#كتاب
کتاب روش هاي پايه در تحليل خط مشي و برنامه ريزي
انتشارات مالك اشتر

#اطلاع_رساني
‌‌‌‎
‌‌‌‎🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy ‏

#كتاب

کتاب که در سال 2013 منتشر شده است دارای دو بخش کلی است:

یک) معرفی روش های تحلیل و ارزیابی خط مشی در هر یک از مراحل چرخه خط مشی گذاری
دو) معرفی کِیس هایی واقعی برای استفاده از روش های معرفی شده در بخش یک

مترجمين: دكتر توكلي، سحر بابايي ،علي همتي
انتشارات مالك اشتر

#اطلاع_رساني
‌‌‌‎
‌‌‌‎🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy ‏

تعاريف و مفاهيم خط‌ مشي گذاري عمومي

مدل‌های خط‌مشی گذاری و تحلیل خط‌مشی در بخش عمومی


بخش اول


#مفاهيم_خط_مشي_گذاري
#مدل_خط_مشي_گذاري
‌‌‌‎
‌‌‌‎🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
‏@irpublicpolicy

مدل‌های خط‌مشی گذاری و تحلیل خط‌مشی در بخش عمومی


بخش اول

تعریف مدل
فواید کاربرد مدل‌های مفهومی
1- مدل عقلانی


#مدل_خط_مشي_گذاري
‌‌‌‎
‌‌‌‎🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy

همایش ملی آیت الله هاشمی رفسنجانی و ٨ سال دفاع مقدس
امروز یکشنبه ۱۶مهر
ساعت ۱۳:۳۰ الی ۱۹
تهران، کتابخانه ملی ایران، تالار قلم


#اطلاع_رساني
‌‌‌‎
‌‌‌‎🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy ‏

همایش ملی آیت الله هاشمی رفسنجانی و ٨ سال دفاع مقدس
امروز یکشنبه ۱۶مهر
ساعت ۱۳:۳۰ الی ۱۹
تهران، کتابخانه ملی ایران، تالار قلم


#اطلاع_رساني
‌‌‌‎
‌‌‌‎🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy

گزارش جدید بانک جهانی درباره پیش بینی وضعیت اقتصاد ایران

نگاه خاص به:
بحران بازنشستگي
بحران آب

ترجمه فارسی

#بحران
#گزارش_تحلیلی
‌‌‌‎
‌‌‌‎🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy

گزارش جدید بانک جهانی درباره پیش بینی وضعیت اقتصاد ایران

نگاه خاص به:
بحران بازنشستگي
بحران آب

ترجمه فارسی

#بحران
#گزارش_تحلیلی
‌‌‌‎
‌‌‌‎🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy

و باز فروش و جعل مدرك!

اثرات خط مشي گذاري علمي: مدرك گرايي !


#خط_مشي_علم_فناوری


‏ 🇮🇷خط مشی گذاری ایرانی🇮🇷

‏@irpublicpolicy

🔴 فروش مدرک در روز روشن!

چند ماه پیش خانمی از به‌اصطلاح «مرکز آموزش صنعت و معدن» (مستقر درخراسان رضوی) تماسی با من گرفتند (شماره: 05138331532) و دعوت به شرکت در یک دوره‌ی آموزشی MBA کردند با این توضیحات که روی هم رفته دوره ۹ روزه است و در پایان هم مدرک معتبر معادل فوق‌لیسانس اعطا خواهد شد! ... هزینه‌ی ثبت‌نام ۵ میلیون و ۸۰۰ هزار تومان بود و توضیح دادند که اصلا نیازی هم به حضور در مشهد نیست، و می‌توان دوره را به‌صورت غیرحضوری هم برگزار کرد. از چند و چون آزمون پایانی پرسیدم و کاشف به عمل آمد که حتا نیازی به این آزمون هم نیست؛ و صرف ثبت نام در دوره٬ برای دریافت مدرک کافی است؛ و «... البته اگر قصد اقامت تفریحی چند روزه در مشهد هم دارید، فلان هتل با فلان مشخصات و بهمان تعداد ستاره هم قابل رزو است! ...»

از شما چه پنهان، شخصا گاهی چنان عصبانی می‌شوم که فرصت رفتار سیاست‌مدارانه را از خودم سلب می‌کنم. ... پس مقداری نصحیت فحش‌آلود به آن خانم نیمه‌محترم تقدیم کردم و گوشی را گذاشتم. ...

بعدها در ارتباط با دیگر همکارانم متوجه شدم که به آن‌ها هم از همین مرکز تماس گرفته شده است! ...

