به چه میزان، زاویه نگاهمان از سایت صحیح است؟
نتیجهْ، آن که، اطلاعاتِ کامل تر، درکِ بهتر از مشکل، و طراحیِ بهتر، از محیطِ محلهها(با آنالیز درست) به دست میآید؛ که همگی از فرایند تصمیمگیریِ گروهی و مشارکتی(نه به صورت انفرادی، زیرا زاویه نگاه ما محدود است) نشأت گرفتهاند. فرایند توسعهی جامعه، بر تعیین هدف و تعریف مسئله(قرار است کدامین زندگی را ارتقا بخشیم؟) پیش از مکتوب کردن مشکل، تأكید دارد. با این روش، ارزشهای مثبت، آرمانها و هدفها در تصویر نهایی مشاهده خواهند شد. در این شرایط، مشکلی که از رسیدن به اهداف جلوگیری میکند، شناسایی میشود. این امر، احتمالِ حلِ اشتباه، مشکلات یا نشانههای مشکلی واقعی را کاهش میدهد. به عنوان مثال، نیاز به ایجادِ آزادراه در سراسرِ فضای یک محله، ممکن است مشکل اصلی محسوب شود؛ اما با مطالعهی مشکل، مشخص خواهد شد که معضلِ اصلی، دور بودن محل کار افراد از محل زندگی خودشان است. به محضِ شناسایی این مشکل، افرادِ محله، در صددِ یافتنِ صنعتِ مناسب با محل زندگیشان برمیآیند و احتمالا طراحان هم به کشیدن نقشهی مرکزیْ صنعتی مشغول میشوند؛ نه نقشهی آزادراه. طرحِ زمینِ ورزشِ مدرسهی فلچر، مثال تأمل برانگیزتری به دست میدهد. طراحان تصور میکنند که ایجاد وسایلِ تفریحی برای نوجوانان میتواند به کاهش رفتارهای مخرب در محله کمک کند. بنابراین بزرگسالان و طراحان بدونِ تحقیق و بررسی در مورد مشکل اصلی، دست به کارِ ساختِ زمینِ بستکبال، میدانِ گردش، خیابان و سالنِ اسکیِ روی یخ میشوند. اما حقیقت این است که نوجوانان به شغلهایی احتیاج دارند که با درآمد آن، خانوادههایشان را حمایت کنند و ایجاد امکاناتِ تفریحی، مشکل آنان را رفع نمیکند. نتیجه، فاجعهای در طراحی بود: وجودِ زمینِ بازی در این منطقه بیربط است؛ زیرا در شناسایی و حلِ مشکل، اشتباه شده است. با تمرکز بر اهدافِ جامعه و تعیینِ دقیقترِ مشکل، آن هم پیش از آن که سراسیمه دست به کار شویم، نتیجه میتوانست برعکس باشد.
🌱 راندالف هستر جونیور، طراحی جامعه (۱۹۷۴)
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
نتیجهْ، آن که، اطلاعاتِ کامل تر، درکِ بهتر از مشکل، و طراحیِ بهتر، از محیطِ محلهها(با آنالیز درست) به دست میآید؛ که همگی از فرایند تصمیمگیریِ گروهی و مشارکتی(نه به صورت انفرادی، زیرا زاویه نگاه ما محدود است) نشأت گرفتهاند. فرایند توسعهی جامعه، بر تعیین هدف و تعریف مسئله(قرار است کدامین زندگی را ارتقا بخشیم؟) پیش از مکتوب کردن مشکل، تأكید دارد. با این روش، ارزشهای مثبت، آرمانها و هدفها در تصویر نهایی مشاهده خواهند شد. در این شرایط، مشکلی که از رسیدن به اهداف جلوگیری میکند، شناسایی میشود. این امر، احتمالِ حلِ اشتباه، مشکلات یا نشانههای مشکلی واقعی را کاهش میدهد. به عنوان مثال، نیاز به ایجادِ آزادراه در سراسرِ فضای یک محله، ممکن است مشکل اصلی محسوب شود؛ اما با مطالعهی مشکل، مشخص خواهد شد که معضلِ اصلی، دور بودن محل کار افراد از محل زندگی خودشان است. به محضِ شناسایی این مشکل، افرادِ محله، در صددِ یافتنِ صنعتِ مناسب با محل زندگیشان برمیآیند و احتمالا طراحان هم به کشیدن نقشهی مرکزیْ صنعتی مشغول میشوند؛ نه نقشهی آزادراه. طرحِ زمینِ ورزشِ مدرسهی فلچر، مثال تأمل برانگیزتری به دست میدهد. طراحان تصور میکنند که ایجاد وسایلِ تفریحی برای نوجوانان میتواند به کاهش رفتارهای مخرب در محله کمک کند. بنابراین بزرگسالان و طراحان بدونِ تحقیق و بررسی در مورد مشکل اصلی، دست به کارِ ساختِ زمینِ بستکبال، میدانِ گردش، خیابان و سالنِ اسکیِ روی یخ میشوند. اما حقیقت این است که نوجوانان به شغلهایی احتیاج دارند که با درآمد آن، خانوادههایشان را حمایت کنند و ایجاد امکاناتِ تفریحی، مشکل آنان را رفع نمیکند. نتیجه، فاجعهای در طراحی بود: وجودِ زمینِ بازی در این منطقه بیربط است؛ زیرا در شناسایی و حلِ مشکل، اشتباه شده است. با تمرکز بر اهدافِ جامعه و تعیینِ دقیقترِ مشکل، آن هم پیش از آن که سراسیمه دست به کار شویم، نتیجه میتوانست برعکس باشد.
