کارگاه دو روزه درس پژوهى ويژه مدرسان و اعضاى هيات علمى پرديس هاى دانشگاه فرهنگيان با حضور دکتر ساکى و دکتر احمدى طى روزهاى چهارشنبه و پنج شنبه 15 و 16 بهمن در پرديس شهيد باهنر اراک برگزار شد .
حسن نظر و توجه ویژه جناب آقای دیمه ور، معاون محترم آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش به شبکه سراسری درس پژوهی @lesson_study
🔗 @lesson_study
👇👇👇👇
👈نوع: گزارش نهایی درس پژوهی (pdf)
👈عنوان: آموزش جمع و تفریق اعداد دو رقمی به روش فرایندی (ریاضی ـ دوم دبستان)
👈 اعضای گروه: معصومه دشتبان، سهیلا بنان، نادره گرامی، مریم اصغری
👈 آموزشگاه: 9 دی ـ شهرستان خوی ـ آذربایجان غربی (سال تحصیلی 93-94)
🔗 @lesson_study
👇👇👇👇
👇👇👇👇
👈نوع: گزارش نهایی درس پژوهی (pdf)
👈عنوان: آموزش جمع و تفریق اعداد دو رقمی به روش فرایندی (ریاضی ـ دوم دبستان)
👈 اعضای گروه: معصومه دشتبان، سهیلا بنان، نادره گرامی، مریم اصغری
👈 آموزشگاه: 9 دی ـ شهرستان خوی ـ آذربایجان غربی (سال تحصیلی 93-94)
🔗 @lesson_study
👇👇👇👇
@lesson_study
👆👆👆👆👆
👈 معرفی کتاب:
دست افزار درس پژوهان
👈 نویسندگان:
محمد بیضایی نژاد / طیبه شرزه یی
👈 این کتاب در 130 صفحه، توسط انتشارات پالیز سخن تهران به زیور طبع اراسته شده است. علاقه مندان به تهیه کتاب می توانند از طریق ارسال پیامک به شماره های:
09177146835
09173388445
اقدام لازم را به عمل آورند. از طرف سرکار خانم شرزه یی صفحات مقدمه این کتاب جهت آشنایی بیشتر اعضا شبکه سراسری درس پژوهی (@lesson_study) در اختیار ما گذاشته شده است که می توانید در ادامه 👇👇👇 آن را دریافت نمایید.
👆👆👆👆👆
👈 معرفی کتاب:
دست افزار درس پژوهان
👈 نویسندگان:
محمد بیضایی نژاد / طیبه شرزه یی
👈 این کتاب در 130 صفحه، توسط انتشارات پالیز سخن تهران به زیور طبع اراسته شده است. علاقه مندان به تهیه کتاب می توانند از طریق ارسال پیامک به شماره های:
09177146835
09173388445
اقدام لازم را به عمل آورند. از طرف سرکار خانم شرزه یی صفحات مقدمه این کتاب جهت آشنایی بیشتر اعضا شبکه سراسری درس پژوهی (@lesson_study) در اختیار ما گذاشته شده است که می توانید در ادامه 👇👇👇 آن را دریافت نمایید.
🔗 @lesson_study
👇👇👇👇
👈نوع: مقاله (pdf)
👈عنوان: درس پژوهی، الگویی برای بهسازی گفتمان ریاضی در کلاس درس: مطالعه موردی درس رياضی دبيرستان فوكی شيما
👈نویسنده: دکتر محمد رضا سرکار آرانی
👈 منبع: فصلنامه تعلیم و تربیت؛ شماره 105 (برگزفته از پورتال جامع علوم انسانی)
🔗 @lesson_study
👇👇👇👇
👇👇👇👇
👈نوع: مقاله (pdf)
👈عنوان: درس پژوهی، الگویی برای بهسازی گفتمان ریاضی در کلاس درس: مطالعه موردی درس رياضی دبيرستان فوكی شيما
👈نویسنده: دکتر محمد رضا سرکار آرانی
👈 منبع: فصلنامه تعلیم و تربیت؛ شماره 105 (برگزفته از پورتال جامع علوم انسانی)
🔗 @lesson_study
👇👇👇👇
🔗 @lesson_study
👇👇👇👇
👈نوع: گفتار (pdf)
👈عنوان: انتظارات از درس پژوهی در ژاپن
👈با گفتاری از: کاترین لوئیس، تد واتانابه، ماکوتو یوشیدا
👈 توضیح: فایل ارسالی حاوی برگزیده ای از سخنان سه شخصیت فوق الذکر در سال 2011 در ژاپن است که هر یک در حوزه درس پژوهی به عنوان صاحب رای و نظر شناخته می شوند.
👈 توضیح لازم: این متن در قالب نه صفحه و به زبان اصلی (یعنی ژاپنی) نگاشته شده که علاقه مندان نا آشنا به این زبان می توانند از مترجم های موجود در بازار یا از صفحه ترنسلیت گوگل جهت ترجمه متن استفاده کنند. البته شایان ذکر است گروه مترجمی همکار با شبکه سراسری درس پژوهی ایران (@lesson_study) مترصد آن است تا به زودی ترجمه ای گویا از این گفتار و سایر مطالب ارسالی (با زبان اصلی) در اختیار اعضای محترم این گروه و سایر علاقه مندان قرار دهد.
