﺘﺪﻻﻝ ﺑﻪ ﭘﺎﺳﺦ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮ ﻧﻤﺮﻩ ﻧﺪﺍﺩﻩ، ﭼﺮﺍ ﻛﻪ ﺟﻮﺍﺏ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮ ﺑﻪ ﺟﻮﺍﺏِ ﺩﺭ ﺟﺰﻭﻩی ﺩﺭﺱ ﺷﺒﺎﻫﺖ ﻧﺪﺍﺷﺘﻪ. ﻣﻄﺮﺡ ﺷﺪﻥ ﺍﻳﻦ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺑﻪ ﺧﻮﺩی ﺧﻮﺩ ﺩﺭ یک ﻣﺤﻴﻂ ﺁﻛﺎﺩمیک ﻫﻮﻟﻨﺎک ﺍﺳﺖ. ﺑﻪ ﻭﺍﻗﻊ ﻋﻠﻮمی ﻛﻪ ﺩﺭ ﻛﻼﺱ ﺩﺭﺱ ﺗﺪﺭﻳﺲ ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ ﻓﺎﺭغ ﺍﺯ ﺍﻳﻨﻜﻪ ﺩﺭ ﺟﺰﻭﻩ ﻓﻼﻥ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﭼﻪ ﭼﻴﺰی ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺷﺪﻩ، ﺩﺭ ﻃﺒﻴﻌﺖ ﺩﺭ ﺣﺎﻝ ﻛﺎﺭ ﻛﺮﺩﻥﺍﻧﺪ ﻭ ﻫﺪﻑ ﻧﻴﺰ ﺷﻨﺎﺧﺖ ﻫﻤﻴﻦ ﭘﺪﻳﺪﻩﻫﺎی طبیعیﺳﺖ ﻓﺎﺭﻍ ﺍﺯ ﻫﺮﭼﻴﺰی ﻛﻪ ﺩﺭ ﺟﺰﻭﻩ ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﺑﺎﺷﺪ ﻳﺎ ﻧﻪ. ﻣﻦ ﺑﻪ ﺷﺨﺼﻪ ﻭقتی ﺗﺼﻤﻴﻢ ﮔﺮﻓﺘﻢ ﺩﺭ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﺛﺒﺖﻧﺎﻡ ﻛﻨﻢ ﻫﺪﻓﻢ ﺍﻳﻦ ﻧﺒﻮﺩ ﻛﻪ ﺑﻔﻬﻤﻢ ﺩﺭ ﺟﺰﻭﻩی ﻓﻼﻥ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﭼﻪ ﭼﻴﺰی ﻧﻮﺷﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﺑﻠﻜﻪ ﺍﻧﮕﻴﺰﻩی ﻣﻦ، ﻣﻬﻨﺪﺱ ﺷﺪﻥ ﻭ ﺷﻨﺎﺧﺖ ﺳﺎﺯ ﻭ ﻛﺎﺭ ﻃﺒﻴﻌﺖ ﺑﻮﺩ. ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺻﻮﺭﺕ ﺟﻮﺍﺏ ﺑﻪ ﻫﺮ ﺳﻮﺍﻝ ﻋﻠﻤی ﺑﺎﻳﺪ ﻓﺎﺭﻍ ﺍﺯ ﻧﻈﺮ شخصی ﺍﺳﺘﺎﺩ ﺩﺭ ﺁﻥ ﺣﻮﺯﻩ ﻳﺎ ﻧﺤﻮﻩی ﻧﮕﺎﺭﺵ ﺟﺰﻭﻩ ﺩﺭسی ﺑﺮﺭسی ﺷﻮﺩ. ﻣﻨﻄﻘﺎ ﺍﻳﻦ ﭼﻴﺰیﺳﺖ ﻛﻪ ﺍﻧﺘﻈﺎﺭ میﺭﻭﺩ.

