😮😮😮😮🧐🧐🧐
52 назначения среди участников «Школы мэров» Президентской академии

Участник «Школы мэров» Президентской академии Виктор Молотков избран главой муниципального образования «Духовщинский муниципальный округ» Смоленской области
🙂 ранее занимал эту должность в статусе исполняющего полномочия

Для меня единогласное решение депутатов в первую очередь большая ответственность. Впереди нас ждет много серьезной работы, и я готов выполнять свои обязанности с полной самоотдачей и качественно

— прокомментировал Виктор Молотков

@mainranepa
#Новости_Академии
#Президентскаяакадемия

🔴 Дорогие друзья!

От всей команды ВШГУ Президентской академии поздравляем вас с наступающим Новым 2️⃣0️⃣2️⃣5️⃣ годом!

🎄 В преддверии этого волшебного праздника хотим от всей души пожелать вам крепкого здоровья, неиссякаемой энергии, успехов в профессиональной деятельности и, конечно же, личного счастья!

🎄 Желаем, чтобы в новом году вас окружали близкие люди, а каждый день был наполнен радостью и теплом.

❤️ Пусть 2025 год станет временем новых возможностей, смелых идей и ярких побед для каждого из вас и для всей России!

С наилучшими пожеланиями,

Команда ВШГУ Президентской академии 🔔

#ВШГУ #Президентскаяакадемия

⚡️Назначения среди участников «Школы мэров» в Кировской области

Участница первого потока «Школы мэров» Елизавета Аммосова назначена главой Верхнекамского муниципального округа.

🔹Ранее занимала должность первого заместителя главы администрации Верхнекамского муниципального округа.

⭐️ Подписаться на канал

#ВШГУ #Президентскаяакадемия #Школамэров

🥸🥸🥸🥸🥸
Что такое проектное управление?

🎤 Обсудили с Андреем Кувшиновым, директором Центра управления программами и проектами Президентской академии

Существует всего 3️⃣ вида деятельности:
🙂 процессный
🙂 проектный
🙂 авралы (кейсы)

😀😀😀😀 Первый – процессный – создан для реализации рутинных операций
Они обычно предсказуемы, повторяются из раза в раз
🙂 Пример процессной деятельности – работа финансового отдела. Список операций ограничен, типовой, большинство из них периодически повторяются. Такие предсказуемые процессы обеспечивают стабильность и функционирование организации

Второй – проектный –двигатель изменений
Проект создается, когда нужно создать что-то новое или изменить действующее: внедрить новую технологию, благоустроить район или сократить время предоставления услуги
🙂 В проектах существует высокий процент неопределенности, но им можно и нужно управлять

Третий вид деятельности – авралы – не похож ни на первый, ни на второй
И управлять им также можно, но для этого применяются особенные способы

🙂 Каждый из видов деятельности требует своих специфических методов и инструментов управления
Если вы будете управлять процессом как проектом, а проектом - как авралом, то вас скорее всего постигнет неудача

Для успешной деятельности нужно настроить баланс между проектами и процессами, например, 20% на 80%

@ranepa_expertise
#Академия_Общество

🥸🥸🥸🥸🥸
Продолжаем рассказывать про проектное управление: бережливые проекты

🎤 Обсудили с Андреем Кувшиновым, директором Центра управления программами и проектами Президентской академии

На первый взгляд проектная деятельность – это про создание чего-то масштабного, причем за длительное время
🙂 Однако, на практике не все проекты такие

Существуют проекты, которые направлены на оптимизацию текущей повторяющейся деятельности (процессов). Такие проекты позволяют за достаточно короткое время улучшать действующие процессы:
🙂 сократить сроки их протекания
🙂 снизить затраты
🙂 повысить качество

Коммерческие и государственные организации уже реализуют подобные проекты и вышли на положительные результаты

😀😀😀😀 Научить, как наладить бережливое управление и оптимизировать процессы призван национальный проект «Производительность труда»
🙂 его участники рассказывают о сокращении времени производства продукции или оказания услуг, росте производительности и улучшении качества продукции
🙂 Причем позитивный эффект может исчисляться десятками процентов

