Запоздало, но всё же - наш страдающий Дед Мороз выглядит так в этом году :) Страдающий - поскольку неумолимо лишающийся бороды, день ото дня))

Доброй ночи - и хорошего воскресенья, ребята🌲

А пруд полностью потерял свой лёд:) 6 декабря. Так и запишем.

Вот они, красавчики!

Картинка с сайта https://ecosystema.ru/08nature/birds/190.php

Почти сорвали урок! Снежинки

Готовлюсь в Доме у Леса к занятию с учениками. Тема восхитительная - черви :)
И тут - ветер начинает забрасывать в окно снежинки. Сначала одну - застряла на стекле.. потом ещё и ещё!

Червей пришлось отложить. Сейчас у меня очень старый телефон с так-себе камерой, без макро - но удержаться не смог) Собрал небольшую коллекцию.

Скелет Тихоходки!

Впервые описан Маленьким Народцем - обитателями Дома у Леса:) И моими учениками по совместительству.

Удалось собрать трёхмерную модель. Кости выполнены автором канала - из солёного теста (хороший, кстати, материал для сборки долгоиграющей модели)

Enjoy!

P.S. остатки ископаемых Тихоходок, к слову, находят и описывают в янтаре⬇️

Почитать об этом можно здесь:

https://naked-science.ru/article/paleontology/obnaruzhili-tihohodku

Ледяная БОРОДА и Окружайка в 3 классе ..

Уроки Окружайки в 3 классе у нас протекают двояко. С одной стороны - есть сквозная тема, на весь год. В третьем - это "Как устроен человек" - и мы возимся с костями, скелетами, моделями...

А есть то, что за окном Дома у Леса: улица, погода и осадки. Лес, пронизанный тропами. И мне кажется совершенно правильным изучать это вживую. Регулярно посещать одни и те же места, замечать их изменения.

Тут - вне дома - легко возникает то, что трудно устроить в классе. Исследование. Не текст-описание исследования. Не факты или объяснения.

А природные находки, которые тянут за собой маленькие расследования)

Такие находки как раз в ролике🌲

Кого часто присылают мои ученики? Кого встречают в микромире?

Самая желанная - Тихоходка , конечно. Она вне конкуренции.

Часто находят личинок насекомых - комаров, подёнок

И диатомовых водорослей - золотистая подводная лодка на фото

А вот гидра - довольно редкая находка, неизменно радостная. Гидр нужно выманивать на поверхность банки с водных растений. Получается не у всех)

Все фото и находки - онлайн-учеников, микроскопы детские, самые простые.

Эпителий и лёд!

Правда ведь - что-то есть..вы писали об этом в комментариях. Ледяные клетки с дырками-ядрами)

В один день на пруду застыл мозаичный лёд, а в лесу из орешника полезли нити Ледяной Бороды. Видно, ночные заморозки и танцы температуры вокруг нуля привели к этому.

Я бы и не заметил такой необычный лёд, если бы не вёл этот канал, а вы бы его не читали. Несколько раз в неделю я заглядываю на пруд. Никогда раньше  так часто не наблюдал за одним и тем же кусочком природы. Да, мы с учениками возвращаемся на любимые поляны, к ручьям и стоянкам в лесу, но это случается раз в несколько недель: маршруты всё время меняются.

А здесь мы вместе видели, как деревья на берегу сбрасывали листву. По воде плыли шарики дубовых галлов – «чернильных орешков». Масса листьев ушла на дно и там уже начала разрушаться, гнить. Скоро всё это превратится в ил.

В толще воды возникали ячейки конвекции: тёплая вода поднимается вверх, остывает и снова опускается. Возможно, из‑за этих потоков на льду появились тёмные «дырки» и тонкие места, а при кристаллизации поверхностного слоя сформировался ячеистый узор. Его тройные границы подчиняются общей природной закономерности: система стремится к энергетически устойчивой конфигурации.

Так же ведут себя и границы литосферных плит Земли: у них тоже есть тройные узлы, где сходятся три плиты. В самом общем виде это родственная история — застывание и кристаллизация расплава, магмы. Как и у наших льдинок.

Эти размышления, ссылки прислали мне читатели блогов. Спасибо большое!

А льда снова нет:) Никакого