🌱 راندالف هستر جونیور، طراحی جامعه (۱۹۷۴)
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
کانال منظر پلاس
🔈 سایت معمار منظر تقدیم میکند #landscape_talk 🎤 تجربیات حرفهای یک معمار منظر در استرالیا 👤 مهمان: سارا شعبانیان عضو انجمن معماران منظر استرالیا (AILA) 👤 میزبان: محمدرضا مهربانی گلزار معمار منظر و عضو هیئت علمی دانشگاه عضو انجمن معماری منظر ایران 🗓 جمعه…
🔈 سایت معمار منظر تقدیم میکند
#landscape_talk
🎤 تجربیات حرفهای یک معمار منظر در کانادا
👤 مهمان: رسول قدوسی
عضو انجمن معماران منظر استان آلبرتا (AALA) و استان بریتیش کلمبیا (BCSLA)
👤 میزبان: محمدرضا مهربانی گلزار
معمار منظر و عضو هیئت علمی دانشگاه
عضو انجمن معماری منظر ایران
🗓 پنجشنبه ۱۱ اسفند ۱۴۰۱ - ساعت ۱۹:۰۰ به وقت ایران
(برنامه به صورت آنلاین در محیط Google meet برگزار میشود)
👈 جهت دریافت اطلاع از جزییات و نحوه شرکت در برنامه روی این لینک کلیک کنید.
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
#landscape_talk
🎤 تجربیات حرفهای یک معمار منظر در کانادا
👤 مهمان: رسول قدوسی
عضو انجمن معماران منظر استان آلبرتا (AALA) و استان بریتیش کلمبیا (BCSLA)
👤 میزبان: محمدرضا مهربانی گلزار
معمار منظر و عضو هیئت علمی دانشگاه
عضو انجمن معماری منظر ایران
🗓 پنجشنبه ۱۱ اسفند ۱۴۰۱ - ساعت ۱۹:۰۰ به وقت ایران
(برنامه به صورت آنلاین در محیط Google meet برگزار میشود)
👈 جهت دریافت اطلاع از جزییات و نحوه شرکت در برنامه روی این لینک کلیک کنید.
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
سیاست ۳
طراح نباید از اخلاقیات حرفهای برای توجیه هزینهی بالا و نتایج سؤالبرانگیز طراحی فضای محلات استفاده کند. اصول طراحی اصلا توجهی به محیط محلات عمومی ندارند و برنامهریزان برای فقدان کیفیت آن بهانههای «اخلاقی» میآورند. در پروژههایی که تأثیر معکوسی بر محلهها دارند، برنامهریزها اغلب میگویند «اگر این کار را نکنم، کسی دیگر انجام میدهد که ممکن است شایستگی لازم را هم نداشته باشد.» بعضی اوقات به نظر میرسد که نوعی ابهام آشکار بین اخلاقیات و اقتصاد وجود دارد. طراح به خودش میگوید «اگر این پروژه از نظر اقتصادی برایم فایده داشت، اخلاقی است و اگر سود مالی نداشت، غیراخلاقی». برخی از طراحان از ابهام موجود میان امور مالی و اخلاقیات، برای توجیه طراحی ساختمانهایی استفاده میکنند که کمترین فضای باز را دارند؛ منطقههای تجاری باریک و کوچکی در داخل بخشهای مسکونی طراحی میکنند و بزرگراهها را از داخل محلههای کوچک عبور میدهند. در بسیاری از موارد دیگر، طراح حرفهای موفقیت مالی خود را جایگزین رفاه و آسایش عمومی می کند. این «توجیه اقتصادی» در حرفهی طراحی و «خلافکاری» درقبال جامعه است. این گونه خدمات طراحی حرفهای آنقدر برای گروههای محلات پرهزینه هستند که آنان نمی توانند طراحانی را استخدام کنند که از دیدگاه آنان که مسئله را وخیمتر کرده حمایت کنند(یعنی، وخامت مسئله را به صورت حرفهای ببیند و در حمایت از مردم درآید). محیط محلهها نه تنها مورد کمتوجهی واقع شده، بلکه با سوء استفادههای طراحان هم روبرو شده است. محصول نهایی، محلههایی هستند که نیازهای ساکنان خود را تأمین نمی کنند.
راندالف هستر جونیور، طراحی جامعه (۱۹۷۴)
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
طراح نباید از اخلاقیات حرفهای برای توجیه هزینهی بالا و نتایج سؤالبرانگیز طراحی فضای محلات استفاده کند. اصول طراحی اصلا توجهی به محیط محلات عمومی ندارند و برنامهریزان برای فقدان کیفیت آن بهانههای «اخلاقی» میآورند. در پروژههایی که تأثیر معکوسی بر محلهها دارند، برنامهریزها اغلب میگویند «اگر این کار را نکنم، کسی دیگر انجام میدهد که ممکن است شایستگی لازم را هم نداشته باشد.» بعضی اوقات به نظر میرسد که نوعی ابهام آشکار بین اخلاقیات و اقتصاد وجود دارد. طراح به خودش میگوید «اگر این پروژه از نظر اقتصادی برایم فایده داشت، اخلاقی است و اگر سود مالی نداشت، غیراخلاقی». برخی از طراحان از ابهام موجود میان امور مالی و اخلاقیات، برای توجیه طراحی ساختمانهایی استفاده میکنند که کمترین فضای باز را دارند؛ منطقههای تجاری باریک و کوچکی در داخل بخشهای مسکونی طراحی میکنند و بزرگراهها را از داخل محلههای کوچک عبور میدهند. در بسیاری از موارد دیگر، طراح حرفهای موفقیت مالی خود را جایگزین رفاه و آسایش عمومی می کند. این «توجیه اقتصادی» در حرفهی طراحی و «خلافکاری» درقبال جامعه است. این گونه خدمات طراحی حرفهای آنقدر برای گروههای محلات پرهزینه هستند که آنان نمی توانند طراحانی را استخدام کنند که از دیدگاه آنان که مسئله را وخیمتر کرده حمایت کنند(یعنی، وخامت مسئله را به صورت حرفهای ببیند و در حمایت از مردم درآید). محیط محلهها نه تنها مورد کمتوجهی واقع شده، بلکه با سوء استفادههای طراحان هم روبرو شده است. محصول نهایی، محلههایی هستند که نیازهای ساکنان خود را تأمین نمی کنند.
راندالف هستر جونیور، طراحی جامعه (۱۹۷۴)
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
روز مهندس را تبریک نمیگویم
متنی تامل برانگیز از حسین آخانی
📌می گویند که ۵ اسفند روز مهندس است. من دوستان مهندس زیادی دارم که طبیعی است انتظار دارند امروز را به آنها تبریک بگویم. ولی من این روز را به آنها تبریک نمی گویم، حتی به نزدیک ترین دوستانم. البته چیزی که عوض داره گله نداره. از آنها نیز انتظار تبریک تولد، سال نو، روز مرد و نامرد و غیر و ذالک را ندارم.
