Наверное - это самые странные уроки Окружайки в моей практике. Точнее - цепочка из нескольких уроков в разных классах.

Есть у нас неподалеку любимый пруд. Он активно зарастает сфагнумом - но красив! У берега можно выловить хищное растение пузырчатку. Удобно расположиться во время урока о планах местности. Да и просто поиграть. Там хорошо.

На Крещение кто-то установил посреди пруда ледяной крест выше человеческого роста. Он простоял недолго. Пришли с шестиклассничками за пробами грунта (нам нужны были нематоды, червяки такие) - а от креста обломки. Здоровенные блоки. Ребята давай их туда-сюда таскать. Обтесывать - домик, говорят, будем делать.. пробы грунта и воды взяли, пора на базу. Ничего с собой у нас не было, кроме топора - оставили глыбы там, на пруду. Но их история продолжилась.

Продолжилась - поскольку у меня волшебные второклашки. Они и тропу прорубают, хотя снега в лесу - им выше пояса местами. А теперь - они стамеской сделали дырку в двух блоках. Вытащили их на прудовой вал. И дотащили по лесной дороге блок шестиклашек - к самому Дому у Леса. И всё это под пристальным наблюдением Никона - летописца нашего класса

Погуляли, подышали. Аппетит у ребят потом был зверский. И очень полезно оказалось повозиться с таким льдом - толстыми тяжёлым. Увидеть в нём слои и пузыри. Повозиться со стамеской.

Вот это им так понравилось - что привело к следующей серии...

Понимаю, что уже утомил вас этой Историей Глыбы. Буду краток - дети ковыряли-ковыряли...и выковыряли ледяной домик-кормушку, приклеили её к пеньку смесью воды и снега) внутрь уже насыпали корм. Наблюдаем.

Ну и хождения эти не прошли даром и шестиклашкам. В грязюке НЕМАТОДЫ таки были) Впечатляющие своими движениями червяки.