🎄 «Киноурок накануне Нового года: когда творчество дарит тепло»

29 декабря 2025 года, в самый волшебный предновогодний день, в нашей школе произошло настоящее чудо — не снаружи, а внутри каждого участника!

Наталья Николаевна Трухачева, эксперт проекта «О будущем. Киноуроки в школах России», провела для наших младших школьников особенный киноурок, а для педагогов — мастер-класс по фильму Елены Дубровской «Дед Мороз знает».

Всё началось с простого разговора о … бездеятельности и безынициативности. Ребята быстро поняли, что это не очень хорошие человеческие качества. Обсудив картинки, которые были представлены на слайде, ребята пришли к выводу, что творческая самодеятельность — это способность человека создавать что-то новое для себя и других!

Вдохновившись мудрыми словами В.А. Сухомлинского, ребята выделили самые главные слова об этом созидательном качестве: «Творчество — это незримые ниточки соединяющие сердца».

А потом началось самое интересное! Разделившись на группы, дети попробовали себя в роли поэтов, художников и даже архитекторов. Но чтобы понять, насколько творчество близко лично им, каждому пришлось задуматься и оценить себя по особой шкале: «Где я на пути от -10 до +10 в проявлении творческой самодеятельности?». Задача оказалась непростой, но все справились! Среди ребят не оказалось тех, кому чуждо творчество.

Просмотр фильма «Дед Мороз знает» стал открытием! После обсуждения, ребята пришли к выводу, что настоящее творчество — это не просто красиво, это способ подарить радость и добро другим людям. И тут возник главный новогодний вопрос: «А как мы можем подарить это чудо другим?»

Идеи посыпались одна за другой! Победила самая душевная — создать подарок своими руками для самого дорогого человека. Для мамы, папы, друга, учителя… В актовом воцарилась особая творческая атмосфера. Через некоторое время родилась целая армия огненных лошадок — символов наступающего года!

Испытав радость делания для другого, ребята поделились искренними впечатлениями: «Как же это здорово — делать что-то для любимого человека!»

В финале киноурока мы нарядили волшебную ёлочку-рефлексию:
✨ Красный шарик — творческая самодеятельность в моей жизни всегда.
✨ Жёлтый шарик — творю иногда.
✨ Оранжевый шарик — никогда не проявляю это качество.

И наша ёлочка засияла в тёплых красно-жёлтых тонах, как символ детской искренности, осознанности, что творческая самодеятельность приносит радость и добро в окружающий нас мир!

Этот киноурок стал не просто занятием, а настоящим новогодним подарком — себе и окружающему миру. Ведь самый ценный подарок — это внимание, забота и частичка души, вложенная в творение своих рук.

Благодарим Наталью Николаевну за глубокий, вдохновляющий урок и проект «Киноуроки в школах России» за такие важные темы! Творите, дарите добро и поздравляем с наступающим Новым годом!

✍️ ГБОУ СОШ №440 Приморского района Санкт-Петербурга имени П. В. Виттенбурга

Международный культурно-гуманитарный проект «О будущем», система воспитания «Киноуроки в школах России и мира»

Сайт

Группа Проекта в социальной сети «ВКонтакте»

#киноуроки
#обудущем
#мысозидаембудущее

🌲 ДЕД МОРОЗ ЗНАЕТ, УЧИТ И ВДОХНОВЛЯЕТ!

В декабре состоялся киноурок в 1 «А» классе средней школы №15 г.о. Спасск-Дальний Приморского края».

Перед просмотром фильма ребятам было предложено пофантазировать: дорисовать линии – домечтать рисунок. Заниматься творчеством было очень интересно, ведь именно этим люди отличаются от других существ а земле, такой вывод сделали первоклассники.

Что такое «самодеятельность» дети поняли из самого слова — деятельность самого, та деятельность, которая приносит радость не только самому себе, но и другим.

