Медицинские профессии будущего
 
Днепровская Ирина Валерьевна, к.э.н., доцент кафедры экономики и менеджмента Волгоградского государственного медицинского университета, Россия, г. Волгоград
 
Влияние медицины на жизнь и деятельность человека огромно. В будущем медицинское направление будет только увеличивать свою значимость. Это обусловлено растущим вниманием к здоровью человека, качеству и продолжительности жизни. Роботизация и генетические открытия положили начало новой эры в подходах лечению, когда от диагностики и работы с отдельными органами акцент смещается в сторону системной работы со здоровьем человека в целом.
Анализ генома человека стал доступным уже в наше время, а в недалеком будущем пациенты будут располагать собственным генетическим кодом, используя его как собственную амбулаторную карту, что позволит предотвратить развитие целого ряда заболеваний на самых начальных стадиях. Кроме того, будущее за индивидуальной терапией, основанной на личной генетической информации. Появляется возможность моделировать при помощи программ индивидуальные сценарии развития болезни и подбирать уникальную методику лечения.
Биотехнологии и самые перспективные разработки в драгдизайне позволяют создавать уникальные препараты, а также ткани и органы из неотторгаемых биоволокон для дальнейшей трансплантации. Автоматические устройства помогают в разы увеличить точность действий хирургов, а новейшие киберпротезы не просто позволяют сохранить функционал организма, но и открывают новые возможности. Все большую значимость получают медицинские гаджеты, приборы биологической обратной связи, анализирующие показатели здоровья.
Среди наиболее востребованных компетенций в медицинской сфере будущего можно выделить: разработку и управление высокотехнологичным медицинским оборудованием и медицинскими роботами; проектирование, создание и управление базами физиологических данных; проведение генетического анализа для подбора необходимой схемы лечения; компьютерное моделирование процессов течения болезни; программирование генома под заданные параметры; разработка и вживление искусственных функциональных устройств и органов; управление жизненным циклом медицинских учреждений и т.д. Медицинское направление несет большие возможности! Здесь будущее уже наступило.  
#инк #институтнаучныхкоммуникаций #телеграмм-конференция #будущиепрофессии #наука #ВолгГМУ #цифровоездравоохранение #медицина #биотехнологии
 

Наш эксперт - Ирина Днепровская!

Будущие профессии – путь к пониманию индустрии 4.0

Елена Геннадьевна Попкова
доктор экономических наук, профессор, основатель и президент Института научных коммуникаций (Волгоград, Россия), ведущий научный сотрудник центра прикладных исследований кафедры экономической политики и государственно-частного партнерства Университета МГИМО (Москва, Россия)

Вашему вниманию представляется учебник будущих профессий – книга, которая опубликована в 2019 г. на английском языке под названием “Understanding Industry 4.0: An International Approach to the Future of Work” (https://books.emeraldinsight.com/resources/pdfs/chapters/9781789733129-TYPE23-NR2.pdf). Редакторами книги выступили мы с коллегами: профессором Гарвардского университета (США) и Университета Мессины (Италия) Б.С. Серджи (B.S. Sergi), профессором НИУ ВШЭ А.В. Боговизом и доцентом Волгогадского государственного аграрного университета Т.Н. Литвиновой.
Мировое сообщество находится в ожидании перехода к индустрии 4.0, и признаки четвертой промышленной революции проявляются в разработке передовых цифровых технологий. Данные технологии включают в себя Интернет вещей (IoT), блокчейн-технологии, 3D-печать, технологии виртуальной и дополненной реальности, технологии обработки Больших данных, искусственный интеллект (AI) и многие другие.
Уже в ближайшем будущем (2025-2030 гг.) станет возможной полная замена технологий во всех бизнес-процессах и формирование предприятий нового типа, относящихся к индустрии 4.0. Это является основанием прогнозировать глубинные трансформационные процессы в профессиональной сфере человеческого общества. Книга выявила наиболее вероятные изменения в ключевых сферах экономики, определила наиболее престижные сферы и профессии, а также предложила рекомендации для их правильного выбора и успешного освоения.
Книга будет полезна для абитуриентов, студентов, работников на рынке труда, работодателей, вузов и государства, позволив снизить для них неопределенность предстоящих изменений и им своевременно адаптироваться к ним.

#инк #наука #коммуникации #институтнаучныхкоммуникаций #ученые #наукароссии #волгоград #проект #ученый #команда #будущиепрофессии #цифровыекадры #индустрия4.0

Компетентностный подход к подготовке цифровых предпринимательских кадров и его значение для развития российского предпринимательства

Багдасарьян Ирина Сергеевна
кандидат психологических наук, доцент, Сибирский федеральный университет (Красноярск, Россия)