Кроме того, существуют резервы в производительности труда, высвободив которые можно нарастить темпы роста экономики без привлечения дополнительных финансовых и человеческих ресурсов
🙂 бережливое управление также позволяет высвободить незадействованный потенциал каждого человека, сильнее замотивировав его и придав смысл труду

@ranepa_expertise
#Академия_Общество

🥸🥸🥸🥸🥸
Продолжаем рассказывать про проектное управление: бережливое управление

🎤 Обсудили с Андреем Кувшиновым, директором Центра управления программами и проектами Президентской академии

Бережливое управление – не панацея, но дополнительный стимул для экономического роста

Страна вошла в фазу дефицита трудовых ресурсов и наращивать производительность только за счет привлечения новых сотрудников уже невозможно
🙂 предприятиям, как и госорганам, необходимо овладеть техникой бережливого производства

Правильная организация труда позволяет повысить эффективность работы каждого сотрудника и оптимизировать в целом протекание процессов – это достигается за счет оптимизации процессов, в том числе за счет ликвидации лишних действий, оптимальной расстановки оборудования, устранения потерь

Выстроить эффективную внутреннюю деятельность компаниям помогает НП «Производительность труда»
🙂 пока трудно оценить в цифрах экономический эффект от реализации нацпроекта – необходимо больше времени для оценки эффектов. Но то, что результаты уже есть – неоспоримый факт

@ranepa_expertise
#Академия_Общество

😮😮😮😮🧐🧐🧐
Новый день – новое назначение!

Участник флагманской Программы развития управленческого резерва системы образования Российской Федерации Алексей Мокрушин назначен и.о. министра образования и науки Хабаровского края
🙂 ранее был директором школы №25 в Калуге, самым молодым в регионе
🙂 победитель Всероссийского профессионального конкурса «Директор года России – 2023»
🙂 финалист конкурса «Лидеры России»

На новом посту Алексей Мокрушин планирует полностью погрузиться в нюансы системы образования и науки региона, чтобы принимать конкретные решения для успешного выполнения задач и намерен активно включиться в реализацию новых нацпроектов

По его словам, Программа развития управленческого резерва системы образования РФ, которая реализуется Президентской академией и Центром знаний «Машук» при поддержке Министерства просвещения РФ, сыграла важную роль в его становлении в качестве управленца

В программе принимают участие представители разных уровней образования, в том числе Министерств, образовательных и просветительских организаций. Благодаря этому эксперты имеют возможность познакомиться, обменяться опытом и знаниями. На мой взгляд, такая атмосфера стимулирует каждого участника двигаться вперед, узнавать от коллег о существовании эффективных и востребованных практик, а затем применять их в своей ежедневной работе

Главная цель Программы – подготовка перспективных кадров в области образования и совершенствование профессиональных компетенций, необходимых для осуществления эффективного управления образовательной системой на федеральном и муниципальном уровнях
🙂первый модуль «Государственная политика в сфере образования в условиях современных вызовов» прошел в московском кампусе Президентской академии
🙂 второй – «Управление функционированием и развитием образовательных организаций в условиях системных изменений» – в Центре знаний «Машук»

Участники программы работали над проектами, посвященным вопросам взаимодействия с родительским сообществом, развития директорского корпуса, модернизации воспитательной системы образования, кадровой образовательной политике

🙂 Лучшие идеи управленческо-педагогических решений участники представили на предзащите проектов ведущим экспертам

Программа развития управленческого резерва системы образования – флагманский проект нашего Центра знания и Президентской академии, реализуемый при поддержке Министерства просвещения РФ. Она дает возможность создать эффективную команду управленцев, которые готовы работать во всех регионах России на разных уровнях системы образования. Это, безусловно, лидеры сегодняшнего дня, обладающие всеми необходимыми навыками. Напомню, что одна из ключевых задач нашего центра – формирование управленческих команд и лидеров мнения в педагогической среде. Поэтому я рад, что участники программ добиваются таких выдающихся результатов и встают во главе важнейших процессов, происходящих в нашей стране

