همایش سیاستگذاری اجتماعی، حمایت اجتماعی و نظام سلامت
دوشنبه 18 اردیبهشت، ساعت 14 - 18
دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران
#اطلاع_رساني
🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
دوشنبه 18 اردیبهشت، ساعت 14 - 18
دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران
#اطلاع_رساني
🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
همایش سیاستگذاری اجتماعی، حمایت اجتماعی و نظام سلامت
دوشنبه 18 اردیبهشت، ساعت 14 - 18
دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران
#اطلاع_رساني
🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
دوشنبه 18 اردیبهشت، ساعت 14 - 18
دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران
#اطلاع_رساني
🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
بررسی تطبیقی و تحلیلي
شاخص حاكميت قانون
Role of Law
تهيه و تنظيم:
محمدرضا محبوبي
#شاخص
#خط_مشي_گذاري
🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
شاخص حاكميت قانون
Role of Law
تهيه و تنظيم:
محمدرضا محبوبي
#شاخص
#خط_مشي_گذاري
🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
rule of lae(1).pdf
1.2 MB
بررسی تطبیقی و تحلیلي
شاخص حاكميت قانون
Role of Law
تهيه و تنظيم:
محمدرضا محبوبي
🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
شاخص حاكميت قانون
Role of Law
تهيه و تنظيم:
محمدرضا محبوبي
🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
پوپولیسم از زوایای اقتصادی
و تاثیر آن بر سیاستگذاری اقتصادی براساس تجربه جهانی اقتصاد کشورهای درگیر پوپولیسم
گزارش تحلیلی مرکز پژوهش های مجلس
🔺 مرکز پژوهشها در گزارشی تحلیلی به معرفی چارچوبی برای شناسایی ابعاد مختلف پدیده پوپولیسم پرداخته است. این گزارش در بخش نخست زمینه ظهور سیاستگذاران پوپولیست را تشریح کرده است. بر این مبنا پوپولیسم عموما در بستری از نارضایتی ناشی از نابرابری درآمدی و فساد، زمینه بروز پیدا میکند. در چنین شرایطی پوپولیستها با وعده بهبود وضعیت درآمدی اقشار ضعیف، وارد عمل میشوند. «افزایش حداقل دستمزد اسمی»، «کاهش مصنوعی نرخ ارز بدون توجه به روندهای تورمی»، استفاده از «سیاستهای توزیعی» به جای «سیاستهای بازتوزیعی»، ترفندهای سیاستگذاران پوپولیست برای کسب حمایت اقشار ضعیف در کوتاهمدت است. ترفندهایی که درنهایت، نه تنها به نفع حامیان سیاستگذار پوپولیست نیست، بلکه آثاری همانند افزایش نرخ تورم، افزایش کسری بودجه و افزایش بیکاری، بیشترین زیان را به اقشار آسیبپذیر خواهد رساند. گزارش منتشرشده، با نگاه به تجربه جهانی پوپولیسم نشان میدهد که اکثر اقتصادهای گرفتار در دام پوپولیسم، طی چهار مرحله وارد مرحله سقوط میشوند و پوپولیسم که روزی سوار بر موج نارضایتی، زمینه بروز پیدا کرده بود، با رساندن بیشترین آسیب به حامیان خود، بر دوش اقشار آسیبدیده تشییع خواهد شد.
