Гарвардская библиотека была основана в 1638 году и сегодня включает 28 корпусов, расположенных по всему университетскому городку, в том числе в домах для старшекурсников. Это одна из крупнейших библиотек мира. В ее архивах хранится около 400 миллионов редких экземпляров, включая письма, фотографии и рукописи. Например, письма Марины Цветаевой, Бориса Пастернака, рукописи Владимира Набокова.
Фото: The Harvard Gazette
#гарвард
Фото: The Harvard Gazette
#гарвард
❤8🔥7
Продолжая тему игр выскажу некоторые ключевые мысли:
🔸 Сами по себе игры не несут вреда, а наоборот, могут способствовать развитию разных навыков: аналитического мышления, креативности, скорости реакции, командного взаимодействия и т.д. Есть данные, что игры улучшают навыки обработки изображений и зрительное внимание, а также способствуют увеличению объема рабочей памяти. Кроме того, для многих геймеров игра – способ снятия напряжения и стресса.
🔸 Структура здоровой личности не может измениться под воздействием игры. Другое дело, если человек уже имеет проблемы с социализацией и душевным равновесием, то чрезмерное увлечение играми может усугубить ситуацию – спровоцировать изменения в поведении и вызвать игровую зависимость, когда игра становится приоритетнее других видов деятельности. Но первопричина не в игре, а в том, что происходит с человеком в реальной жизни (иначе киберспорта бы просто не существовало).
👉 Это подтверждается многими научными исследованиями. Например, вот тут ученые решили изучить, как разные типы экранного времени – просмотр видео контента (тв, Youtube, фильмы), общение в социальных сетях и видеоигры – влияют на интеллект детей.
Ученые отобрали детей в возрасте 9-10 лет, оценили их уровень интеллекта, а также определили экранное время по всем трем пунктам. Через 2 года ученые снова замерили те же показатели у тех же детей (5374 участника). Оказалось, что общение в социальных сетях не показало корреляции с интеллектом, а вот с видеоиграми наоборот – дети, которые больше времени проводили в играх в возрасте 9-10 лет, показали более высокий уровень интеллекта в 11-12 лет. Незначительный положительный эффект также наблюдался от просмотра видео контента.
Такой эффект от видеоигр может быть связан с тем, что они предполагают активное участие – в игре нужно быстро анализировать информацию и принимать решения.
🔸 Все это не означает, что детям нужно давать возможность играть без ограничений. Если ребенок проводит слишком много времени в играх, это все-таки говорит о том, что ему чего-то не хватает. При этом важно помнить, что игры разрабатываются таким образом, чтобы удерживать внимание пользователя как можно дольше и не дать ему нажать кнопку «Выйти». Поэтому остановиться действительно может быть сложно, и тут важен самоконтроль.
Полезные посты по теме:
- Почему дети играют в игры и что с этим делать
- Что такое самоконтроль
- Как развивается самоконтроль
- Почему трудно не отвлекаться на гаджеты и что с этим делать
#игры
🔸 Сами по себе игры не несут вреда, а наоборот, могут способствовать развитию разных навыков: аналитического мышления, креативности, скорости реакции, командного взаимодействия и т.д. Есть данные, что игры улучшают навыки обработки изображений и зрительное внимание, а также способствуют увеличению объема рабочей памяти. Кроме того, для многих геймеров игра – способ снятия напряжения и стресса.
🔸 Структура здоровой личности не может измениться под воздействием игры. Другое дело, если человек уже имеет проблемы с социализацией и душевным равновесием, то чрезмерное увлечение играми может усугубить ситуацию – спровоцировать изменения в поведении и вызвать игровую зависимость, когда игра становится приоритетнее других видов деятельности. Но первопричина не в игре, а в том, что происходит с человеком в реальной жизни (иначе киберспорта бы просто не существовало).
👉 Это подтверждается многими научными исследованиями. Например, вот тут ученые решили изучить, как разные типы экранного времени – просмотр видео контента (тв, Youtube, фильмы), общение в социальных сетях и видеоигры – влияют на интеллект детей.
Ученые отобрали детей в возрасте 9-10 лет, оценили их уровень интеллекта, а также определили экранное время по всем трем пунктам. Через 2 года ученые снова замерили те же показатели у тех же детей (5374 участника). Оказалось, что общение в социальных сетях не показало корреляции с интеллектом, а вот с видеоиграми наоборот – дети, которые больше времени проводили в играх в возрасте 9-10 лет, показали более высокий уровень интеллекта в 11-12 лет. Незначительный положительный эффект также наблюдался от просмотра видео контента.
