Институт научных коммуникаций – Telegram
Институт научных коммуникаций
333 subscribers
822 photos
348 videos
27 files
2.18K links
Канал, где наука встречается с обществом.
• Свежие исследования и открытые данные
• Гайды для научных журналистов и PR-отделов вузов
• Разбор кейсов: как сделать науку понятной и «вирусной»
Download Telegram
Смогут ли аграрии избавиться от зависимости от иностранных семян?

«В Советском Союзе когда-то были полностью собственные селекция и семеноводство, страна не закупала импортные семена», — вспоминает генеральный директор компании «Щелково Агрохим», академик РАН Салис Каракотов.

В 1990-х годах Россия отстала от других стран. Сейчас приходится закупать иностранный семенной материал. К примеру, по сахарной свекле зависимы от импортных семян на 100%, по подсолнечнику — на 60%, по кукурузе — на 50%.

«Самое главное, нужны подготовленные специалисты-агрономы, селекционеры, семеноводы, которые смогли бы получать хороший результат мирового уровня. Еще есть очень большой потенциал. Учитывая то, что в России хорошие земли, чистая экология, можно было бы иметь хороший потенциал экспорта семян. За пределы Российской Федерации экспортируют не просто зерна, а семена», - подчеркнул Петр Чекмарев,
председатель агропромышленного комитета ТПП, академик РАН.

Больше мнений ученых и селекционеров читайте здесь.

@rasofficial
Сбер опубликовал свою первую ESG-политику (англ. environmental – экология, social – социальное развитие, governance – корпоративное управление)

В документе закреплены основные принципы деятельности в области экологического, социального и корпоративного управления.

Сбер стремится стать лидером в области ESG на российском и международном уровне для создания экономики процветания, которая эффективна для общества и сохранения окружающей среды. Компания делает ставку на заинтересованность, сотрудничество и креативность сотрудников, клиентов, инвесторов, акционеров, партнёров и государства.
☀️ В Сингапуре открыли плавучую солнечную электростанцию размером в 45 футбольных полей.

Новая ферма может производить до 60 МВт электроэнергии и приведет к сокращению выбросов углерода, эквивалентному удалению с дорог семи тысяч автомобилей.

Крупнейшая в мире плавучая солнечная электростанция находится в Китае. Ее площадь занимает около 86 гектаров. По оценкам экспертов, плавучие солнечные фермы способны вырабатывать больше электроэнергии, чем наземные установки. Этому способствуют водяное охлаждение и низкая концентрация пыли. Однако строительство и эксплуатационные расходы у таких электростанций выше, чем у станций на суше.
В России ежегодно выбрасывают свежих продуктов на 1,6 трлн рублей

Член рабочей группы рынка FoodNet Алина Осьмакова рассказала СМИ, что выброшенные продукты питания составляют порядка 12 процентов от всего оборота розничной торговли продовольственного рынка, или 1,58 процента от ВВП страны, произведенного в 2018 году.

Но и это даже не самый худший показатель в мире: в среднем на планете, где от голода умирает множество людей, выбрасывают около 20 процентов выращенной и изготовленной пищи, или 884 миллиона тонн. Получается, что из всех бытовых отходов на еду приходится 44 процента.
Список «хищных» журналов Джеффри Билла как ориентир для развития науки

Список Джеффри Билла (Beall's List) – это список «хищных» (недобросовестных) журналов и издательств, составленный американским библиотекарем и библиотековедом Джеффри Биллом (Университет Колорадо в Денвере, США). Этот список рассматривается крупнейшими мировыми реферативными научными базами данных Scopus и Web of Science в качестве основы при принятии ими решения об удалении того или иного псевдонаучного журнала из своей базы. Дж. Билл подсчитал, что более 25% журналов открытого доступа являются «хищными». В 2011 году список Дж. Билла насчитывал 18 журналов, в 2016 г. – уже 923 журнала, а, согласно последнему обновлению 7 марта 2021 г. (https://beallslist.net/) – более 1500 журналов.
В большинстве случаев к «хищным» журналам причисляются действительно недобросовестные научные издания, к примеру, журналы-клоны – копии авторитетных журналов, обещающие авторам гарантированные публикации первого/второго квантиля и высокую цитируемость. Однако, несмотря на высокую плату за публикации, они являются «мусорными», так как часто такие журналы даже не входят в Scopes и/или Web of Science (в отличие от оригинальных журналов, которые они «скопировали»).

