#development



خیرخواهی در قدرت هست که فراتر از هزینه سیاسی کوتاه مدت خود رو ببینه و برای نفع بلندمدت جمعی، تصمیم بگیره و عمل کنه؟

الان زمانشه.



@kennedy_notes

#ایده



امروز گوشی ام رو همراه نداشتم و تازه الان خبردار شدم از اتفاق های دانشگاه شریف.

دیگه دانشگاهی امن نیست. اگر دانشجو هستید، بهتره یک مدت نرید دانشگاه.



@kennedy_notes

#development



خیرخواهی در قدرت هست که فراتر از هزینه سیاسی کوتاه مدت خود رو ببینه و برای نفع بلندمدت جمعی، تصمیم بگیره و عمل کنه؟

الان زمانشه.



@kennedy_notes

#development



خیرخواهی در قدرت هست که فراتر از هزینه سیاسی کوتاه مدت خود رو ببینه و برای نفع بلندمدت جمعی، تصمیم بگیره و عمل کنه؟

الان زمانشه.



@kennedy_notes

#development



خیرخواهی در قدرت هست که فراتر از هزینه سیاسی کوتاه مدت خود رو ببینه و برای نفع بلندمدت جمعی، تصمیم بگیره و عمل کنه؟

الان زمانشه.



@kennedy_notes

#development



خیرخواهی در قدرت هست که فراتر از هزینه سیاسی کوتاه مدت خود رو ببینه و برای نفع بلندمدت جمعی، تصمیم بگیره و عمل کنه؟

الان زمانشه.



@kennedy_notes

#development



خیرخواهی در قدرت هست که فراتر از هزینه سیاسی کوتاه مدت خود رو ببینه و برای نفع بلندمدت جمعی، تصمیم بگیره و عمل کنه؟

الان زمانشه.



@kennedy_notes

#زندگی


درمورد روحیه جان سختی و تاب آوری (Resilience):


https://youtu.be/x7ecDHDxC-E



@kennedy_notes

#job


موقعیت‌های کاری در موسسه Development Innovation Lab، فعال در حوزه توسعه و وابسته به دانشگاه شیکاگو:

https://uchicago.wd5.myworkdayjobs.com/en-US/External/job/Initiative-Director---Agriculture_JR18625-1

https://uchicago.wd5.myworkdayjobs.com/en-US/External/details/Director-of-Policy-Research---DIL_JR18623?q=DIL

https://bfi.uchicago.edu/associate-director-for-ofd/

https://bfi.uchicago.edu/special-projects-coordinator/

موقعیت کاری در موسسه Penn Development Research Initiative، فعال در حوزه توسعه و وابسته به دانشگاه پنسیلوانیا:

https://wd1.myworkdaysite.com/recruiting/upenn/careers-at-penn/job/Perelman-Center-for-Political-Science-and-Economics---4th-Floor/Research-Program-Manager---PDRI---DevLab_JR00062062

موقعیت کاری در بانک توسعه قاره آسیا:

https://www.adb.org/careers/220512

موقعیت کاری در موسسه Vision Spring، فعال در زمینه تامین عینک برای افراد فقیر نیازمند:

https://recruiting.paylocity.com/recruiting/jobs/Details/1326825/VisionSpring-Inc/Global-Director-of-Monitoring-Evaluation-Research-and-Learning

موقعیت کاری در موسسه Chemonics، فعال در حوزه توسعه:

https://phh.tbe.taleo.net/phh02/ats/careers/v2/viewRequisition?org=CHEMONICS&cws=50&rid=5133

https://phh.tbe.taleo.net/phh02/ats/careers/v2/viewRequisition?org=CHEMONICS&cws=50&rid=5137