– подчеркнул генеральный директор Центра знаний «Машук», замгендиректора Российского общества «Знание» Антон Сериков

Программа развития управленческого кадрового резерва системы образования Российской Федерации представляет собой уникальную возможность для специалистов в области образования получить знания и навыки, необходимые для успешного управленца. Программа отличается своей глубиной и разнообразием, включает широкий спектр мероприятий и активностей, которые позволяют не только получить теоретические знания, но и применить их на практике. Такой подход способствует развитию высококвалифицированных специалистов, способных внести значительный вклад в развитие системы образования России. Мы гордимся участниками нашей программы, желаем плодотворной работы и дальнейших успехов!

– отметил директор ВШГУ Президентской академии Алексей Колесников

Следующие три модуля Программы пройдут в течение 2025 года
🙂 участники посетят практические занятия и лекции от ведущих экспертов Минпросвещения, руководителей образовательных учреждений, губернаторов, преподавателей и экспертов Президентской академии

@mainranepa
#Новости_Академии
#Президентскаяакадемия

ЕГЭ для госслужащих: мнение экспертов ВШГУ Президентской академии

ВШГУ Президентской академии с 2022 года разрабатывает принципиально новую методологию профессиональной оценки кандидатов на должности в органах государственной и муниципальной власти и действующих госслужащих.

Эксперты Факультета оценки и развития управленческих кадров ВШГУ Президентской академии Елена Селезнева и Елена Чирковская в материале «Аргументы и Факты» рассказали, как повысить качество работы кадровых служб федеральных, региональных и муниципальных органов власти:

«За последние годы сложилась определенная практика организации и проведения оценки профессионального уровня граждан и гражданских служащих. Однако до сих пор фактически отсутствуют единые стандартизированные валидные инструменты оценки. Наша работа посвящена тому, как можно централизовать и алгоритмизировать оценку профессионального уровня государственных гражданских служащих и тех, кто хотел бы ими стать».

📤В 2024 году началось внедрение централизованной оценки базового профессионального уровня кандидатов с использованием автоматизированного кадрового сервиса.

Государственные служащие и те, кто хотел бы ими стать, в формате ЕГЭ (чтобы результаты поддавались машинной обработке) должны будут ответить на вопросы по следующим «предметам»:
🔹комплексный тест на оценку осведомленности по вопросам государственного и муниципального управления;
🔹тест для оценки владения государственным (деловым русским) языком;
🔹тест для оценки компьютерной грамотности;
🔹личностный опросник «Оценка личностных качеств при поступлении на государственную гражданскую службу»;
🔹тест интеллектуальных и аналитических способностей.

👨‍👩‍👧Как и в случае с ЕГЭ, процедура призвана обеспечить прозрачность процедур и инструментов оценки для того, чтобы предоставить всем претендентам равные возможности для поступления на госслужбу.

❗️ Внедрение такого сервиса, безусловно, повысит качество работы кадровых служб органов публичной власти Российской Федерации по привлечению и отбору наиболее перспективных граждан и государственных служащих, а значит, повысится эффективность деятельности органов публичной власти.

⭐️ Подписаться на канал

#ВШГУ #Президентскаяакадемия #экспертыВШГУ

😮😮😮😮🧐🧐🧐
Президентская академия трансформирует здравоохранение: модель ЭКГУ повышает эффективность госуправления

В Башкортостане завершился первый этап апробирования модели эффективности и качества госуправления (ЭКГУ), разработанной экспертами Придентской академии Татьяной Лавровой и Дмитрием Масловым

Модель объединяет принципы клиентоцентричности и передовые методы менеджмента качества и призвана повысить эффективность органов власти

Медицинская сфера выбрана для апробирования как социально значимая и одна из наиболее насыщенных стандартами современного менеджмента

Ключевые достижения проекта:

