#городскаяшкола #математика #каникулы
Открылась регистрация в Февральскую Городскую школу, которая пройдет с 24 по 27 февраля на базе школы 2086 для школьников 1-4 классов
Со вторника по пятницу, с 9:00 до 13:00 школьников ждет увлекательное путешествие по океану математики.
Планируются группы для 1-4 класса. Возможно, будет группа дошкольников не младше 6 лет.
Регистрация открыта!
Открылась регистрация в Февральскую Городскую школу, которая пройдет с 24 по 27 февраля на базе школы 2086 для школьников 1-4 классов
Со вторника по пятницу, с 9:00 до 13:00 школьников ждет увлекательное путешествие по океану математики.
Планируются группы для 1-4 класса. Возможно, будет группа дошкольников не младше 6 лет.
Регистрация открыта!
❤10👍3
#олимпиады #соревнования #математика #начальнаяшкола
Что взять с собой на Олимпиаду?
В воскресенье пройдет Олимпиада «ДваждыДва» по математике для школьников начальных классов. И очень много вопросов про то, что же нужно взять с собой на Олимпиаду. Попытаемся ответить не только про то, что нужно взять конкретно на нашу Олимпиаду, но и вообще на любую другую Олимпиаду по математике.
📁 Документы
Для олимпиад начальной школы обычно не требуются никакие документы, удостоверяющие личность.
Однако бывают олимпиады, на которых при входе нужно предъявить справку о том, что ребенок учится в соответствующем классе. Заранее прочитайте правила олимпиады и выясните, нужна ли такая справку. Подобную справку можно заказать в МЭШ, у секретаря школы или классного руководителя (эти возможности зависят от того, как организованы технические моменты в школе). Обычно требуется справка с фотографией, поэтому заранее подготовьте её.
В этом году на Олимпиаде «ДваждыДва» документы, удостоверяющие личность, не требуются. В прошлом году мы просили такую справку у первоклассников. Это было связано с тем, что было почему-то много второклассников, желающих писать олимпиаду за 1 класс. В этом году такого нет, поэтому справка не требуется. Вообще говоря, на всех Олимпиадах, которые дают какие-либо баллы для поступления, для прохода в следующий тур и т.п., обычно просят предъявить документ при входе.
🪪 Карточка участника
На московских площадках для участия нужна карточка участника (на других площадках этого нет!).
Что это такое? При регистрации автоматически формируется карточка, в которую занесены все необходимые данные, чтобы идентифицировать участника – фамилия, имя, класс, площадка, аудитория, время участия. Эта карточка нужна, чтобы разгрузить поток при входе – участники с карточками проходят сразу, а тем, кто не распечатал или забыл, приходится стоять в очереди к компьютеру, где найдут вашу регистрацию и распечатают карточку. Поэтому, если вы хотите, чтобы ребенок не стоял в очереди, а быстрее смог войти, подготовьте заранее печатную (не электронную!) версию карточки.
📝 Бумага и письменные принадлежности
Вот это, конечно, стоит обязательно взять! На каких-то перечневых олимпиадах (опять же это про олимпиады старших школьников) свою бумагу нельзя, её выдадут, но на олимпиадах началки наличие своей бумаги и своих ручек /карандашей приветствуется. И в целом ребенку приятнее и комфортнее писать своей ручкой, чем той, что дал сосед или выдали организаторы. На площадках, у которых есть крупные спонсоры (например, Т-Банк или Яндекс) участникам выдают блокноты и ручки, но глобально на это не стоит рассчитывать. Лучше пусть будет дополнительный ресурс, чем не будет ни бумаги, ни ручки.
Крайне не рекомендуется писать стирающимися ручками (у них есть неприятное свойство исчезать или наоборот проявляться не там, где нужно и можно пострадать на ровном месте), а также карандашами (на некоторых олимпиадах такие работы просто аннулируются) и ручками с зеленой, бледно-голубой или красной пастой (сюда же можно отнести и все ручки с пастами экзотических цветов). Положите ребенку чистую тетрадку в клетку, можно пару белых листов без линовки, простой карандаш и две ручки с обычными синими или чёрными чернилами. По желанию можно взять с собой цветные карандаши, линейку и ластик. Обычно без всего этого можно обойтись, но, если ребенок хочет, всё это вполне можно.