موقعیت کاری در موسسه Nature Advocate، فعال در حوزه محیط زیست:

https://careers.nature.org/psc/tnccareers/APPLICANT/APPL/c/HRS_HRAM_FL.HRS_CG_SEARCH_FL.GBL?Page=HRS_APP_JBPST_FL&Action=U&FOCUS=Applicant&SiteId=1&JobOpeningId=52207&PostingSeq=1&PortalActualURL=https%3a%2f%2fcareers.nature.org%2fpsc%2ftnccareers%2fAPPLICANT%2fAPPL%2fc%2fHRS_HRAM_FL.HRS_CG_SEARCH_FL.GBL%3fPage%3dHRS_APP_JBPST_FL%26Action%3dU%26FOCUS%3dApplicant%26SiteId%3d1%26JobOpeningId%3d52207%26PostingSeq%3d1&PortalRegistryName=APPLICANT&PortalServletURI=https%3a%2f%2fcareers.nature.org%2fpsp%2ftnccareers%2f&PortalURI=https%3a%2f%2fcareers.nature.org%2fpsc%2ftnccareers%2f&PortalHostNode=APPL&NoCrumbs=yes&PortalKeyStruct=yes

موقعیت کاری در یونیسف:

https://jobs.unicef.org/en-us/job/555725/consultant-international-charg%C3%A9-daccompagner-le-processus-d%C3%A9laboration-du-pacte-de-partenariat-pour-la-transformation-sectorielle-en-lien-avec-les-objectifs-de-la-strat%C3%A9gie-du-gpe-ndjamena-tchad

https://jobs.unicef.org/en-us/job/555304/education-research-specialist-p3-89266-innocenti-global-office-of-research-and-foresight-florence-italy

موقعیت کاری در موسسه تحقیقاتی Demos Helsinki:

https://demoshelsinki.fi/2022/09/14/hiring-senior-expert-emancipatory-economy/

موقعیت کاری در موسسه Metis، فعال در حوزه آموزش:

https://www.metiscollective.org/_files/ugd/f66537_44ea2473864b4a0fa0ef8882d7160ced.pdf
---------------


خوب است حین اقدام کردن برای موقعیت‌های کاری،

۱- لیستی از موسسات فعال در حوزه‌های مختلف کاری تهیه کنید.

۲- لیستی از مهارت‌های مورد نیاز پرتکرار برای موقعیت‌های کاری مورد علاقه‌تان تهیه کنید.

۳- برای کسب آن مهارت‌ها برنامه‌ریزی کنید.

۴- صفحات موسسات مورد علاقه‌تان را در شبکه‌های اجتماعی (عمدتا لینکدین و توییتر) دنبال کنید.

۵- این لیست‌ها را به تدریج و در طول زمان تکمیل کنید.

با این رویکرد، آگهی‌های شغلی می‌توانند نقش نقشه مسیر یادگیری را برای شما ایفا کنند.



@kennedy_notes

#development



خیرخواهی در قدرت هست که فراتر از هزینه سیاسی کوتاه مدت خود رو ببینه و برای نفع بلندمدت جمعی، تصمیم بگیره و عمل کنه؟

الان زمانشه.



@kennedy_notes

#آموزش
#ایده



هفته پیش بعد از اولین امتحان میان‌ترم، یک نظرسنجی ناشناس از دانش‌جویان درمورد کلاس برگزار کردم. برای این کار، از خدمت Google forms استفاده کردم:

https://docs.google.com/forms/u/0/

برنامه‌ام این است که این نظرسنجی‌ها را هر یک ماه یک بار تکرار کنم.

