Продолжаем работать над фразовыми глаголами. Мы подготовили для вас две мега-презентации, которые смогут разбавить эту сложную тему своим визуалом.

Первая из них визуализирует сложные фразы. На выбор к каждому из глаголов - 4 варианта картинок. Такая презентация подойдёт для тестовой формы работы (вы листаете слайды, а ребята записывают вариант ответа A, B, C или D для каждого глагола) и для фронтальной (вы листаете слайды, ребята называют букву картинки, вы нажимаете на эту картинку, и справа появляется ✅, если вариант верный, и ❌, если вариант ошибочный. При повторном нажатии на картинку появившийся значок исчезает).

Вторая презентация - всем известная игра Who wants to be a millionaire. В качестве вопросов даны дефиниции фраз и 4 варианта ответов к ним. Также есть 2 варианта работы с презентацией - самостоятельная (тестовая) и фронтальная. Кроме того, эту презентацию вы можете использовать в качестве шаблона для подобных игр со своими вопросами.

Стоимость каждой презентации - 150р.

По вопросам приобретения пишите в комментарии или личные сообщения @Lera_Panteleeva

#dino_vocabulary

В выходной немного про творчество. Или про творческую организацию своей работы или любой другой деятельности 🎨🦖

Сейчас очень популярной является тема разных планингов, to-do листов, трекеров привычек. Прошерстив интернет, я нашла несколько простых, но интересных вариантов подобных листов. Можно использовать как для себя, так и для своих учеников. Ставьте 🔥, если тоже любите такие штучки.

#dino_creation

Всем известно, что встречают по одёжке, и порой важно даже скучный листок в клеточку сделать уникальным. И миленьким! ☺️
Один из способов такого преображения - штампики!

Разные словарные диктанты, небольшие тесты, мини-самостоятельные работы наши ученики пишут на листочках. И эти листочки для них мы готовим сами, где в уголке проставляем штампик с котиком, лисичкой или динозавром. Каждый словарный диктант - это лотерея: а с каким животным сегодня попадётся листочек?

По-началу казалось, что детям всё равно, простой лист или лист с котиком они получают. По-началу дети удивлялись и спрашивали, а что это, а зачем это? Но к миленькому быстро привыкается, и когда в конце учебного года наш запас проштампованных листочков иссяк, дети начали сами рисовать мини-зверюшек на листах со словарными диктантами. А некоторые ребята оставляли послания: «Куда подевались звери?» и «Верните зверей!» 😀

Вы скажете - вот нечем заняться! Времени учителя и так ни на что не хватает, а тут ещё штампики какие-то! Но это нравится нам самим, а в прошлом учебном году проставлять штампики нам помогали наши ученики-девятиклассники 😎, и буквально за день дружной командой мы подготовили годовой запас листочков!

Уроки должны быть полезными, бесспорно, но мини-изображение милого животного на листочке не собьёт с учебного ритма, а подарит улыбку, возможно, снимет напряжение перед самостоятельной работой и сделает урок английского запоминающимся 😉

А вы что думаете на этот счёт?)

#dino_creation