Крайне не рекомендуются всевозможные циркули, ножницы, пластилин, клей, спички, веревки и так далее – всё, что порой находит своё применение на кружках. Это не кружок, а олимпиада, и, если в правилах олимпиады не сказано, что всё это необходимо принести, то нести «на всякий случай» точно не надо. А если ребенок принесёт, то скорее всего попросят убрать обратно в портфель.
🍫Напитки и еда
В целом олимпиады для начальной школы очень короткие по времени и проголодаться ребёнок просто не успеет (если, конечно, вы не привели его голодным заранее). Еда на таких олимпиадах – это скорее средство снять стресс и успокоиться.
Что взять с собой на Олимпиаду?
В воскресенье пройдет Олимпиада «ДваждыДва» по математике для школьников начальных классов. И очень много вопросов про то, что же нужно взять с собой на Олимпиаду. Попытаемся ответить не только про то, что нужно взять конкретно на нашу Олимпиаду, но и вообще на любую другую Олимпиаду по математике.
📁 Документы
Для олимпиад начальной школы обычно не требуются никакие документы, удостоверяющие личность.
Однако бывают олимпиады, на которых при входе нужно предъявить справку о том, что ребенок учится в соответствующем классе. Заранее прочитайте правила олимпиады и выясните, нужна ли такая справку. Подобную справку можно заказать в МЭШ, у секретаря школы или классного руководителя (эти возможности зависят от того, как организованы технические моменты в школе). Обычно требуется справка с фотографией, поэтому заранее подготовьте её.
В этом году на Олимпиаде «ДваждыДва» документы, удостоверяющие личность, не требуются. В прошлом году мы просили такую справку у первоклассников. Это было связано с тем, что было почему-то много второклассников, желающих писать олимпиаду за 1 класс. В этом году такого нет, поэтому справка не требуется. Вообще говоря, на всех Олимпиадах, которые дают какие-либо баллы для поступления, для прохода в следующий тур и т.п., обычно просят предъявить документ при входе.
🪪 Карточка участника
На московских площадках для участия нужна карточка участника (на других площадках этого нет!).
Что это такое? При регистрации автоматически формируется карточка, в которую занесены все необходимые данные, чтобы идентифицировать участника – фамилия, имя, класс, площадка, аудитория, время участия. Эта карточка нужна, чтобы разгрузить поток при входе – участники с карточками проходят сразу, а тем, кто не распечатал или забыл, приходится стоять в очереди к компьютеру, где найдут вашу регистрацию и распечатают карточку. Поэтому, если вы хотите, чтобы ребенок не стоял в очереди, а быстрее смог войти, подготовьте заранее печатную (не электронную!) версию карточки.
📝 Бумага и письменные принадлежности
Вот это, конечно, стоит обязательно взять! На каких-то перечневых олимпиадах (опять же это про олимпиады старших школьников) свою бумагу нельзя, её выдадут, но на олимпиадах началки наличие своей бумаги и своих ручек /карандашей приветствуется. И в целом ребенку приятнее и комфортнее писать своей ручкой, чем той, что дал сосед или выдали организаторы. На площадках, у которых есть крупные спонсоры (например, Т-Банк или Яндекс) участникам выдают блокноты и ручки, но глобально на это не стоит рассчитывать. Лучше пусть будет дополнительный ресурс, чем не будет ни бумаги, ни ручки.
Крайне не рекомендуется писать стирающимися ручками (у них есть неприятное свойство исчезать или наоборот проявляться не там, где нужно и можно пострадать на ровном месте), а также карандашами (на некоторых олимпиадах такие работы просто аннулируются) и ручками с зеленой, бледно-голубой или красной пастой (сюда же можно отнести и все ручки с пастами экзотических цветов). Положите ребенку чистую тетрадку в клетку, можно пару белых листов без линовки, простой карандаш и две ручки с обычными синими или чёрными чернилами. По желанию можно взять с собой цветные карандаши, линейку и ластик. Обычно без всего этого можно обойтись, но, если ребенок хочет, всё это вполне можно.