نتیجه دفعه اول نظرسنجی این بود که تقریبا همگی سطح آموزش رو متوسط و رو به پایین ارزیابی کردند. به همین دلیل شروع کردم به صرف وقت بیشتر برای یادگیری نحوه تدریس.
-----


سوالات نظرسنجی:


۱- کدام بخش از کلاس (تدریس استاد، اسلاید‌ها، کتاب، کوییز و غیره)، در یادگیری شما موثرتر است؟ چرا؟

۲- کدام بخش از کلاس (تدریس استاد، اسلاید‌ها، کتاب، کوییز و غیره)، در یادگیری شما کمترین اثر را دارد؟ چرا؟

۳- اگر می خواستید یک بخش این کلاس را تغییر دهید، چه را تغییر می‌دادید؟

۴- به نظر شما سرعت کلاس چطور است؟ همین طور مناسب است یا باید کندتر یا تندتر پیش برویم؟

۵- تا اینجای ترم توانسته‌اید همراه با کلاس جلو بیایید؟ اگر نه، علت آن چه بوده‌است؟

۶- هفته‌ای به‌صورت متوسط چند ساعت برای این درس وقت می‌گذارید؟ (به غیر از ساعات کلاس). الف) صفر تا ۲ ساعت، ب) ۲-۴ ساعت، پ) ۴-۶ ساعت، ت) ۶-۸ ساعت، ث) ۸-۱۰ ساعت، ج) بیش از ۱۰ ساعت.

۷- آیا کتاب درسی را قبل از هر جلسه می خوانید؟ الف) بله، همیشه. ب) بله، معمولا. پ) بله، گاهی. ت) خیر.

۸- آیا اسلایدهای درس را قبل از هر جلسه می خوانید؟ الف) بله، همیشه. ب) بله، معمولا. پ) بله، گاهی. ت) خیر.

۹- کیفیت تدریس مدرس را چطور ارزیابی می‌کنید؟ بین اعداد ۱ تا ۱۰، ۱ برای ضعیف‌ترین و ۱۰ برای قوی‌ترین.

۱۰- نظر دیگری دارید؟



@kennedy_notes

🔲⭕️سوختن ایران در سندروم «همدلی محدود»
مجتبی لشکربلوکی و حمید زعیمی

آزمایش جالبی توسط یکی از محققان دانشگاه لنچستر اِنگلستان انجام شد. شرکت کنندگان چه کسانی بودند؟ طرفداران تیم منچستریونایتد. ابتدا از آنان خواسته شد که پرسشنامه‌ای راجع به میزان طرفداری از منچستریونایتد را تکمیل کنند. خود پرسشنامه اهمیتی نداشت بلکه این کار ترفندی بود برای یادآوری و برافروختن وفاداری آن‌ها به تیم منچستریونایتد. سپس، به شرکت‌کنندگان گفتند که در بخش دومِ آزمایش باید در مکان دیگری فیلمی راجع به فوتبال نگاه کنند. به آنها مسیر رفتن تا اتاق نمایش در ساختمان دیگر را نشان دادند. در طول مسیر، مردی که در حقیقت یک همکار (بازیگر) بود می‌دوید، لیز می خورد و می افتاد، مچ پایش را می گرفت و در حالی که درد می‌کشید فریاد می زد. مردی که بر زمین افتاده بود گاهی پیراهن منچستریونایتد و گاهی پیراهن رقیب سرسخت منچسریونایتد یعنی لیورپول را پوشیده بود.
نتایج تکان دهنده بود در ۹۴٪ مواقع، اگر فرد مصدوم پیراهن منچستریونایتد را بر تن داشت، شرکت کنندگان به او کمک کردند. ولی وقتی مصدوم لباس لیورپول یا لباس معمولی را به تن داشت فکر می کنید چند درصد کمک می کردند؟ تنها حدود ۳۰٪. اکثریت آن‌ها معمولاً فردی که غیرمنچستری بود را رها کردند تا ناله کند. برخی از شرکت کنندگان اصلاً به شخصی با پیراهن لیورپول توجه نکردند.
دوباره آزمایش تکرار شد اما این بار یک تغییر کوچک داده شد. این بار پرسشنامه با مضمون عشق به فوتبال و بازی زیبا بود و نه عشق به منچسترپونایتد! بعد از همین تغییر کوچک، حدود ۸۰ درصد از طرفداران منچستریونایتد به فردِ زمین افتاده با لباس منچستریونایتد کمک کردند که کمی کمتر از دور اول بود اما نتیجه جالب اینجا بود: ۷۰ درصد به افراد مصدوم با پیراهن لیورپول کمک کردند. در مقایسه با آزمایش قبل ۴۰ درصد افزایش در کمک به فردِ طرفدار لیورپول مشاهده شد (منبع) دلیلش چه بود؟

