دوشنبه ( ۱۸ مرداد ) ساعت ۲۰:۰۰

با حضور آقای مهدی میسمی

بحث صوتی پیرامون

"کاربرد حساب اعداد اصلی به غیر از نظریه مجموعه ها، چیست؟!"

در گروه ارشد و دکتری ریاضی صورت می گیرد.
👇👇👇👇👇
@arshadoct

ریاضیات در نجوم و کیهان شناسی
https://www.aparat.com/v/hPx6s

انیمیشن‌ کوتاه «بلیط‌ بدون‌صندلی»
برنده‌ی جایزه‌ی اسکار برای بهترین فیلم کارتونی

@harmoniclib

تبلیغات آموزشی شما با مناسب ترین هزینه در کانال قرار داده می شود.
جهت تبلیغات به آی دی زیر پیام دهید.
👇👇👇👇👇👇
@meisami_mah

جزوه مباحثی در ترکیبیات دانشگاه MIT

@harmoniclib

🔥🔥🔥 جزوه‌ی آنالیز ریاضی پرفسور پیو ( نویسنده کتاب معروف ریاضی آنالیز حقیقی پیو- )
دانشگاه برکلی کالیفرنیا
@harmoniclib

هندسه و فضازمان
توپولوژی
نظریه ریسمان

لطفا دانلود نکنید و در خود سایت آپارات تماشا بفرمایید.
https://aparat.com/v/L3Dfj

سلام،

یکی از کارهای جالبی که البته در کشور ما مغفول واقع شده، مشارکت در پروژه‌های عام المنفعه هست، یکی از این پروژه‌های بسیار مهم ویکی‌پدیا هست که من اخیراً در آن مدت زیادی وقت گذاشته‌ام و به تجربیات جالبی رسیدم.

از کسانی که علاقه‌مند به ریاضیات یا سایر علوم هستند تقاضا دارم که در روز کمی از وقت خود را در این امر مهم صرف کنند، چون در ویکی هم مانند جهان بیرون با کمبود متخصصان در علوم مختلف و از جمله ریاضی مواجهیم و دست تنهاییم.

دوستانی که علاقه‌مند به مشارکت در ویکی‌پدیای فارسی (یا حتی انگلیسی) هستند، می‌توانند برای یادگیری نکات و همکاری متقابل با من در ارتباط باشند. متشکر.
👇👇👇👇👇👇
@Deep_Crawler
#MojeeNC
@harmoniclib

اطلاعیه وبینار
@harmoniclib

نظر ارسالی:

سلام اقای میسمی.

خیلی عالی بود. کاش قبل از تدریس تمام دروس دانشگاهی چنین معارفه‌هایی از درسا می‌دادن که دانشجو احساس نکنه چیز بی‌خودی رو می‌خونه.

من خودم ارشدو نصف و نیمه رها کردم. چون اولا حل مساله اصلا توش مهم نبود و مسلسل‌وار معرفی و اثبات قضایایی رو می‌دیدم که احساس می‌کردم هر بار یه تعمیم بی‌خود از مفاهیم قبلی صورت می‌گیره و با یه سری قضایا، خصوصیات جدیدی از فضاهای جدید بحث میشه و بعد رها میشه!

احساس می‌کردم تو ریاضی حرف جدید و به دردبخوری وجود نداره و برای همین ریاضی‌بافیهایی انجام میشه که خیلی سطحی هستن!

اما وقتی می‌بینم مثلا نظریه گروهها یا فضاهای متریک و توپولوژی و تانسورها چقد تو فیزیک جدید کاربرد دارن، حیفم میاد که چرا کسی نبود حداقل یه معرفی درست و حسابی از این درسا بکنه و بعد بره سراغ اینکه از جزییات شروع کنه. به نظرم بهتر بود حداقل معارفه درسا از کل به جزء باشه نا بالعکس!

مورد دیگه اینکه همیشه احساسم این بوده و هنوزم همینه که خلاقیت و حل مساله تو ریاضیات جدید، فدای دقت وسواس‌گونه شده.

یه جورایی همیشه تو دانشگاه سوال دانش‌آموزایی رو داشتم که میگن ریاضی تو زندگی به چه دردی میخوره؟! البته انگیزه اونا معمولا دل‌زدگی و سنگینی مباحث ریاضی بوده، ولی انگیزه من فهم کارکرد ریاضی برای علم بوده. یعنی فلان مفهوم ریاضی برای خود ریاضی یا برای فیزیک چه کاربردی داشته و منظورم کاربردهای ریاضی در بقالی نبوده که مدنظر دانش‌اموزای گلایه‌منده.

فرض کنید وقتی حلقه رو بعد از گروهها می‌خوندیم، میگفتم خب یعنی چی؟! اینکه تعمیمی از گروهه! خود گروه که بیشتر شبیه یه بازی ریاضیه که از سر کنجکاوی بوده حلقه هم کمی خاصترش کرده و یه سری خصوصیت مازاد بر اون داره، مفاهیم بعدی هم همین‌طور و بگیر تا به بالا می‌رسی.

متاسفانه هیچ وقت اون نگرش ریاضی درست به ما تزریق نمی‌شد که ایجاد انگیزه کنه و از احساس پوچی آموزش جلوگیری کنه.

بارها می‌پرسیدم و متاسفانه پاسخ مناسبی دریافت نمی‌کردم. انگار محکوم به این بودیم که فقط قضایای جدیدو بخونیم و حفظ کنیم و تو امتحان بنویسیم رو صفحه!

تنها کارکرد و تاثیر ماندگار ریاضیات دانشگاهی تو زندگی من ایجاد یه ذهنیت و قالب استدلالی هست که اونم به خاطر کنجکاوی خودم برای فهم برخی قضایا بود! این ذهنیت در فرایندهای ذهنی بهم کمک می‌کنه، اما برای جنبه‌های ریاضیاتی کاربردی نداشته.

اما روش توضیح دادنای شما خیلی جالبه. مخصوصا اینکه تاکید روی جنبه‌های شهودی قضایا و سپس کارکردشون دارید و این کارو با ارائه مثالهای جالب انجام می‌دید. یعنی همون از کل به جزء رفتن که متاسفانه تو دانشگاهها از این روند خبری نیست.

البته خب این بخشی از دغدغه‌های من بودن و اینکه متاسفانه به دلیل شاغل بودن و همچنین شخصیت وسواسیم فرصت تمرکز زیادی نداشتم که حداقل خودم دنبال برخی جنبه‌های مورد علاقه‌م بیفتم.
@harmoniclib