Крайне не рекомендуются всевозможные циркули, ножницы, пластилин, клей, спички, веревки и так далее – всё, что порой находит своё применение на кружках. Это не кружок, а олимпиада, и, если в правилах олимпиады не сказано, что всё это необходимо принести, то нести «на всякий случай» точно не надо. А если ребенок принесёт, то скорее всего попросят убрать обратно в портфель.
🍫Напитки и еда
В целом олимпиады для начальной школы очень короткие по времени и проголодаться ребёнок просто не успеет (если, конечно, вы не привели его голодным заранее). Еда на таких олимпиадах – это скорее средство снять стресс и успокоиться.
❤33👎1
Продолжение предыдущего поста
Не самый хороший способ. Пропагандировать его не хотим. Но если ребёнок беспокоится, то можно положить ему с собой небольшую шоколадку в нешуршащей(!) обёртке. Про обёртку – это важно, чтобы ребёнок, если захочет её съесть, не отвлекал других участников (особенно, если у них нет такой шоколадки!). Давать ли с собой более существенную еду (бутерброд или сэндвич) – индивидуальное дело каждого, но если ребёнок может без этого обойтись, то лучше не надо.
💧 Про воду
Обычно на олимпиадах сейчас везде есть кулеры с водой и, если ребёнок захочет пить, то всегда можно подойти к кулеру и попить. Но если вы беспокоитесь, можно дать с собой бутылочку воды. Можно дать и пакетик сока, но вода лучше.
👟 Сменная обувь
На многих площадках уже в правилах прописано, что нужно взять с собой сменную обувь. Но даже, если не прописано, мы рекомендуем её с собой взять. Без сменки хотя бы час ребёнок будет сидеть в уличной обуви – это и негигиенично, и ноги вспотеют, а потом на улице замерзнут, да и не очень комфортно, что может сказаться на результате.
Ну и самое главное, что нужно взять – это хорошее настроение! 🎉 Всё-таки для ребенка это должен быть праздник, а не проверка каких-то его способностей или экзамен.
Не самый хороший способ. Пропагандировать его не хотим. Но если ребёнок беспокоится, то можно положить ему с собой небольшую шоколадку в нешуршащей(!) обёртке. Про обёртку – это важно, чтобы ребёнок, если захочет её съесть, не отвлекал других участников (особенно, если у них нет такой шоколадки!). Давать ли с собой более существенную еду (бутерброд или сэндвич) – индивидуальное дело каждого, но если ребёнок может без этого обойтись, то лучше не надо.
Обычно на олимпиадах сейчас везде есть кулеры с водой и, если ребёнок захочет пить, то всегда можно подойти к кулеру и попить. Но если вы беспокоитесь, можно дать с собой бутылочку воды. Можно дать и пакетик сока, но вода лучше.
👟 Сменная обувь
На многих площадках уже в правилах прописано, что нужно взять с собой сменную обувь. Но даже, если не прописано, мы рекомендуем её с собой взять. Без сменки хотя бы час ребёнок будет сидеть в уличной обуви – это и негигиенично, и ноги вспотеют, а потом на улице замерзнут, да и не очень комфортно, что может сказаться на результате.
Ну и самое главное, что нужно взять – это хорошее настроение! 🎉 Всё-таки для ребенка это должен быть праздник, а не проверка каких-то его способностей или экзамен.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥43❤21👍7❤🔥1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#интересныйфакты #куб #гиперкуб #геометрия
ТЕССЕРАКТ
– это аналог всем известного куба, но… в четырёхмерном пространстве. Поскольку мы все живем в трёхмерном пространстве, то можем довольствоваться только проекцией тессеракта на наше пространство.
В каждом пространстве (для знатоков – мы подразумеваем евклидово пространство) любой размерности существует гиперкуб – множество точек, ограниченное парами параллельных плоскостей (вообще говоря, подпространств, размерности на 1 меньше, чем само пространство).