☑️⭕️تحلیل و تجویز راهبردی
ذهن ما به صورت ناخودآگاه مرز می‌کشد. حد تعیین می کند. این سوی مرز می شود افراد درون گروه (ما) و آن سوی مرز می شود افراد بیرون گروه (اونها). تا این جای کار مساله ای نیست. مساله این است که ما نسبت به آنسوی «مرز ذهنی غیرواقعی» که کشیده ایم غیریت و دوگانگی و دوری ایجاد می کنیم و نسبت به افراد درون گروه غیرت، همدلی و همدردی بیشتری داریم تا افراد بیرون گروه. به عبارت دیگر ما دچار همدلی محدود می شویم. به عنوان یک انسان رحم و مروت و مرام داریم ولی فقط آن را معطوف و محدود می کنیم به همکیش و هم قبیله و هم فکر و هم گروه مان.
تا جایی که در خاطر داریم این دوگانه سازی ها همیشه رخ داده است. برخی به دیگران می گویند غرب زده و در عوض آن ها به گروه اول می گوید عمله روسیه! برخی خودفروخته و خودباخته اند و در عوض برخی واپس گرا و عقب افتاده. برخی مذهبی خشک اند و برخی غیرمذهبی ولنگار. این دوگانه سازی ها تبعات دارد.

چه می توان کرد؟ خاطرتان هست که در بخش دوم آزمایش چه کردند؟ یک تغییر کوچک؛ به جای تاکید بر عشق به یک تیم خاص (منچستریونایتد)، عشق به یک مفهوم وسیع تر (فوتبال) جایگزین شد.
برای رهایی از سندروم همدلی محدود، باید استراتژی یافتن یا ساختن «وجه مشترک گسترده» را انتخاب کرد؛ خدا ، انسانیت، محیط زیست، آینده، سرنوشت مشترک، میهن این‌ها مواردی هستند که می توانند ما را نجات دهند. برای اینکه اثبات کنیم که چنین چیزی امکان پذیر است، به این موقعیت توجه کنید: مسابقات جام جهانی است در یک کافه کنار دیگرانی که نمی شناسید دارید فوتبال نگاه می کنید. زمانی که تیم ملی ما در جام جهانی برنده می شود شما ممکن است یک فرد مذهبی استقلالی دو آتشه باشید اما فرد کناری تان را که یک آدم غیرمذهبی هوادار متعصب پرسپولیس باشد را به آغوش بکشید و حتی پول چایی اش را هم حساب کنید!

ایران امروز ما به شدت نیازمند رهایی از سندروم همدلی محدود است. مرزهای غیرواقعی که جامعه ما را چندپاره (بهتر است بگوییم پاره پاره) کرده است.

آخرین نکته: هر کسی باید شروع کننده باشد. منچستری ها نباید منتظر لیورپولی ها باشند و برعکس. در توسعه باید کنشگر، آغازگر و مبتکر بود وگرنه انفعال و تقلید که هنری نیست. آغاز کننده باشیم و مرزها را برداریم!


کانال شخصی مجتبی لشکربلوکی
@Dr_lashkarbolouki

#development


از پیام بالا و خطاب به افراد و سازمان‌های بخش حکمرانی:


ایران امروز ما به شدت نیازمند رهایی از سندروم همدلی محدود است. مرزهای غیرواقعی که جامعه ما را چندپاره (بهتر است بگوییم پاره پاره) کرده‌است.

هر کسی باید شروع‌کننده باشد.

در توسعه باید کنشگر، آغازگر و مبتکر بود وگرنه انفعال و تقلید که هنری نیست.

