This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Устами младенца...Ваня рассматривает какую-то одноклеточную водоросль в расколотой капсуле.
👍37🔥8🥰3❤2😁1
В веренице переездов затерялась сумка со всякой всячиной. Сегодня я её нашёл, рассмотрел содержимое после уроков. А там заметки моего научного руководителя про Зелёную пеночку, мои фотографии, которые брал в поездки - эхо научной работы. Множество книжек, которые делаем и делали с ребятами на Окружайке. Наброски Оли Овтиной для нашей книге о природе - шалфей шлёпает шмеля тычинками, когда тот садится на цветок.
👍27❤2🥰1👏1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Год назад наша база была в центре Посада, далеко от Леса. Бегу по делам мимо - и вам хочу показать
👍27🥰4
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Мы много гуляем, играем. Футбол вообще вещь краеугольная. Сколько раз в жизни было: смотрят деревенские ребята на меня настороженно. Один матч - отношения выстроены.
👍33👏1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Очень хорошо помню, как читал у Даррелла про Корфу - а потом шёл на шахматы и видел мартовский Мценск. С грязным снегом, собачьими подарками и зимним мусором. Но, однако, я не унывал. Как быть Испытателю природы в тисках городской застройки? Смотреть в оба, исследовать деревья. Записал быстренько ролик на тему
👍29❤9
Сегодня я впервые видел ТЕНЬ ТИХОХОДКИ! Хотя тени одноклеточных существ нравятся и радуют больше. По-детски: одна клетка - а тень есть:))
👍25🥰21❤9🔥2👏2
Что было в Доме у Леса? Практическая работа по ботанике. Получили срезы капусты, картофельного клубня и пары детей. Что весьма неплохо - ребята лезвие бритвы в руках вообще не держали раньше, похоже. Весьма неплохо для первого раза. А на фото - клетки картофеля с крахмальными зёрнами внутри! А у нас в школе был только лук..
👍32🔥5🥰3😁3
При любой возможности советую бродить со своими детьми, с учениками. Рисуйте планы и карты. Называйте каждую ерунду своим именем - Ручей Туманности, Поляна Шести Костров . Через некоторое время у ребят появится свой Фангорн, свой Запретный лес.
Пятиклашки на улице двумя командами делали планы-макеты Леса - той части, которая нам знакома. Мы изучаем Лес уже шесть лет. За это время он превратился в Фангорн - сказочное пространство с кучей троп, местечек. Появилась наша собственная мифология - Лесные великаны, истории о покорении оврагов и ручьёв. Есть и книги с фильмами, шалаши, глиняные печки. Мне катастрофически не хватает времени проанализировать этот массив информации. Удивительно, как на глазах совершенно неизвестное нам место стало своим и любимым. Вот это очень важно - ребята именно что ЛЮБЯТ лес. Не все, понятное дело. Но каждый день тот или другой ученик встречают вопросом: а мы пойдем сегодня в лес? А когда? А куда?
Это получилось не само собой. Детям нравится ломать первый лёд, ловить и отпускать лягушек. Играть в захват флага, пересекать болото по батуту мха. Да, им нравится играть. И ещё - нравится колонизировать. В сложном графике их жизни "учеба-машина-дом-машина-занятие-машина-..." лес становится отдушиной. В первые дни они едва выползают отсюда - ещё нет выносливости. Но неделю за неделей дети крепнут. И ко средней школе это уже сбитые команды, готовые тут ночевать, проводить дни напролёт.
Каждая веточка на планах ребят что-то значит. Шишка ёлки или ольхи - везде история.
Спасибо, что читаете.
Пятиклашки на улице двумя командами делали планы-макеты Леса - той части, которая нам знакома. Мы изучаем Лес уже шесть лет. За это время он превратился в Фангорн - сказочное пространство с кучей троп, местечек. Появилась наша собственная мифология - Лесные великаны, истории о покорении оврагов и ручьёв. Есть и книги с фильмами, шалаши, глиняные печки. Мне катастрофически не хватает времени проанализировать этот массив информации. Удивительно, как на глазах совершенно неизвестное нам место стало своим и любимым. Вот это очень важно - ребята именно что ЛЮБЯТ лес. Не все, понятное дело. Но каждый день тот или другой ученик встречают вопросом: а мы пойдем сегодня в лес? А когда? А куда?
Это получилось не само собой. Детям нравится ломать первый лёд, ловить и отпускать лягушек. Играть в захват флага, пересекать болото по батуту мха. Да, им нравится играть. И ещё - нравится колонизировать. В сложном графике их жизни "учеба-машина-дом-машина-занятие-машина-..." лес становится отдушиной. В первые дни они едва выползают отсюда - ещё нет выносливости. Но неделю за неделей дети крепнут. И ко средней школе это уже сбитые команды, готовые тут ночевать, проводить дни напролёт.
Каждая веточка на планах ребят что-то значит. Шишка ёлки или ольхи - везде история.
Спасибо, что читаете.
👍47❤11🥰7👏4