Interventional Psychiatry: How Should Psychiatric Educators Incorporate Neuromodulation into Training?
روانپزشکی مداخله ای یک فوق تخصص نوظهور است که از روش های گسترده ای از تکنیک های تغییر عصبی (neuromodulation) در چارچوب دیدگاه مبتنی بر مدار الکتریکی بدکارکردی ذهنی به عنوان منشا اختلالات روانی استفاده می کند. نویسندگان توسعه یک مدل آموزش روانپزشکی مداخله ای مشابه آنچه که در مغز و اعصاب و قلب و عروق وجود دارد را پیشنهاد می کنند. استفاده از مدرسین معتبر و تایید شده علاوه بر اینکه توسعه و غنی شدن صحیح و ایمن و رشد موثر حیطه تحریک های مغزی را تسهیل می نماید به صورت بالقوه می تواند اثربخشی درمان های فعلی را نیز بهبود ببخشد.
* استفاده از روش های تحریک مغزی در درمان بیماری های روانپزشکی به صورت گسترده ای در حال رایج شدن هستند. روانپزشکانی که از این روش ها استفاده می کنند با عناوینی نظیر پزشک ECT، ارائه دهنده TMS یا درمانگر جسمی شناخته می شوند. این عناوین نمی توانند وسعت و ماهیت اصلی تحریک مغزی را در بر بگیرند. برای سهولت، اصطلاح -روانپزشک مداخله گر- به کسانی که در این مداخلات فوق تخصصی آموزش و یا تاییدیه دریافت نموده اند پیشنهاد شده و برنامه توسعه مدل های آموزشی برای این فوق تخصص نوپا در کنار پروژه مایلستون روانپزشکی ارائه گردیده است.
http://goo.gl/s6hTJs
@farmedschool

Clinical Neurophysiology-January 2016
Editoral
Future of clinical EEG in psychiatric disorders: Shifting the focus from
diagnosis to the choice of optimal treatment

کارگاه نوروفیدبک عمومی - مشهد - 28 الی 30 بهمن
02188503633 داخلی 7
@farmedschool

کارگاه نوروفیدبک عمومی
تبریز
4-6 اسفند
02188503633 داخلی 7
@farmedschool

آپدیت جدید نرم افزار BioGraph Infiniti نسخه 6.1

Electroencephalographic neurofeedback: Level of evidence in mental and brain disorders and suggestions for good clinical practice
نوروفیدبک امواج مغزی (EEG Neurofeedback) روشی است که در دهه 1970 به وجود آمده است. در این روش امواج مغزی فرد اندازه گیری شده، در لحظه پردازش و مولفه های مورد نیاز از آن استخراج می گردند و سپس این اطلاعات در قالب صدا و یا تصویر ارائه می شوند. هدف این است که تغییر در رفتار به وسیله تغییر در فعالیت مغز صورت پذیرد. نوروفیدبک احتمالات درمانی جدیدی را در حیطه های روانپزشکی و نورولوژی به وجود آورده است. با این حال، توسعه استفاده عملی از این روش در درمان نیازمند 1) سطح خوبی از شواهد پژوهشی در خصوص تاثیر درمانی این روش 2) راهنمای بالینی مناسب برای آن می باشد. این مقاله در ابتدا منتخبی از کارآزمایی های بالینی را که دارای شاخص های زیر بوده اند بررسی نموده است: داشتن گروه کنترل، تصادفی بودن گروه ها، blind بودن پروتکل، اندازه گیری یافته های اصلی مرتبط با آن اختلال با ابزار استاندارد ارزیابی و درمان، هدف نوروفیزیولوژیکی قابل تعریف امواج مغزی، پایه ریزی شده بر مبنای پاتوفیزیولوژی مربوط به اختلال. کارآزمایی ها برای اختلالاتی نظیر صرع، میگرن، استروک، بی خوابی مزمن، بیش فعالی/نقص توجه، طیف اوتیسم، افسردگی اساسی، اضطراب، رفتارهای اعتیادگونه، اختلالات سایکوتیک یافت شده اند.
در مرحله دوم به قواعد درمان نوروفیدبک بر اساس تئوری یادگیری پرداخته شده است. مدل های درمانی متفاوت زیرین در دو محدوده قرار می گیرند: محدوده یادگیری صریح و ضمنی و محدوده مدل زیست-پزشکی (بر محور بیماری) و مدل یکپارچگی زیست‌روان ـ اجتماعی سلامت (بر محور ناخوشی)
نقش اصلی مدل یادگیری متصل کردن نوروفیدبک به حیطه روش های اصلاح شناختی است. اختصاصیت روش شناسی نوروفیدبک باید از طریق پارامترهای بیولوژیکی که به نوروفیزیولوژیک وابسته هستند مشخص شود. در راهنماهای عملی بالینی مناسب نوروفیدبک، اهمیت دادن به مشکلات تکنیکی الکتروفیزیولوژی و یادگیری پیشنهاد شده است. اعتبار بخشی به این موارد نیاز به ساختارهای بنیادی برای استفاده عملی از نوروفیدبک در درمان دارد.
دانلود مقاله اصلی در لینک زیر
http://goo.gl/AHr8vy
@farmed