🔺 «مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی» در گزارشی با عنوان «مقدمهای بر اقتصاد کلان پوپولیسم»، به بررسی ایدئولوژی پوپولیسم از زوایای اقتصادی و تاثیر آن بر سیاستگذاری اقتصادی از سوی دولتها پرداخته است. برمبنای بررسیهای کارشناسان بازوی پژوهشی مجلس، سیاستگذاران پوپولیست معمولا در اثر مجموعه عوامل مشابهی ظهور میکنند. نقطه اشتراک این عوامل ایجاد نارضایتی عمومی نسبت به عواملی چون افزایش فساد و توزیع نابرابر جمعیت است. سیاستگذار عوامفریب نیز سعی میکند با استفاده از ابزارهای سیاستگذارانه این قشر ناراضی را در کوتاه مدت به حامیان خود تبدیل کند. اما این سیاستگذاریها به علت عدم توجه به محدودیتهای ذاتی اقتصاد، در افق زمانی بلندتر نتایج اسفباری را خصوصا برای قشر ضعیفتر جامعه به همراه خواهد داشت. نظام پوپوليستي بر دخالت مستقیم مردم استوار است، از این رو در آن امكان عوامفریبي وجود دارد. اما در نقطه مقابل در یک نظام دموکراتیک، وجود مراكز علمي مستقل و رسانههاي مسوول، نهادها و احزاب، تبدیل به فيلتري براي حذف سيگنالهاي فریبنده و عوامپسند براي جلب افكار عمومي ميشوند. این نوشتار، با استفاده از نتایج گزارش بازوی پژوهشی مجلس، زمینه بروز و مختصات این سیگنالهای عوامفریب را شناسایی کرده و به بررسی نتایج حاصل از اجرای سیاستهای پوپولیستی پرداخته است.
#خط_مشي_مالي
#مرکز_پژوهش_ها
🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
و تاثیر آن بر سیاستگذاری اقتصادی براساس تجربه جهانی اقتصاد کشورهای درگیر پوپولیسم
گزارش تحلیلی مرکز پژوهش های مجلس
🔺 مرکز پژوهشها در گزارشی تحلیلی به معرفی چارچوبی برای شناسایی ابعاد مختلف پدیده پوپولیسم پرداخته است. این گزارش در بخش نخست زمینه ظهور سیاستگذاران پوپولیست را تشریح کرده است. بر این مبنا پوپولیسم عموما در بستری از نارضایتی ناشی از نابرابری درآمدی و فساد، زمینه بروز پیدا میکند. در چنین شرایطی پوپولیستها با وعده بهبود وضعیت درآمدی اقشار ضعیف، وارد عمل میشوند. «افزایش حداقل دستمزد اسمی»، «کاهش مصنوعی نرخ ارز بدون توجه به روندهای تورمی»، استفاده از «سیاستهای توزیعی» به جای «سیاستهای بازتوزیعی»، ترفندهای سیاستگذاران پوپولیست برای کسب حمایت اقشار ضعیف در کوتاهمدت است. ترفندهایی که درنهایت، نه تنها به نفع حامیان سیاستگذار پوپولیست نیست، بلکه آثاری همانند افزایش نرخ تورم، افزایش کسری بودجه و افزایش بیکاری، بیشترین زیان را به اقشار آسیبپذیر خواهد رساند. گزارش منتشرشده، با نگاه به تجربه جهانی پوپولیسم نشان میدهد که اکثر اقتصادهای گرفتار در دام پوپولیسم، طی چهار مرحله وارد مرحله سقوط میشوند و پوپولیسم که روزی سوار بر موج نارضایتی، زمینه بروز پیدا کرده بود، با رساندن بیشترین آسیب به حامیان خود، بر دوش اقشار آسیبدیده تشییع خواهد شد.