#инк #наука #коммуникации #институтнаучныхкоммуникаций #устойчивоеразвитие #ученые #фреймворк #измененияклучшему #наукароссии #волгоград #целиустойчивогоразвития #проект #ученый #команда #продвижениенаучногоиздания #публикации #научныйрейтинг #цитирования #webofscience #scopus #списокбилла #хищныежурналы #журналыклоны
Как обезопасить научные публикации с помощью списка «хищных» журналов Джеффри Билла

Чтобы избежать недобросовестного отношения к статьям, направленным в международные издательства и журналы, мы подготовили инструкцию для российских авторов:
1. Убедитесь в том, что журнал (или издательство) не входит в список «Хищных» изданий Дж. Билла: https://beallslist.net/ – «хищные» издания преследуют в большей мере коммерческие цели, ставя их выше научных целей. Они берут высокую плату за статьи и гарантируют их публикацию, квантиль и цитируемость. В действительности эти гарантии являются ложными, а журнал может быть вскоре исключен из Scopus и Web of Science за мошенничество и/или низкий научный уровень;
2. Удостоверьтесь в подлинности научного издания. Для этого проверьте список журналов-клонов, также составленный Дж. Биллом: https://beallslist.net/hijacked-journals/ . Журналы-клоны – это копии официальных сайтов авторитетных журналов, обращаясь к которым ученый рискует не только переплатить за статью, но и остаться без ее публикации после оплаты. В списке Дж. Билла не только указаны такие журналы, но и приведены ссылки на оригинальные сайты и их клоны;
3. После того, как вы стали уверены в надежности журнала и безопасности публикаций, можете подавать статью в журнал.

#инк #наука #коммуникации #институтнаучныхкоммуникаций #устойчивоеразвитие #ученые #фреймворк #измененияклучшему #наукароссии #волгоград #целиустойчивогоразвития #проект #ученый #команда #продвижениенаучногоиздания #публикации #научныйрейтинг #цитирования #webofscience #scopus #списокбилла #хищныежурналы #журналыклоны
Стратегия цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования

Стратегия утверждена Министерством науки и высшего образования: https://legalacts.ru/doc/strategija-tsifrovoi-transformatsii-otrasli-nauki-i-vysshego-obrazovanija-utv/ . Стратегия разработана в целях достижения уровня «цифровой зрелости» при реализации полномочий по развитию отрасли науки и образования в рамках выполнения Указа Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 г. N 474 "О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года" и выполнения поручения заместителя Председателя Правительства Российской Федерации от 4 февраля 2021 г. N ДЧ-П10-1369.
В Стратегии представлен целый ряд проектов, направленных на цифровую трансформацию отрасли, внедрение новых высокотехнологичных образовательных решений, модернизацию образовательных программ, которые:
- объединяют ключевые инициативы в сфере цифровизации и создание необходимых для реализации инициатив условий (развитие цифровых сервисов, модернизация инфраструктуры, управление кадровым потенциалом и данными);
- учитывают передовые мировые тенденции, а также российский опыт цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования;
- формируют единую политику управления данными в сфере науки и высшего образования в соответствии с целевым видением, включая набор целевых архитектур (архитектура процессов, архитектура данных, системная архитектура, инфраструктура).
Стратегия обозначила ключевые траектории достижения "цифровой зрелости" отрасли науки и высшего образования как для образовательных организаций высшего образования, так и для компаний и уполномоченных органов исполнительной власти.

#инк #наука #коммуникации #институтнаучныхкоммуникаций #устойчивоеразвитие #ученые #фреймворк #измененияклучшему #наукароссии #волгоград #целиустойчивогоразвития #проект #ученый #команда #научныекоммуникации #стратегияцифровойтрансформации #цифровизация #научныйпрогресс #научныемероприятия #индустрия4.0 #приоритет2030 #научнаяшкола #консорциумустойчивогоразвитиитехнологическоголидерства
Чем объясняется необходимость цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования?