کارگاه نوروفیدبک عمومی
شیراز
@farmed

کارگاه نوروفیدبک عمومی
تهران
19-21 اسفند
مدرسه فارمد - مرکز مشاوره دانشگاه تهران
02188503633 داخلی 7
https://telegram.me/farmed
http://goo.gl/G0ermO

کارگاه آموزشی کاربرد نقشه مغزی QEEG در تشخیص و درمان
تهران
20-21 اسفند
مدرسه فارمد-مرکز مشاوره دانشگاه تهران
02188503633 داخلی 7
https://telegram.me/farmed
http://goo.gl/DQ2CYB

چاپ دو جلد کتاب مرجع معتبر بین المللی در مورد علوم شناختی (مطالعات عملکردهای مغزی) در پیشگیری و درمان اعتیاد با هدایت یک پژوهشگر ایرانی
Neuroscience for Addiction Medicine:
From Prevention to Rehabilitation
https://telegram.me/farmed
اطلاعات بیشتر:
http://goo.gl/4zmKuz

World Autism Awareness Day
https://telegram.me/farmed
#LIUB

Positive feedback: From old-school heart monitors to realtime fMRI, biofeedback offers a range of tools of interest to psychologists.

"A lot of the pharmacological interventions we have [for these disorders] were shots in the dark," says Kymberly Young, PhD, a neuropsychologist who studies fMRI neurofeedback at the Laureate Institute for Brain Research in Tulsa, Oklahoma. With neurofeedback, "we can use what we've learned from neuroscience studies to target specific regions of the brain. It's a huge step forward for treatment."

The goal of biofeedback is to teach people to take control of physiological functions such as heart rate, respiratory rate and muscle tension. In a typical training session, a person is hooked up to electrical sensors that provide information about those functions. Over time, the person can learn to pace breathing or relax muscles to produce a desired change in physiology. After mastering the technique, says Lehrer, most people are able to replicate the benefits in their everyday lives, without help from sensors.

For psychologists interested in adding the methods to their practice, Lehrer suggests contacting the Association for Applied Psychophysiology and Biofeedback and the Biofeedback Certification International Alliance to learn about training and certification in both biofeedback and neurofeedback techniques.
مقاله کامل در لینک زیر:
http://goo.gl/WqU4xu
https://telegram.me/farmed

Evidence-based Practice in Biofeedback and Neurofeedback—3rd Edition 2016
https://telegram.me/farmed

THE WALL STREET JOURNAL
Brain Training for Anxiety, Depression and Other Mental Conditions
http://www.wsj.com/articles/brain-training-for-anxiety-depression-and-other-mental-conditions-1453144315

کارگاه نوروفیدبک عمومی
تهران
25-27 فروردین
مدرسه فارمد - مرکز مشاوره دانشگاه تهران
02188503633 داخلی 7
https://telegram.me/farmed
http://goo.gl/FKyY8V

The Mind’s Biology
Doctors are reaching past the symptoms of mental illness to fix the circuits that breed them
http://www.washingtonpost.com/sf/national/2016/02/19/brain-hacking-the-minds-biology/
دانش هدیه بی بدیل ما به شما
https://telegram.me/farmed

how Professor Tiffany Hutchins used the eye-tracking technology during conversations with typically developing children and children with autism spectrum disorder.
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1750946716300289
#eye_tracking #autism #ASD