🔺 «مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی» در گزارشی با عنوان «مقدمهای بر اقتصاد کلان پوپولیسم»، به بررسی ایدئولوژی پوپولیسم از زوایای اقتصادی و تاثیر آن بر سیاستگذاری اقتصادی از سوی دولتها پرداخته است. برمبنای بررسیهای کارشناسان بازوی پژوهشی مجلس، سیاستگذاران پوپولیست معمولا در اثر مجموعه عوامل مشابهی ظهور میکنند. نقطه اشتراک این عوامل ایجاد نارضایتی عمومی نسبت به عواملی چون افزایش فساد و توزیع نابرابر جمعیت است. سیاستگذار عوامفریب نیز سعی میکند با استفاده از ابزارهای سیاستگذارانه این قشر ناراضی را در کوتاه مدت به حامیان خود تبدیل کند. اما این سیاستگذاریها به علت عدم توجه به محدودیتهای ذاتی اقتصاد، در افق زمانی بلندتر نتایج اسفباری را خصوصا برای قشر ضعیفتر جامعه به همراه خواهد داشت. نظام پوپوليستي بر دخالت مستقیم مردم استوار است، از این رو در آن امكان عوامفریبي وجود دارد. اما در نقطه مقابل در یک نظام دموکراتیک، وجود مراكز علمي مستقل و رسانههاي مسوول، نهادها و احزاب، تبدیل به فيلتري براي حذف سيگنالهاي فریبنده و عوامپسند براي جلب افكار عمومي ميشوند. این نوشتار، با استفاده از نتایج گزارش بازوی پژوهشی مجلس، زمینه بروز و مختصات این سیگنالهای عوامفریب را شناسایی کرده و به بررسی نتایج حاصل از اجرای سیاستهای پوپولیستی پرداخته است.
#خط_مشي_مالي
#مرکز_پژوهش_ها
🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
پوپولیسم و اقتصاد.pdf
838 KB
پوپولیسم از زوایای اقتصادی
و تاثیر آن بر سیاستگذاری اقتصادی براساس تجربه جهانی اقتصاد کشورهای درگیر پوپولیسم
گزارش تحلیلی مرکز پژوهش های مجلس
🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
و تاثیر آن بر سیاستگذاری اقتصادی براساس تجربه جهانی اقتصاد کشورهای درگیر پوپولیسم
گزارش تحلیلی مرکز پژوهش های مجلس
🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
نهضت های مدیریتی در بخش دولتی
در ادامه مباحث قبل ،در این بخش تعاریف و قلمرو مدیریت دولتی مورد بررسی قرار میگیرند.
تعاریف مدیریت دولتی:
مدیریت دولتی را می توان یکی از جنبه های عمومی تر ،اداره دانست.در تعریف واژه اداره می توان گفت:اداره فعالیتی است برای دنبال نمودن تحقق یک هدف به صورت گروهی .
اگر مدیریت دولتی را بخشی از اداره در نظر بگیریم ،در بر گیرنده دو معنا خواهد بود:
1. مدیریت دولتی به معنای مدیریت عملکرد سازمانهای دولتی
2. مدیریت دولتی به معنای حوزه پژوهش فکری یا رشته علمی
به طور کلی تعاریف مختلفی از مدیریت دولتی ارائه شده است که در ادامه به برخی ازآنها اشاره می شود
1. مدیریت دولتی اجرای بند به بند و نظام مند قانون است .(ویلسون،1887)
2. مدیریت دولتی هنر و علم مدیریت امور حکو مت است.(والدو،1984 )
3. مدیریت دولتی ،مدیریت کلیه برنامه های عمومی است که اهداف مصرح در قانون اساسی را با هدف حاکمیت ارزش های اسلامی در کشور،دنبال می کند.(دانایی فرد،1395)
قلمرو مدیریت دولتی:
به طور خلاصه قلمرو مدیریت دولتی را می توان به صورت زیر ارائه نمود:
الف. نگاه محدود
طرح ریزی
سازمان دهی
به کار گیری
جهت دهی
هماهنگی
گزارش دهی
بودجه بندی
ب. نگاه بزرگ
هر سه شاخه دولت را در بر می گیرد
مانند یک تعاونی است.