Ребята смотрели фильм «Дед Мороз знает» с интересом, тема Нового года сейчас актуальна. На вопрос, что знает Дед Мороз, ребята ответили, что Дед Мороз знал, кому подкинуть под дверь котят. Семья героев Милютиных добрая, весёлая, творческая и дружная. Они не отказались от подкидышей.

Все котята получили имена, и песенка о волшебном чуде была придумана в семье. Так через концерт самодеятельности свершилось чудо- всех котят разобрали.

Какую практику провести, думали не долго. Перед Новым годом принято украшать свои квартиры, ребята предложили украсить школьный класс! Варвара В. предложила украсить окно, каждый попробовал сделать снежинку их салфетки.

С первого раза получилось плохо, пробовали ещё, остались после уроков, делали ещё. И каждый раз получалось всё лучше и лучше. Мусору было больше чем снежинок, но и их было достаточно для реализации идеи.

На уроке технологии ребята узнали историю новогоднего торжества с ёлочкой, с шарами, огоньками… Символ 2026 года - огненная лошадь, без ёлочек Новый год-не праздник. Дети получили шаблоны, началась работа. Решили, что на голубой стене белые ёлочки будут выглядеть, как в заснеженном лесу. Лошадок решено раскрасить, даже цвета для огненной лошади выбирали все вместе: красный, жёлтый, оранжевый.

Потом все вместе восхищались результатом своей творческой самодеятельности. Сами, без родителей сделали свой класс красивым. Домашнее задание ребята получили интересное: рассказать родителям про киноурок!

Потом мы провели беседу по вопросам:
Вы рассказали родителям про фильм?
Поделились, какую практику мы выполнили?
Порадовали родителей, что своим творчеством преобразили класс?
Вы помните, кто предложил эту творческую идею?
Трудно было? Какие чувства вы испытывали, когда не получались снежинки, когда учитель предлагал доделать начатое до конца?
Что вы почувствовали, когда все вместе сделали творческое доброе дело?

Пересказать ответы ребят непросто, считаю, что детские радостные лица от доброго дела и желание продолжать творчество на радость людям – самый лучший результат!

✍️ Раиса Андреевна Захарова, классный руководитель 1 «А» класса МБОУ СОШ №15 г.о. Спасск-Дальний, Приморский край

Международный культурно-гуманитарный проект «О будущем», система воспитания «Киноуроки в школах России и мира»
Сайт

Группа Проекта в социальной сети «ВКонтакте»

#киноуроки
#обудущем
#мысозидаембудущее

🆕 Ханты-Мансийский автономный округ – Югры

В г. Ханты-Мансийске 29 декабря 2025 года состоялся региональный форум классных руководителей.

📝 В ходе выступления в секции «Основные школьные дела» я представила систему воспитания нравственных качеств через коллективный созидательный труд на примере системы воспитания «Киноуроки в школах России и мира».

Особое внимание уделила методике перехода от простого просмотра кинофильмов к осмыслению поступков героев и их воплощению в реальных жизненных ситуациях.

Рассказала о том, как совокупность киноуроков служит инструментом развития духовно-нравственной личности, укрепляет ценности доброты, патриотизма, взаимопомощи, формирует у детей мотивацию к проявлению настоящих человеческих поступков.

Данная система воспитания успешно реализуется в рамках Международного культурно-гуманитарного проекта «О будущем», даёт ощутимые результаты и может быть адаптирована в различных образовательных учреждениях.

✍️ Ольга Александровна Илюшкина, МБОУ СОШ № 10 с углублённым изучением отдельных предметов, г. Сургут, Ханты-Мансийский АО

Международный культурно-гуманитарный проект «О будущем»,
система воспитания «Киноуроки в школах России и мира»

Сайт

Группа Проекта в социальной сети «ВКонтакте»

#киноуроки
#обудущем
#мысозидаембудущее
#АссоциацияКлассныхРуководителейХМАО_Югры
#АУ_Институт_развития_образования_ХМАО_Югры

🌲 Из истории празднования Нового года

Росархив опубликовал документальные данные о праздновании Нового года в годы Великой Отечественной войны в Москве, Новосибирске, Омске, Свердловске и Уфе.