1️⃣ Успешная апробация в Башкирии
Результаты тестирования опубликованы в журналах «Стандарты и качество», «Государственная служба» и «Менеджмент качества в медицине». Ожидаются публикации в «Главвраче» и еще одна статья в издании «Менеджмент качества в медицине»

2️⃣ Формирование профессионального кластера
Проект вызвал большой интерес – на данный момент формируется кластер для применения ЭКГУ в медицине
Минздрав Башкирии, первопроходец в этой инициативе, планирует расширить сотрудничество в 2025 году

3️⃣ Расширение географии проекта
К проекту в 2025 году подключается Минздрав Кабардино-Балкарии

Модель ЭКГУ открывает новые возможности для трансформации госуправления и построения человекоцентричного государства
🙂 опыт медицинских организаций Башкортостана это подтверждает
🙂 впереди — мониторинги, стратегические сессии, сессии самооценки и разработка специализированного ПО с использованием искусственного интеллекта

Проект реализуется в рамках программы #Приоритет2030

@mainranepa
#Новости_Академии
#Президентскаяакадемия

Результаты измерения индекса зрелости искусственного интеллекта (ИИ) федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации

📤Индекс ИИ-зрелости определяет степень, в которой ведомства используют возможности технологии искусственного интеллекта для повышения эффективности своей деятельности, и включает следующие факторы:
🔘масштаб применения технологии
🔘эффекты
🔘регулирование
🔘кадры
🔘технологии
🔘данные
🔘исследования и разработки
🔘обеспечение доверия и другие.

«Искусственный интеллект (ИИ) значительно повышает эффективность работы органов власти, способствуя оптимизации, автоматизации процессов и повышению качества услуг. В нашем исследовании, проведенном в 2024 году, данные для расчета Индекса ИИ-зрелости предоставили 52 ведомства. По результатам измерения 2 ФОИВ были определены как имеющие лидерский уровень, 7 ФОИВ находятся на прогрессивном уровне, 11 ФОИВ – на базовом уровне и 32 ФОИВ показали начальный уровень»,

– поделился Петр Отоцкий, руководитель отдела изучения и развития искусственного интеллекта в сфере государственного управления Центра подготовки руководителей̆ и команд цифровой̆ трансформации ВШГУ Президентской академии.

🎯Основные преимущества применения ИИ:
🔹Автоматизация документооборота: ИИ способен автоматизировать множество повторяющихся и трудоемких задач, связанных с обработкой документов и входящей корреспонденции. Это освобождает сотрудников и позволяет им выполнять более сложные задачи.
🔹Улучшение принятия решений: ИИ анализирует большие объемы данных, выявляет паттерны и тренды, предоставляя органам власти ценные аналитические инсайты. Это позволяет принимать более обоснованные и эффективные решения.
🔹Улучшение взаимодействия с гражданами: ИИ способствует более эффективному взаимодействию с гражданами через чат-боты и виртуальных помощников, обеспечивая круглосуточную поддержку и оперативное решение возникающих вопросов.
🔹Мониторинг и контроль: ИИ позволяет органам власти решать задачи надзора, контроля и мониторинга различных процессов и объектов, в том числе анализировать качество данных, получаемых от поднадзорных организаций, что способствует своевременному выявлению проблем и принятию мер для их устранения.
🔹Повышение точности и скорости: ИИ может выполнять задачи с высокой точностью и значительно быстрее, чем человек. Это особенно важно в ситуациях, требующих оперативного реагирования и минимизации ошибок.

ℹ️В докладе представлен каталог из 110 ИИ-решений ФОИВ, а также даны рекомендации по развитию и применению ИИ в деятельности организаций на основе глубинных интервью с командами лидерского и прогрессивного уровней.

⭐️ Подписаться на канал

#ВШГУ #Президентскаяакадемия #экспертыВШГУ #ИИ

Цифровые технологии стали неотъемлемой частью российской экономики, социальной деятельности и госуправления

📤Искусственный интеллект помогает министерствам, федеральным службам и агентствам:
🔹анализировать большие объемы данных
🔹повышать клиентоцентричность
🔹сокращать время предоставления услуг, повышать их качество и разрабатывать новые.