بخشی از فرآیند سیاسی است
ج. نگاه متعارف
نظریه اداری:
نظریه سازمان
رفتار
اداره کارکنان
دولت
اداره کاربردی:
کارویژه سیاسی
کارویژه تقنینی
کارویژه مالی
کارویژه دفاعی
کارویژه اجتماعی
کارویژه آموزش و پرورش
کارویژه اقتصادی
کارویژه اداره امور خارجه
کارویژه امور محلی
تهیه کننده:سیده هدی شمس
منبع:
نهضت های مدیریتی در بخش دولتی
گذشته ،حال و آینده
دکتر حسن دانایی فرد
#مفاهيم
#مديريت_دولتي
🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
سند٢٠٣٠ يونسكو چيست؟
سند توسعه آموزش 2030، در کشور رونمایی شد تا ایران نیز همراستا با کشورهای عضو سازمان ملل متحد، اهداف کار جهانی توسعه پایدار را اجرا کند و یونسکو مسئولیت بخش آموزشی این سند را عهدهدار شده است، در این میان رونمایی چراغخاموش از سند آموزش 2030 در کشور منجر به بروز نگرانیهایی ازسوی کارشناسان شده، بهگونهای که مهدی زاهدی رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در اظهارنظری از امکان انتشار اسناد و اطلاعات محرمانه کشور سخن گفته است.
رهبران کشورهای عضو سازمان ملل، در سپتامبر 2015 در اجلاس عالیرتبه سازمان ملل تعهد کردند؛ دستور کار جهانی توسعۀ پایدار 2030 را در سیاستگذاریهای کلان خود در سطح ملی از اول ژانویه سال 2016 اجرایی کنند، براین اساس در بخش اهداف آموزشی موضوع آموزش و یادگیری مادامالعمر باکیفیت، برابر و فراگیر برای همه با محوریت یونسکو تعیین شده که ایران نیز متعهد به اجرای آن است. در ادامه این روند نشست عالیرتبه مشورتی در زمینه آموزش 2030 در ایران، در تاریخ 20 آذر امسال توسط کمیسیون ملی یونسکو برگزار و از سند ملی آموزش 2030 رونمایی شد. تعداد 30 کارگروه ملی نیز در ایران تشکیل شد تا مطابق با شرح وظایف خود مسئولیت تهیه سند آموزش 2030 را بهعهده بگیرند.
مؤلفههای کلیدی در برنامه آموزش 2030 عبارتند از: برابری و فراگیر بودن، دسترسی برابر، عادلانه و باکیفیت، برابری جنسیتی، کیفیت آموزش و یادگیری مادام العمر.
در چارچوب عمل 2030 در رابطه با برابری جنسیتی آمده است: ما اهمیت برابری جنسیتی در دستیابی به حق آموزش برای همه را به رسمیت میشناسیم و به همین دلیل تعهد خود را به حمایت از سیاستها، برنامهریزی و محیطهای آموزشی حساس به جنسیت، جریانسازی مسائل مربوط به جنسیت در برنامه درسی آموزش معلمان و از بین بردن تبعیض و خشونت جنسیتمحور در مدارس را اعلام میکنیم.
همچنین در برنامه 2030 در رابطه با آموزش شهروندی برای توسعه پایدار به این مباحث اشاره شده است: تضمین اینکه همه یادگیرندگان، دانش و مهارتهای مورد نیاز برای توسعه پایدار را تا سال 2030 کسب کنند. در دنیای معاصر که با چالشهای حلنشده در زمینههای گوناگون اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و زیستمحیطی مواجه است، آموزش باید به استقرار صلح و شکلگیری جوامع پایدار کمک کند، بر این اساس، محتوای آموزش باید سبکهای زندگی پایدار، حقوق بشر، برابرسازی فرصتهای اجتماعی برای زنان و مردان، ترویج فرهنگ صلح و عدم خشونت، شهروندی جهانی و احترام به تنوع فرهنگی و مشارکت فرهنگها در تحقق توسعه پایدار را ترویج بخشد. در حالی که طی سالهای اخیر بسیاری از نظامهای آموزشی بازنگریهایی را انجام دادهاند ولی دادهها نشان میدهد تاکنون فقط 50 درصد از کشورهای عضو یونسکو، آموزش توسعۀ پایدار را در سیاستهای آموزشی خود ادغام کردهاند.