آغاز کننده باشیم و مرزها را برداریم!



@kennedy_notes

#development



خیرخواهی در قدرت هست که فراتر از هزینه سیاسی کوتاه مدت خود رو ببینه و برای نفع بلندمدت جمعی، تصمیم بگیره و عمل کنه؟

الان زمانشه.



@kennedy_notes

🔲⭕️ما از هم طلاق عاطفی گرفته ایم!
مجتبی لشکربلوکی

گاهی اوقات یک زوج به صورت رسمی از یکدیگر طلاق می گیرند. اما گاهی شرایطی پیش می آید که مجبورند زیر یک سقف زندگی کنند. رسما زن و شوهرند اما دل در گرو هم ندارند. شاید در ایران امروز ما از هم طلاق عاطفی گرفته ایم. جامعه شناسان می‌گویند که ایران در معرض انواع شکاف های اقتصادی، قومیتی و بین نسلی و فرهنگی است. شاید شکافی که بیش از همه آزاردهنده باشد شکاف فرهنگی است؛ شکاف بین مذهبی‌ها و غیرمذهبی‌ها. قبل از آنکه ادامه دهم شما را دعوت می کنم یک نوشته از دکتر محسن رنانی را با هم بخوانیم. برای جامعه امروز ایران مثالی بهتر از این نمی توانم بیابم:
سیاهان آفریقای جنوبی پس از سی سال مبارزه برای آزادی و پس از دهه‌ها بردگی همراه با قتل و خشونت و زندان، سرانجام سپیدان نژادپرست را مجبور کردند انتخابات آزاد برگزار کند. نلسون ماندلا به ریاست‌جمهوری برگزیده شد. آفریقای جنوبیِ سیاه، تشنه انتقام بود. خیلی‌ها دست به اسلحه برده بودند و از دولت جدید هم انتظار داشتند تا عملیات تصفیه عناصر رژیم آپارتاید و تسویه حساب ستم‌های گذشته را آغاز کند.
عملاً جامعه به دو پاره تقسیم شده بود. سیاهان از فروشگاه‌های سپیدان خرید نمی‌کردند، برندهای سپیدان تحریم بود و هر کس با سپیدان همکاری می‌کرد خائن بود. اما ماندلا نه تنها مانند بسیاری سیاست‌مداران، سوار این موج نشد، بلکه با قدرت در برابر این موج ایستاد.
او باید راهی پیدا می‌کرد تا جامعه از چرخه خشونت رهایی پیدا کند. در سال ۱۹۹۵ مسابقات جام جهانی فوتبال راگبی در آفریقای جنوبی برگزار می‌شد. اعضای تیم تماماً سفیدپوست بودند و مورد نفرت سیاهان! همه منتظر بازی‌هایی بی‌رونق بودند و اگر تیم شکست می‌خورد، بیم برگزاری جشن‌های سراسری توسط سیاهان می‌رفت. در میانه‌ چنین فضای نفرت‌انگیزی، این ماندلا بود که با چشمانی باز و اندیشه‌ای انسانی، اعلام کرد که لباس تیم راگبی سفیدان را به تن می‌کند و برای تماشای مسابقه به استادیوم می‌رود و گفت که هرکس سربلندی کشور را می‌خواهد باید به حمایت از تیم راگبی آفریقای جنوبی (یعنی همان تیم سپیدان ستمگر سابق) برخیزد. این حرکت ماندلا، فضا را شکست. بسیاری از سیاهان به استادیوم هجوم بردند و تیم کشورشان را تشویق کردند و تقدیر الهی با نفس مسیحایی ماندلا همراه شد و بازی را بُردند و آفریقای جنوبی قهرمان جهان شد.
ماندلا در حالی که لباس تیم راگبی را بر تن داشت، جام قهرمانی را به کاپیتان سفید پوست تیم اهدا کرد. سیاه و سپید با هم احساس پیروزی ‌کردند و چنین شد که یک جشن ملی شکل گرفت و پس از این تحول بود که مسیر آشتی هموار شد.