من روز مهندس را تبریک نمی گویم، چون عدهای به نام مهندس، سد چم شیر را طراحی، تایید و ساختند.
من روز مهندس را تبریک نمی گویم، چون عده ای به نام مهندس، سد گتوند را طراحی، تایید و ساختند.
من روز مهندس را تبریک نمی گویم، چون عدهای نامردانه نقشه مرگ بقیه رودهای ایران را می کشند و برای هر رودی صرف نظر از اینکه شور است و غیر شور می خواهد سازههایی بسازند که تتمه بودجه کشور را بالا بکشند. آنها دروغ میگویند که دنبال مدیریت آباند؛ آنها دنبال مدیریت جیب مبارکشانند.
من روز مهندس را تبریک نمیگویم، به مهندس و مهندسانی که پل صدر را طراحی کرده و ساختند. اگر ذره ای منطق و خردمندی در آنها بود آن 6000 میلیارد تومان را میشد صرف بهبود زیر ساختهای حمل و نقل عمومی کنند. آنها باعث و بانی پدیدههای منحوسی چون بابک زنجانیها هستند.
من روز مهندس را به آن مهندسانی که ساختمانهایی چون متروپل را ساخته و تایید کردند، تبریک نمی گویم، درست همان هایی که آپارتمانهای الکی در ترکیه ساختند و باعث مرگ دهها هزار نفر شدند.
من روز مهندس را به شهرسازانی که بدون توجه به گسل، بدون توجه به منابع آبی، بدون توجه به فرونشست زمین، ساختمانهای انبوه می سازند و از خود نمیپرسند که آنچه من می سازم حاصل تخریب بخش اعظم این سرزمین است و عاقبتش می شود ممری برای کثافت کاریهای سوداگران مسکن.
من روز مهندس را به مهندسان شرکتهای خودرو سازی تبریک نمیگویم که ساختههای آنها سالانه جان دهها هزار نفر را گرفته و تا 200 هزار نفر را مجروح می کنند.
من روز مهندس را به مهندسانی که اتوبان و پل میسازند تبریک نمیگویم. آنها شهر را محل خودروها و حذف انسانها کردهاند.
من روز مهندس را به مهندس و مهندسانی که برج میلاد را ساختند تبریک نمی گویم. آنها آنقدر بی خرد بودند که برجی ساختند که منی که فاصلهام با آن 70 متر است امکان پیاده رفتن به آنجا را ندارم. 5 سال جنگیدیم تا این نقص را برطرف کنم آخر زورم به این انسان ستیزان نرسید.
من روز مهندس را به آنهایی که زیر گذر گیشا را طراحی کرده و ساختند تبریک نمی گویم. شرمتان باد که زیر گذری ساختید که اگر به یک بچه دبستانی میدادید حتما از شما بهتر طراحی میکرد.
من روز مهندس را به بسیاری از مهندسان معدن تبریک نمیگویم. بیشتر آنها هیچ حد و مرزی برای حیات و آینده زمین نمیشناسند. شرم باد دانشکدههایی که چنین آدمهای بی مسئولیتی تربیت کردهاند و انداخته اند به جان مملکت.
من روز مهندس را به مهندسان آبخیزداری تبریک نمی گویم. شماری زیادی از آنها تبدیل شده اند به سد سازانی که به دروغ مدعی مقابله با سیل با بندهای آبخیزداری هستند ولی در عمل یکی از عوامل و متهمان جدی خسارتهای سیل و خشک شدن تالاب ها (مانند تالاب میقان) شدند.
من روز مهندس را به آنهایی که دنیا را پر از پلاستیک کردند هرگز تبریک نمی گویم.
من روز مهندس را تبریک نمیگویم، به آن مهندس و مهندسانی که اسیر دست شرکت های بزرگی هستند که پروژهها را نه بر اساس نیاز و رفاه مردم و پایداری سرزمین ایران، که بر اساس لابیهای کثیف پشت پرده بر میدارند و آثار خطرناک آنها یک سرزمین را دچار مشکلات سنگین میکند.
از مهندسان خوب عذرخواهی می کنم که شانس کمی برای خدمت به انسانها در دنیای آلوده امروزی دارند.
جامعهای که در آن مهندسان با سرمایه داران و سیاستمداران هم پیالهاند، جای امنی نیست.
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
متنی تامل برانگیز از حسین آخانی
📌می گویند که ۵ اسفند روز مهندس است. من دوستان مهندس زیادی دارم که طبیعی است انتظار دارند امروز را به آنها تبریک بگویم. ولی من این روز را به آنها تبریک نمی گویم، حتی به نزدیک ترین دوستانم. البته چیزی که عوض داره گله نداره. از آنها نیز انتظار تبریک تولد، سال نو، روز مرد و نامرد و غیر و ذالک را ندارم.
من روز مهندس را تبریک نمی گویم، چون عدهای به نام مهندس، سد چم شیر را طراحی، تایید و ساختند.
من روز مهندس را تبریک نمی گویم، چون عده ای به نام مهندس، سد گتوند را طراحی، تایید و ساختند.
من روز مهندس را تبریک نمی گویم، چون عدهای نامردانه نقشه مرگ بقیه رودهای ایران را می کشند و برای هر رودی صرف نظر از اینکه شور است و غیر شور می خواهد سازههایی بسازند که تتمه بودجه کشور را بالا بکشند. آنها دروغ میگویند که دنبال مدیریت آباند؛ آنها دنبال مدیریت جیب مبارکشانند.
من روز مهندس را تبریک نمیگویم، به مهندس و مهندسانی که پل صدر را طراحی کرده و ساختند. اگر ذره ای منطق و خردمندی در آنها بود آن 6000 میلیارد تومان را میشد صرف بهبود زیر ساختهای حمل و نقل عمومی کنند. آنها باعث و بانی پدیدههای منحوسی چون بابک زنجانیها هستند.
من روز مهندس را به آن مهندسانی که ساختمانهایی چون متروپل را ساخته و تایید کردند، تبریک نمی گویم، درست همان هایی که آپارتمانهای الکی در ترکیه ساختند و باعث مرگ دهها هزار نفر شدند.