🗓 Зимой 1941–1942 гг. в Москве, от которой только-только были отброшены германские войска, «по условиям осадного положения ёлку в Колонном зале проводить было нельзя, праздник ёлки был проведён по убежищам во всех районах города», – писал в отчёте директор Дома Союзов.

За 10 дней провели 987 праздников в 133 убежищах. На них присутствовали 155 919 ребят. Дети до 12 лет получили подарки в бумажном цветном пакетике: шоколадные и фруктовые конфеты, печенье и новогодний жетон.

В убежищах «не представлялось возможным организовать театрализованного «зажжения ёлки», а официальным моментом открытия ёлки было выступление массовика, зачитывавшего ребятам «письмо Деда Мороза», или выступление самого Деда Мороза, или выступление фронтовика, стахановца (…), поздравлявших ребят с новым годом».

📍В тыловом Новосибирске в январе 1942 г. профсоюзные органы организовали празднование нового года для 14 400 учащихся с 1 по 4 классы.

Поскольку ранее опыта проведения общегородской ёлки в Новосибирске не было, привлекли «лучшие силы художников, авторов и других работников, находящихся в данное время в Новосибирске и имеющих необходимый опыт в проведении общегородских ёлок». После зажжения ёлки и общего хоровода вокруг нее в зрительном зале новосибирской филармонии дети делились на группы, и праздник продолжался в других помещениях «по специально разработанной программе отдельно для каждой комнаты, в которых чередовались отдельные эстрадные номера, короткие интермедии, конкурсы на лучшего плясуна и чтеца, викторины, массовое пение, танцы, демонстрировались мультипликационные картины, кукольный театр показывал свои номера, сказочница рассказывала сказки. Проводились встречи со знатными людьми города, с участниками боев Великой Отечественной войны, писателями, актёрами. В оборонном зале ребята знакомились с оружием, в уголке у танка писали письма бойцам на фронт и т.д.»

В фойе филармонии были развешены «панно о героической Красной армии, портреты героев Советского Союза, лозунги. У потолка действующая модель самолёта. Вдоль стен, среди снежных сугробов и ёлок, размещены пулемёт, автомат. Бойцы Красной армии разъясняют ребятам устройство их и действие. В одном углу фойе сделана рубка линкора, одновременно служащая эстрадой для выступлений и встреч с участниками Отечественной войны и стахановцами города. В другом углу большая модель танка, в котором устроен почтовый ящик для отправки писем бойцам РККА в действующую армию. Здесь же расположен стол занимательных наук, где демонстрируются различные опыты по физике и химии». В качестве новогоднего подарка «в красиво оформленном кульке» детям выдавали «2–3 мандарина, 8–10 волотских (грецких) орехов и 200 граммов конфет».

🎄 В Омске в январе 1942 г. «ввиду запрещения областными органами здравоохранения проводить детские ёлки в клубных и театральных помещениях, общегородская ёлка была устроена на одной из площадей города. Около ёлки был устроен каток и снежная горка для катания на санках. Ёлка и площадь были ярко освещены прожекторами и электролампами. У ёлки были организованы игры и развлечения. Во время школьных каникул были организованы экскурсии на птицефермы, кроликоферму и звероферму. Проводились военные и спортивные игры и соревнования, а также целый ряд других мероприятий. Всего посетило ёлку организованно через школы и с родителями 11–12 тысяч детей».

🍬 В Уфе «для подарков ребятам было получено 2,1 тонны конфет; 1,5 тонн пряников и 700 кг. сушек. Были заказаны специальные пакеты, на которых был изображён Дед Мороз с винтовкой и сделаны надписи: „С новым годом“ и „Бей фашистов“. Фонды на подарки были отпущены только для школьников 1–4 классов и первоначально предполагалось выдать подарки только 10000 ребятам, но после проведения первых трёх утренников ЦК союза пришёл к выводу о необходимости выдачи подарков и школьникам 5–7 классов.

Читать полностью здесь,
в группе в социальной сети «ВКонтакте»