Такой эффект от видеоигр может быть связан с тем, что они предполагают активное участие – в игре нужно быстро анализировать информацию и принимать решения.
🔸 Все это не означает, что детям нужно давать возможность играть без ограничений. Если ребенок проводит слишком много времени в играх, это все-таки говорит о том, что ему чего-то не хватает. При этом важно помнить, что игры разрабатываются таким образом, чтобы удерживать внимание пользователя как можно дольше и не дать ему нажать кнопку «Выйти». Поэтому остановиться действительно может быть сложно, и тут важен самоконтроль.
Полезные посты по теме:
- Почему дети играют в игры и что с этим делать
- Что такое самоконтроль
- Как развивается самоконтроль
- Почему трудно не отвлекаться на гаджеты и что с этим делать
#игры
👍7❤3
Summer Music Festival
«Летово», 2022
В «Летово» у детей есть возможность заниматься музыкой на самых разных музыкальных инструментах, как индивидуально, так и в группах. Музыка здесь занимает особое место, кажется, ее любят все. Поэтому в школе регулярно организуются концерты, на которых выступают ученики и учителя, а также приглашенные исполнители. А на летний фестиваль, который проходит на внутреннем дворе школы, приглашают и родителей.
На фото мой сын. Прошлогодний летний фестиваль, последние денечки в школе перед выпускным. Время теплых воспоминаний о прошедшем и осторожных надежд на будущее.❤️
#летово
«Летово», 2022
В «Летово» у детей есть возможность заниматься музыкой на самых разных музыкальных инструментах, как индивидуально, так и в группах. Музыка здесь занимает особое место, кажется, ее любят все. Поэтому в школе регулярно организуются концерты, на которых выступают ученики и учителя, а также приглашенные исполнители. А на летний фестиваль, который проходит на внутреннем дворе школы, приглашают и родителей.
На фото мой сын. Прошлогодний летний фестиваль, последние денечки в школе перед выпускным. Время теплых воспоминаний о прошедшем и осторожных надежд на будущее.❤️
#летово
❤13🔥6
В 1950 году профессор Корнельского университета (Cornell University) Уолтер Пол предложил метод ведения конспектов, который помогает систематизировать записи в удобном формате и обычно приводит к лучшему пониманию материала.
Суть метода ведения конспектов Корнелл (Cornell note-taking). Страница разделяется на 4 части.
🔸 Один блок в верхней части страницы. Здесь указывается заголовок и дата.
🔸 Дальше страница разделяется на 2 колонки, одна небольшая, вторая побольше. В маленькой колонке фиксируются ключевые слова, краткие схемы и подсказки по материалу. Здесь также полезно записывать вопросы, которые потом можно использовать для самопроверки при повторении материала. В большой колонке вносятся все основные заметки из лекции.
🔸 Один блок в нижней части страницы отводится под саммари – краткое резюме страницы. Если конспект занимает несколько страниц, саммари пишется для каждой страницы на основе тех тезисов, которые на ней написаны.
Метод ведения заметок Корнелл подталкивает к более осмысленному ведению записей, требует внимательности и сосредоточенности. Ведь вместо того, чтобы записывать все подряд, вам нужно выделить ключевые моменты и обдумать их. Кроме того, чтобы подвести итог и записать саммари, также нужен определенный уровень понимания материала. Конспекты по методу Корнелл также удобны для повторения.
Не секрет, что когда мы пишем от руки, то лучше запоминаем материал. Но если вы сторонник электронных конспектов, то можете использовать приложение Goodnotes или Columns, в основе которых лежит метод Корнелл. Или можете сами заготовить шаблоны в Excel, Word или Notion, ведь по сути это просто табличный формат. Метод подойдет старшеклассникам, студентам и, конечно, взрослым, которые продолжают учиться.
#конспекты #запоминание #инструменты
Суть метода ведения конспектов Корнелл (Cornell note-taking). Страница разделяется на 4 части.
🔸 Один блок в верхней части страницы. Здесь указывается заголовок и дата.
🔸 Дальше страница разделяется на 2 колонки, одна небольшая, вторая побольше. В маленькой колонке фиксируются ключевые слова, краткие схемы и подсказки по материалу. Здесь также полезно записывать вопросы, которые потом можно использовать для самопроверки при повторении материала. В большой колонке вносятся все основные заметки из лекции.