من روز مهندس را به شهرسازانی که بدون توجه به گسل، بدون توجه به منابع آبی، بدون توجه به فرونشست زمین، ساختمانهای انبوه می سازند و از خود نمیپرسند که آنچه من می سازم حاصل تخریب بخش اعظم این سرزمین است و عاقبتش می شود ممری برای کثافت کاریهای سوداگران مسکن.
من روز مهندس را به مهندسان شرکتهای خودرو سازی تبریک نمیگویم که ساختههای آنها سالانه جان دهها هزار نفر را گرفته و تا 200 هزار نفر را مجروح می کنند.
من روز مهندس را به مهندسانی که اتوبان و پل میسازند تبریک نمیگویم. آنها شهر را محل خودروها و حذف انسانها کردهاند.
من روز مهندس را به مهندس و مهندسانی که برج میلاد را ساختند تبریک نمی گویم. آنها آنقدر بی خرد بودند که برجی ساختند که منی که فاصلهام با آن 70 متر است امکان پیاده رفتن به آنجا را ندارم. 5 سال جنگیدیم تا این نقص را برطرف کنم آخر زورم به این انسان ستیزان نرسید.
من روز مهندس را به آنهایی که زیر گذر گیشا را طراحی کرده و ساختند تبریک نمی گویم. شرمتان باد که زیر گذری ساختید که اگر به یک بچه دبستانی میدادید حتما از شما بهتر طراحی میکرد.
من روز مهندس را به بسیاری از مهندسان معدن تبریک نمیگویم. بیشتر آنها هیچ حد و مرزی برای حیات و آینده زمین نمیشناسند. شرم باد دانشکدههایی که چنین آدمهای بی مسئولیتی تربیت کردهاند و انداخته اند به جان مملکت.
من روز مهندس را به مهندسان آبخیزداری تبریک نمی گویم. شماری زیادی از آنها تبدیل شده اند به سد سازانی که به دروغ مدعی مقابله با سیل با بندهای آبخیزداری هستند ولی در عمل یکی از عوامل و متهمان جدی خسارتهای سیل و خشک شدن تالاب ها (مانند تالاب میقان) شدند.
من روز مهندس را به آنهایی که دنیا را پر از پلاستیک کردند هرگز تبریک نمی گویم.
من روز مهندس را تبریک نمیگویم، به آن مهندس و مهندسانی که اسیر دست شرکت های بزرگی هستند که پروژهها را نه بر اساس نیاز و رفاه مردم و پایداری سرزمین ایران، که بر اساس لابیهای کثیف پشت پرده بر میدارند و آثار خطرناک آنها یک سرزمین را دچار مشکلات سنگین میکند.
از مهندسان خوب عذرخواهی می کنم که شانس کمی برای خدمت به انسانها در دنیای آلوده امروزی دارند.
جامعهای که در آن مهندسان با سرمایه داران و سیاستمداران هم پیالهاند، جای امنی نیست.
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
👍1
🌱 منظرپلاس تقدیم میکند
🗂 کالکشن جمعآوری شده از مجلات معتبر منظر
📚 نزدیک بر ۱۰۰۰ مجله به صورت PDF در درایو ابری با دسترسی آسان
📚 مجلات تهیه شده و تعداد آنها{این لیست با افزوده شدن مجلات به روز خواهد شد}
📗 Atomic Ranch - 3
📗 Backyard & Garden Design Ideas - 27
📗 Bonsai Pasion - 33
📗 Esprit Bonsai International - 41
📗 Garden Design - 56
📗 Garden Making - 13
📗 Gardens Illustrated - 92
📗 Journal of Landscape Architecture - 28
📗 Landscape & Urban Design - 42
📗 Landscape and Irrigation - 13
📗 Landscape Architecture - 22
📗 Landscape Architecture Australia - 28
📗 Landscape Architecture Magazine[LAM] - 132
📗 Landscape Design - 55
📗 Landscape Design & Garden - 5
📗 Landscape Middle East - 50
📗 Landscape UK - 61
📗 Landscapes/Paysages[LP] - 75
📗 Pro Landscaper - 44
📗 The Designer - 2
📗 The English Garden - 135
📗 The Landscaper - 31
📗 Total Landscape Care - 15
📗 Sydney Pool & Outdoor Design - 2
🔗 جهت دسترسی به این مجموعه به این آیدی پیام دهید.
منظرپلاس 🌱
@manzarplus 🌱
🗂 کالکشن جمعآوری شده از مجلات معتبر منظر
📚 نزدیک بر ۱۰۰۰ مجله به صورت PDF در درایو ابری با دسترسی آسان
📚 مجلات تهیه شده و تعداد آنها{این لیست با افزوده شدن مجلات به روز خواهد شد}
📗 Atomic Ranch - 3
📗 Backyard & Garden Design Ideas - 27
📗 Bonsai Pasion - 33
📗 Esprit Bonsai International - 41
📗 Garden Design - 56
📗 Garden Making - 13
📗 Gardens Illustrated - 92
📗 Journal of Landscape Architecture - 28
📗 Landscape & Urban Design - 42
📗 Landscape and Irrigation - 13
📗 Landscape Architecture - 22
📗 Landscape Architecture Australia - 28
📗 Landscape Architecture Magazine[LAM] - 132
📗 Landscape Design - 55
📗 Landscape Design & Garden - 5
📗 Landscape Middle East - 50
📗 Landscape UK - 61
📗 Landscapes/Paysages[LP] - 75
📗 Pro Landscaper - 44
📗 The Designer - 2
📗 The English Garden - 135
📗 The Landscaper - 31
📗 Total Landscape Care - 15
📗 Sydney Pool & Outdoor Design - 2
🔗 جهت دسترسی به این مجموعه به این آیدی پیام دهید.
منظرپلاس 🌱
@manzarplus 🌱
👍2❤1
🌱 مجموعه ارم تهران تقدیم میکند
🌸 اولین دوره آموزشی محوطهسازی و فضایسبز با عنوان
🌱«یک پروژه از صفر تا صد»🌱
🌸 سرفصل دوره
🌱 مراحل انجام پروژه محوطه و فضای سبز از ابتدا
🌱 بررسی و بازدید از پروژه
🌱 طراحی محوطه
🌱 عناصر پروژه
🌱 طراحی کاشت
🌱 بسترسازی و اجرای محوطه و فضای سبز
🌸 نحوه برگزاری دوره
🌱 دوره به صورت بسته آموزشی خواهد بود.