В размерности 1 это просто отрезок. Пусть его длина равна 1. Если появляется второе измерение, то можно наш отрезок сдвинуть перпендикулярно на 1 и получить квадрат – это гиперкуб размерности 2. Если квадрат сдвинуть в третье измерение перпендикулярно плоскости, то как раз получится наш трёхмерный куб. Можно представить себе, что появилось четвёртое измерение, и наш куб сдвинуть в нём перпендикулярно нашему трёхмерному пространству, получив четырёхмерный гиперкуб или тессеракт.
Интересно, что фантасты очень активно используют тессеракт в своих произведениях. Есть даже британская музыкальная группа Tesseract, играющая музыку со сложными композициями и меняющимися ритмами. Возможно, это тоже отсыл к природе тессеракта, выросшего из первого измерения до четвёртого.
Р.S.В ролике использована музыка Игоря Лазарева и группы «МимоНот»
ТЕССЕРАКТ
– это аналог всем известного куба, но… в четырёхмерном пространстве. Поскольку мы все живем в трёхмерном пространстве, то можем довольствоваться только проекцией тессеракта на наше пространство.
В каждом пространстве (для знатоков – мы подразумеваем евклидово пространство) любой размерности существует гиперкуб – множество точек, ограниченное парами параллельных плоскостей (вообще говоря, подпространств, размерности на 1 меньше, чем само пространство).
В размерности 1 это просто отрезок. Пусть его длина равна 1. Если появляется второе измерение, то можно наш отрезок сдвинуть перпендикулярно на 1 и получить квадрат – это гиперкуб размерности 2. Если квадрат сдвинуть в третье измерение перпендикулярно плоскости, то как раз получится наш трёхмерный куб. Можно представить себе, что появилось четвёртое измерение, и наш куб сдвинуть в нём перпендикулярно нашему трёхмерному пространству, получив четырёхмерный гиперкуб или тессеракт.
Интересно, что фантасты очень активно используют тессеракт в своих произведениях. Есть даже британская музыкальная группа Tesseract, играющая музыку со сложными композициями и меняющимися ритмами. Возможно, это тоже отсыл к природе тессеракта, выросшего из первого измерения до четвёртого.
Р.S.В ролике использована музыка Игоря Лазарева и группы «МимоНот»
❤23🔥4
#разговор_с_директором
#кошелев
Второй наш выпуск программы Разговор с директором посвящен встрече с Евгением Владимировичем Кошелевым, директором московской школы 1210.
Евгений Владимирович – директор особенной школы. Наверно, это единственная школа в Москве, в которой совмещается углубленное изучение английского языка и математики. И было очень интересно узнать, как этого удается достичь в современных реалиях.
Личные заслуги:
🔹Полуфиналист Всероссийского профессионального конкурса «Флагманы образования. Школа», 2022
🔹Финалист профессионального конкурса «Учитель года Москвы», 2018
🔹Автор научных публикаций в области педагогики
🔹Приглашённый эксперт Московского городского педагогического университета (МГПУ)
#кошелев
Второй наш выпуск программы Разговор с директором посвящен встрече с Евгением Владимировичем Кошелевым, директором московской школы 1210.
Евгений Владимирович – директор особенной школы. Наверно, это единственная школа в Москве, в которой совмещается углубленное изучение английского языка и математики. И было очень интересно узнать, как этого удается достичь в современных реалиях.