🔸 Один блок в нижней части страницы отводится под саммари – краткое резюме страницы. Если конспект занимает несколько страниц, саммари пишется для каждой страницы на основе тех тезисов, которые на ней написаны.
Метод ведения заметок Корнелл подталкивает к более осмысленному ведению записей, требует внимательности и сосредоточенности. Ведь вместо того, чтобы записывать все подряд, вам нужно выделить ключевые моменты и обдумать их. Кроме того, чтобы подвести итог и записать саммари, также нужен определенный уровень понимания материала. Конспекты по методу Корнелл также удобны для повторения.
Не секрет, что когда мы пишем от руки, то лучше запоминаем материал. Но если вы сторонник электронных конспектов, то можете использовать приложение Goodnotes или Columns, в основе которых лежит метод Корнелл. Или можете сами заготовить шаблоны в Excel, Word или Notion, ведь по сути это просто табличный формат. Метод подойдет старшеклассникам, студентам и, конечно, взрослым, которые продолжают учиться.
#конспекты #запоминание #инструменты
🔥9👍5❤2🙏1
Продолжаю читать книгу Джона Хэтти «Видимое обучение». Приведу пару тезисов о влиянии семьи на образовательные успехи ребенка.
🔸 Ожидания родителей по данным этого исследования оказывают самое существенное влияние на успеваемость детей. А вот родительский контроль за выполнением домашних заданий и за тем, сколько времени ребенок тратит на просмотр телепередач и общение с друзьями, негативно воздействует на образовательные устремления школьников подросткового возраста. Чем выше надежды и ожидания родителей в отношении учебных достижений ребенка, тем выше собственные ожидания ученика и тем лучше его успеваемость.
Важно, что речь здесь идет о подростках. Я уже писала, что в 1 классе контроль может быть достаточно высок, но постепенно ребенку нужно предоставлять больше самостоятельности. А вот здесь я писала о том, как ваши ожидания формируют у ребенка установку на рост, что способствует более высоким результатам.
🔸 По данным этого исследования поддержка со стороны родителей влияет на успеваемость детей значительно сильнее, чем такие факторы, как общение со школьными учителями, контроль и жесткая дисциплина. Отрицательно воздействуют на успеваемость: внешнее вознаграждение, негативный контроль и запрет получать неудовлетворительные оценки.
🔸 При этом отдельно отмечается, что важно устанавливать партнерские отношения между школой и родителями, чтобы ожидания семьи и школы в отношении ребенка совпадали. Преимущество получают те дети, чьи родители владеют педагогическим языком, иными словами понимают основные принципы обучения, знают, как они могут вовлекать детей в учебный процесс, умеют общаться с педагогами и другими сотрудниками школы.
«Мы стоим перед выбором: либо мы прилагаем усилия для снижения барьера между школой и семьей, либо влияние семьи на обучение ребенка будет подорвано, поскольку ребенку придется жить в отделенных друг от друга мире семьи и мире школы и в каждом из них говорить на принятом там языке. Для многих детей такая задача оказывается непосильной».
#развитие #ожидания #контроль #школа #семья
🔸 Ожидания родителей по данным этого исследования оказывают самое существенное влияние на успеваемость детей. А вот родительский контроль за выполнением домашних заданий и за тем, сколько времени ребенок тратит на просмотр телепередач и общение с друзьями, негативно воздействует на образовательные устремления школьников подросткового возраста. Чем выше надежды и ожидания родителей в отношении учебных достижений ребенка, тем выше собственные ожидания ученика и тем лучше его успеваемость.
Важно, что речь здесь идет о подростках. Я уже писала, что в 1 классе контроль может быть достаточно высок, но постепенно ребенку нужно предоставлять больше самостоятельности. А вот здесь я писала о том, как ваши ожидания формируют у ребенка установку на рост, что способствует более высоким результатам.
🔸 По данным этого исследования поддержка со стороны родителей влияет на успеваемость детей значительно сильнее, чем такие факторы, как общение со школьными учителями, контроль и жесткая дисциплина. Отрицательно воздействуют на успеваемость: внешнее вознаграждение, негативный контроль и запрет получать неудовлетворительные оценки.