Подготовка кадров является стратегически значимым и приоритетным направлением развития цифровой экономики в России, о чем свидетельствует создание соответствующего федерального проекта: https://digital.gov.ru/ru/activity/directions/866/. Проблема заключается в том, что основное внимание уделяется подготовке наемных работников, в то время как предпринимательские кадры не получают должного развития. На фоне быстрого роста цифрового предпринимательства это означает низкую эффективность управления и снижение конкурентоспособности отечественных предприятий.
Отдельные инициативы по подготовке управленческих кадров и повышению цифровой грамотности позволяют решить существующую проблему лишь частично, в то время как ее полномасштабное решение предполагает внедрение компетентностного подхода к подготовке цифровых предпринимательских кадров. Это позволит разрабатывать и осуществлять индивидуальные обучающие программы и курсы для российских предпринимателей, с высокой точностью выявляя пробелы в их знаниях и целенаправленно вырабатывая у них только востребованные цифровые компетенции.
Благодаря этому подготовка цифровых предпринимательских кадров станет гибкой, массово доступной, привлекательной, и получит широкую популярность в российском предпринимательстве, повысив его эффективность и конкурентоспособность. За основу могут быть приняты руководящие принципы ЮНЕСКО (UNESCO):
1) “Entrepreneurship education/training”: https://unevoc.unesco.org/home/TVETipedia+Glossary/filt=all/id=206
2) “Digital Literacy - Policy Brief”: https://iite.unesco.org/files/policy_briefs/pdf/en/digital_literacy.pdf
3) “Future Competences and the Future of Curriculum": http://www.ibe.unesco.org/sites/default/files/resources/future_competences_and_the_future_of_curriculum.pdf

#инк #институтнаучныхкоммуникаций #наука #коммуникации #ученые #наукароссии #волгоград #сибирскийфедеральныйуниверситет #проект #ученый #будущиепрофессии #цифровоепредпринимательствороссии #цифровыекадры #подготовкацифровыхкадров #цифроваэкономика #предпринимательскиекадры #компетентностныйподход

Наша молодёжь - самая лучшая!

Коллеги! На сегодня наша телеграмм-конференция закончена! Но завтра мы снова будем говорить о будущих профессиях!!! И у вас есть ещё шанс поучаствовать в нашем мероприятии, прислав посты или видео на 1 минуту на info@archilab.online!

🇨🇵 🇮🇹 Франция и Италия делают не только хорошие вина, но и воду с минимальным содержанием микропластика.😒

🐾 Какие дальневосточные животные и птицы являются объектами нелегальной торговли.

💰 Масштабы такой торговли поражают.

❗По экспертным оценкам, вывоз из России только кречетов может достигать 400 особей в год.

А "народная медицина" Китая за последние 30—40 лет снизила популяцию сайгака с 600—700 тысяч особей до 5—7 тысяч.

А мы начинаем второй день нашей телеграмм-конференции! И напоминаем, что все активные участники получат свои токены ИНК и станут полноправными участниками консорциума устойчивого развития!!!!

Ещё можно присылать свои видео и текстовые сообщения про будущие профессии!

Послушаем молодёжь?

Наш эксперт!

Сегодня вы таксист, а завтра на дорогах — самоуправляемые «теслы», и вашей профессии конец.

Мир и так-то слишком быстро меняется, а тут еще и из-за коронавируса профессии теряют актуальность одна за другой. Лучшее, что можно сделать в таких условиях, — смириться с неопределенностью и учиться адаптации.

Даже если ваша профессия «вечная», вы не застрахованы ни от чего. Но можно подготовиться к будущему. Например, научиться учиться. Все мы оканчивали школы, многие — учились в вузах, но учеба в сознательном возрасте устроена совсем иначе.

Рассказываем, как не пропасть в будущем и выдержать конкуренцию с роботами.

Это архивный материал.

https://knife.media/skills-for-the-future/

​​Высшая школа экономики на платформе для поиска актуальных вакансий Сareerspace запустила полезный проект, который поможет абитуриентам и студентам с выбором профессии и программы обучения.

Новый раздел с привязкой к соответствующим образовательным программам ВШЭ показывает профессии, в которых пригодятся полученные при обучении знания, прогнозирует карьерный трек, уровень доходов и дает примеры конкретных профессиональных задач. На вопрос "Кем вы хотите стать, когда вырастете?" многие затрудняются найти ответ и к средним годам, а для мобильного молодого поколения выбор подходящей программы обучения становится определяющим на несколько лет вперед. Именно поэтому полезно иметь перед глазами конкретный план действия с понятными требованиями и прогнозируемым результатом.

К выбору будущей профессии нужно подходить обстоятельно, иначе придется годами зубрить неинтересные предметы, чтобы потом делать неинтересную работу. От всех ошибок новый проект Вышки вас, конечно, не убережет, но поможет выбрать подходящую программу обучения или скорректировать существующую под интересную вам профессию.

«Не хочу учиться!»: почему у детей возникают проблемы с мотивацией и что с этим делать?

Одни родители обещают за хорошую учебу гаджеты, другие покупают деньгами. Как вернуть мотивацию ребенку не пытаясь ее купить?

📢 Для родителей и учителей, которым не безразлична способность детей к обучению, пройдёт бесплатный вебинар "Как замотивировать ребенка учиться" ➡️

Вы узнаете:
✪ что нужно делать, чтобы изменить отношение ребенка к учебе и саморазвитию;
✪ какая мотивация работает, а какая лишь закапывает талант вашего ребенка;
✪ как помочь ребенку полюбить процесс обучения;
✪ о роли преподавателя и родителя в выборе профессии и отношению к обучению;
✪ как ставить ребенку условия и не портить с ним отношения;
✪ как и какие знания и навыки повлияют на будущее ребенка.

Подробно о программе мастер-класса узнайте по ссылке ⏩ ссылка

Кто ведёт практическое занятие?
✔️ Николай Ягодкин — один из самых известных в России специалистов по технологии обучения и изучения языков.
Консультирует министров образования и обучает парламенты зарубежных стран.
Среди частных учеников: министры, депутаты, ректоры и профессора, президенты правлений крупнейших компаний и банков, а также их дети.

Присоединяйтесь к трансляции, чтобы узнать, какие инструменты помогут ребенку в обучении и развитии ⏩ ссылка