راهبردهایی که برای ترویج توسعۀ پایدار تعیین شده بدین شرح است:
توسعه سیاستها و برنامههای مرتبط با آموزش توسعه پایدار و آموزش شهروندی جهانی در نظامهای آموزش رسمی، غیررسمی و آزاد
آمادهسازی یادگیرندگان در همه سنین با فرصتهای مناسب برای یادگیری مادامالعمر و دانش و مهارتهای مربوط به ایجاد جوامع صلحجو و پایدار
ترویج برنامههای مشارکتی برای یادگیرندگان و معلمان و مربیان در رابطه با آموزش توسعه پایدار و آموزش شهروندی جهانی
تضمین اینکه آموزش نقش کلیدی فرهنگ را در دستیابی به توسعۀ پایدار به رسمیت شناسد و برنامههای آموزشی با توجه به چارچوبهای فرهنگی تهیه شوند
حمایت از توسعه نظامهای ارزیابی قویتر برای آموزش شهروندی جهانی و آموزش برای توسعه پایدار بهمنظور سنجش مهارتهای شناختی و اجتماعی ــ رفتاری دانشآموزان و دانشجویان
ترویج اینکه آموزش، فرهنگ صلح و عدمخشونت، گفتگو و تفاهم بینفرهنگی را پرورش دهد. ترویج رویکرد بینرشتهای و با مشارکت ذینفعان مختلف برای تضمین آموزش توسعه پایدار و آموزش شهروندی جهانی در همۀ سطوح و اشکال آموزش.
#خط_مشي_فرهنگي
🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
سند توسعه آموزش 2030، در کشور رونمایی شد تا ایران نیز همراستا با کشورهای عضو سازمان ملل متحد، اهداف کار جهانی توسعه پایدار را اجرا کند و یونسکو مسئولیت بخش آموزشی این سند را عهدهدار شده است، در این میان رونمایی چراغخاموش از سند آموزش 2030 در کشور منجر به بروز نگرانیهایی ازسوی کارشناسان شده، بهگونهای که مهدی زاهدی رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در اظهارنظری از امکان انتشار اسناد و اطلاعات محرمانه کشور سخن گفته است.
رهبران کشورهای عضو سازمان ملل، در سپتامبر 2015 در اجلاس عالیرتبه سازمان ملل تعهد کردند؛ دستور کار جهانی توسعۀ پایدار 2030 را در سیاستگذاریهای کلان خود در سطح ملی از اول ژانویه سال 2016 اجرایی کنند، براین اساس در بخش اهداف آموزشی موضوع آموزش و یادگیری مادامالعمر باکیفیت، برابر و فراگیر برای همه با محوریت یونسکو تعیین شده که ایران نیز متعهد به اجرای آن است. در ادامه این روند نشست عالیرتبه مشورتی در زمینه آموزش 2030 در ایران، در تاریخ 20 آذر امسال توسط کمیسیون ملی یونسکو برگزار و از سند ملی آموزش 2030 رونمایی شد. تعداد 30 کارگروه ملی نیز در ایران تشکیل شد تا مطابق با شرح وظایف خود مسئولیت تهیه سند آموزش 2030 را بهعهده بگیرند.
مؤلفههای کلیدی در برنامه آموزش 2030 عبارتند از: برابری و فراگیر بودن، دسترسی برابر، عادلانه و باکیفیت، برابری جنسیتی، کیفیت آموزش و یادگیری مادام العمر.
در چارچوب عمل 2030 در رابطه با برابری جنسیتی آمده است: ما اهمیت برابری جنسیتی در دستیابی به حق آموزش برای همه را به رسمیت میشناسیم و به همین دلیل تعهد خود را به حمایت از سیاستها، برنامهریزی و محیطهای آموزشی حساس به جنسیت، جریانسازی مسائل مربوط به جنسیت در برنامه درسی آموزش معلمان و از بین بردن تبعیض و خشونت جنسیتمحور در مدارس را اعلام میکنیم.