چند روز پیش همان خانم با تلفن ثابت دفتر کارم تماس گرفتند و مثل طوطی همان توضیحات و پیشنهادات را اغازیدند. ... این بار برای این که فرصت ضبط مکالمه را داشته باشم، شماره‌ی موبایل دومم را دادم و خواستم که فردا تماس بگیرند. ... مکالمه‌ای که می‌شنوید، دو سه روز پیش ضبط شده است. هم با آن خانم و هم با مدیر آن خانم. 👇👇
https://news.1rj.ru/str/Avand_Andisheh/3304
شماره تلفن‌هایی هم در این مکالمه رد و بدل می‌شود، واقعی است و عمدا آن‌ها را از فایل صوتی حذف نکرده‌ام ... خودم را به خنگی زده‌ام تا برای طرف مقابل طبیعی و فی‌البداهه به نظر برسد! لطفا گوش کنید، اما اگر حوصله ندارید، خلاصه‌ی ماجرا این است:

۱. مرکز آموزش صنعت و معدن خراسان رضوی دوره‌ای ۹ روزه در سه روز پایانی مهر، آبان و آذر برگزار می‌کند.

۲. هزینه‌ی ثبت نام ۵ میلیون ۸۰۰ هزار تومان است.

۳. نیازی به شرکت در دوره نیست، و می‌توانید فقط سی‌دی‌ها را بگیرید و در منزل گوش بدهید.

۴. نیازی به آزمون پایانی هم نیست؛ پول که بدهید کافی است!

۵. برخلاف فرم ثبت‌نام، بود یا نبود، یا نوع مدارک فعلی شما اصلا مهم نیست!

۶. مدرکی هم که برای شما صادر می‌شود، مورد تایید وزارت علوم است!

۷. جالب است که در متن مدرک ادعا شده است که صاحب مدرک، «دوره‌ی دوساله‌ی عالی» را گذرانده است! 😄

۸. نمونه‌ی مدرک را هم در لینک زیر ببینید: 👇
https://news.1rj.ru/str/Avand_Andisheh/3303

یازدهمین کنگره ملی پیشگامان پیشرفت

با امتیازات ویژه برای دانشجویان

وبگاه کنگره: kpip.ir
وبگاه ثبت نام: 11th.kpip.ir


#اطلاع_رساني
‌‌‌‎
‌‌‌‎🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy

بخش چهارم

عقلانيت و راهبرد در بخش دولتي : (فصل دوم-بخش دوم)


گونه شناسي پارادايمها، نهضتهاي مديريتي ورويكردهاي مديريتي

#چالش_هاي_مديريت_دولتي_در_ايران

‌‎🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
‏@irpublicpolicy

بخش چهارم

عقلانيت و راهبرد در بخش دولتي : (فصل دوم-بخش دوم)


گونه شناسي پارادايمها، نهضتهاي مديريتي ورويكردهاي مديريتي

#چالش_هاي_مديريت_دولتي_در_ايران

‌‎🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
‏@irpublicpolicy

#مقاله


وزیر علوم؛ شرافت حرفه ای و اصل "از کجا آمده ای؟"!

در خبر است که در کشور ما ۶۵ نفر قبل از انقلاب اسلامي (از حدود ١٢٣۴ شمسی كه با صدارت علیقلی میرزای اعتضاد السلطنه آغاز شد تا محمد امین ریاحی آخرين وزير آن دوران) و ١۵ نفر نیز بعد از آن (تا استیضاح رضا فرجی دانا)، وزیر معارف و علوم شده اند.
وزارتخانه ی که وضع امروز آن چنین است، حاصل "توجه و تلاش" یا "بی توجهی و بیهودگی و گسيختگي عملکرد" بيش از هشتاد وزير و مباشر و مشاور است!

به خاطر دارم که پس از استیضاح دکتر رضا فرجی دانا، عده ای در فضای مجازی چنان شادمانی کردند که قابل وصف نیست! البته قابل انتظار بود! زيرا نوعاً افرادی درمانده بودند که به لطف دوپینگ های سیاسی، دانشجوي دكتري و استاد دانشگاه شده بودند و فرجی دانا قصد داشت صریح و بی پرده، اصل "از کجا آورده ای؟" را در قالب اصل "از کجا آمده ای؟" تفسير کند.

با اجرای این اصل، قطعا بسیاری از شایستگان به تثبیت موقعيت علمي می رسیدند و البته ناشایستگان نيز به مشاغلي كه براي آنها شايسته تر بودند، "هدایت" می شدند.
به هر حال، مجلس وقت تاب نیاورد و گويا بی تابی آن مسري بوده، به تردید در دولت انجامید و اکنون، یکی از مهمترین حوزه های عمل و اقدام دولت، فاقد وزیر است!