Личные заслуги:
🔹Полуфиналист Всероссийского профессионального конкурса «Флагманы образования. Школа», 2022
🔹Финалист профессионального конкурса «Учитель года Москвы», 2018
🔹Автор научных публикаций в области педагогики
🔹Приглашённый эксперт Московского городского педагогического университета (МГПУ)
❤11👍6
выпуск 2
Разговор с директором
0:02 Знакомство
1:05 Об образовании и детях
1:45 Цели и задачи школы
2:39 Задачи директора
4:11 Как удается совмещать углубление в математике и английском
7:20 Как математики изучают английский язык
9:32 Количество часов в неделю в учебном плане
11:16 Специализация в старших классах и поступление
13:11 Про 10-11 класс
14:10 О ранней специализации
17:19 Куда поступают выпускники
19:38 Запрос родителей к школе
20:58 О поступательном туризме
23:53 О выпускниках
24:36 Про Олимпиады
29:44 Пожелания родителям и детям
1:05 Об образовании и детях
1:45 Цели и задачи школы
2:39 Задачи директора
4:11 Как удается совмещать углубление в математике и английском
7:20 Как математики изучают английский язык
9:32 Количество часов в неделю в учебном плане
11:16 Специализация в старших классах и поступление
13:11 Про 10-11 класс
14:10 О ранней специализации
17:19 Куда поступают выпускники
19:38 Запрос родителей к школе
20:58 О поступательном туризме
23:53 О выпускниках
24:36 Про Олимпиады
29:44 Пожелания родителям и детям
❤13
#великиематематики #дирихле #принципдирихле #принципящиков #принципголубятни
Сегодня, 13 февраля, день рождения Иоганна Петера Густава Лежёна Дирихле. 13 февраля 1805 года в небольшом немецком городке Дюрене родился человек, которому суждено было сделать великие открытия в области математики.
У Дирихле не было каких-то монументальных или обобщающих научных трудов, но все его исследования, наблюдения и трактаты издавались в математических научных журналах того времени. Также сохранились лекции Дирихле. Всё это дало серьёзный толчок развитию математики в Германии, а также послужило примером для начинающих учёных.
📚Труды Дирихле сыграли большую роль в исследовательской деятельности других математиков, которые на их основе сделали новые открытия.
Сейчас даже младшие школьники знакомы с «Принципом Дирихле», хотя еще в 19 веке это было неожиданное открытие. Сам Дирихле, конечно, не называл этот принцип своим именем, а использовал термин «принцип ящиков» или чаще использовал доказательство «от противного». Интересно, что хотя Дирихле и ввел в обиход этот метод, его основы встречаются еще в трудах французского математика и астронома Жана Лёрешона в 1622 году.
Дирихле знаменит не только своим принципом. Он доказал утверждения, которые также названы его именем
🔹о простых числах в арифметической прогрессии;
🔹о диофантовых приближениях;
🔹о рядах Фурье ...
и другие
Он ввел понятие условной сходимости рядов и обнаружил её признаки. Дирихле интересовался физикой и открыл там свой принцип Дирихле решения дифференциальных уравнений.
Р.S.Интересно, что во многих странах в комбинаторике метод, известный нам как принцип Дирихле, называется по-прежнему принципом ящиков или принципом голубятни. А в одном из предыдущих постов мы предложили назвать его принципом котов Дирихле.🐈
Сегодня, 13 февраля, день рождения Иоганна Петера Густава Лежёна Дирихле. 13 февраля 1805 года в небольшом немецком городке Дюрене родился человек, которому суждено было сделать великие открытия в области математики.
У Дирихле не было каких-то монументальных или обобщающих научных трудов, но все его исследования, наблюдения и трактаты издавались в математических научных журналах того времени. Также сохранились лекции Дирихле. Всё это дало серьёзный толчок развитию математики в Германии, а также послужило примером для начинающих учёных.
📚Труды Дирихле сыграли большую роль в исследовательской деятельности других математиков, которые на их основе сделали новые открытия.
Сейчас даже младшие школьники знакомы с «Принципом Дирихле», хотя еще в 19 веке это было неожиданное открытие. Сам Дирихле, конечно, не называл этот принцип своим именем, а использовал термин «принцип ящиков» или чаще использовал доказательство «от противного». Интересно, что хотя Дирихле и ввел в обиход этот метод, его основы встречаются еще в трудах французского математика и астронома Жана Лёрешона в 1622 году.
Дирихле знаменит не только своим принципом. Он доказал утверждения, которые также названы его именем
🔹о простых числах в арифметической прогрессии;
🔹о диофантовых приближениях;
🔹о рядах Фурье ...
и другие
Он ввел понятие условной сходимости рядов и обнаружил её признаки. Дирихле интересовался физикой и открыл там свой принцип Дирихле решения дифференциальных уравнений.