Фундаментальное событие процесса цифровой трансформации – это формирование и распространение новых, с точки зрения содержания, моделей работы организаций в сфере науки и высшего образования. В их основе лежит комбинация непрерывного профессионального развития, новых цифровых сервисов и инструментов, инфраструктурных и организационных условий для внедрения изменений, сопровождение участников, при освоении новых ролей и методов рабочего взаимодействия.
По данным опроса ВЦИОМ (Инициативный всероссийский опрос был проведен 15 сентября 2019 года среди 1600 респондентов в возрасте от 18 лет) 51% молодежи в возрасте от 18 до 24 лет и 43% респондентов возрастной категории от 25 до 34 лет желают, чтобы члены их семей получили высшее образование в заграничном вузе, что демонстрирует недоверие россиян к качеству и востребованности отечественного высшего образования. Для оценки положения в научной сфере можно обратиться к показателю имиджа профессии: только около трети (32%) россиян считают, что деятельность, связанная с научными исследованиями является перспективной. Низкая степень заинтересованности в научной карьере среди российского населения становится более очевидной при международных сопоставлениях, где абсолютное большинство относят профессию ученого к востребованным.
Это отмечено в Стратегии цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования (https://legalacts.ru/doc/strategija-tsifrovoi-transformatsii-otrasli-nauki-i-vysshego-obrazovanija-utv/).

#инк #наука #коммуникации #институтнаучныхкоммуникаций #устойчивоеразвитие #ученые #фреймворк #измененияклучшему #наукароссии #волгоград #целиустойчивогоразвития #проект #ученый #команда #научныекоммуникации #стратегияцифровойтрансформации #цифровизация #научныйпрогресс #научныемероприятия #индустрия4.0 #приоритет2030 #научнаяшкола #консорциумустойчивогоразвитиитехнологическоголидерства
Что понимается под цифровой трансформацией отрасли науки и высшего образования?

Стратегия цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования (https://legalacts.ru/doc/strategija-tsifrovoi-transformatsii-otrasli-nauki-i-vysshego-obrazovanija-utv/) утвердила следующие понятия:
ЦИФРОВАЯ ЗРЕЛОСТЬ – это достижение ключевыми отраслями и уполномоченными органами исполнительной власти целевых показателей, сформулированных в стратегии цифровой трансформации региона
ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ОТРАСЛИ – это комплексное преобразование деятельности участников отрасли и органов исполнительной власти, связанное с переходом к новым бизнес-моделям, каналам коммуникаций, а также процессам и культуре, которые базируются на новых подходах к управлению данными с использованием цифровых технологий
ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (ЦТ) – это основанная на методах кодировки и передачи информации дискретная система, позволяющая совершать множество разноплановых задач за кратчайшие промежутки времени

#инк #наука #коммуникации #институтнаучныхкоммуникаций #устойчивоеразвитие #ученые #фреймворк #измененияклучшему #наукароссии #волгоград #целиустойчивогоразвития #проект #ученый #команда #научныекоммуникации #стратегияцифровойтрансформации #цифровизация #научныйпрогресс #научныемероприятия #индустрия4.0 #приоритет2030 #научнаяшкола #консорциумустойчивогоразвитиитехнологическоголидерства
Развитие цифровых сервисов: первое направление цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования

Как отмечено в Стратегии цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования (https://legalacts.ru/doc/strategija-tsifrovoi-transformatsii-otrasli-nauki-i-vysshego-obrazovanija-utv/), деятельность в этом направлении связана с персонализацией обучения и преодолением цифрового разрыва. Персонализация обучения меняет традиционную организацию образовательного процесса и обеспечивает достижение каждым обучающимся высоких результатов. У обучающихся должны не только накапливаться знания, но и развиваться способность учиться, ориентироваться в большом информационном потоке, оценивать актуальность знаний и навыков в текущий момент и адаптироваться к изменениям в профессии, которые могут произойти за время обучения. Здесь традиционная организация образовательного процесса оказывается малоэффективной и должна быть реализована в парадигме персонализации.
Еще до пандемии рынок EdTech демонстрировал активный рост, по прогнозам к 2025 году объем инвестиций в онлайн образование достигнет $ 350 млрд. долларов. Пандемия COVID-19 только усилила интерес к получению основного и дополнительного образования с помощью цифровых сервисов.

#инк #наука #коммуникации #институтнаучныхкоммуникаций #устойчивоеразвитие #ученые #фреймворк #измененияклучшему #наукароссии #волгоград #целиустойчивогоразвития #проект #ученый #команда #научныекоммуникации #стратегияцифровойтрансформации #цифровизация #научныйпрогресс #научныемероприятия #индустрия4.0 #приоритет2030 #научнаяшкола #консорциумустойчивогоразвитиитехнологическоголидерства
Почему Microsoft Word такой дорогой?
Заместитель президента Российской академии наук, член-корреспондент РАН Владимир Иванов о региональной научно-технической политике и инновационном развитии территорий

Авторская колонка 1/3


Наука является одним из институтов, обеспечивающих связность территории страны и инновационное развитие территорий. Конституцией Российской Федерации наука отнесена к совместному ведению Российской Федерации и субъектов Российской Федерации. В связи с этим вопросы региональной научно-технической политики были одними из основных в деятельности Миннауки России (ГКНТ России, Минпромнауки России) в 1992–2001 годах.
Решающую роль в разработке основ государственной региональной научно-технической политики сыграли Б.Г. Салтыков, А.Н. Тихонов. В.П. Шорин и В.Н. Алимпиев, который был первым руководителем подразделения, отвечающим в министерстве за взаимодействие с регионами (впоследствии В.Н. Алимпиев занимал должность заместителя Министра).