🔸 При этом отдельно отмечается, что важно устанавливать партнерские отношения между школой и родителями, чтобы ожидания семьи и школы в отношении ребенка совпадали. Преимущество получают те дети, чьи родители владеют педагогическим языком, иными словами понимают основные принципы обучения, знают, как они могут вовлекать детей в учебный процесс, умеют общаться с педагогами и другими сотрудниками школы.
«Мы стоим перед выбором: либо мы прилагаем усилия для снижения барьера между школой и семьей, либо влияние семьи на обучение ребенка будет подорвано, поскольку ребенку придется жить в отделенных друг от друга мире семьи и мире школы и в каждом из них говорить на принятом там языке. Для многих детей такая задача оказывается непосильной».
#развитие #ожидания #контроль #школа #семья
❤9👍7
Один из важных принципов обучения – связь теории с реальной жизнью, когда ребенок не просто изучает правила и законы, но и понимает, как это работает на практике.
В апреле в школе «Летово» обычно проходит неделя науки. Традиционно на эту неделю выпадает день космонавтики. Семиклассники готовятся к нему основательно: сами конструируют ракеты на жидком и твёрдом топливе и в день космонавтики запускают их в школьном дворе.
В этом году свою ракету запустила и моя дочь Соня. И могу вам точно сказать, она теперь может четко по полочкам разложить принцип работы такой ракеты, как она запускается, как открывается парашют и ракета затем приземляется на землю. Именно через такие проекты сложный теоретический материал усваивается наилучшим образом.
#проекты #летово
В апреле в школе «Летово» обычно проходит неделя науки. Традиционно на эту неделю выпадает день космонавтики. Семиклассники готовятся к нему основательно: сами конструируют ракеты на жидком и твёрдом топливе и в день космонавтики запускают их в школьном дворе.
В этом году свою ракету запустила и моя дочь Соня. И могу вам точно сказать, она теперь может четко по полочкам разложить принцип работы такой ракеты, как она запускается, как открывается парашют и ракета затем приземляется на землю. Именно через такие проекты сложный теоретический материал усваивается наилучшим образом.
#проекты #летово
🔥18❤4
Много уже говорила о том, как важен навык самоконтроля для успеха в учебе. И как вы помните, начинается все с планирования, ведь пока нет четкого плана не понятно, что собственно нужно контролировать.
Сегодня предлагаю вам познакомиться с инструментом WOOP, который помогает ставить учебные цели и развивает самоконтроль. Разработали его профессоры из Нью-Йоркского университета. Более 20 лет исследований в школах показали, что WOOP повышает старание, посещаемость уроков, выполнение домашних заданий и средний балл. Кроме того, снижается стресс, повышается вовлеченность, улучшаются навыки самоорганизации.
WOOP особенно полезен тем, кто испытывает беспокойство по поводу своих успехов и страх не справиться. Фишка инструмента в том, что он помогает заранее предусмотреть препятствия, которые могут возникнуть в процессе учебы, и запланировать конкретные шаги, чтобы их преодолеть. Подробности в карточках!👆
#навыки #самоконтроль #инструменты #развитие
Сегодня предлагаю вам познакомиться с инструментом WOOP, который помогает ставить учебные цели и развивает самоконтроль. Разработали его профессоры из Нью-Йоркского университета. Более 20 лет исследований в школах показали, что WOOP повышает старание, посещаемость уроков, выполнение домашних заданий и средний балл. Кроме того, снижается стресс, повышается вовлеченность, улучшаются навыки самоорганизации.
WOOP особенно полезен тем, кто испытывает беспокойство по поводу своих успехов и страх не справиться. Фишка инструмента в том, что он помогает заранее предусмотреть препятствия, которые могут возникнуть в процессе учебы, и запланировать конкретные шаги, чтобы их преодолеть. Подробности в карточках!👆
#навыки #самоконтроль #инструменты #развитие
👍8🔥4
Кстати, у ребят в школе «Летово» в дневнике кроме столбцов «форматив» и «самматив» есть еще target – цель. Дети планируют, какой балл хотят получить по каждому предмету за полугодие (летовцы учатся полугодиями), этот балл и указывается в столбце «цель». Как только цель поставлена, подсознательно ученики так или иначе к ней стремятся. Тем более, что эти цели маячат перед глазами при каждом входе в дневник.😀 Мне кажется, это очень здорово!
#планирование #самоконтроль #летово
#планирование #самоконтроль #летово
🔥10👍6