🌱 جلسات بارگزاری شده و لینک آن برای دانشجویان عزیز ارسال میگردد.
🌱 بسته آموزشی در آینده آپدیت خواهد شد.
🌸 ثبت نام
🌱 مبلغ دوره: ۸۶۳۰۰۰ تومان
🌱 تخفیف ویژه ۴۵ درصدی تا ۹ فروردین تمدید شد
🌱 لينك ثبت نام مستقیم
🌸 اطلاعات بیشتر
🌱 آدرس وبسایت
🌱 آدرس صفحه اینستاگرام
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
🌸 اولین دوره آموزشی محوطهسازی و فضایسبز با عنوان
🌱«یک پروژه از صفر تا صد»🌱
🌸 سرفصل دوره
🌱 مراحل انجام پروژه محوطه و فضای سبز از ابتدا
🌱 بررسی و بازدید از پروژه
🌱 طراحی محوطه
🌱 عناصر پروژه
🌱 طراحی کاشت
🌱 بسترسازی و اجرای محوطه و فضای سبز
🌸 نحوه برگزاری دوره
🌱 دوره به صورت بسته آموزشی خواهد بود.
🌱 جلسات بارگزاری شده و لینک آن برای دانشجویان عزیز ارسال میگردد.
🌱 بسته آموزشی در آینده آپدیت خواهد شد.
🌸 ثبت نام
🌱 مبلغ دوره: ۸۶۳۰۰۰ تومان
🌱 تخفیف ویژه ۴۵ درصدی تا ۹ فروردین تمدید شد
🌱 لينك ثبت نام مستقیم
🌸 اطلاعات بیشتر
🌱 آدرس وبسایت
🌱 آدرس صفحه اینستاگرام
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
🌱 مستند سیاره سبز
#documentary
🌱 مستند سیاره سبز (The Green Planet 2022) را میتوان «سیاره زمین از نگاه گیاهان» توصیف کرد. دیوید اتنبرو به سراسر جهان سفر میکند تا روشهای خارقالعادهای را که به وسیله آن گیاهان یاد گرفتهاند تقریبا در هر محیطی زنده بمانند و رشد کنند را کشف کند. این مستند، سفر پرماجرای دیوید اتنبرو به جنگلهای بارانی مناطق استوایی و طبیعت وحشی شمال یخ زده را به تصویر کشیده است و با استفاده از جدیدترین تکنولوژیهای فیلمبرداری، به بینندگان کمک میکند تا از تواناییهای عادی چشم انسان فراتر رفته و زندگی پنهان در سیاره سبز را مشاهده کنند…
🌱 پیشنمایش
🌱 دریافت
قسمت ۱» [1080p], [720p], [480p]
قسمت ۲» [1080p], [720p], [480p]
قسمت ۳» [1080p], [720p], [480p]
قسمت ۴» [1080p], [720p], [480p]
قسمت ۵» [1080p], [720p], [480p]
🌱 تمامی ویدیوها به زبان اصلی و با زیرنویس چسبیده فارسی میباشند
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
#documentary
🌱 مستند سیاره سبز (The Green Planet 2022) را میتوان «سیاره زمین از نگاه گیاهان» توصیف کرد. دیوید اتنبرو به سراسر جهان سفر میکند تا روشهای خارقالعادهای را که به وسیله آن گیاهان یاد گرفتهاند تقریبا در هر محیطی زنده بمانند و رشد کنند را کشف کند. این مستند، سفر پرماجرای دیوید اتنبرو به جنگلهای بارانی مناطق استوایی و طبیعت وحشی شمال یخ زده را به تصویر کشیده است و با استفاده از جدیدترین تکنولوژیهای فیلمبرداری، به بینندگان کمک میکند تا از تواناییهای عادی چشم انسان فراتر رفته و زندگی پنهان در سیاره سبز را مشاهده کنند…
🌱 پیشنمایش
🌱 دریافت
قسمت ۱» [1080p], [720p], [480p]
قسمت ۲» [1080p], [720p], [480p]
قسمت ۳» [1080p], [720p], [480p]
قسمت ۴» [1080p], [720p], [480p]
قسمت ۵» [1080p], [720p], [480p]
🌱 تمامی ویدیوها به زبان اصلی و با زیرنویس چسبیده فارسی میباشند
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
🌱 مستر کلاس نوروزی با ایمان شالچیان
🌱 چهارشنبه نهم فروردین ساعت ۲۱
🌱پخش همزمان از وب سایتها و صفحات اینستاگرامهای پایگاه خبری فضای نو و دیوار سبز تیاب
🌱 دسترسی
پایگاه خبری فضای نو
وبسایت
صفحه اینستاگرام
دیوار سبز تیاب
وبسایت
صفحه اینستاگرام
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
🌱 چهارشنبه نهم فروردین ساعت ۲۱
🌱پخش همزمان از وب سایتها و صفحات اینستاگرامهای پایگاه خبری فضای نو و دیوار سبز تیاب
🌱 دسترسی
پایگاه خبری فضای نو
وبسایت
صفحه اینستاگرام
دیوار سبز تیاب
وبسایت
صفحه اینستاگرام
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
The shady business of pesticides - Europe's poisonous export | DW Documentary
مستند تجارت پنهان آفتکشها با محوریت صادرات زیانبار(سمومی) اروپا از رسانه دویچهوله با زیرنویس انگلیسی و فارسی
#documentary
این مستند به بررسی تجارت مرموز آفتکشها می پردازد. بسیاری از آفتکشهایی که در اروپا ممنوع هستند، علیرغم سمی بودن، به کشورهایی صادر میشوند که استفاده از آنها ممنوعیت ندارد.
شما میتوانید فایل زیرنویس همراه را از اینجا👇 دریافت نمایید.