Со стороны Российской академии наук эту работу возглавлял академик В.П. Шорин.

Основные работы проводились Отделом (впоследствии Управлением) развития научно-технического потенциала регионов и наукоградов Миннауки России и Центром регионального научно-технического сотрудничества «РЕНАТЕХС», возглавляемого Ю.Н. Юдинцевым, а после его перехода на работу в Аппарат правительства Российской Федерации, - К.И. Плетневым.
Уже в 1993 году Коллегией Миннауки России были приняты основные положения Концепции региональной научно-технической политики и определены направления взаимодействия с субъектами Российской Федерации. Эти направления предусматривали: организацию системы управления научно-технической сферой в регионах, включая её кадровое обеспечение; создание нормативной правовой базы, регулирующей взаимодействие субъектов научной деятельности в регионах, отработку механизма долевого финансирования научно-технических и инновационных программ и проектов, создание инфраструктуры научно-технической и инновационной деятельности.

@rasofficial
Заместитель президента Российской академии наук, член-корреспондент РАН Владимир Иванов о региональной научно-технической политике и инновационном развитии территорий

Авторская колонка 2/3

Наиболее интенсивное развитие этого направления началось после августа 1996 г., когда был принят Закон «О науке и государственной научно-технической политике», в котором были определены полномочия Российской Федерации и субъектов Российской Федерации в области формирования и реализации государственной научно-технической политики.
С целью формирования единых подходов к разработке законодательных актов в регионах, Миннауки России совместно с Советом Федерации был разработан модельный закон о научно-технической политике субъектов Российской Федерации. К 2000 году законы о научно-технической и инновационной деятельности были приняты в 21 субъекте Российской Федерации.
Большую роль в разработке подходов к развитию научно-технического и инновационного потенциала регионов сыграли международные проекты, реализованные Миннауки России совместно с РАН по линии программ ЕС:

🔹 Развитие науки и технологий в условиях рыночной экономики России (1996–1998 гг),
🔹 Инновационные центры и наукограды (1991–2001),
🔹 Наука и коммерциализация технологий (2003–2005, выполнялся уже под эгидой Российской академии наук).

С российской стороны в реализации этих проектов принимали участие представители федеральных и региональных органов государственной власти, отвечающие за научно-технологическое развитие как в отраслях, так и на территориях, представители региональных отделений РАН, специалисты и ученые занимающимися вопросами инновационного развития.

Для российских участников были организованы зарубежные стажировки, в ходе которых они могли лично ознакомиться с организацией исследований и разработок в европейских странах. Таким образом было подготовлено большое число руководителей, имеющих не только опыт научных исследований, но и хорошо изучивших лучшую зарубежную практику организации исследований и разработок.

@rasofficial
Авторская колонка 3/3

Важнейшим направлением работы являлась реализация научных и научно-технических программ в интересах развития территорий на условиях долевого (50:50) финансирования из средств федерального и региональных бюджетов. В рамках этого направления финансировались крупные межрегиональные программы «Сибирь», «Урал», «Черноземье», а также программы субъектов Российской Федерации (около 70).

В части активизации инновационной деятельности особое внимание уделялось созданию в регионах инновационной инфраструктуры. Первый инновационно-технологический центр был создан в Санкт-Петербурге на базе НПО «Светлана». Инициатором его создания был А.А. Фурсенко. Всего же был дан старт созданию в регионах 38 ИТЦ, большая часть которых создавалась без поддержки федерального бюджета, т.е. удалось запустить механизм саморазвития. Кроме того, в рамках программы ЕС ТАСИС «Инновационные центры и наукограды в регионах было создано 4 инновационных центра.

Таким образом, в 1992–2001 году в основном были сформированы и апробированы механизмы инновационного развития территорий на базе собственного научно-технического потенциала.

@rasofficial
Коллеги, помогите провести опрос о нововведениях!
2 новые экологические катастрофы России в начале августа 2021 г.

