جلسه فردا فراموش نشود؛
ساعت ۱۳ ، دفتر مرکز نوآوری شروع.

جلسه سوم فیزیک بنیادی
۷ اُم آذر

جلسه فردا فراموش نشود؛
ساعت ۱۳:۳۰ ، دفتر مرکز نوآوری شروع.

📌 با توجه به اخطار آلودگی هوا و تعطیلی دانشگاه‌ها، جلسه فردا صرفا بصورت مجازی برگزار خواهد شد.

جلسه پنجم فیزیک بنیادی
21 آذر

📌 با توجه به اخطار آلودگی هوا و تعطیلی دانشگاه‌ها، جلسه فردا صرفا بصورت مجازی برگزار خواهد شد.

جلسه ششم فیزیک بنیادی
28 آذر

❗️ باعرض پوزش، متاسفانه بدلیل مشکلاتی جلسه ملغی می‌‌باشد.
از هفته آینده، جلسات بصورت حضوری از سر گرفته خواهد شد.

✅ جلسه فردا(چهارشنبه) بصورت حضوری، رأس ساعت۱۳ در دفتر مرکز نوآوری شروع برگزار خواهد شد.

📌 باتوجه به ایام امتحانات دانشگاهی و عدم حضور دانشجویان در جلسه اخیر، تا اواسط بهمن‌ماه و اتمام امتحانات، جلسات تعطیل می‌باشد.

✅ جلسه فردا(چهارشنبه) بصورت حضوری، رأس ساعت ۱۵ در دفتر مرکز نوآوری شروع برگزار خواهد شد.

⚠️ توجه؛
ادامه جلسات، بصورت خصوصی با گروه‌ها، پیگیری خواهد شد.

🎙 بمرور، شرح جناب آقای صادقیان بر مباحث کتاب تیم مادلین در کانال بارگذاری خواهد شد
و تدریس برخی مباحث اصول موضوعه‌ی‌فیزیک نیز بصورت مجازی در اختیار دانشجویان قرار خواهد گرفت.

📚 هر گروه پس از مطالعه هرفصل کتاب و بحث‌و‌نقد‌گروهی بر مطالب آن، جلسات خصوصی با آقای صادقیان درباره مباحث آن فصل خواهند داشت.

💡 پس از اتمام این مقطع مطالعاتی، پروژه پژوهشی با همکاری مرکز نوآوری شروع، برای هرگروه تعریف خواهد شد.

⭕️ دانشجویان محترمی که قصد‌ پیگیری ادامه مباحث را دارند، گروه های حداقل دو-سه نفره تشکیل داده و به آیدی زیر، اسامی گروه‌شان را اعلام نمایند.
@pasokhgoo56

قابل توجه دانشجویان گرامی

💡 موضوعات و چالش های زیر از طرف دانشگاه امام‌حسین(ع)، جهت همکاری و انجام پژوهش‌مروری، پیشنهاد شده است:
۱. ماهیت ماده
۲.عدم قطعیت
۳.توصیف احتمالی پدیده های فیزیکی
۴.اندازه گیری
۵.ناموضعیت
۶.واقعیت فیزیکی
۷.وحدت نیروها
۸.نظریه کامل

⚡️ از دانشجویان دعوت می‌نماییم از موضوعات ذکر شده، سه موضوع را به‌ترتیب اولویت مدنظرشان، انتخاب نموده و اولین تجربه پژوهشی خود در زمینه فلسفه‌فیزیک را رقم بزنند.

📨 در نهایت با انجام پژوهش و ارائه‌ی آن، حمایت مالی در حدود ۱۰‌ الی ۲۰ میلیون تومان صورت می‌گیرد.

📋 پژوهش مورد انتظار، بصورت اصطلاحاً مروری و جمع آوری مطالب و تحلیل آنها می‌باشد و باید حداقل ۸۰ صفحه و بارعایت اصول پایان‌نامه‌‌نویسی باشد.

📆 مهلت اتمام پژوهش و ارائه‌ی آن، تا انتهای فروردین ‌۱۴۰۴ است.

✅ جهت ارسال رزومه و اعلام آمادگی و شروع همکاری، به آیدی زیر مراجعه نمایید.
@pasokhgoo56

🚨 دوره آموزشی مجازی «آشنایی با فلسفه کیهان‌شناسی: تأملی در پرسش‌های بنیادین هستی»

✅ شامل 10 ساعت ویدئوی آموزشی ضبط شده

🔹محورهای دوره:
• مروری بر تاریخ و مفاهیم کیهان‌شناسی
• درآمدی بر فلسفه کیهان‌شناسی
• آغازمندی عالم از منظر فیزیک، فلسفه و الهیات
• پیدایش طبیعی جهان از هیچ (نظریات ترایون، ویلنکین و هاوکینگ)
• برهان کیهان‌شناختی کلام از ویلیام کریگ
• تنظیم ظریف و چندجهانی (جهان‌های موازی)
• برهان طراحی

👤 مدرس: حامد منوچهری کوشا
(دکتری کیهان‌شناسی از دانشگاه صنعتی شریف و پژوهشگر پسادکتری پژوهشکده مطالعات بنیادین علم و فناوری دانشگاه شهید بهشتی)

✍🏻توضیحات بیشتر و ثبت نام:
https://maktabkhooneh.org/course/%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D8%A2%D8%B4%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C-%D9%81%D9%84%D8%B3%D9%81%D9%87-%DA%A9%DB%8C%D9%87%D8%A7%D9%86-%D8%B4%D9%86%D8%A7%D8%B3%DB%8C-mk10427/?v=1&affiliate_code=yQ89ar

