На повестке: взрослые дети

Предыстория:
Когда я учился в Петербурге, мы с Георгием возглавляли объединение молодых юристов Санкт-Петербурга и ЛО при Ассоциации юристов России.

В рамках этой деятельности решили запустить проект под названием «Школа Права». Собрали около сотни студентов-юристов, заключили соглашения с общеобразовательными организациями и отправились просвещать школьников. Феноменальный опыт для тех лет. Позднее мы переехали в Москву и проект со временем утратил свою былую силу.

Однако, оказалось, что аналогичный проект функционирует давно и в Москве, в рамках которого не только студенты обучают школьников, но и школьники друг друга. Причём, внимание, в интерактивном формате 10-ые классы просвещают учеников 2-5 классов. Ребенок в 9 лет уже начинает осознавать себя как гражданин с определенным набором прав и свобод. Вот как нужно правильно взращивать в населении самоидентичность, похвально.

К сути:
Решили с Георгием познакомиться с этой активной группой просветителей и пригласили их в Общественную палату РФ рассказать о своём проекте. И какого было моё удивление, когда пришло более 2 десятков девочек и ни одного парня🤔 Это был самый демонстративный пример гипотезы о превалирующей активности девочек в силу их более раннего интеллектуального и физического развития:

«в женском мозгу значительно раньше формируются нейронные связи высокой плотности в центральной нервной системе, которая отвечает за работу мозга и сон».

По итогам встречи
был приятно удивлен:
— к 16 годам у подростков уже есть созидательный опыт, знание основ юриспруденции на уровне 1 курса бакалавриата, бэкграунд работы на региональных проектах, компетенции в области графического дизайна и резюме для дальнейшего трудоустройства.

Итог:
Решено опробировать взаимодействие со школьниками в плоскости ознакомления с электоральными процессами и аналитикой в сфере e-commerce. На данном этапе достаточно интересна эта профориентационная коммуникация с юными специалистами, посмотрим на фитбэк.