🔗 @lesson_study
👇👇👇👇
👇👇👇👇
👈نوع: گفتار (pdf)
👈عنوان: انتظارات از درس پژوهی در ژاپن
👈با گفتاری از: کاترین لوئیس، تد واتانابه، ماکوتو یوشیدا
👈 توضیح: فایل ارسالی حاوی برگزیده ای از سخنان سه شخصیت فوق الذکر در سال 2011 در ژاپن است که هر یک در حوزه درس پژوهی به عنوان صاحب رای و نظر شناخته می شوند.
👈 توضیح لازم: این متن در قالب نه صفحه و به زبان اصلی (یعنی ژاپنی) نگاشته شده که علاقه مندان نا آشنا به این زبان می توانند از مترجم های موجود در بازار یا از صفحه ترنسلیت گوگل جهت ترجمه متن استفاده کنند. البته شایان ذکر است گروه مترجمی همکار با شبکه سراسری درس پژوهی ایران (@lesson_study) مترصد آن است تا به زودی ترجمه ای گویا از این گفتار و سایر مطالب ارسالی (با زبان اصلی) در اختیار اعضای محترم این گروه و سایر علاقه مندان قرار دهد.
🔗 @lesson_study
👇👇👇👇
🔗 @lesson_study
👇👇 نکته ها👇👇
👈 برای هر نوع پیشرفت فردی مهم است که بدانیم دیگران چگونه به تجارب ما می افزایند؟ گرفتن بازخورد بخشی از فرایند یادگیری است و به شناخت توانایی های ما کمک می کند و از آن طریق به ما اعتماد به نفس می دهد. همچنین به ما کمک می کند تا از تاثیر خود بر دیگران آگاه شویم و مواردی را که نیازمند تغییر رفتار یا پیشرفت مهارتها باشد بشناسیم.
@lesson_study
بازخورد، راهنمای یادگیری موثر است. توجه به راه های به دست آوردن بازخورد به دو طریق به پیشرفت فردی کمک می کند. از یک سو به ما امکان می دهد تا رفتار خود را تحت تاثیر بازخورد تغییر دهیم و از سوی دیگر سبب می شود تا در شیوه های بازخورد دادن خود به دیگران نیز تجدید نظر کنیم. بی شک، درس پژوهی، محملی مناسب برای این داد و ستد آموزشی است.
🔗 @lesson_study
👇👇 نکته ها👇👇
👈 برای هر نوع پیشرفت فردی مهم است که بدانیم دیگران چگونه به تجارب ما می افزایند؟ گرفتن بازخورد بخشی از فرایند یادگیری است و به شناخت توانایی های ما کمک می کند و از آن طریق به ما اعتماد به نفس می دهد. همچنین به ما کمک می کند تا از تاثیر خود بر دیگران آگاه شویم و مواردی را که نیازمند تغییر رفتار یا پیشرفت مهارتها باشد بشناسیم.
@lesson_study
بازخورد، راهنمای یادگیری موثر است. توجه به راه های به دست آوردن بازخورد به دو طریق به پیشرفت فردی کمک می کند. از یک سو به ما امکان می دهد تا رفتار خود را تحت تاثیر بازخورد تغییر دهیم و از سوی دیگر سبب می شود تا در شیوه های بازخورد دادن خود به دیگران نیز تجدید نظر کنیم. بی شک، درس پژوهی، محملی مناسب برای این داد و ستد آموزشی است.
🔗 @lesson_study
👍1
🔗 @lesson_study
👆👆👆👆👆
👈نوع: پاورپوینت آموزشی (ppt)
👈عنوان: درس پژوهی
👈 تهیه کننده： جواد رعیت (آ. پ قزوین)
🔗 @lesson_study
👆👆👆👆👆
👈نوع: پاورپوینت آموزشی (ppt)
👈عنوان: درس پژوهی
👈 تهیه کننده： جواد رعیت (آ. پ قزوین)
🔗 @lesson_study
🔗 @lesson_study
👇👇👇👇
👈نوع: نوشتار (pdf)
👈عنوان: درس پژوهی؛ شیوه ای نو در طراحی اجرایی برنامه های درسی
👈نویسندگان: علی بهرامی، صغری مرسلی
👈 منبع: نشریه رشد تکنولوژی آموزشی؛ آذر 1391
🔗 @lesson_study
👇👇👇👇
👇👇👇👇
👈نوع: نوشتار (pdf)
👈عنوان: درس پژوهی؛ شیوه ای نو در طراحی اجرایی برنامه های درسی
👈نویسندگان: علی بهرامی، صغری مرسلی
👈 منبع: نشریه رشد تکنولوژی آموزشی؛ آذر 1391
🔗 @lesson_study
👇👇👇👇