🎁کد تخفیف 30 درصدی: COUPON-bdd73

🔴 کانال علم، فلسفه و الهیات
🆔@TheoCosmology

📣 فارابی معرفی و پیشنهاد می‌کند:

📢 مرکز مطالعات فلسفه، علم و فنّاوری نفحات به مناسبت سالگرد رحلت علامه طباطبایی (رضوان‌الله‌علیه) برگزار میکند:

↔️ گفت‌وگویی میان‌رشته‌ای با موضوع:
تحلیل فلسفیِ حقیقت «انرژی» از منظر حکمت اسلامی

ارائه‌دهندگان:
👤 حجت‌الاسلام و المسلمین علی امینی‌نژاد (استاد فلسفه و عرفان اسلامی)
👤 دکتر محمدجواد کاظمی (پژوهشگر فیزیک بنیادی)

دبیر نشست:
👤 حجت‌الاسلام دکتر محمدعلی لطفی (پژوهشگر فلسفه فیزیک)

🗓 تاریخ: شنبه، ۲۴ آبان ۱۴۰۴
⏱ ساعت ۱۸ تا ۲۰
📍مکان: ساختمان نفحات (قم، بنیاد، بین کوچه ۸ و ۱۰ ، پلاک ۱۴)

@Nafahat_PHST

➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
🔗 میتوانید ما را در تلگرام دنبال کنید:

🆔 @Sharif_Farabi 👳🏻‍♂

⚠️ لینک پخش مجازی، درون کانال خود مرکز گذاشته خواهد شد.

🔍 علم چطور پیش می‌رود؟
🔻 نقش پنهان «شکاف‌های دانشی (Gaps)»

📊 پژوهشی متّکی بر تحلیل ۳۴ میلیون مقاله در حدّفاصل سالهای ۱۹۰۰ تا ۲۰۲۰

این مقاله توضیح می‌دهد که مهم‌ترین نوع نوآوری علمی همیشه از «ترکیب جدید مفاهیم» نیست؛ بلکه از ایجاد شکاف‌های دانشی است؛ یعنی جاهایی در نقشۀ علم که می‌فهمیم «چیزی اینجا هست، اما هنوز کشف نشده».

🧩 «شکاف دانشی» یعنی چه؟
شکاف‌ها فضاهای خالی در شبکۀ مفاهیم علمی‌اند؛ جاهایی که دو مفهوم به هم وصل نشده‌اند، در حالی که باید رابطه‌ای میانشان باشد. همین نقاط خالی مسیرهای تازه‌ای برای پژوهش باز می‌کنند.

برای پیدا کردن این شکاف‌ها، پژوهشگران ۳۴ میلیون مقاله (۱۹۰۰ تا ۲۰۲۰) را تحلیل کرده‌اند و با روشی ریاضیاتی به نام همولوژی پایدار تشخیص داده‌اند که کدام مقاله‌ها واقعاً یک شکاف جدید باز کرده‌اند.

📑 سه نوع مقاله

یک) خالق شکاف: مفاهیم جدید را به‌گونه‌ای وصل می‌کنند که یک «حفره» جدید در نقشه دانش ایجاد می‌شود.
دو) ترکیب جدید بدون شکاف: مفاهیم را ترکیب می‌کنند اما فضای خالی مهمی نمی‌سازند.
سه) بدون ترکیب جدید: کار را در مسیرهای قبلی ادامه می‌دهند.

⭐️ مقالات «خالق شکاف» چه ویژگیهایی دارند؟

1️⃣ بسیار نادرند؛ فقط ۰.۸۴٪ از کل مقالات!

2️⃣ خلاق‌تر و نوآورترند. مفاهیم جوان‌تر و کمتر شناخته‌شده را به هم وصل می‌کنند، کمتر ارجاع می‌دهند، و اغلب از دل حوزه‌هایی می‌آیند که ارتباطات ضعیف‌تری دارند.

3️⃣ در کوتاه‌مدت کم‌توجه، در بلندمدت بسیار اثرگذار . ۵ سال اول: کمتر دیده می‌شوند؛ ۲۰ سال بعد: ۳۱٪ ارجاع بیشتر. کشف‌های بزرگ دیر شناخته می‌شوند.

4️⃣«مخرّب»‌ترند؛ این مقالات بیش از همه مسیر علم را تغییر می‌دهند. یعنی رشته‌ها را از مسیرهای معمول جدا کرده و به سمت قلمروهای کشف‌نشده می‌برند.

5️⃣ از تیم‌های کوچک، جوان و محلّی می‌آیند.
تیم‌هایی با پژوهشگران تازه‌کار و با فاصله جغرافیایی کم، انعطاف‌پذیرتر، آزادتر و کمتر گرفتار کلیشه‌های علمی.

🎯 خلاصه اینکه
پیشرفت علمی زمانی جهش واقعی می‌گیرد که پژوهش‌ها شکاف جدیدی در نقشه دانش باز کنند؛ نه صرفاً یک ترکیب تازه. اما این کار، به دلیل تأخیر در شناخت علمی، در سیستم‌های ارزیابی کوتاه‌مدت معمولاً نادیده گرفته می‌شود.

📍پ.ن: پیام این تحقیق برای سیاست‌گذاری علم و فنّاوری کاملاً روشن است: اگر برای جهشِ علمی، فقط به شاخص‌های کوتاه‌مدت تکیه کنیم، بزرگ‌ترین نوآوری‌های زاینده را از دست خواهیم داد.

@Nafahat_PHST