متخصصان امر مي دانند كه وزیر علوم باید از بصیرتی ویژه برخوردار باشد. دانش و شبه دانش را بشناسد و از شهامت برخورد با وضع مبتذل "بازاری شدن" علوم و دانش برخوردار باشد و ضمن تلاش برای "تجاری شدن و هدفمند شدن تولید دانش"، از بازاری شدن و "قابل خرید و فروش شدن تشخص علمی" جلوگیری کند.

البته نگرانی به اینجا ختم نمی شود، بلكه تا آنجا ادامه می یابد که مدرک گرفتگان آن دوران دوپينگ علمي (كه اكنون در قامت ورشكستگان سياسي مي درخشند)، همگی بخواهند دانشگاه تاسیس کنند و گوهرهای نایابی چون خود را تکثیر نمایند!

امیدوارم که وزیر علوم آینده، فردی دانشمند، قاطع و بصیر به آینده باشد و بفهمد که اقدامات او می تواند سرنوشت یک ملت را دگرگون سازد؛ بفهمد که نمی توان بدون ارتباط با حوزه های اقتصاد و صنعت و بازرگانی، تصمیم خوب گرفت و به خط مشي خوب رسيد؛ و بداند که چشم انداز کشور، تابلویی جهت دهنده به خط مشی های وزارت تحت امر اوست.
او نمی تواند و نباید در خلاء تصمیم گیری کند؛ او بايد درك كند که وضع امروز ما می توانست خیلی بهتر از این باشد، اگر وزراي علوم قبلی، افراد دیگری بودند يا كار خود را جدي تر در نظر مي گرفتند.

سخن آخر:
واي بر عاقبت اسف بار رئيس جمهور و وزير و وكيلي كه نفهمد مسئوليت در برابر امانت عامه مردم و بيت المال يعني چه! و درك نكند كه پست هاي اداري نيز امانت عامه مردمند!

دكتر علي اصغر پورعزت
استاد تمام خط مشي گذاري.
رييس انجمن مديريت دولتي ايران

@PourezzatIR


‌‌‌‎🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy

🎉 به مناسبت ۳۳ ساله شدن نشرچشمه از ۱۸ تا ۲۱ مهرماه می‌توانید تمام کتاب‌های این نشر را با ۲۵٪ تخفیف از cheshmeh.ir بخرید.


#اطلاع_رساني

‌‎🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy

وضعیت دریافتی حقوق بگیران دولت

گرچه با روند کاهشی نرخ تورم، درصد افزایش حقوق کارکنان نیز رو به کاهش بوده ولی در هر حال مجموع هزینه های دولت در اعتبارات جاری و پرداخت حقوق و دستمزد همواره با افزایش سالانه همراه بوده و عمده بودجه سالانه را صرف می‌کند.

ادامه در لينك زير ببينيد

http://irpublicpolicy.ir/%D9%88%D8%B6%D8%B9%DB%8C%D8%AA-%D8%AF%D8%B1%DB%8C%D8%A7%D9%81%D8%AA%DB%8C-%D8%AD%D9%82%D9%88%D9%82-%D8%A8%DA%AF%DB%8C%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D8%AF%D9%88%D9%84%D8%AA/

#مقاله

‌‎🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy

وضعیت دریافتی حقوق بگیران دولت



#مقاله

‌‎🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy

سیاست بانک مرکزی در خصوص فناوری مالی (فین تک)


#خط_مشي_مالي
#سياستگذاري
‌‌‌‎
‌‌‌‎🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy

سیاست بانک مرکزی در خصوص فناوری مالی (فین تک)


#خط_مشي_مالي
#سياستگذاري
‌‌‌‎
‌‌‌‎🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy

#مقاله


اثر بومرنگ در مراوده دانشمند و بوروکرات

فقدان سیستم پاسخ‌گویی و پاسخ طلبی و حساب پس دهی صریح، بوروکرات ناتوان را برمی‌انگیزد که برای دوران کوتاه دستی از مقامات بوروکراتیک، کاری بکند.
گویا بهترین جایگاه دانشگاه ها هستند که به اقامتگاه ورشکسته‌های سیاسی تبدیل می شوند. واضح است که اگر این افراد، احساس ورشکستگی نمی‌کردند، هرگز به دانشگاه نمی‌آمدند؛ کما اینکه در دوران ریاست، دانشگاه کمترین محل اعتنای آنها بود و اساساً در دانشگاه نیستند و فقط اتاقی را به نام کرده و ظرفیتی را اشغال!