Первая: черная пленка на поверхности озера Байкал в Иркутской области: https://iz.ru/1203795/2021-08-06/chernuiu-plenku-zametili-na-poverkhnosti-ozera-baikal. Вторая: пятно нефтепродуктов, загрязняющее акваторию Татарского пролива в Хабаровском крае: https://www.hab.kp.ru/daily/28311/4453198/.
Наиболее вероятной и научно-обоснованной является гипотеза о загрязнении окружающей среды (антропогенном воздействии на природу). Основанием для выдвижения этой гипотезы является то, что, согласно экологическому рейтингу регионов России, Иркутская область характеризуется наихудшим состоянием окружающей среды в 2021 г. (85-е место, 45 баллов из 100). Хабаровский край также находится в конце рейтинга и занимает 77-е место (51 балл) (Зеленый патруль: https://greenpatrol.ru/ru/stranica-dlya-obshchego-reytinga/ekologicheskiy-reyting-subektov-rf?tid=426).
На основе Датасета «Интерактивная статистика и интеллектуальная аналитика сбалансированности региональной экономики России на основе больших данных и блокчейн – 2020» в качестве перспективного решения экологических проблем в этих регионах предлагается использование цифровых технологий для ужесточения государственно-общественного экологического мониторинга и контроля. Предпосылкой к этому является высокий уровень цифровизации Иркутской области (49,56 баллов) и Хабаровского края (58,27 баллов). Для углубленной проработки этой перспективы мы предлагаем воспользоваться нашим датасетом: https://iscvolga.ru/dataset-russian-regions

#инк #наука #коммуникации #институтнаучныхкоммуникаций #устойчивоеразвитие #ученые #фреймворк #измененияклучшему #наукароссии #волгоград #целиустойчивогоразвития #проект #зож #ученый #команда #консорциумустойчивогоразвитияитехнологическоголидерства #экология #защитаприроды #экологическиекатастрофы #датасетисследования
Учащение экологических катастроф: результат антропогенного воздействия на природу или изменения климата?

2021-й год ознаменовался не только новой волной пандемии COVID-19, но и серией экологических катастроф по всей России. Среди них авария в Норильске: одна из крупнейших утечек нефтепродуктов в арктической зоне в истории, создающая угрозу для экосистемы Северного Ледовитого океана; пожар на реке Обь, приведший к сокращению популяции рыб; розлив нефтепродуктов в Хабаровском крае; загрязнение озера Байкал и многие другие.
На базе Консорциума устойчивого развития и технологического лидерства с опорой на Датасет «Корпоративная социальная ответственность, устойчивое развитие и борьба с изменением климата: имитационное моделирование и нейросетевой анализ в регионах мира – 2020» мы выдвинули две гипотезы.
ПЕРВАЯ ГИПОТЕЗА: недостаточный экологический контроль, по причине которого учащение экологических катастроф произошло из-за негативного антропогенного воздействия на природу. В рейтинге загрязнения окружающей среды Россия занимает 32-е (из 35) мест в Европе (62,63 балла).
ВТОРАЯ ГИПОТЕЗА: обострение проблемы изменения климата. В 2021 г. по всему миру было заметно резкое изменение климата. В одних странах (Япония, США) была аномально холодная температура зимой. В России это также ощущалось, а летом могло смениться экологическими катастрофами. В пользу этой гипотезы свидетельствует тот факт, что в рейтинге благоприятности климата Россия находится на последнем (35-м) месте в Европе (39,84 балла).
Мы призываем ученых к проведению углубленных исследований актуальных экологических проблем России и мира на основе датасета: https://iscvolga.ru/dataset-climate-change

#инк #наука #коммуникации #институтнаучныхкоммуникаций #устойчивоеразвитие #ученые #фреймворк #измененияклучшему #наукароссии #волгоград #целиустойчивогоразвития #проект #зож #ученый #команда #консорциумустойчивогоразвитияитехнологическоголидерства #экология #защитаприроды #экологическиекатастрофы #датасетисследования
Forwarded from URA.RU
❗️Правительство РФ собирается обязать всех чиновников и бюджетников использовать при общении исключительно российские мессенджеры, почту и сервисы видео-конференц-связи.

Новые запреты для начала опробуют на преподавателях вузов и школ. К февралю 2022 года Минпросвещения и Минобрнауки РФ разработают специальные рекомендации для педагогов. Будут ли преподавателей ждать какие-либо санкции за использование иностранных сервисов и мессенджеров, пока неизвестно.