Подходите ближе, братцы
И сестрицы - не стесняйтесь!
Полыхай костёр! Поленце
Мы подкинем.

Ветер искры унесёт, их снег погасит..

Но не гаснет жар сердечный!
И не смолкнут в лесу речи
Испытателей Природы.

Вот о них рассказ мой будет.

Присмотритесь-ка к мужчине -
Вот он взял гитару в руки.
И запел, и задрожали
Души,
Словно он на них играет!
Это садовод, ботаник,
Тайны он растений знает -
От Никиты Тиунова
Не укроется фиалка
Или прочая кульбаба.

Рядом с ним под шляпкой гриба
Посмотри-ка - Лисопавлик!
В январе в лесу в лукошко
Собирает он дрожалки,
Вешенки. Ещё чего-то.
Жарит их. Глаза сияют!
Синевой своей пленяя!
А от объектива Паши
Не укроется букашка.

Чуть поодаль - сидит Ксюша.
Нету слов таких, ребята,
Чтобы описать -
Какими чудесами обладает.
Красота - её дорожка. Красота - её стремленье.
Красота во всех обличьях -
Сказка или самоделка.
Щедро делится со всеми.

Тут заговорила Анна.
И не оторваться!
Птицы из её рассказа
Разлетались, как живые!
Вот она на иву лезет
И находит там - поди-ка!
И находит там корзинку
Полную совят мохнатых!
Аня знает сов повадки!

А сквозь лес да по тропинке
Шагом бодрым и широким -
Парень прямиком к костру выходит.

Ба! Да это Андрей Брагин !
Во Вьетнаме он по джунглям
Рыщет.
И находит там такое...
Впрочем, он всё сам расскажет.
Посмотрите на картинки.

А откуда это знаю?
Я сижу на ветке дуба!
Я сижу над ними, братцы.
Я кричал кукушкой: здесь я!
Собираемся, коллеги!
Чтобы вместе о природе
Нам рассказывать ребятам.

Вот такую мы собрали команду - для вас, друзья. Мы многое знаем и умеем. Главное - умеем с детьми. Со внутренними детьми взрослых общаться. Умеем зажечь, поддержать интерес.

И всё это - правда!! Лисопавлик вчера жарил январские грибы, а Никита восхитительно поёт)

И кораблик ещё

Почему я спросил вас о ведущих любимых моих (и многих из вас - спасибо за комментарии!!) передач детства? Я думаю, всё время думаю. Что же мы такое делаем? Зачем появились на свет Испытатели Природы?

Наверняка есть основатели проектов, которые идут к четко поставленной цели. Я словно брожу по лесу кругами. За десять лет самостоятельных проектов чего только не было. И контракт с огромной Энка - это сеть торговых центров Капитолий - на проведение у них научных мероприятий для посетителей. Я приезжал в тц, расставлял столы, микроскопы, пипетки раскладывал, представляете) Золотая жила, на самом-то деле. Помню эти забавные впечатления - я еду в их офис в Москва-Сити с ворохом нашей шикарной полиграфии - инструкции на прозрачной дизайнерской кальке. Директор по маркетингу похрустывал этой инструкцией и улыбался: ребята, это красиво! Давайте обсудим условия..

И вдруг - огромная конференция. Для всех учителей Тобольска. И я выступаю с докладами - как исследовать мир вместе с детьми? Как говорить с ними о науке?

Вот как это выглядело) мы много внимания уделяли оформлению. Работали в паре с потрясающей художницей Ксюшей Копаловой. Я приезжал к ней домой с рулоном крафта - и Ксюша рисовала) а потом я эту красоту расстилал на столах.

А для меня был неоценимый опыт. Вот кто-то притормаживает.. Смотрит... Аа, у вас есть микроскоп дома? Но не знаете, что вообще с ним делать. Присаживайтесь, нам понадобится 15 минут.

После первых самостоятельных шагов меня начало бросать из стороны в сторону. Хотя.. Сейчас понимаю, что какая-то система в этом была:) Научные кружки в Москве и Посаде. Мастер-классы в паре с художником: когда все повороты беседы с аудиторией отображались на огромной крафтовой стене. Начались походы в лес. Сначала разовые, затем постоянные группы - я вваливался домой мокрый насквозь. Уже тогда понял, что детям (да и мне) интересно не только и не столько ИЗУЧАТЬ - сколько ИГРАТЬ. Играли мы активно) В лесу проводил, порой, 5 дней в неделю. Семь лет воскресной школы. Первые семейные классы и преподавание Окружайки..  И это далеко не все. Какой-то безумный перебор.

И в этот самый момент на горизонте появилась компания ИнтернетУрок. Может кто-то из вас знает о них? Сейчас это гигант онлайн обучения. В ИУ мне предложили записать курс Окружайки для школьников. То, что блестяще сделал Роман Борисович Соловьёв в последствии. Моё же сотрудничество с ИнтернетУроком закончилось после двух записей.

Я стоял в комнате с зелеными стенами и думал: почему я рассказываю детям о природе вот так? Стерильно? В студии?

Почему бы мне не начать снимать сюжеты самому?