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
مستند تجارت پنهان آفتکشها با محوریت صادرات زیانبار(سمومی) اروپا از رسانه دویچهوله با زیرنویس انگلیسی و فارسی
#documentary
این مستند به بررسی تجارت مرموز آفتکشها می پردازد. بسیاری از آفتکشهایی که در اروپا ممنوع هستند، علیرغم سمی بودن، به کشورهایی صادر میشوند که استفاده از آنها ممنوعیت ندارد.
شما میتوانید فایل زیرنویس همراه را از اینجا👇 دریافت نمایید.
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
کانال منظر پلاس
The shady business of pesticides - Europe's poisonous export | DW Documentary مستند تجارت پنهان آفتکشها با محوریت صادرات زیانبار(سمومی) اروپا از رسانه دویچهوله با زیرنویس انگلیسی و فارسی #documentary این مستند به بررسی تجارت مرموز آفتکشها می پردازد.…
The_shady_business_of_pesticides_Europe's_poisonous_export.zip
48.1 KB
فایل زیرنویس مستند «تجارت پنهان آفتکشها با محوریت صادرات زیانبار(سمومی) اروپا» از رسانه دویچهوله
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
کانال منظر پلاس
🌱 منظرپلاس تقدیم میکند 🗂 کالکشن جمعآوری شده از مجلات معتبر منظر 📚 نزدیک بر ۱۰۰۰ مجله به صورت PDF در درایو ابری با دسترسی آسان 📚 مجلات تهیه شده و تعداد آنها{این لیست با افزوده شدن مجلات به روز خواهد شد} 📗 Atomic Ranch - 3 📗 Backyard & Garden Design Ideas…
LAM March 2023.pdf
78.6 MB
Landscape Architecture Magazine [LAM] - Life Support 2023
شماره اخیر مجله معماری منظر آمریکا
جهت دسترسی به کالکشن محتوی بیش از ۱۰۰۰ مجله معتبر منظر به این آیدی پیام دهید.
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
شماره اخیر مجله معماری منظر آمریکا
جهت دسترسی به کالکشن محتوی بیش از ۱۰۰۰ مجله معتبر منظر به این آیدی پیام دهید.
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
فرآیند تفکر یا حل مسئله موردی؟
در دانشکدههای طراحی منظر، رسم بر این بوده که از روش پروژه و حل مسئله استفاده شود. در دورههای معمول در دانشگاهها مسائل مشخص و خاص پروژهای و درافتادن با گروههای خاصی از معماریهای منظر، مورد توجه واقع میشوند. در عین حال، این هم مرسوم است که ترتیب این مسائل به صورت کاملا تصادفی انتخاب شوند (مثلا ابتدا یک پارک، سپس حومه و در انتها مرکز شهر و غیره) که در سالیان اخیر مسائل مربوط به تبادل منظر نیز به آن اضافه شده است.
در چنین نظامی، هماهنگ کردن دورهها و شرح و بسط نظریه طراحی به ترتیبی منطقی اگر ناممکن نباشد، بسیار مشکل است. در نتیجه، بسیاری از دانشکدهها، برنامه آموزشی خود را تغییر دادهاند. کارهای یک ترم تحصیلی به شکل صورت بندیهای توسعه یابندهای تغییر یافتهاند که هر یک با دیگری مرتبط است. چنین روشی فایدههای بسیاری دارد.با این حال، شیوهی تدریس پروژه-راهحل و شیوهی موردیِ تدریس هم فوایدی دارد. تغییر موضوعات و تحریک رقابتها (که از تبادل مسائل استفاده میشود) به تأثیر و علایق عمومی این شیوه از تدریس کمک میکند. برخی واقعیتها نمایانگر برتریها و فواید روشهای تدریس موردی است. بدیهی است که در تحلیلها، راه حل هر مسئلهی معین اولویت ندارد، بلکه فرایند تفکر و تعمق حائز اهمیت است که دانشجو را به راه حل مسئله میکشاند. همچنین مسئله هرچه باشد باز هم راهحل به دست آمده برای مسئلهای مشخص را نمی توان برای مسئلهی دیگر به کار بست. برای هر مسئله شرایط تغییر میکند و راه حل منحصر به فردی را میطلبد. پایهی حل تمام این مسائل «فرایند تفکر» است - نوعی تفکر انتقادی که در درک و حل هر مسئلهای به کار میرود. طراحی اساسا فرایندی است که تمام عواملِ آمادهی بهره برداری را به یک کلیت جامع و فراگیر، شامل عوامل هزینه و تأثیر طرح، مرتبط میسازد. بنابراین، نوعی تفکر انتقادی که در طراحی به کار می رود عبارت است از: ۱- تحقیق: برای شناسایی و درک همهی عواملی که باید مورد توجه قرار گیرند. ۲- تحلیل: برای ایجاد همهی ارتباطهای عملیاتی آرمانی میان همهی عوامل، ۳- تلفیق: وارد کردن مجموعهی ارتباطات به یک ساختار مجسم فضایی
واژه «تحقیق» مورد نظر در این موضوع تنها مطالعهی کتاب نیست(یعنی فقط به خواندن کتاب ختم نمیشود). این نوع تحقیق، هم شامل تحقیق اولیه و هم شامل تحقیق ثانویه میشود. تحقیق به سه شکل انجام میشود: شفاهی، بصری و تجربی.
تحقیق شفاهی شامل خواندن متون و مباحثه است. گرچه تعداد کتابهای جدید دربارهی طراحی منظر بسیار کم است(در سال ۱۹۵۰)، اما کتابهای زیادی در زمینهی هنر و معماری در دسترس است. به علاوه، مطالعهی موضوعات فلسفی و اجتماعی نیز به شناخت و درک مسائل برنامهریزی محیطی کمک می کند. تحقیق بصری شامل فعالیتهایی با ماهیت غیرفعال است، فعالیتهایی چون نگاه کردن به عکس، طرحهای اولیه و کارهایی که در محل کار انجام میشود. برخی دانشگاهها بازدید محل کار را هم در برنامه دارند، اما باید توجه داشت که الهام گرفتن از پدیدههای پرفشار برق و بالابرها و مزارع را نباید فراموش کرد...