همچنین در برنامه 2030 در رابطه با آموزش شهروندی برای توسعه پایدار به این مباحث اشاره شده است: تضمین اینکه همه یادگیرندگان، دانش و مهارتهای مورد نیاز برای توسعه پایدار را تا سال 2030 کسب کنند. در دنیای معاصر که با چالشهای حلنشده در زمینههای گوناگون اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و زیستمحیطی مواجه است، آموزش باید به استقرار صلح و شکلگیری جوامع پایدار کمک کند، بر این اساس، محتوای آموزش باید سبکهای زندگی پایدار، حقوق بشر، برابرسازی فرصتهای اجتماعی برای زنان و مردان، ترویج فرهنگ صلح و عدم خشونت، شهروندی جهانی و احترام به تنوع فرهنگی و مشارکت فرهنگها در تحقق توسعه پایدار را ترویج بخشد. در حالی که طی سالهای اخیر بسیاری از نظامهای آموزشی بازنگریهایی را انجام دادهاند ولی دادهها نشان میدهد تاکنون فقط 50 درصد از کشورهای عضو یونسکو، آموزش توسعۀ پایدار را در سیاستهای آموزشی خود ادغام کردهاند.
راهبردهایی که برای ترویج توسعۀ پایدار تعیین شده بدین شرح است:
توسعه سیاستها و برنامههای مرتبط با آموزش توسعه پایدار و آموزش شهروندی جهانی در نظامهای آموزش رسمی، غیررسمی و آزاد
آمادهسازی یادگیرندگان در همه سنین با فرصتهای مناسب برای یادگیری مادامالعمر و دانش و مهارتهای مربوط به ایجاد جوامع صلحجو و پایدار
ترویج برنامههای مشارکتی برای یادگیرندگان و معلمان و مربیان در رابطه با آموزش توسعه پایدار و آموزش شهروندی جهانی
تضمین اینکه آموزش نقش کلیدی فرهنگ را در دستیابی به توسعۀ پایدار به رسمیت شناسد و برنامههای آموزشی با توجه به چارچوبهای فرهنگی تهیه شوند
حمایت از توسعه نظامهای ارزیابی قویتر برای آموزش شهروندی جهانی و آموزش برای توسعه پایدار بهمنظور سنجش مهارتهای شناختی و اجتماعی ــ رفتاری دانشآموزان و دانشجویان
ترویج اینکه آموزش، فرهنگ صلح و عدمخشونت، گفتگو و تفاهم بینفرهنگی را پرورش دهد. ترویج رویکرد بینرشتهای و با مشارکت ذینفعان مختلف برای تضمین آموزش توسعه پایدار و آموزش شهروندی جهانی در همۀ سطوح و اشکال آموزش.
#خط_مشي_فرهنگي
🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
21252030 Agenda for Sustainable Development web.pdf
369 KB
متن اصلي گزارش يونسكو ٢٠٣٠
Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable Development
خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable Development
خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
متن اصلي گزارش يونسكو ٢٠٣٠
Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable Development
https://sustainabledevelopment.un.org/post2015/transformingourworld/publication
#خط_مشي_فرهنگي
🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable Development
https://sustainabledevelopment.un.org/post2015/transformingourworld/publication
#خط_مشي_فرهنگي
🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
Handbook_of_Public_Policy_Analysis.pdf
4.4 MB
Handbook of Public Policy Analysis Theory, Politics, and Method
🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
Handbook of Public Policy Analysis Theory, Politics, and Method
Frank Fischer
Gerald J. Miller
Mara S.Sidney
#كتاب
🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
Frank Fischer
Gerald J. Miller
Mara S.Sidney
#كتاب
🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
گزارش تحلیل وضعیت بازار کار ایران و بررسی شاخص های کلیدی آن
مرکز تحقیقات و بررسی های اقتصادی اتاق بازرگانی، صنایع، معادن و کشاورزی ایران
🔺 رفع چالشهای اشتغال در سال جاری مورد توجه ویژه قرار گرفته است. نامگذاری امسال که ترکیبی از تولید و اشتغال است، خود دلیل مهمی بر این ادعاست. از اینرو در سال جاری طرح ضربتی اشتغال از سوی وزارت صنعت، معدن و تجارت و احیای طرح تکاپو از سوی وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی در دستور کار قرار گرفت. حال در پژوهشی که از سوی مرکز تحقیقات و بررسیهای اقتصادی اتاق بازرگانی ایران تهیه شده، با نگاهی به وضعیت بازار کار کشور، غفلتهای صورت گرفته در این مسیر را یادآوری میکند.