☑️⭕️ یک ایده اولیه
یک ایده اولیه مطرح می کنم البته برای نقد و بررسی. پیش از آن بگویم کسانی که مرا می شناسند می دانند آدم مذهبی هستم کمی هم سنتی. (البته لزوما آدم خوبی نیستم ولی دست کم دل در گرو مذهب دارم). اما ایده چیست؟ در جامعه مطلوب من مذهبی‌ها و غیرمذهبی‌ها هر دو آزادند. اصلا آزادی غیرمذهبی ها و آزادی مذاهب را نشانه یک جامعه دینی می‌دانم. دینی بودن یک جامعه یعنی اینکه هیچ دینی اجباری نیست و غیرمذهبی ها هیچ اجباری به دینداری و التزام به دین ندارند. هیچ اجباری به مذهب و انجام شعائر مذهبی یکسان نیست. هر چند تنها راه رستگاری را در دینداری عقلانی می دانم و معتقدم که سایر مکاتب فلسفی و روانشناسی و ... صرفا افق صحبت شان تا زمان مرگ آدمی است و اگر برای بهروزی این جهانی موثر باشند برای رستگاری آن جهانی حرفی ندارند. اما دینداری اجباری را نه برای رستگاری آن جهانی مفید می‌دانم و نه برای شادکامی این جهانی موثر.

آنگاه نقش حکومت دینی در عرصه فرهنگ چه خواهد بود؟
۱) تبیین اخلاق به عنوان فصل مشترک بین دیانت و انسانیت (مانند صداقت، عفت، وفای به عهد و ... که هر عقل سلیمی آن را می پذیرد)
۲) تبیین و تشریح مذهب رسمی کشور. اگر بخواهم به زبان دینی صحبت کنم خداوند در کتاب آسمانی‌اش فرمود اجباری در دین نیست و بلافاصله فرمود مسیر رستگاری از گمراهی مشخص شده است. حکومت دینی دستی گشاده در تبیین داشته باشد اما هیچ اجبار فیزیکی، روانی و انتظامی وجود نداشته باشد. آنگاه کسانی که واقعا دیندارند مومنانه دین‌ورزی می کنند و آن کسانی که غیرمذهبی اند مجبور به ریای سیستماتیک نمی‌شوند و در دل دانه نفرت نمی کارند.

اینگونه ما یک شکاف بزرگ و طلاق عاطفی را پشت سر می‌گذاریم. با دو چیز
۱) تمرکز بر اخلاق که یک منطقه اشتراک حدود ۸۰٪ ایجاد می کند.
۲) تکیه بر آزادی: مذهب مذهبیون در کنار غیرمذهبی‌ها صیقل می خورند و غیرمذهبی‌ها در کنار مذهبیون ممکن است تجربه دینی پیدا کنند. و هر کسی در یک فضای آزاد به سخنان مختلف گوش می‌دهد و راه خویش را انتخاب می‌کند. همان که فرمود بشارت باد بر بندگانی که گفته‌ها را می شنوند و بهترین را انتخاب می کنند.

@Dr_Lashkarbolouki

در این رابطه:

#ایده
#معرفی


میشه به ورزش به این دید هم نگاه کرد:

https://www.aparat.com/v/FWnwH/%D9%81%DB%8C%D9%84%D9%85_%D8%B3%DB%8C%D9%86%D9%85%D8%A7%DB%8C%DB%8C_%D8%B4%DA%A9%D8%B3%D8%AA_%D9%86%D8%A7%D9%BE%D8%B0%DB%8C%D8%B1_Invictus_%D8%AF%D9%88%D8%A8%D9%84%D9%87_%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%B3%DB%8C

این فیلم درمورد کمک گرفتن از ورزش برای ایجاد اتحاد است.