... لازم است در مؤسسات آموزشی، نگرش پایهای به طراحی به علاوهی مسائل تجربیتر و پژوهشیتر صورت بگیرد. در دانشگاهها باید مسائلی فراتر از مسئلهی مهم امرار معاش به دانشجویان آموزش داده شود. از آنجا که محدودیتهای نظری زیادی وجود دارد و نتایج تنها در دورهی نیمسال تحصیلی قابل دریافت است، در مؤسسات آموزشی، سؤال کردن و مرور آرا و نظریات جدید باید مورد تشویق قرار گیرد. فقط در این صورت است که ابزار مناسب برای حلاجی دانش جدید و برطرف کردن مسائل موجود و پیش رو و کمک به پیشرفت اجتماعی در دوران زندگی حرفهایشان، ارائه میشود.
فرآیند طراحی، هیدهئو ساساکی (۱۹۵۰)
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
در دانشکدههای طراحی منظر، رسم بر این بوده که از روش پروژه و حل مسئله استفاده شود. در دورههای معمول در دانشگاهها مسائل مشخص و خاص پروژهای و درافتادن با گروههای خاصی از معماریهای منظر، مورد توجه واقع میشوند. در عین حال، این هم مرسوم است که ترتیب این مسائل به صورت کاملا تصادفی انتخاب شوند (مثلا ابتدا یک پارک، سپس حومه و در انتها مرکز شهر و غیره) که در سالیان اخیر مسائل مربوط به تبادل منظر نیز به آن اضافه شده است.
در چنین نظامی، هماهنگ کردن دورهها و شرح و بسط نظریه طراحی به ترتیبی منطقی اگر ناممکن نباشد، بسیار مشکل است. در نتیجه، بسیاری از دانشکدهها، برنامه آموزشی خود را تغییر دادهاند. کارهای یک ترم تحصیلی به شکل صورت بندیهای توسعه یابندهای تغییر یافتهاند که هر یک با دیگری مرتبط است. چنین روشی فایدههای بسیاری دارد.با این حال، شیوهی تدریس پروژه-راهحل و شیوهی موردیِ تدریس هم فوایدی دارد. تغییر موضوعات و تحریک رقابتها (که از تبادل مسائل استفاده میشود) به تأثیر و علایق عمومی این شیوه از تدریس کمک میکند. برخی واقعیتها نمایانگر برتریها و فواید روشهای تدریس موردی است. بدیهی است که در تحلیلها، راه حل هر مسئلهی معین اولویت ندارد، بلکه فرایند تفکر و تعمق حائز اهمیت است که دانشجو را به راه حل مسئله میکشاند. همچنین مسئله هرچه باشد باز هم راهحل به دست آمده برای مسئلهای مشخص را نمی توان برای مسئلهی دیگر به کار بست. برای هر مسئله شرایط تغییر میکند و راه حل منحصر به فردی را میطلبد. پایهی حل تمام این مسائل «فرایند تفکر» است - نوعی تفکر انتقادی که در درک و حل هر مسئلهای به کار میرود. طراحی اساسا فرایندی است که تمام عواملِ آمادهی بهره برداری را به یک کلیت جامع و فراگیر، شامل عوامل هزینه و تأثیر طرح، مرتبط میسازد. بنابراین، نوعی تفکر انتقادی که در طراحی به کار می رود عبارت است از: ۱- تحقیق: برای شناسایی و درک همهی عواملی که باید مورد توجه قرار گیرند. ۲- تحلیل: برای ایجاد همهی ارتباطهای عملیاتی آرمانی میان همهی عوامل، ۳- تلفیق: وارد کردن مجموعهی ارتباطات به یک ساختار مجسم فضایی
واژه «تحقیق» مورد نظر در این موضوع تنها مطالعهی کتاب نیست(یعنی فقط به خواندن کتاب ختم نمیشود). این نوع تحقیق، هم شامل تحقیق اولیه و هم شامل تحقیق ثانویه میشود. تحقیق به سه شکل انجام میشود: شفاهی، بصری و تجربی.
تحقیق شفاهی شامل خواندن متون و مباحثه است. گرچه تعداد کتابهای جدید دربارهی طراحی منظر بسیار کم است(در سال ۱۹۵۰)، اما کتابهای زیادی در زمینهی هنر و معماری در دسترس است. به علاوه، مطالعهی موضوعات فلسفی و اجتماعی نیز به شناخت و درک مسائل برنامهریزی محیطی کمک می کند. تحقیق بصری شامل فعالیتهایی با ماهیت غیرفعال است، فعالیتهایی چون نگاه کردن به عکس، طرحهای اولیه و کارهایی که در محل کار انجام میشود. برخی دانشگاهها بازدید محل کار را هم در برنامه دارند، اما باید توجه داشت که الهام گرفتن از پدیدههای پرفشار برق و بالابرها و مزارع را نباید فراموش کرد...
... لازم است در مؤسسات آموزشی، نگرش پایهای به طراحی به علاوهی مسائل تجربیتر و پژوهشیتر صورت بگیرد. در دانشگاهها باید مسائلی فراتر از مسئلهی مهم امرار معاش به دانشجویان آموزش داده شود. از آنجا که محدودیتهای نظری زیادی وجود دارد و نتایج تنها در دورهی نیمسال تحصیلی قابل دریافت است، در مؤسسات آموزشی، سؤال کردن و مرور آرا و نظریات جدید باید مورد تشویق قرار گیرد. فقط در این صورت است که ابزار مناسب برای حلاجی دانش جدید و برطرف کردن مسائل موجود و پیش رو و کمک به پیشرفت اجتماعی در دوران زندگی حرفهایشان، ارائه میشود.
فرآیند طراحی، هیدهئو ساساکی (۱۹۵۰)
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
ماه جهانی معماری منظر مبارک
🌱 در ماه آوریل هر سال (مصادف با ۱۲ فروردین ۱۴۰۲)، ماهِ جهانی معماری منظر جهت تقدیر جامعه معماران منظر از حرفهی خود برگزار میشود.
🌱 ماه جهانی معماری منظر بیان میکند که معماری منظر، حرفهای است بینالمللی که به شکلدهی محیطهای طبیعی و انسانساخت کمک میکند.
🌱 هر آوریل، معماران منظر عضو انجمنهای کشورهای مختلف، سهم باشش در حرفه خود را که جامعهمان مدیون آن است، به اشتراک میگذارند.