🔻ﺩﻭﻣﻴﻦ ﻣﺴﺌﻠﻪ، ﺑﺤﺚ ﭘﺪﺭﺳﺎﻻﺭیﺳﺖ. ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺁﻥ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺍﻧﮕﺎﺭ ﺍﻟﮕﻮی سنتی ﺩﺭﻭﻥ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﻛﻪ ﻣﻲﮔﻮﻳﺪ ﺭﻭی ﺣﺮﻑ ﭘﺪﺭ کسی ﺣﺮﻑ ﻧﺰﻧﺪ، ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﻣﺴﺌﻠﻪ ﺗﺪﺍعی میﺷﻮﺩ. ﺑﺤﺚِ ﺍﻳﻨﻜﻪ ﺍﻳﻦ ﺍﻟﮕﻮ ﺗﺎ ﭼﻪ ﺣﺪ ﺑﺎ ﺳﺎﺧﺘﺎﺭ ﻣﺪﺭﻥِ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﺩﺭ ﺗﻀﺎﺩ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺍﺯ ﭼﻪ ﺟﻨﺒﻪﻫﺎیی ﺑﺎﻋﺚ ﻋﻘﺐﻣﺎﻧﺪگی ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺷﺪﻩ ﻣﻔﺼﻞ ﺍﺳﺖ. ﺍﻣﺎ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﻣﻮﺭﺩ ﮔﻮیی ﺍﺳﺘﺎﺩ ﮔﻤﺎﻥ ﻣﻲﻛﻨﺪ ﻛﻪ ﺑﺎ ﺍﻋﺘﺮﺍﺽ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮ ﺑﻪ ﺁﻥﻫﺎ، ﺑﻪ ﺟﺎﻳﮕﺎﻩ ﺁﻧﻬﺎ ﺍﻫﺎﻧﺖ میﺷﻮﺩ ﻭ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﺍﻧﮕﺎﺭ ﻣﻲﺧﻮﺍﻫﺪ ﺑﺎ ﺍﻳﻦ ﺭﻭﺵ (ﺗﺼﺤﻴﺢ ﺑﺮﮔﻪ، ﺑﺪﻭﻥ ﺍﺭﻓﺎﻕ)ﺟﻠﻮی ﺍﻳﻦ ﺍﺗﻔﺎﻕ ﺭﺍ ﺑﮕﻴﺮﺩ. بعضی ﺍﺯ ﺍﺳﺘﺎﺩﺍﻥ ﻧﻴﺰ «وقتی ﻛﻪ ﺍﺯ ﺁﻧﻬﺎ ﮔﺮﻓﺘﻪ میﺷﻮﺩ» ﺭﺍ ﺑﻬﺎﻧﻪ میﻛﻨﻨﺪ. ﺍﻣﺎ ﺳﻮﺍﻝ ﺍﻳﻨﺠﺎﺳﺖ ﻣﮕﺮ ﻭﻗﺖ ﺍﺳﺘﺎﺩ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺮﺍﻱ ﭼﻴﺰی ﺟﺰ ﺍﻳﻦ ﺗﺼﺤﻴﺢ ﻣﺠﺪﺩ ﻳﻚ ﺑﺮﮔﻪ، ﭼﻴﺰی ﺧﺎﺭﺝ ﺍﺯ یک ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﻭ ﻓﺮﺁﻳﻨﺪ علمی ﺍﺳﺖ؟ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﻫﻤﻪی ﻣﺎ ﺍﺯ ﺑﻮﺩﺟﻪی ملی ﺑﻬﺮﻩ میﺑﺮﻳﻢ ﺗﺎ ﻛﺎﺭ علمی ﻛﻨﻴﻢ ﻭ ﺑﺎﻳﺪ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺗﻤﺎﻡ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖﻫﺎﻳﻤﺎﻥ ﺑﻪ ﺷﻴﻮﻩی علمی ﭘﺎﺳﺨﮕﻮ ﺑﺎﺷﻴﻢ. ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﻣﻴﺎﻥ ﻛﺎﻣﻼ ﻣﺤﺘﻤﻞ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺍﺳﺘﺎﺩﻱ یک ﺍﺷﺘﺒﺎﻩ علمی ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺩﻫﺪ ﻛﻪ ﺍﻳﻦ ﺍﺻﻼ ﺑﻪ معنی ﺍﻓﻮﻝ ﺟﺎﻳﮕﺎﻩ ﺍستادی ﺍﻳﺸﺎﻥ ﻧﻴﺴﺖ. ﺣﺘﻲ ﺍﮔﺮ ﺑﺎﺷﺪ ﻫﻢ ﺍهمیتی ﻧﺪﺍﺭﺩ ﭼﻮﻥ ﺩﺭ ﺁﺧﺮ ﭼﻴﺰﻱ ﻛﻪ ﻣﻼک ﺍﺳﺖ یک ﻧﺘﻴﺠﻪﮔﻴﺮی علمی ﺍﺯ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺍﺳﺖ.