Однако не все ФОИВ в равной степени освоили новые технологии, используют их возможности. Оценкой уровня ИИ-зрелости занимается ВШГУ Президентской академии. В новом исследовании приняли участие 52 ведомства.

▶️ Подробнее о значении исследования и рекомендациях по его итогам рассказал Петр Отоцкий, руководитель отдела изучения и развития ИИ в сфере государственного управления Центра подготовки руководителей и команд цифровой трансформации ВШГУ Президентской академии.

⭐️ Подписаться на канал

#ВШГУ #Президентскаяакадемия #экспертыВШГУ #ИИ

От автоматизации документооборота до помощи в принятии важных управленческих решений

👨‍👩‍👧 Эксперты ВШГУ Президентской академии узнали, для решения каких задач федеральные органы исполнительной власти используют искусственный интеллект.

📤 Как показало исследование уровня ИИ-зрелости ФОИВ:
🔹Чаще всего на «цифрового помощника» возлагают надзорную функцию и мониторинг (33%). Например, ИИ помогает осуществлять предварительный анализ отчетности поднадзорных организаций и выявлять аномалии.
🔹Чуть реже нейросеть выступает в роли помощника при принятии различных решений (20%). Искусственному интеллекту доверяют обработку и визуализацию данных в режиме реального времени, оценку рисков.
🔹Почти также активно ИИ привлекают к работе с письмами (17%), что существенно ускоряет и автоматизирует документооборот.
🔹Набирают популярность, но пока не так активно интегрированы в работу ФОИВ различные чат-боты, голосовые помощники и системы информационной поддержки (16%).

❗️ Помимо закономерностей, исследование выявило неординарные примеры привлечения ИИ в работу ведомств.

▶️ Самыми интересными находками поделился Петр Отоцкий, руководитель отдела изучения и развития ИИ в сфере государственного управления Центра подготовки руководителей и команд цифровой трансформации ВШГУ Президентской академии.

⭐️ Подписаться на канал

#ВШГУ #Президентскаяакадемия #экспертыВШГУ #ИИ

😮😮😮😮🧐🧐🧐
Новый день – новое назначение!

Выпускник «Школы мэров» Павел Колесников назначен заместителем председателя правительства Ивановской области
🙂 ранее работал главой Лежневского района и Фурмановского района

В правительстве Ивановской области Павел Колесников возглавит комплекс ЖКХ и энергетики
🙂будет курировать работу профильных органов исполнительной власти - департамента ЖКХ и департамента энергетики и тарифов Ивановской области

@mainranepa
#Новости_Академии
#Президентскаяакадемия

🇷🇺 Сегодня мы отмечаем особенный день – День государственного служащего

🧑‍🎓 Это замечательный повод выразить искреннюю благодарность всем выпускникам и участникам программ ВШГУ Президентской академии за самоотверженную работу на благо нашей страны.

❗️ В 2024 году обучение прошли 33 тысячи госслужащих.

🗣 Ваша профессия требует не только знаний и умений, но и преданности, ответственности и высокого профессионализма. Вы ежедневно трудитесь над решением сложных задач, обеспечивая стабильность и развитие нашего государства. Ваше служение и вклад в жизнь общества неоценимы, и мы искренне благодарим вас за это!

🚀 Пусть этот день принесет вам радость, вдохновение и новые силы для дальнейшей работы. Желаем вам успехов, благополучия и здоровья. Пусть ваша деятельность будет отмечена высокими достижениями и признанием, а ваш труд станет источником гордости и удовлетворения.

🎉 С праздником!

⭐️ Подписаться на канал

#ВШГУ #Президентскаяакадемия

😮😮😮😮🧐🧐🧐
Новый день – новое назначение!

Участник «Школы мэров» Президентской академии Дмитрий Панков назначен руководителем аппарата Администрации Шебекинского муниципального округа Белгородской области
🙂ранее – глава администрации Яснозоренского сельского поселения Белгородской области

@mainranepa
#Новости_Академии
#Президентскаяакадемия