🌱 ماه جهانی معماری منظر، قدردانی از حرفه و آثار معماران منظر را ادا میکند.
🌱 ماه جهانی معماری منظر، جایگاه معماری منظر را در کالبد شهر و فعالیتهای این حرفه در محیطهای خارج شهر و روستایی را به مردم معرفی میکند.
🌱 ماه جهانی معماری منظر، مردم را برای به رسمیتشناسی معماری منظر به عنوان یک شغل، فرا میخواند.
🌱 معماری منظر، امسال در ۳۰ روز ماه آوریل، هر روزه با یک محوریت در قالب هشتگ در شبکههای اجتماعی، خود را به عموم مردم معرفی میکند.
🌱 شما میتوانید با انتشار تصاویر و مطالب در شبکههای اجتماعی، به معرفی این حرفه کمک کنید.
#WLAM2023
اطلاعات بیشتر
پیج انجمن معماران منظر آمریکا
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
🌱 در ماه آوریل هر سال (مصادف با ۱۲ فروردین ۱۴۰۲)، ماهِ جهانی معماری منظر جهت تقدیر جامعه معماران منظر از حرفهی خود برگزار میشود.
🌱 ماه جهانی معماری منظر بیان میکند که معماری منظر، حرفهای است بینالمللی که به شکلدهی محیطهای طبیعی و انسانساخت کمک میکند.
🌱 هر آوریل، معماران منظر عضو انجمنهای کشورهای مختلف، سهم باشش در حرفه خود را که جامعهمان مدیون آن است، به اشتراک میگذارند.
🌱 ماه جهانی معماری منظر، قدردانی از حرفه و آثار معماران منظر را ادا میکند.
🌱 ماه جهانی معماری منظر، جایگاه معماری منظر را در کالبد شهر و فعالیتهای این حرفه در محیطهای خارج شهر و روستایی را به مردم معرفی میکند.
🌱 ماه جهانی معماری منظر، مردم را برای به رسمیتشناسی معماری منظر به عنوان یک شغل، فرا میخواند.
🌱 معماری منظر، امسال در ۳۰ روز ماه آوریل، هر روزه با یک محوریت در قالب هشتگ در شبکههای اجتماعی، خود را به عموم مردم معرفی میکند.
🌱 شما میتوانید با انتشار تصاویر و مطالب در شبکههای اجتماعی، به معرفی این حرفه کمک کنید.
#WLAM2023
اطلاعات بیشتر
پیج انجمن معماران منظر آمریکا
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
LAM April 2023.pdf
57.1 MB
Landscape Architecture Magazine [LAM] - Make It Work 2023
شماره اخیر مجله معماری منظر آمریکا به مناسبت ماه جهانی معماری منظر
جهت دسترسی به کالکشن محتوی بیش از ۱۰۰۰ مجله معتبر منظر به این آیدی پیام دهید.
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
شماره اخیر مجله معماری منظر آمریکا به مناسبت ماه جهانی معماری منظر
جهت دسترسی به کالکشن محتوی بیش از ۱۰۰۰ مجله معتبر منظر به این آیدی پیام دهید.
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
چطور میشود
در سرزمینی که بین سردترین و گرمترین نقطه آن، چهل درجه اختلاف حرارت وجود دارد، تنها یک آییننامه برای ساختوساز داشته باشیم؟
ما باید بپذیریم در سرزمینی زندگی میکنیم که از لحاظ تنوع طبیعی یکی از استثناییترین کشورهای دنیاست. ما به اندازه یک قاره تنوع طبیعی داریم. وقتی اخبار آبوهوا را نگاه کنید - فرقی نمیکند چه روزی از سال است - چهل درجه اختلاف حرارتی بین سردترین و گرمترین نقطهٔ ایران وجود دارد. من میگویم اگر فقط همین یک قلم را در نظر بگیریم، چطور میشود که ما تنها یک آییننامه برای ساختوساز داشته باشیم.
🖋 سید محمد بهشتی
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
در سرزمینی که بین سردترین و گرمترین نقطه آن، چهل درجه اختلاف حرارت وجود دارد، تنها یک آییننامه برای ساختوساز داشته باشیم؟
ما باید بپذیریم در سرزمینی زندگی میکنیم که از لحاظ تنوع طبیعی یکی از استثناییترین کشورهای دنیاست. ما به اندازه یک قاره تنوع طبیعی داریم. وقتی اخبار آبوهوا را نگاه کنید - فرقی نمیکند چه روزی از سال است - چهل درجه اختلاف حرارتی بین سردترین و گرمترین نقطهٔ ایران وجود دارد. من میگویم اگر فقط همین یک قلم را در نظر بگیریم، چطور میشود که ما تنها یک آییننامه برای ساختوساز داشته باشیم.
🖋 سید محمد بهشتی
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
🌱 مستند شکستن مرزها: علم سیاره ما
#documentary
🌱 مستند شکستن مرزها: علم سیاره ما 2020؛ دیوید آتنبورو و دانشمندی به نام یوهان راکستروم، از مرزهای جهانی و بحرانهای عبور از این مرزها از جمله فروپاشی تنوع زیستی زمین و چگونگی جلوگیری از این بحرانها را بررسی می کنند
🌱 دریافت [1080p], [720p], [480p]
🌱 تمامی ویدیوها به زبان اصلی و با زیرنویس چسبیده فارسی میباشند
یکی از بهترین مستندها برای درک سازوکار کره زمین است و به قطع برای دیدگاه سیستمی و کلان شما بسیار مفید خواهد بود
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱
#documentary
🌱 مستند شکستن مرزها: علم سیاره ما 2020؛ دیوید آتنبورو و دانشمندی به نام یوهان راکستروم، از مرزهای جهانی و بحرانهای عبور از این مرزها از جمله فروپاشی تنوع زیستی زمین و چگونگی جلوگیری از این بحرانها را بررسی می کنند
🌱 دریافت [1080p], [720p], [480p]
🌱 تمامی ویدیوها به زبان اصلی و با زیرنویس چسبیده فارسی میباشند
یکی از بهترین مستندها برای درک سازوکار کره زمین است و به قطع برای دیدگاه سیستمی و کلان شما بسیار مفید خواهد بود
منظرپلاس🌱
@manzarplus 🌱