🔺 بر این اساس عنوان میشود که در ایران تنها به شاخص بیکاری و نرخ مربوط به آن توجه میشود. چنین موضوعی موجب خواهد شد که تصویری واقعی از بازار کار کشور به دست نیاید و در عین حال، سیاستگذاریها مسیر درستی را در پیش نگیرد و در نهایت با شکست مواجه شود. تحلیلگران معتقدند این شاخص نمیتواند به تنهایی نماینده وضعیت کلی بیکاری کشور در این زمینه باشد. این در حالی است که در دنیا 17 شاخص کلیدی بازار کار وجود دارد که میتواند برای ارزیابی وضعیت بیکاری مورد استفاده قرار بگیرد. حال آنکه در ایران تنها به یک شاخص توجه میشود.
🔺 ارزیابیها از بازار کار ایران نشان میدهد طی 10 سال گذشته سه چالش عمده در این بازار وجود داشته که عبارتند از: «کمترین میزان ایجاد اشتغال در کنار بیشترین افزایش جمعیت در گروه جمعیتی در سن کار»، «عدم ورود بخش عمدهای از جمعیت در سن کار به بازار کار و در نتیجه افزایش جمعیت غیرفعال» و «سهم بالای جمعیت جوان و تحصیلکرده از جمعیت غیرفعال». از اینرو در تحلیل و بررسی بازار کار، پرهیز از اتکای صرف به نرخ بیکاری ضروری است. زیرا عدم توجه به این نکته موجب انحراف درک و شناخت درست از بازار کار و مشکلات آن از سوی سیاستگذاران خواهد شد.
🔺 با این حال باید در نظر داشت برای موفقیت سیاستهای اقتصادی، نخست شناخت و مطالعه دقیق وضع موجود اقتصادی و تعیین وضع مطلوب و سپس انتخاب درست و صحیح ابزارهای سیاستی برای نیل به وضعیت مورد نظر در دستور کار قرار گیرد. برای موفقیت سیاستهایی که در بازار کار با هدف رفع بیکاری و ایجاد فرصتهای شغلی جدید اجرا میشوند هم لازم است ابتدا شناختی وسیع و عمیق از واقعیات بازار کار به دست آید و سپس به اتخاذ سیاستها و اجرای آنها پرداخته شود.
#خط_مشي_مالي
🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
مرکز تحقیقات و بررسی های اقتصادی اتاق بازرگانی، صنایع، معادن و کشاورزی ایران
🔺 رفع چالشهای اشتغال در سال جاری مورد توجه ویژه قرار گرفته است. نامگذاری امسال که ترکیبی از تولید و اشتغال است، خود دلیل مهمی بر این ادعاست. از اینرو در سال جاری طرح ضربتی اشتغال از سوی وزارت صنعت، معدن و تجارت و احیای طرح تکاپو از سوی وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی در دستور کار قرار گرفت. حال در پژوهشی که از سوی مرکز تحقیقات و بررسیهای اقتصادی اتاق بازرگانی ایران تهیه شده، با نگاهی به وضعیت بازار کار کشور، غفلتهای صورت گرفته در این مسیر را یادآوری میکند.