@kennedy_notes

#development



خیرخواهی در قدرت هست که فراتر از هزینه سیاسی کوتاه مدت خود رو ببینه و برای نفع بلندمدت جمعی، تصمیم بگیره و عمل کنه؟

الان زمانشه.



@kennedy_notes

#سیلابس


دروس ترم پنج دوره دکتری اقتصاد:


- نظریه بازی (Game theory)- سه واحد

- تحلیل داده فضایی در دانشکده جغرافیا (Spatial data analysis)- سه واحد

- سمینار اقتصاد کلان- سه واحد

- پژوهش- سه واحد درسی بدون کلاس درس
-------------------

از آن جا که دانشکده اقتصاد درسی مربوط به اقتصاد توزیع جغرافیایی ارایه نمی داد، درسی مشابه از دانشکده جغرافیا گرفتم. سیلابس درس اقتصاد توزیع جغرافیایی دانشگاه پرینستون:

http://www.princeton.edu/~reddings/spatialeconomics.htm

مقاله سال ۲۰۱۶ نوشته Dave Donaldson درمورد استفاده از داده های جغرافیایی GIS در تحلیل اقتصادی:

http://dave-donaldson.com/wp-content/uploads/2016/10/Donaldson_Storeygard_JEP.pdf


@kennedy_notes

#phd
#معرفی



درس تحلیل داده توزیع جغرافیایی (Spatial Data Analysis)


درس تحلیل داده توزیع جغرافیایی به ارزش ۳ واحد درسی در ترم پاییز سال ۲۰۲۲ (ترم جاری) در دانشکده جغرافیا ارایه شده‌است. استاد درس جغرافی‌دان هستند و متخصص حوزه تغییرات اقلیمی. این درس به‌صورت مشترک بین دانشجویان مقاطع تحصیلات تکمیلی و کارشناسی ارایه شده‌است. زبان تحلیل داده این درس R است.

مرجع برای کار با نرم‌افزار R:

https://book.stat420.org/

شیوه ارزیابی:

۸ تمرین کامپیوتری (۷۵ درصد نمره) و پروژه پایانی (۲۵ درصد نمره).

کتاب‌های مرجع:

Burt, J. E. and G. G. Barber (2009) Elementary Statistics for Geographers, 3rd ed. Guilford Press, NY:

https://www.amazon.com/Elementary-Statistics-Geographers-Third-James/dp/1572304847

McGrew Jr, J. C., A. J. Lembo, Jr. & Monroe, C. B. (2014). An Introduction to Statistical Problem Solving in Geography. Waveland Press:

https://www.amazon.com/Introduction-Statistical-Problem-Solving-Geography/dp/1478611197

-----
#data


دور‌ه‌های رایگان ناسا برای آموزش تحلیل داده توزیع جغرافیایی:

https://appliedsciences.nasa.gov/what-we-do/capacity-building/arset

https://appliedsciences.nasa.gov/join-mission/training/english/arset-satellite-remote-sensing-measuring-urban-heat-islands-and


@kennedy_notes

اپیزود شصت‌ویکم پادکست سکه

"جایگاه ایران در مسیر توسعه جهانی کجاست؟"

تعریف توسعه چیست؟ شروط لازم و کافی توسعه چیست؟ الگوی پیشرفت ایرانی اسلامی راهکارهای مناسبی برای توسعه ایران ارائه می‌دهد؟ آیا رهبران حکومت ایران برای قدم گذاشتن کشور در مسیر توسعه باید ایدئولوژی‌های سابق خود را کنار بگذارند؟ ویژگی‌های دولت مدرن چیست؟ آیا باید به آینده ایران خوشبین‌ بود؟ چرا؟

مهمان: محسن رنانی

اسپانسر:

آرین رشد افزا (آرا) | وب‌سایت | تلگرام

یکتانت | وب‌سایت

پادکست سکه | تلگرام | وب‌سایت

#اپیزود_شصت‌ویکم
#نردبان_توسعه
@Sekke_Podcast