Ааааааа. Как говорится, жиза) Память телефона всё время забита кусочками съёмок. Моя память - забита кусочками многочисленных планов. И то, и другое регулярно даёт сбои.

Хана, человечки!
Последствия снежных раскопок) каждый перед попаданием в Дом у Леса проходит экзекуцию.

Ээх, было же дерево - в небольшой чашке Петри вон сколько нашлось Тихоходок))

Любопытный у меня путь в преподавании. Сначала - первокурсники биоинженеры на Биофаке, практикум по зоологии. Олимпиадная биология для девочки из Пересвета.

А затем - уух! - к мелким детям, поскольку свои всё появлялись и появлялись. Я научился возиться с мелкими и в помещении, и в лесу. Придумал научные кружки.

Но дети, оказывается, растут! И вот - уже появляются семейные классы на горизонте. А это - программа, дидактика, строгое планирование. И только научился - хлоп! Они уже подростки. А это значит - школьная биология, переработка программы, оживление предмета практикой и жёсткой логикой. Первые опыты уже дают результаты - дети уверенно чувствуют себя в разных школах, побеждают в олимпиадах даже.

Цикл замкнулся - и снова думаю и любимой, "сложной" биологии - я же олимпиадник до мозга костей) Маленькие дети, большие дела.

Да будет так.

Славный предводитель Тоторо-Монголов. Трепещите!

ОБОЖАЮ чаты наших курсов!!

Привыкает....

А я это к чему: был эфир с ребятами, проводили его вместе с молекулярным биологом Серёгой Ульяновым - и говорили про бактерий. Так вот, если ширина листа бумаги = толщина волоса, рядом Тихоходка - то бактерии в этом масштабе будут примерно как крошки на листе. Грубо, но примерно. Гитара сама ворвалась в кадр.

Мы потом покрасили клетки щеки в прямом эфире - и увидели на них бактерии, сравнили с волосом уже под микроскопом. Такие дела. Бактерии - топ.

Я всем обязан своей школе. Мценской гимназии. Долгое время я спокойно себе думал - ну, так учат везде. Оказалось - нет. Система Эльконина-Давыдова, погружения, вся химия через опыты. Роскошная физика и мощнейшая математика. Культ классики - и глубокая любовь - Обломов, Раскольников. Той гимназии больше нет, нет и многих любимых учителей. Здание школы опустело, было разгромлено, его выкупили, облицевали кирпичом и посекли на полезные помещения.

Школе конец. Но оказалось, что школа - внутри. И ощущение гимназического братства. И база. Странная извилистая тропа привела меня к необходимости начинать свою школу. Мы называли это дело семейным классом - что сейчас может означать что угодно. Я трепетал перед глубиной и сложностью проблемы. Но - нас хорошо учили. Были книги, я уверовал в некоторые идеи - и мы начали.

Шесть лет - где вы?! Я с недоумением смотрю на детей - такие они большие. Класса уже три, учителей - пять. Мы осели в чудесном маленьком Доме у Леса - фактически на лесной опушке. Связь с лесом - а значит, и с родной природой - окрепла небывало, спасибо - Сухомлинский! Ребята, естественно, покидают классы - у всех свои пути, свои обстоятельства. Переезды. Но вот приходит под новый год Серафим - милый дом, говорит. И показывает мне - пришёл он в выпускной футболке с барсуком. Филипп уехал - и присылает точнейший макет Дома у Леса из пластилина - он всё помнит до мелочей.

А что с успеваемостью? По-разному, естественно. Мы вкладываемся в учителей, ищем людей, создаём для них максимально спокойные условия - работайте! Работайте спокойно. Культ книги. Мощный блок естественных наук. История про источники и мышление. Крепкая математика.

Достаётся этому поколению детей. Будем учить и учиться. Мы совсем уже не помещаемся в Дом у Леса - и неподалеку нашли идеальный дом и для семейной школы, и для Испытателей Природы. Я специально выхожу из автобуса раньше, иду мимо и всматриваюсь - да, это совершенно то, что нужно. Он есть на фото . Я пытаюсь сейчас понять, как быть. Какие есть возможности найти средства. Я совершенно убежден - глядя на прошедшие годы - что дело наше полезное, стоящее. И школа не замыкается в стенах, она неизбежно выплёскивается - походами для всех желающих, десятками уже курсов, эфирами и роликами о живых людях и природе вокруг. Спасибо вам за поддержку на этом пути.