Р.S.Интересно, что во многих странах в комбинаторике метод, известный нам как принцип Дирихле, называется по-прежнему принципом ящиков или принципом голубятни. А в одном из предыдущих постов мы предложили назвать его принципом котов Дирихле.🐈
❤17👍6
#соревнования #матбои #обучение #математика
Со 2 по 7 мая 2026 года на территории базы отдыха «ЗелёныйОстров» пройдёт I Турнир матбоев «ДваждыДва» для школьников 5-6 классов.
Мы сделали турнир матбоев нового формата. В котором гораздо больше именно обучающая составляющая, хотя и спортивная там тоже есть.
В чем же отличие от традиционных боёв, к которым все давно привыкли?
Тематические бои
В традиционных боях в каждом туре варианты содержат задачи на разные темы, такая вот сборная солянка. Каждый участник выбирает задачи на ту тему, которая у него лучше всего получается, и весь турнир решает по сути только их.Таким образом, сильные стороны ещё больше прокачиваются, а слабые становятся ещё слабее, так как к ним нет внимания.
Мы решили, что это неправильно. Развитие должно быть гармоничным. И поэтому у нас каждый бой – тематический. То есть в каждом туре задачи посвящены условно одной и той же теме: комбинаторике, логике, теории чисел, графам… Тогда все участники будут решать задачи на одну и ту же тему – и те, у кого с этой темой хорошо, и те, у кого не очень. Мы считаем, что таким образом хочешь-не хочешь, а придется научиться решать и рассказывать даже то, что не умеешь решать.
Швейцарская система
Необычная система определения соперников в следующем туре. Часто так бывает, что при первичном распределении после олимпиады или по жребию команды попадают в лигу, где соперники сильно выше или сильно ниже по уровню и тогда команда либо превращается в «мячик для битья», либо сама с лёгкостью побеждает всех, не получая настоящего удовольствия от решения трудных задач.
В нашем турнире соперник для следующего боя определяется результатами предыдущих. Кто показал выше результат, тот играет с тем, кто показал аналогичный результат. А у кого не очень получилось, тот будет соревноваться с такой же по силе командой. Это позволит в каждом туре получить соперника по силам и сделать бои более увлекательными.
При определении места используются в качестве приоритетов:·
📍Количество набранных очков (за победу дается 2 очка, за поражение – 0 очков, за ничью (ничья признается, если разница между баллами набранными командами в туре не превышает 3) – 1 очко.
📍Личная встреча.
📍Суммарное количество очков всех соперников, с кем играла команда (коэффициент Бухгольца).
📍Суммарное количество очков всех соперников с коэффициентом 1, если команда у него выиграли и коэффициентом 0,5, если сыграла вничью и 0, если проиграла (коэффициент Бергера).
📍Общее количество баллов, набранное командой во всех уже сыгранных турах.
Две лиги: 5 класса и 6 класса
В турнире могут принять участие команды из шести школьников 5-6 класса и руководителя
Стоимость участия
Организационный взнос
🔹для участника составляет 39 500 руб,
🔹для сопровождающего – 28 500,
🔹для сопровождающего, кто может и готов на Турнире судить, – бесплатно.
Подробности тут
Можно подать предварительную заявку на адрес tumka@mathbaby.ru, указав планируемое количество команд
Со 2 по 7 мая 2026 года на территории базы отдыха «ЗелёныйОстров» пройдёт I Турнир матбоев «ДваждыДва» для школьников 5-6 классов.
Мы сделали турнир матбоев нового формата. В котором гораздо больше именно обучающая составляющая, хотя и спортивная там тоже есть.
В чем же отличие от традиционных боёв, к которым все давно привыкли?
Тематические бои
В традиционных боях в каждом туре варианты содержат задачи на разные темы, такая вот сборная солянка. Каждый участник выбирает задачи на ту тему, которая у него лучше всего получается, и весь турнир решает по сути только их.Таким образом, сильные стороны ещё больше прокачиваются, а слабые становятся ещё слабее, так как к ним нет внимания.
Мы решили, что это неправильно. Развитие должно быть гармоничным. И поэтому у нас каждый бой – тематический. То есть в каждом туре задачи посвящены условно одной и той же теме: комбинаторике, логике, теории чисел, графам… Тогда все участники будут решать задачи на одну и ту же тему – и те, у кого с этой темой хорошо, и те, у кого не очень. Мы считаем, что таким образом хочешь-не хочешь, а придется научиться решать и рассказывать даже то, что не умеешь решать.