این روی‌آوری افراطی بورورکرات ها به اخذ مدرک دکتری و جذب در هیئت‌علمی دانشگاه ها، کار را به دادوستدهای ناپاک در بسیاری از دانشگاه‌های کشور رساند و به‌ویژه این بحران در برخی از دانشکده‌های مدیریت کشور، به اوج رسید.

روال دنیا این است که دانشمند، نظریه هاي گوناگون را می‌شناسد و آنها را ارزیابی می‌کند و بر اساس آنها، در مقام مشاور، ایده های گوناگون را در اختیار بوروکرات ها قرار می‌دهد و بوروکرات، با مسئولیت خود، ایده یا سناریوی علمی خاصی را برمی گزیند.
اما هجمه بوروکرات ها یا سیاسیون ورشکسته، دانشگاه ها را محل بحث‌های بی‌سروته از تجربه‌های نارس ساخته است؛ تجربه های این افراد نيز معمولاً روایت شکست است که هرچند سودمند است، ولی معمولاً تراژیک و بهانه‌ساز جلوه می کند و بیشتر به درد توجیه عملکرد ضعیف ورشکسته های بعدی می‌خورد.

خطر بزرگ آن است که این تجربه‌های شکست، «تجربه اقدام» انگاشته ‌شوند و این تجربه بر علم تفضل ‌یابد!
غافل از اینکه «تجربه فوق علم»، تجربه عالم و دانشمند است نه تجربه بوروکرات شبه دانشمند!

حاصل این دادوستد تجربه، شکل گیری «انگاره هوس‌انگیز» استاد مجرب است که تباهی‌های ذهنی دانشجوی بی‌پناه را در پی دارد.

بدین ترتیب، زندانی از ذهنیت‌های خودساخته، دانشجوی دانشکده های های مدیریت را اسیر می‌سازد که به‌جای نقد بی‌پروای بوروکرات، از او الگو بگیرد!
خطر این وضع، آن است که دانشجوی فعلی و استاد جوان دانشگاه، چنین می‌آموزد که طریق نخبگی عملی، درگذر بوروکراسی هموارتر است!
زیرا اگر به خیل بوروکرات ها بپیوندد و در نقش «عالم درباری بسیار محترم»، توجیه‌گر ناشایستگی‌های وزرای موجود یا نقاد عملکرد وزرای پیشین شود، به ثروت و قدرت بیشتری دست می‌یابد که می‌تواند خلأ کم‌دانشی را با استثمار یا استعمار یا فریب دانشجویان، جبران نماید و این‌چنین است که مراوده بوروکرات و دانشمند، اثر بومرنگی مخرب خود را نشان می‌دهد.

بوروکرات کم‌دانش به کرسی دانشگاهی دست می یابد و به‌اصطلاح تجربه فروشی می کند و دانشمند درباری اجیر بوروکرات می شود و به‌اصطلاح علم فروش می شود. پس روایتي بومرنگ گونه شكل می گیرد:

الف) حکمران بوروکرات می‌خواهد دانشگاهی شود تا دوران بازنشستگی یا ورشکستگی سیاسی را با امنیت سپری کند.
ب) دانشگاهی درباری می‌خواهد با بوروکرات پیوند بخورد تا به میان‌برهای اخذ نخبگی سیاسی دست یابد.

بدین ترتیب، رفت‌وبرگشت این مراوده، انگاره جهل مرکب را زینت می‌بخشد.
بوروکرات دکتری می‌گیرد و دانشگاهی نیز مشاور او می‌شود و حکایت استادان بدون نظریه، ولی مدعی تجربه تکرار می‌شود و منابع مالی یا پستهای اداری بیت‌المال نيز وجه المصالحه اين رفت ‌و برگشت‌هاست.

اميد است ايجاد دانشکده حکومت کمک ‌کند تا این چرخه باطل گسسته شود و حل مشکل یا مسئله حکمرانی، به‌مثابه بیمار، روی میز جراحی دانشمندان حکمرانی و اداره دولت قرار گیرد.


📗دكتر علي اصغر پورعزت
استاد تمام خط مشي گذاري.
رييس انجمن مديريت دولتي ايران

@PourezzatIR


‌‌‌‎🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy

#همايش

مهلت ارسال مقالات : 10 مهر 1396

اعلام نتایج داوری : 30 آبان


#اطلاع_رساني
‌‌‌‎
‌‌‌‎🇮🇷خط مشي گذاري ايراني🇮🇷
@irpublicpolicy