🔻ﺳﻮﻡ ﺁﻧﻜﻪ ﺍﺻﻼ ﻣﻬﻨﺪسی ﻛﻪ ﻓﻘﻂ ﻃﺒﻖ ﺩﺳﺘﻮﺭ ﻋﻤﻞ ﺟﻠﻮ ﺑﺮﻭﺩ، ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺭﺍ ﺯﻳﺮ ﺳﻮﺍﻝ ﻧﺒﺮﺩ ﻭ ﺩﺭ ﭘﻲِ ﭘﻴﺪﺍ ﻛﺮﺩﻥ ﺭﻭﺵِ ﺧﻮﺩ ﺑﺮﺍﻱ ﻋﺒﻮﺭ ﺍﺯ ﭼﺎﻟﺶﻫﺎ ﻧﺒﺎﺷﺪ ﻛﻪ ﺩﻳﮕﺮ ﺑﺎ ﺗﻜﻨﺴﻴﻦ ﻓﺮﻗﻲ ﻧﺪﺍﺭﺩ! ﺍﻳﻦ ﺭﻭﺵ ﻧﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﺑﻪ ﭘﺮﻭﺭﺵِ ﺭﻭﺣﻴﻪﻱ ﭘﺮﺳﺸﮕﺮی ﺩﺍﻧﺸﺠﻮ کمک نمیﻛﻨﺪ، ﺑﻠﻜﻪ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺳﺮﻛﻮﺏ ﻫﻢ میﻛﻨﺪ. ﺑﺤﺚ ﻛﺮﺩﻥ، ﺩﻓﺎﻉ ﺍﺯ ﺍﻳﺪﻩ ﺧﻮﺩ ﺩﺭ ﺑﺤﺚ ﻭ ﺩﺭک ﺯﻧﺠﻴﺮﻩی «ﻋﻠﺖ ﻭ ﻣﻌﻠﻮﻝ» ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺗﺌﻮﺭﻱﻫﺎی ﺗﺪﺭﻳﺲ ﺷﺪﻩ ﻋﺎﻣﻠﻴﺖ میﺑﺨﺸﺪ ﻭ ﺩﺭ ﻏﻴﺮ ﺍﻳﻦ ﺻﻮﺭﺕ ﺗﺒﺪﻳﻞ ﺑﻪ ﺣﻔﻈﻴﺎتی ﻏﻴﺮ ﭘﻮﻳﺎ میﺷﻮﺩ. ﺣﺘﻲ ﺍﺯ ﺩﺍنشجویی ﻛﻪ یک ﺳﻮﺍﻝ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻃﺮﺯ ﺍﺷﺘﺒﺎﻫﻲ ﺣﻞ ﻛﺮﺩﻩ میﺗﻮﺍﻥ ﭘﺮﺳﻴﺪ ﻛﻪ ﺍﺳﺘﺪﻻﻝ ﺍﻭ ﺩﺭ ﺟﻠﺴﻪ ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﭼﻪ ﺑﻮﺩﻩ. ﺍﻳﻦ ﻛﺎﺭ ﺑﺎﻋﺚ ﻣﻲﺷﻮﺩ ﺍﻭ ﺩﺭ ﺍﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﺑﻌﺪی ﻧﻴﺰ ﺍﺯ ﻗﻮﻩی ﻣﻨﻄﻖ ﺧﻮﺩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩی ﺑﻴﺸﺘﺮی کند.

🔻ﺩﺭ ﺁﺧﺮ ﺗﺤﻘﻖ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ، ﺍﺧﻼﻕ ﻭ ﺩﻳﺴﻴﭙﻠﻴﻦ ﺧﺎصی ﺭﺍ میﻃﻠﺒﺪ ﻭ ﺷﺨﺼﻲ ﻛﺮﺩﻥ ﻣﺴﺎﺋﻞ علمی ﻭ ﺷﺎﻧﻪ ﺧﺎلی ﻛﺮﺩﻥ ﺍﺯ ﭘﺮﺩﺍﺧﺘﻦ ﺑﻪ ﺁﻥ ﺩﺭ ﺑﻬﺘﺮین ﺣﺎﻟﺖ یک ﺭﻓﺘﺎﺭ ﻧﺎﺑﺎﻟﻐﺎﻧﻪ ﺍﺳﺖ. ﺟﺎﻳﮕﺎﻩ ﺍﺳﺘﺎﺩی ﺑﺮﺁﻣﺪﻩ ﺍﺯ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩی ﺩﻟﺴﻮﺯﺍﻧﻪ، ﻣﺘﻌﻬﺪﺍﻧﻪ ﻭ ﺁﻳﻨﺪﻩ ﻧﮕﺮ ﺍﺳﺖ ﻭ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮ ﺑﻮﺩﻥ ﺗﻨﻬﺎ ﺑﻪ ﺳﺮﻛﻼﺱ ﺭﻓﺘﻦ ﺑﺮﺍﻱ ﺣﻀﻮﺭ-ﻏﻴﺎﺏ ﻭ ﺣﻔﻆ ﻛﺮﺩﻥِ ﺟﺰﻭﻩ ﺑﺮﺍی ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﻧﻴﺴﺖ. ﺧﻮﺩِ ﻛﻠﻤﻪی ﺩﺍﻧﺸﺠﻮ ﻧﺸﺎﻥ ﺍﺯ یک ﺳﻨﺖ ﻛﻨﺠﻜﺎﻭﺍﻧﻪ ﺩﺍﺭﺩ ﻭ ﺭﺳﺎﻟﺖ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮ ﺩﺭ ﻣﻔﻬﻮﻡِ ﻋﺎﻡ ﭘﺮﺳﻴﺪﻥ ﺍﺳﺖ.


#تک‌برگ اسفندماه ۱۴۰۳
✍نشریه دانشجویی اندیشه

🆔 @Andisheh_magz_Admin
🆔 @Andisheh_magz