Швейцарская система
Необычная система определения соперников в следующем туре. Часто так бывает, что при первичном распределении после олимпиады или по жребию команды попадают в лигу, где соперники сильно выше или сильно ниже по уровню и тогда команда либо превращается в «мячик для битья», либо сама с лёгкостью побеждает всех, не получая настоящего удовольствия от решения трудных задач.
В нашем турнире соперник для следующего боя определяется результатами предыдущих. Кто показал выше результат, тот играет с тем, кто показал аналогичный результат. А у кого не очень получилось, тот будет соревноваться с такой же по силе командой. Это позволит в каждом туре получить соперника по силам и сделать бои более увлекательными.
При определении места используются в качестве приоритетов:·
📍Количество набранных очков (за победу дается 2 очка, за поражение – 0 очков, за ничью (ничья признается, если разница между баллами набранными командами в туре не превышает 3) – 1 очко.
📍Личная встреча.
📍Суммарное количество очков всех соперников, с кем играла команда (коэффициент Бухгольца).
📍Суммарное количество очков всех соперников с коэффициентом 1, если команда у него выиграли и коэффициентом 0,5, если сыграла вничью и 0, если проиграла (коэффициент Бергера).
📍Общее количество баллов, набранное командой во всех уже сыгранных турах.
Две лиги: 5 класса и 6 класса
В турнире могут принять участие команды из шести школьников 5-6 класса и руководителя
Стоимость участия
Организационный взнос
🔹для участника составляет 39 500 руб,
🔹для сопровождающего – 28 500,
🔹для сопровождающего, кто может и готов на Турнире судить, – бесплатно.
Подробности тут
Можно подать предварительную заявку на адрес tumka@mathbaby.ru, указав планируемое количество команд
🔥12❤8👍3
#математика #14февраля #хорошиекартинки #великиематематики
#деньсвятоговалентина #поздравления #валентинки
В день святого Валентина мы подготовили для вас математические валентинки. ❤️
Спешите отправить их своим друзьям математикам и физикам!
#деньсвятоговалентина #поздравления #валентинки
В день святого Валентина мы подготовили для вас математические валентинки. ❤️
Спешите отправить их своим друзьям математикам и физикам!
❤46🔥9👍3
#субботняязадача #разрезалки #задачапроторт #разрезания
На День Святого Валентина мальчики подарили Оле торт в виде сердца. Чтобы никому не было обидно, Оля хочет заранее разрезать торт на куски, одинаковые по размеру (по числу клеточек), но чтобы все были разной формы. Она хочет резать только по линиям сетки. Сможет ли она осуществить свою идею?
Задача придумана специально для канала.
Автор задачи - Е.Ю.Иванова
На День Святого Валентина мальчики подарили Оле торт в виде сердца. Чтобы никому не было обидно, Оля хочет заранее разрезать торт на куски, одинаковые по размеру (по числу клеточек), но чтобы все были разной формы. Она хочет резать только по линиям сетки. Сможет ли она осуществить свою идею?
Задача придумана специально для канала.
Автор задачи - Е.Ю.Иванова
❤30👍5
#поступление #набор #добор #школа1273
2️⃣ 1️⃣ 1️⃣ 1️⃣ 1️⃣
1️⃣ 3️⃣ 3️⃣ 3️⃣
🔰 Набор во 2 класс
Экзамены начнутся в марте. Регистрация открыта
Подробности
🔰 Добор в 5 класс
Экзамены начнутся в марте. Регистрация открыта
Подробности
🔰Добор в 6 класс
Экзамены начнутся в марте. Регистрация открыта
Подробности
🔰Добор в 7 класс
Экзамены начнутся в марте. Регистрация открыта
Подробности
🔰Добор в 8 класс
Экзамены начнутся в марте. Регистрация открыта
Подробности
🔰Добор в 9 класс
Экзамены начнутся в марте. Регистрация открыта
В класс приглашаются дети, которые имеют олимпиадные успехи по математике, физике или информатике.