🔺 بر این اساس عنوان میشود که در ایران تنها به شاخص بیکاری و نرخ مربوط به آن توجه میشود. چنین موضوعی موجب خواهد شد که تصویری واقعی از بازار کار کشور به دست نیاید و در عین حال، سیاستگذاریها مسیر درستی را در پیش نگیرد و در نهایت با شکست مواجه شود. تحلیلگران معتقدند این شاخص نمیتواند به تنهایی نماینده وضعیت کلی بیکاری کشور در این زمینه باشد. این در حالی است که در دنیا 17 شاخص کلیدی بازار کار وجود دارد که میتواند برای ارزیابی وضعیت بیکاری مورد استفاده قرار بگیرد. حال آنکه در ایران تنها به یک شاخص توجه میشود.
🔺 ارزیابیها از بازار کار ایران نشان میدهد طی 10 سال گذشته سه چالش عمده در این بازار وجود داشته که عبارتند از: «کمترین میزان ایجاد اشتغال در کنار بیشترین افزایش جمعیت در گروه جمعیتی در سن کار»، «عدم ورود بخش عمدهای از جمعیت در سن کار به بازار کار و در نتیجه افزایش جمعیت غیرفعال» و «سهم بالای جمعیت جوان و تحصیلکرده از جمعیت غیرفعال». از اینرو در تحلیل و بررسی بازار کار، پرهیز از اتکای صرف به نرخ بیکاری ضروری است. زیرا عدم توجه به این نکته موجب انحراف درک و شناخت درست از بازار کار و مشکلات آن از سوی سیاستگذاران خواهد شد.
🔺 با این حال باید در نظر داشت برای موفقیت سیاستهای اقتصادی، نخست شناخت و مطالعه دقیق وضع موجود اقتصادی و تعیین وضع مطلوب و سپس انتخاب درست و صحیح ابزارهای سیاستی برای نیل به وضعیت مورد نظر در دستور کار قرار گیرد. برای موفقیت سیاستهایی که در بازار کار با هدف رفع بیکاری و ایجاد فرصتهای شغلی جدید اجرا میشوند هم لازم است ابتدا شناختی وسیع و عمیق از واقعیات بازار کار به دست آید و سپس به اتخاذ سیاستها و اجرای آنها پرداخته شود.
#خط_مشي_مالي
🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
تحلیل بازار کار ایران.pdf
4.5 MB
گزارش تحلیل وضعیت بازار کار ایران و بررسی شاخص های کلیدی آن
مرکز تحقیقات و بررسی های اقتصادی اتاق بازرگانی، صنایع، معادن و کشاورزی ایران
🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
مرکز تحقیقات و بررسی های اقتصادی اتاق بازرگانی، صنایع، معادن و کشاورزی ایران
🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
ترامپ برجام را حفظ نموده یا از آن خارج میشود؟
هرچند این پرسش کلیدی در زمینه سیاست آمریکا در قبال ایران بیش از همه مورد توجه سیاستگذاران و کسب و کارهای بینالمللی است لیکن برای دولت جدید اشتباه بزرگی خواهد بود که تنها روی یک مسئله تاکتیکی تمرکز کند، چه این مسئله برجام باشد، چه اعمال تحریمهای جدید و چه همکاری با رهبران ایران.
مؤسسه واشنگتن در امور خاور نزدیک، با توجه به این مقدمه، در گزارش فوق که در مارچ 2017 منتشر شده است، یک بسته سیاستی در قبال ایران پیشنهاد نموده است. این بسته سیاستی حول سه محور «تقویت برجام»، «مقابله با فعالیتهای منطقهای ایران» و «تقویت اتحادهای منطقهای آمریکا» استوار بوده و اهدافی چون «جلوگیری از ساخت سلاح هستهای توسط ایران»، «دفاع در مقابل به چالش کشیده شدن منافع آمریکا توسط ایران» و «جلوگیری از حمایت ایران از تروریسم و حملات سایبری» را پوشش میدهد.
🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
Transition2017-IRAN.pdf
552.8 KB
ترامپ برجام را حفظ نموده یا از آن خارج میشود؟
مؤسسه واشنگتن در امور خاور نزدیک
🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy
مؤسسه واشنگتن در امور خاور نزدیک
🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy