📖 Академик РАН Александр Чубарьян в интервью «Парламентской газете» рассказал о том, как прийти к исторически просвещенному обществу.

Делимся основными тезисами:

➖ Сегодня мы наблюдаем беспрецедентный интерес к истории в самых различных кругах нашего общества.

➖ В мае Президентом России были утверждены Основы государственной политики в области исторического просвещения.

➖ Просвещение — это не сухие факты, которые часто наполняют наши учебники, а увлекательные рассказы про быт, нравы, характеры, моды и т.д. Такие просветительские вещи несут очень важный воспитательный смысл, прививают высокие нравственные качества, патриотизм, гражданственность.

➖ Сейчас объективно у нас есть гораздо больше возможностей для просвещения, это и телевидение, и интернет, и другие современные технологии. Поэтому речи о копировании исключительно советского опыта, конечно, не идет.

➖ Музеи — один из важнейших элементов исторического просвещения, как и библиотеки. Посещение школьниками музеев должно входить в обязательную программу, а не программу дополнительного образования.

➖ Сейчас распространяется очень много исторических мифов. Это происходит не только от незнания, но иногда делается и злонамеренно, причем такая работа поставлена на системную основу. Типичный пример — искажение роли Советского Союза во Второй мировой войне.

➖ Необходимо усилить значение некоторых исторических событий в прошлом для сегодняшнего дня. Например, не просто рассказывать об Отечественной войне 1812 года, а объяснять, как те процессы до сих пор влияют на нашу жизнь, чтобы у школьников было понимание преемственности отдельных процессов.

➖ Основной объем знаний мы получаем в школе, в вузе, но многие люди совершенствуют свои знания до самой старости. Учиться надо всю жизнь. Это и есть основа просвещенного общества, к которому мы стремимся.

👨‍🏫👨‍🏫 Подписаться