Подробности
Информация будет обновляться.
Ни набор, ни добор в 3-4 и 10-11 классы не планируются
Ранее публиковали
✔️ информацию о наборах в школу 2086
✔️ информацию о наборах в школу Покровский квартал
✔️ информацию о наборах в школу 1210
🔰 Набор во 2 класс
Экзамены начнутся в марте. Регистрация открыта
Подробности
🔰 Добор в 5 класс
Экзамены начнутся в марте. Регистрация открыта
Подробности
🔰Добор в 6 класс
Экзамены начнутся в марте. Регистрация открыта
Подробности
🔰Добор в 7 класс
Экзамены начнутся в марте. Регистрация открыта
Подробности
🔰Добор в 8 класс
Экзамены начнутся в марте. Регистрация открыта
Подробности
🔰Добор в 9 класс
Экзамены начнутся в марте. Регистрация открыта
В класс приглашаются дети, которые имеют олимпиадные успехи по математике, физике или информатике.
Подробности
Информация будет обновляться.
Ни набор, ни добор в 3-4 и 10-11 классы не планируются
Ранее публиковали
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤11👍6🥰2
#соревнования #квантик #математика #командныйтурнир #нашидостижения
Мы все хорошо знаем и любим журнал «Квантик» и очень рады, что журнал стал организовывать и очные конкурсы для школьников. В
пятницу 14 февраля прошел Зимний командный турнир Квантландия, на котором наша команда семиклассников из класса «ДваждыДва» школы «Покровский квартал» в составе:
🔹Голозуб Григорий
🔹Голуб Варвара
🔹Коржнев Максим
🔹Поликанин Даниил
завоевала 1 диплом! 🏆
А команда шестиклассников из класса «ДваждыДва» школы 2086 в составе:
🔹Алексенцев Иван
🔹Гасанов Мурад
🔹Дубовцев Михаил
🔹Мосолоев Владислав
завоевала 2 диплом! 🏆
Поздравляем!🎉🎉🎉
Мы все хорошо знаем и любим журнал «Квантик» и очень рады, что журнал стал организовывать и очные конкурсы для школьников. В
пятницу 14 февраля прошел Зимний командный турнир Квантландия, на котором наша команда семиклассников из класса «ДваждыДва» школы «Покровский квартал» в составе:
🔹Голозуб Григорий
🔹Голуб Варвара
🔹Коржнев Максим
🔹Поликанин Даниил
завоевала 1 диплом! 🏆
А команда шестиклассников из класса «ДваждыДва» школы 2086 в составе:
🔹Алексенцев Иван
🔹Гасанов Мурад
🔹Дубовцев Михаил
🔹Мосолоев Владислав
завоевала 2 диплом! 🏆
Поздравляем!🎉🎉🎉
❤50👏13🔥6
#нашиподписчики #палиндромы
Математикам свойственно замечать красоту чисел. И заметив нашу 12321-ю подписчицу мы не смогли пройти мимо! Мама Нины подписалась на канал в удачное время и получила приз!
Вот что пишет сама Маргарита:
Симметричная благодарность ДваждыДва за наш палиндромный приз! Спасибо каналу за то, что учите нас видеть красоту в обычных цифрах 😄 Рады быть частью сообщества, где на первом месте интерес детей к знаниям и собственный подход в обучении. Футболка поможет нашей ученице Нине выделиться на спортивных занятиях на батуте) Желаем каждому подписчику ощутить «магию чисел» на себе 🤗
Математикам свойственно замечать красоту чисел. И заметив нашу 12321-ю подписчицу мы не смогли пройти мимо! Мама Нины подписалась на канал в удачное время и получила приз!
Вот что пишет сама Маргарита:
Симметричная благодарность ДваждыДва за наш палиндромный приз! Спасибо каналу за то, что учите нас видеть красоту в обычных цифрах 😄 Рады быть частью сообщества, где на первом месте интерес детей к знаниям и собственный подход в обучении. Футболка поможет нашей ученице Нине выделиться на спортивных занятиях на батуте) Желаем каждому подписчику ощутить «магию чисел» на себе 🤗
❤20👍7