Forwarded from Feo.education
Финансовая грамотность детей.
Однажды отец учил детей инвестированию. У детей был выбор — получить одну конфетку сразу с утра, или взять две, но вечером.
Они подумали и выбрали получить две конфетки после школы. Когда они ушли в школу в ожидании награды, отец съел все конфетки, потому что риски на рынке никто не отменял.
А вы учите детей финансовой грамотности?
🔥 — Да, конечно.
❤️ — Да нет, конечно.
👍 — Лучше меня научите.
Однажды отец учил детей инвестированию. У детей был выбор — получить одну конфетку сразу с утра, или взять две, но вечером.
Они подумали и выбрали получить две конфетки после школы. Когда они ушли в школу в ожидании награды, отец съел все конфетки, потому что риски на рынке никто не отменял.
А вы учите детей финансовой грамотности?
🔥 — Да, конечно.
❤️ — Да нет, конечно.
👍 — Лучше меня научите.
👍2
Начинаю пробовать делать свой первый кастдев🙈🙈🙈
Так вышло, что мне очень-очень нужно ускориться с MVP. Поэтому целиком книжку про кастдев я не прочитала.
Что я уже сделала: провела по телефону интервью нескольких предполагаемых клиентов. На основе интервью и долгих размышлений сделала анкету. Я уверена, что она не совершенна, но хоть что-то.
Пожалуйста, если у вас есть знакомые с детьми, скиньте им мою анкетку. Пост с ней будет ниже👇👇👇
Так вышло, что мне очень-очень нужно ускориться с MVP. Поэтому целиком книжку про кастдев я не прочитала.
Что я уже сделала: провела по телефону интервью нескольких предполагаемых клиентов. На основе интервью и долгих размышлений сделала анкету. Я уверена, что она не совершенна, но хоть что-то.
Пожалуйста, если у вас есть знакомые с детьми, скиньте им мою анкетку. Пост с ней будет ниже👇👇👇
🔥2
Здравствуйте!
Меня зовут Анастасия, я нейропсихолог и уже 12 лет работаю с ребятами с аутизмом, СДВГ, школьной неуспеваемостью.
Я провожу исследование того, насколько сейчас в жизни ребенка присутствуют гаджеты, и того, как к этому относятся родители. Полученная благодаря вам информация позволит создать новые подходы к обучению, в том числе для ребят с нейроотличиями.
Если Ваш ребенок совсем не пользуется гаджетами по каким-либо причинам – это тоже важно знать и можно указать в анкете.
Хотя бы 10 секунд видео в день или, например, просмотр мультиков полуторагодовалым малышом – уже считается использованием.
Заранее большое спасибо всем заинтересовавшимся! Ссылка на анкету: https://forms.gle/qneq7zmDWrpqThje8
Меня зовут Анастасия, я нейропсихолог и уже 12 лет работаю с ребятами с аутизмом, СДВГ, школьной неуспеваемостью.
Я провожу исследование того, насколько сейчас в жизни ребенка присутствуют гаджеты, и того, как к этому относятся родители. Полученная благодаря вам информация позволит создать новые подходы к обучению, в том числе для ребят с нейроотличиями.
Если Ваш ребенок совсем не пользуется гаджетами по каким-либо причинам – это тоже важно знать и можно указать в анкете.
Хотя бы 10 секунд видео в день или, например, просмотр мультиков полуторагодовалым малышом – уже считается использованием.
Заранее большое спасибо всем заинтересовавшимся! Ссылка на анкету: https://forms.gle/qneq7zmDWrpqThje8
Google Docs
Анкета "Гаджеты и дети"
Здравствуйте!
Заполнение анкеты актуально, даже если ваш ребенок совсем не проводит время за гаджетами.
Спасибо за интерес к анкете. С Вашей помощью мы сможем предложить новые методы занятий и интересные упражнения, которые облегчат процесс обучения и освоения…
Заполнение анкеты актуально, даже если ваш ребенок совсем не проводит время за гаджетами.
Спасибо за интерес к анкете. С Вашей помощью мы сможем предложить новые методы занятий и интересные упражнения, которые облегчат процесс обучения и освоения…
Я настолько разработчик, что когда меня попросили скинуть фотку, я отправила ссылку на гитхаб😁 (внутри репозитория и правда было фото)
😁3
30 марта выступаю на конференции "ЛюдиКакЛюди" в Российской детской государственной библиотеке. На тему "Инновации в образовании".
Собрала команду разработки из ребят из Школы 21. Ребята, спасибо вам большое!
Пишем приложения, которые представим на лекции.
Собрала команду разработки из ребят из Школы 21. Ребята, спасибо вам большое!
Пишем приложения, которые представим на лекции.
👍4🔥2
Forwarded from Школа 21
От идеи до релиза: участники «Школы 21» в деле 🚀
Наши ребята не просто осваивают цифровые технологии, но и создают проекты, которые меняют жизни. Сегодня рассказываем о приложении участниц московского кампуса Анастасии Дрогуновой и Анастасии Козловой — адаптивной клавиатуре, которая помогает детям с аутизмом учиться печатать, а значит — лучше понимать речь и выражать мысли.
Приложение уже почти готово, оно называется Adaptive Keyboard. В ближайшее время оно появится в RuStore и App Store.
Об этом проекте и о других инновациях для детей с особенностями развития расскажет нейропсихолог, программист, сотрудник РОО Контакт и выпускница «Школы 21» Анастасия Дрогунова на Всероссийском инклюзивном фестивале «ЛюдиКакЛюди» 30 марта. Вход свободный — приходите, чтобы познакомиться с новыми авторскими приложениями для детей с аутизмом.
Наши ребята не просто осваивают цифровые технологии, но и создают проекты, которые меняют жизни. Сегодня рассказываем о приложении участниц московского кампуса Анастасии Дрогуновой и Анастасии Козловой — адаптивной клавиатуре, которая помогает детям с аутизмом учиться печатать, а значит — лучше понимать речь и выражать мысли.
Приложение уже почти готово, оно называется Adaptive Keyboard. В ближайшее время оно появится в RuStore и App Store.
Об этом проекте и о других инновациях для детей с особенностями развития расскажет нейропсихолог, программист, сотрудник РОО Контакт и выпускница «Школы 21» Анастасия Дрогунова на Всероссийском инклюзивном фестивале «ЛюдиКакЛюди» 30 марта. Вход свободный — приходите, чтобы познакомиться с новыми авторскими приложениями для детей с аутизмом.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥5
❤🔥1❤1
Forwarded from Школа 21
Продолжаем рассказывать про классные проекты участников и выпускников «Школы 21» 💙
Сегодня — приложение Екатерины Тимошкиной и Сергея Лаврова, которое помогает детям с аутизмом развивать речь. Это обучение в формате игры: космонавт взлетает, когда ребенок тянет звук, а звезды становятся наградой за усилия.
❓ Хотите узнать больше про такие технологии?
Приходите 30 марта на Всероссийский инклюзивный фестиваль #ЛюдиКакЛюди. Автор идеи приложения Настя Дрогунова расскажет об инновациях для детей с особенностями развития. Подробная информация о фестивале на сайте🚀
Сегодня — приложение Екатерины Тимошкиной и Сергея Лаврова, которое помогает детям с аутизмом развивать речь. Это обучение в формате игры: космонавт взлетает, когда ребенок тянет звук, а звезды становятся наградой за усилия.
Приходите 30 марта на Всероссийский инклюзивный фестиваль #ЛюдиКакЛюди. Автор идеи приложения Настя Дрогунова расскажет об инновациях для детей с особенностями развития. Подробная информация о фестивале на сайте
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥1